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第一篇：三年級(jí)課外書讀書筆記

暑假，我讀了一本書，名叫《斑羚飛渡》，這本書的作者是沈石溪，他被益為”中國動(dòng)物小說大王“。

這本書主要講了：一群羚羊被一群貓人逼至絕境―悲痛懸崖時(shí)，未來贏得種群的生存機(jī)會(huì)，老羚羊用自我的身體當(dāng)墊腳石，此犧牲一半挽救一半的辦法擺脫困境的壯舉。這本書讓我深受啟發(fā)：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?，是自然界的生靈，他們也有他們的生命，也有他們的可敬之處，哪怕是餓狼，也有溫柔的一面，他們都有自我的生活。人類不應(yīng)當(dāng)未來滿足自我的欲望而濫殺無辜，從動(dòng)物身上我們也學(xué)到各種可貴的品質(zhì)。我相信，這也是沈石溪教師寫這本書的原因了。

世界上有許多動(dòng)物都在漸漸滅絕，我們不能眼睜睜的看著它們滅絕，更不能把它們逼盡絕路。

人類也應(yīng)當(dāng)換位思考，去想一想動(dòng)物們的感受。

讀了《斑羚飛渡》，我的感受是：狩獵隊(duì)不想勞動(dòng)，就像另一篇文章《守株待兔》里那個(gè)農(nóng)夫一樣，不勞動(dòng)，想發(fā)財(cái)。就一向守在山上，等了好久，到最終卻是兩手空空，而斑羚聰明機(jī)智，團(tuán)結(jié)友愛，避開了狩獵隊(duì)。

其中有一篇小故事叫《斑羚》，主要講了斑羚在面臨絕境時(shí)，竟然能想出一般死一半活的方法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我十分佩服它們這種聰明機(jī)智，不怕犧牲的精神。我為它們感到驕傲！這篇文章啟發(fā)我：不能像狩獵隊(duì)那樣，不勞而獲，要腳踏實(shí)地的做好每一件事，要像老斑羚那樣，樂于助人、保護(hù)弱小，關(guān)鍵時(shí)刻能舍生忘死的精神。

我為斑羚驕傲，更要向老斑羚致敬，它們這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

第二篇：課外書讀后感

《淘氣包馬小跳》——讀后感

西湖中心小學(xué)302班 杜子陽

“書是人類進(jìn)步的階梯”，我知道同學(xué)們都聽過這句話，也都知道這句話的意思，這句話是著名的大文學(xué)家高爾基先生所說。今年寒假的時(shí)候，我在圖書館借了《淘氣包馬小跳》這套系列書，我讀完了這套書之后，被書中的主人公馬小跳深深的感動(dòng)了。書中的馬小跳給人們是一個(gè)“調(diào)皮蛋”的印象，平時(shí)大人們只要談起調(diào)皮蛋，就會(huì)想起“差生”和“后進(jìn)生”等一些用來說不追求上進(jìn)的孩子的詞語，我的爸爸媽媽也是經(jīng)常這樣說給我留下了很深的印象，但自從我看了《淘氣包馬小跳》之后，我覺得大人們說的不對，我對“調(diào)皮蛋”這個(gè)詞有了新的看法。

