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第一篇：篇六《感動中國》觀后感

翻閱《教師感動中國》被其中每一位教師的事跡所感動。書中的他們，雖是一個個普通的鄉(xiāng)村教師，但在災(zāi)難降臨的那一刻，毅然選擇把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己；他們用自己的實際行動詮釋了“人類靈魂工程師”的真正含義；他們感動著中國，感動著全人類。

掩卷沉思，一個個鮮活的面孔在我眼前浮現(xiàn)……

地震發(fā)生了，51歲的譚千秋老師在生命的最后關(guān)頭，弓著身子，張開雙臂趴在講臺上，用自己的身體死死護(hù)住4個學(xué)生，自己卻沒能再醒來。這個平時在學(xué)生眼里不茍言笑，一向威嚴(yán)的教導(dǎo)主任，危難時刻義無反顧、張開雙臂，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，用自己的身體守護(hù)了四個年少的生命，當(dāng)搜救人員在坍塌的教學(xué)樓廢墟中搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。

被網(wǎng)友稱為“美麗公主”的女教師袁文婷，面對突如其來的大地震，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，她一次又一次地沖進(jìn)教室，用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子，教學(xué)樓轟然倒塌，水泥板壓住了她柔弱的身軀，她的青春永遠(yuǎn)定格在26歲。

地震發(fā)生時，吳忠洪老師正在四樓第一間教室上課，面對即將倒塌的教學(xué)樓，在生死關(guān)頭，他選擇留下，去營救逃生掉隊的學(xué)生，而他，卻被無情地埋在了廢墟之下……像這樣用生命守護(hù)學(xué)生的老師，在地震中又何止這些。當(dāng)我獲悉老師們的這些英雄壯舉時，就會感嘆他們生命的最后一程走得如此光輝燦爛，而生命又是如此的脆弱，就像那夜空中耀眼的流星，完美地劃出一道道弧線后，轉(zhuǎn)瞬間又消失了。他們的故事是那么感人肺腑，催人淚下。很多人會問，是什么原因促使老師們做出這樣的壯舉？在地震來臨的那一刻在劇烈的晃動中，盡管他們都明白等待著自己的是可怕的危險，盡管他們已隱約感覺到死神正無情地拽住他們的手?？伤麄儧]有走，他們毅然決然地選擇了留下，無怨無悔，這是為什么？為救20多位小學(xué)生，頭、顱、臉嚴(yán)重受傷，縫合9針的王老師是這么說的：“我和孩子們相處十分和諧，關(guān)鍵時刻沖上去救他們是我應(yīng)該做的！我也只是盡了一個老師應(yīng)盡的職責(zé)?！迸?，我赫然明白，因為他們是老師，保護(hù)孩子是老師的職責(zé)。地震發(fā)生后，很多老師都是這樣，在與家人失去聯(lián)系的情況下，盡管內(nèi)心倍受煎熬，卻仍全力投入營救學(xué)生。他們堅守崗位，不停地鼓勵學(xué)生；不停地用手刨磚塊；不停地用塑料盆往外邊運(yùn)沙土，他們沒有被失去親人的傷痛擊倒，反而是鎮(zhèn)定自若，有條不紊地組織開展?fàn)I救學(xué)生的工作。災(zāi)難面前，他們牢記自己是一名人民教師。

在這場可怕的災(zāi)難中，無數(shù)師生倒下了，無數(shù)生命不在了，但我越發(fā)清晰地感覺到，有一種東西，一種平凡日子里似乎感覺不明顯的東西，一種靈魂深處的東西，一種刻骨銘心的東西，正在我們?nèi)嗣窠處煹男闹蓄B強(qiáng)地、蓬勃地生長著，那就是“師愛”，沉甸甸的師愛，就像學(xué)校里奇跡般屹立著迎風(fēng)招展的紅旗一樣，大災(zāi)中巍然挺立，大災(zāi)中更顯亮麗！

災(zāi)難無情地奪走了英雄教師們愛人的`權(quán)利，相比之下，我是多么幸運(yùn)，親愛的老師們，當(dāng)你有機(jī)會愛你的學(xué)生時，千萬不要吝嗇表達(dá)你的“愛”。一個鼓勵的微笑、一個關(guān)愛的眼神、一句親切的問候、……在孩子看來，那都是一種無法用語言表達(dá)的幸福。是的，師愛的付出對于我們教師而言，其實就是如此的簡單，但對于孩子、對于家長，師愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，溫暖著孩子，凈化著我們自己，讓我們無悔地付出吧！

