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第一篇：《水煮三國》讀后感1200字
假期讀了成君憶的《水煮三國》，其幽默風(fēng)趣的語言，亦莊亦諧，雅俗共賞；標(biāo)新立異的思想，豐富深刻的內(nèi)涵，回味無窮；將市場學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)融為一體，化繁為簡，讓人耳目一新。讀此三國就如同吃一鍋水煮肉片，邊吃還能邊品味三國智慧。
《水煮三國》的鍋底是管理學(xué)，做事先做人，然后談團隊；《水煮三國》有這樣一則小故事，說的是劉備入校后與同學(xué)不和睦被盧植老師知道后上了一堂課。盧植老師用“孤僻的狗”比喻此刻的劉備，以此教育引導(dǎo)劉備做事先做人，做一個受歡迎的人。一個人只有善待他人才能夠得到他人從眼睛里流露出來的微笑。
關(guān)于《受歡迎的秘方》我們現(xiàn)在也大可作為借鑒：
第一，每天對著鐿子練習(xí)微笑；
第二，遇到同學(xué)，要親切地打招呼；
第三，以一顆善良的心主動幫助別人；
第四，人非圣賢，孰能無過？以同理心來寬容地對待身邊每一個人；
第五，堅信善待他人就是善待自己的公關(guān)哲學(xué)。
與其說這樣做的目的是為了受到大家的歡迎，不如說這是為人做事的一些基本要求，這樣做不是出于討好卻能夠體現(xiàn)一個人的性格一個人的魅力而劉備在堅持勉勵自己這樣做之后，不僅贏得了老師的喜歡、同學(xué)們的信賴。也成就了他的好名聲，即使在他后來那些里顛沛流離日子里，仍然有一些人才愿意追隨在他的左右，和他一起同甘苦共患難。其中就有與其義結(jié)金蘭的.關(guān)羽、張飛。
如今的社會競爭激烈，不少人出于利益不折手段，然而作為個人而言，你的心在哪里財富就在哪里，對待他人多一點包容，多一點微笑，多一份理解，多一些信任回報你的自然就是歡樂和人緣，而人緣就是人生得一大財富。
做好了個體我們就要組建自己的團隊，一個企業(yè)里每個人就如同一部機器的某個零件，相互配合才能運轉(zhuǎn)。因而作為企業(yè)如何把個體緊密聯(lián)系在一起并發(fā)揮出個人的最大效力，是適應(yīng)市場激烈競爭的必要前提?！端笕龂防锪谐隽宋妩c可作為借鑒：
第一，營造一種支持性的人力資源環(huán)境。
第二，團隊成員的自豪感。
第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。
第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
第五，正確的績效評估。
作為管理者，以上五點都是可以作為參考借鑒的，當(dāng)每一個成員都能在自己的崗位上挑戰(zhàn)出成績的時候，體現(xiàn)出來的不僅是團隊成員的自豪感也是企業(yè)文化的擴散，團隊與個人是相輔相存的。
另外，市場壓力過大，《水煮三國》也給我們提供了幾件笑傲職場江湖的五種兵器：勇于負責(zé)；善于從工作中發(fā)現(xiàn)快樂；用積極的心態(tài)面對困難；強烈的團隊意識；養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我一直很相信一句話，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。愛崗代表著敢于承擔(dān)自己的職責(zé)，能夠從工作找打樂趣。敬業(yè)不僅是團隊的合作，積極的態(tài)度，更是迫使自己需要有一種活到老學(xué)到老的精神去開拓進取。
當(dāng)然書中關(guān)于各種管理技巧的觀點與例子也多不勝舉，從簡單明了的言辭中都能夠看出智慧，可品值得品。
第二篇：水煮三國讀后感
初識《水煮三國》是在開學(xué)初的部門例會上，一個營銷專業(yè)的師姐強力推薦我去讀這本名字很有吸引力的書，她說這里面充滿著營銷智慧。抱著試試也無妨的態(tài)度，幾天前，我捧起了水煮三國，走入了一個充斥著管理理論，營銷知識和處世哲學(xué)的世界
《水煮三國》，顧名思義，是以三國故事為藍本的現(xiàn)代改編。古有三國鼎足，今亦有企業(yè)林立交戈在沙場，市場就像一個沒有聲響、硝煙的戰(zhàn)場。書中將三國看作競爭市場中的三類公司，一類是實力雄厚、產(chǎn)品占據(jù)市場半壁江山的大公司；一類是依據(jù)特色，固守一塊市場，伺機擴張的中小型公司；還有一類是白手起家，迅速崛起的新興企業(yè)。
三國鼎立就是不同類型企業(yè)的管理者――曹操，孫權(quán)和劉備，運用適合自身發(fā)展的管理策略，奮戰(zhàn)商海的局勢。故事的第一主人公是出身貧寒的學(xué)生劉備。劉備的一生用作者的話來形容就是“一只淪落在雞窩里的鷹”通過自身的努力，浮浮沉沉，終于得以一飛沖天。