我覺得書中的馬小跳雖然從表面看似一個(gè)淘氣包，但心地善良，善于動(dòng)腦，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，只不過常常被人誤解和冤枉，在老師和同學(xué)們眼中逐漸變成了一個(gè)不聽話和干壞事的調(diào)皮蛋。合上書本閉起眼睛想到馬小跳的樣子，他就是這樣一副叛逆的形象：帽子從來不好好戴，偏要將帽檐拉到后腦勺去，露出兩只眼來，一只睜著，一只閉著。睜開的眼睛，看見的都是美好；遇見丑惡，就把另一只眼睛閉上了，這叫眼不見、心不煩！所以馬小跳注定就是一個(gè)快樂的孩子。記得書中講馬小跳學(xué)校的首屆校園戲劇節(jié)開幕了！馬小跳他們班自編自導(dǎo)自演的童話劇《白雪公主》，還成立了白雪公主小劇團(tuán)，熱心的馬小跳當(dāng)上了團(tuán)長。但這個(gè)團(tuán)長可不是這么好當(dāng)?shù)?，馬小跳遇到了許多意想不到的困難?？墒?，馬小跳并沒有輕言放棄，他沒有退縮，而是勇敢地去面對問題積極想辦法解決，最終讓他們班在這次的戲劇節(jié)上得獎(jiǎng)了。書中的馬小跳還有三個(gè)“鐵哥們”，別看他們平時(shí)淘氣，但是這四大金剛還做過許多好事，比如見義勇為抓小偷，放生野生動(dòng)物回歸大自然等等，幾乎所有關(guān)于馬小跳的書里都有他們的“創(chuàng)意杰作”。凡是有馬小跳的地方，一切都會(huì)變得與眾不同，其中有貪玩老爸、轟隆隆老師、四個(gè)調(diào)皮蛋、跳跳電視臺(tái)??等等，總之有馬小跳的地方都會(huì)讓人感到快樂。

我十分敬佩這本書作者楊紅櫻，她描寫講述的每一個(gè)故事都會(huì)把孩子的天性毫無保留的展現(xiàn)出來，能讓我們在一片歡笑中受到愛的教育。我向我的爸爸媽媽推薦了這套書，他們看過之后說也受到了啟發(fā)和教育，說從書中了解到孩子們的真實(shí)內(nèi)心想法，理解了當(dāng)代孩子們的童年真實(shí)感想以及今后該怎么和我交流溝通。 在讀《淘氣包馬小跳》之中，不禁讓我想到了現(xiàn)實(shí)中膽小的自己。如果我像馬小跳一樣遇到了困難，我肯定做不到像馬小跳一樣勇敢的去面對和積極想辦法解決，而是輕言放棄。我想，許多人大概跟我一樣，在面對困難的時(shí)候，肯定大部分都是輕言放棄。但是，在我讀完了《淘氣包馬小跳》之后仿佛明白了一個(gè)道理：困難其實(shí)就像是對我們的挑戰(zhàn)和鍛煉，而如果我們解決不了困難，那么，我們就不會(huì)得到鍛煉。如果我們沒有得到鍛煉，那么，我們的內(nèi)心也就無法真正成長起來！今后的我要學(xué)會(huì)勇敢面對困難，積極想辦法去解決困難而不再是輕言放棄。我喜歡這套書，我喜歡書中的馬小跳，喜歡書中的這幫調(diào)皮蛋！

第三篇：小學(xué)三年級(jí)讀后感

在暑假里，我看了一本課外書――《駱駝王子》后深有感觸。

這本書講述了五只野駱駝在云南的日曲卡雪山下的.戈壁沙洲里生存，其中有四只成年駱駝和一只青年駱駝，作者把青年駱駝叫駱駝王子。駱駝王子一直被四只成年駱駝溺愛著，一直把它當(dāng)幼年駱駝，由于四只成年駱駝的過分溺愛，使得駱駝王子在青春期也沒叛逆成功，成了一只永遠(yuǎn)長不大的孩子。后來這個(gè)野駱駝群遭到雪豹的捕殺而四分五裂，駱駝王子因?yàn)槿狈ι婺芰?，為了生存便投奔了人類?/p>

這個(gè)故事讓我想起了在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些父母像故事中的四只成年駱駝一樣，非常溺愛自己的孩子，不讓他們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗囊恍┘覄?wù)活、自己來整理自己的書包等等，導(dǎo)致現(xiàn)在有一些孩子去上高中、大學(xué)時(shí)仍不會(huì)自我生活，甚至有些人開始上班工作的時(shí)候還得帶著父母來幫助他來生活……

在此我想呼吁各位家長:請不要太溺愛自己的孩子，因?yàn)檫@樣會(huì)對他產(chǎn)生很多不良的后果的。