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第一篇：小學(xué)三年級讀書心得

今天我讀了一個故事，它的名字叫：《驚喜》。

這個故事主要寫了：秋天地上滿是落葉。青蛙和蟾蜍都想給對方一個驚喜，于是青蛙從樹林跑過去、蟾蜍從深深的荒草跑過去，因為這樣才不會被對方發(fā)現(xiàn)。青蛙到蟾蜍家把草地上的葉子掃成一堆；蟾蜍到青蛙家也把葉子掃成一堆。它們把各自的家掃的干干凈凈，可是風(fēng)吹過它們一天的勤勞全白費了，但是它們依然非常高興。

這個故事讓我明白了：善待朋友是件令人快樂的事情。

記得有一次下課的時候，我看見同學(xué)的文具、學(xué)習(xí)用品等都撒得滿地都是沒人去幫忙和同學(xué)撿，所以我就走過去連忙幫忙撿起來。雖然沒有得到感謝但是我的還是依然甜甜的、非常高興。所以我覺得我和同學(xué)挺像故事里的主人翁一樣――青蛙和蟾蜍。

第二篇：小學(xué)三年級讀后感

讀完這篇文章讓我發(fā)現(xiàn)了，原來狐貍也會有善良的一面。

故事說的是有一只狐貍偷了一筐蛋，正當(dāng)想吃蛋時，突然，發(fā)現(xiàn)蛋在動，接著一只只濕漉漉的`小雞就鉆出來了，十五只蛋忽然變成了十五只小雞，狐貍是又驚又喜，正在盤算怎么吃掉這十五只雞時，突然來了一只老鼠，小雞嚇的嘰嘰驚叫，一起躲到了狐貍的身邊，狐貍急忙俯下身子，用肚皮護(hù)住他們，此時覺得自己好強(qiáng)壯、好偉大，這種保護(hù)弱者的感覺真好，于是狐貍就改變了主意，要把這些雞養(yǎng)大了再吃。

于是山坡前的草地上就出現(xiàn)了這樣一種奇異的景象:總見一只狐貍帶著一群雞。有了這群雞，狐貍心里很熨帖，真是莫名其妙，好像狐貍天生就該養(yǎng)雞一樣。

日子一天天過去了，小雞們都漸漸長大了，看著這些毫無防范，擠擠挨挨在身邊的雞，他又下不了口了。這時，狐貍竟有點恨這群雞了:怎么這么傻，干嘛不逃掉？他突然想了個主意，訓(xùn)練這群雞，把他們訓(xùn)練得像鳥一樣，如果有一天，他們不能像鳥一樣飛翔，我追捕到他們，就別怪我狐貍無情了。

于是山坡前又有了另一番景象，狐貍追雞，直追得雞們咯咯叫著到處飛跑，翅膀撲棱棱的，再一用力飛上了天。

狐貍真是又好氣又好笑，望著一天天肥碩健壯起來的雞，他無論如何也下不了口。在一個黑漆漆的夜晚，狐貍悄悄地溜走了。

通過這篇文章讓我明白了，有很多動物并不是天生的兇殘，通過后天的環(huán)境改變、和睦相處后也可能產(chǎn)生很好的感情的。人與人之間更是如此，正所謂:人之初，性本善，只要人人都有一份愛心，多一些關(guān)懷，相信世界一定會更和諧更美好的！！

第三篇：小學(xué)三年級讀后感

讀了《三國演義》，我又見識了三國時代的諸葛亮等一大批足智多謀人物。

《三國演義》通過波瀾壯闊的歷史背景、錯綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭、叱咤風(fēng)云的英雄人物，演繹了三國時期各種社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。其中，忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭……一場場刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫卷，留下了數(shù)不勝數(shù)、品味不盡的美談佳話!而“桃園結(jié)義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等精彩生動的故事，更是讓我愛不釋手。

《三國演義》讓我領(lǐng)略了足智多謀的無盡魅力，也讓我進(jìn)一步懂得了了智慧來源于知識、知識來源于勤奮的道理。在任何時代，只有掌握了知識，才能掌握話語權(quán)，也才能掌握未來。尤其是在科技日新月異的今天，更是如此。我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，從現(xiàn)在開始，我一定努力學(xué)習(xí)各種知識。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之材。

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