《水煮三國》的.大受歡迎源自其對自身的定位，即一本給管理人員看的書，并擺脫了以往管理學(xué)著作枯燥陳舊的敘述方式，以現(xiàn)代三國人物為載體，將市場管理、營銷的諸般道理滲透于一個個故事之中，通過幽默時尚的語言和視角講解得通俗快意，令讀者在開懷一笑中受到啟迪，在笑過之后讀者就學(xué)會如何解那一道道管理難題。作者還巧妙地將經(jīng)濟學(xué)、市場學(xué)、管理學(xué)的理論和東西方的市場謀略精華“煮”于一鍋之中，令讀者大快朵頤，真可謂妙哉。
它擁有創(chuàng)新的智慧。在書中作者將著名的“木桶理論”：―只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板的長度，而不是最長的那塊――加以引申，提出了一個管理界甚至處世的哲學(xué)：一只木桶能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。據(jù)此作者得出這樣的結(jié)論：一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡緊密地結(jié)合成一個強大的整體，企業(yè)才不會變成一個“漏水桶”，以新的視角詮釋了企業(yè)“以人為本”管理理念的重要性。
它展示了生存的的智慧。《水煮三國》的管理哲學(xué)不只是在強調(diào)一種做事的方法，更是在強調(diào)一種態(tài)度。曾經(jīng)擔(dān)任中國足球隊教練的米盧說過一句名言：“態(tài)度決定一切?！比欢挥泻苌偃四軌蚶斫膺@句話的真諦。大千世界，蕓蕓眾生，每個人都在學(xué)習(xí)如何成功。值得注意的是，許多人會抱怨他的客觀條件，因而無力去追求成功。如何理解自己的生活和客觀條件，其實完全取決于自己的態(tài)度。所有的資源和力量都可以支持你去實現(xiàn)那種成功的可能性。你的態(tài)度越積極，你的決心就越大，你所能調(diào)動的資源和力量就越多，成功的概率也會隨之上升。態(tài)度決定了成功的最大概率，決定了成功的全部學(xué)問。劉備擁有了一個成功管理者的態(tài)度，是態(tài)度讓他從落在雞窩中的雛鷹變成了企業(yè)界一只翱翔的雄鷹。
而你的成功，就在過程的另一端等著你。只要你擁有了水煮三國的智慧。
管理者，不可不讀此“三國”！
第三篇：讀《煮書》有感
讀《煮書》有感
裕華小學(xué)
五年級
241班
曹紫萱
今天我看作文書的時候，看到了《煮書》這篇文章，令我深有感觸。仔細揣摩小作者的言語，我明白了：讀書要反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透，寫作文的時候就能得心應(yīng)手了。
文章主要講了：小作者爺爺?shù)臅坷飹熘爸髸眱蓚€字，他不明白書為什么要“煮”呢？就去問爺爺，爺爺笑著說：“書是精神糧食，‘煮’熟了，吃下去才好消化吸收呀！”接著爺爺又說“讀書就是要反復(fù)誦讀，把書讀熟讀透，這樣就能‘下筆如有神’了。我們學(xué)習(xí)語文，就是要‘煮’好的文章??！”小作者又問爺爺自己該怎樣“煮書”？爺爺告訴他可以從“煮”語文書入手，每天清晨起床，放聲讀幾遍，仔細品味，多有意思呀！還可以體會文章情感，牢記妙詞佳句······好處多啦！
讀完文章，我不由得聯(lián)想到自己。我也愛讀書，總是叫媽媽給我買一些《實用文摘》、《意林》、《笑貓日記》等兒童讀物。我一回家，飯也顧不上吃，捧起書就看了起來。可是，我看書從來都是“走馬觀花”、“囫圇吞棗”，只注重故事情節(jié)，卻從不“理會”那些好詞、好句、好段······為此，我可吃了不少苦頭。記得有一次，語文小測驗，剛發(fā)下卷子，我就傻了眼，才九十四分呀！仔細看看，原來是閱讀題上丟了分。就一個找中心句，我都給找錯了！還有一次，我作文寫好交上去，老師說我作文寫得不生動，不會運用優(yōu)美的詞句來美化語言。這同樣也是沒有好好品讀書本，“煮”書“煮”得不到位。唉，這都是我平時讀書不認真，沒有仔細地去“品”，沒有把文章“煮”熟。從此以后，我看書都會一字一句地品讀，仔細去體會文章的內(nèi)容，遇到好的詞、句就把它積累下來。這樣過了一段時間，我的作文水平果然有了很大的進步！
從今天起，我要像文中的爺爺說的那樣：“把書讀熟讀透，反復(fù)誦讀品味，牢記文中妙詞佳句······”這樣我肚子里的“墨水”就會越來越多，寫作文、做閱讀題再也不發(fā)愁了！
第四篇：讀《水煮三國》有感
《水煮三國》講的是三國的故事，說的是管理的學(xué)問。作者成君憶用“大話三國”的文筆娓娓道來，看似荒誕不經(jīng)，其實大有深意。他以古寓今，莊諧皆備，妙語迭出。一口氣看完了第一章，感覺仿佛真是象川菜“水煮魚”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一樣，看似簡單，實則令人回味無窮。我這個從來不看管理書籍的人，如今也?皇褪幀？管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機制”，“企業(yè)文化其實是一種過程管理”，類似這種睿智不俗的觀點、表達在書中層出不窮，不時讓我困惑、感悟、驚喜、佩服。印象最深的，是書中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問”。
如今的社會是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場的.快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團隊是非常重要的。從實際來看，對于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個公眾的組織。
書中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊――引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個強大的整體。漏水桶是行不通的。
面對如今日新月異變化的市場，如何箍好一只木桶呢？也就是說如何科學(xué)地創(chuàng)建一個高績效的團隊呢？這是一項系統(tǒng)工程，對于書中所說的創(chuàng)建高效團隊的五大要決，我認為對于我們這樣一個企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實的參考、借鑒的價值。
第五篇：《水煮三國》優(yōu)秀讀后感
《水煮三國》優(yōu)秀讀后感
假期讀了成君憶的《水煮三國》，其幽默風(fēng)趣的語言，亦莊亦諧，雅俗共賞；標(biāo)新立異的思想，豐富深刻的內(nèi)涵，回味無窮；將市場學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)融為一體，化繁為簡，讓人耳目一新。讀此三國就如同吃一鍋水煮肉片，邊吃還能邊品味三國智慧。
《水煮三國》的鍋底是管理學(xué)，做事先做人，然后談團隊；《水煮三國》有這樣一則小故事，說的是劉備入校后與同學(xué)不和睦被盧植老師知道后上了一堂課。盧植老師用“孤僻的狗”比喻此刻的劉備，以此教育引導(dǎo)劉備做事先做人，做一個受歡迎的人。一個人只有善待他人才能夠得到他人從眼睛里流露出來的微笑。
關(guān)于《受歡迎的秘方》我們現(xiàn)在也大可作為借鑒：
第一，每天對著鐿子練習(xí)微笑；
第二，遇到同學(xué)，要親切地打招呼；
第三，以一顆善良的心主動幫助別人；
第四，人非圣賢，孰能無過？以同理心來寬容地對待身邊每一個人；
第五，堅信善待他人就是善待自己的公關(guān)哲學(xué)。
與其說這樣做的目的是為了受到大家的歡迎，不如說這是為人做事的`一些基本要求，這樣做不是出于討好卻能夠體現(xiàn)一個人的性格一個人的魅力而劉備在堅持勉勵自己這樣做之后，不僅贏得了老師的喜歡、同學(xué)們的信賴。也成就了他的好名聲，即使在他后來那些里顛沛流離日子里，仍然有一些人才愿意追隨在他的左右，和他一起同甘苦共患難。其中就有與其義結(jié)金蘭的關(guān)羽、張飛。
如今的社會競爭激烈，不少人出于利益不折手段，然而作為個人而言，你的心在哪里財富就在哪里，對待他人多一點包容，多一點微笑，多一份理解，多一些信任回報你的自然就是歡樂和人緣，而人緣就是人生得一大財富。
做好了個體我們就要組建自己的團隊，一個企業(yè)里每個人就如同一部機器的某個零件，相互配合才能運轉(zhuǎn)。因而作為企業(yè)如何把個體緊密聯(lián)系在一起并發(fā)揮出個人的最大效力，是適應(yīng)市場激烈競爭的必要前提?！端笕龂防锪谐隽宋妩c可作為借鑒：
第一，營造一種支持性的人力資源環(huán)境。
第二，團隊成員的自豪感。
第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。
第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
第五，正確的績效評估。
作為管理者，以上五點都是可以作為參考借鑒的，當(dāng)每一個成員都能在自己的崗位上挑戰(zhàn)出成績的時候，體現(xiàn)出來的不僅是團隊成員的自豪感也是企業(yè)文化的擴散，團隊與個人是相輔相存的。
另外，市場壓力過大，《水煮三國》也給我們提供了幾件笑傲職場江湖的五種兵器：勇于負責(zé)；善于從工作中發(fā)現(xiàn)快樂；用積極的心態(tài)面對困難；強烈的團隊意識；養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我一直很相信一句話，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。愛崗代表著敢于承擔(dān)自己的職責(zé)，能夠從工作找打樂趣。敬業(yè)不僅是團隊的合作，積極的態(tài)度，更是迫使自己需要有一種活到老學(xué)到老的精神去開拓進取。
當(dāng)然書中關(guān)于各種管理技巧的觀點與例子也多不勝舉，從簡單明了的言辭中都能夠看出智慧，可品值得品。