第二篇：篇三《感動中國》讀后感

許多成功人士走過的道路，都十分坎坷。但他們卻帶著自己偉大的目標(biāo)和堅定的信念，一次又一次地嘗試，雖然他們?nèi)耘f面臨著一次又一次的失敗、一個又一個的困難，但卻還是再一次帶著驚人的毅力，勇敢地走了下去！

劉翔，一個家喻戶曉的名字。在2004年雅典奧運(yùn)會上，他逾越了中國以前無人可越過的障礙，造就了他一生的輝煌?？删驮谶@巨大的成功背后，又何嘗不是無數(shù)的艱辛與汗水！在訓(xùn)練中，劉翔付出了比別人多許多倍的努力，任何疼痛他都強(qiáng)忍，也從來沒有放棄過。真所謂“努力鑄就真強(qiáng)者！”正如愛迪生的名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

被譽(yù)為“美與人性的使者”的邰麗華，一場大病使她在很小的時候就喪失了聽力，也失去了語言能力。但她沒有放棄對舞蹈的喜愛，雖然聽不見，邰麗華卻根據(jù)震動的節(jié)拍，努力記住舞蹈的節(jié)奏和內(nèi)容，經(jīng)常練得身上青一塊，紫一塊。稍有松懈，她就在心里告訴自己“不能停下！”。終于在2005年，由她領(lǐng)舞的《千手觀音》登上了春節(jié)聯(lián)歡晚會，在全球華人中引起轟動。正是不懈的努力鑄就她成為了生活中的真強(qiáng)者！

著名文學(xué)家魯迅曾說過：“其實很多偉大的成就都是從點(diǎn)滴做起的，不斷的堅持，一且就皆有可能?！痹浀?，在我剛轉(zhuǎn)入學(xué)軍小學(xué)的時候，因為沒怎么好好鍛煉身體，連體育都不達(dá)標(biāo)。那時，我仰臥起坐一分鐘只能做二十幾個，一分鐘跳繩連80個都跳不到！當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個問題后，就天天努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉。在那一個假期里，我天天都進(jìn)行跳繩訓(xùn)練。一開始，跳繩我主要練習(xí)連續(xù)跳繩，盡量不間斷，因為一旦斷開，就要耗費(fèi)許多時間。經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練，我可以做到很少斷掉了，甚至可以跳五百個都不中斷了，這對我來說真是個“大跨越”。

跳繩的穩(wěn)定性有了，就只剩下“速度”問題了。我以前“一蹦、一跳”的肯定不行。這使我焦急萬分，如同熱鍋上的螞蟻，因為縱使穩(wěn)定性高了，速度上不去，那也是白搭。這時，我想起外婆曾對我說過她小時候跳繩跳得很好，我就急忙向她請教。經(jīng)過外婆的一番指點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)只要在原來的基礎(chǔ)上把“兩蹦”之間的“一跳”去掉，速度就會提高很多。有了這個法寶，我又滿懷信心的開始練習(xí)了，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，到了假期結(jié)束，我一分鐘能跳一百四十個了。在四年級上學(xué)期的一次跳繩測試中，我跳到了一分鐘一百六十四個的好成績，這個進(jìn)步使我欣喜若狂。但是我并沒有因此而放松，依然天天堅持練習(xí)跳繩，終于在四年級下學(xué)期突破了一百八十個大關(guān)。直到現(xiàn)在，我的最高紀(jì)錄是一百九十七個，這個進(jìn)步，一直使我和高興，因為這都是我堅持不懈鍛煉得來的！我想，只要我一直努力，就會更強(qiáng)！

我相信，努力，是黑夜里的一盞明燈，他指引著我前進(jìn)的方向；汗水，是通向成功之路的階梯，他引導(dǎo)這我努力攀登；毅力，是人生道路中前進(jìn)的動力，有了他，我們才能真正成為生活的強(qiáng)者。愿我們不要害怕失敗，帶著毅力勇敢地走下去，因為努力鑄就生活真強(qiáng)者！

第三篇：

晚上八點(diǎn)，我和爸媽一起收看了《感動中國》2014年度頒獎典禮 。

其中讓我感動最深的2大人物分別是：朱德才，孫麗娜。他們已經(jīng)是過了60歲的高齡了。但卻不像普通的老人一樣，在家安享晚年。

我非常敬佩他們，為了孩子而付出。 他們用了10年的時間，為孩子們支教。有一天，病倒了，不知道還能不能醒過來。朱德才老人，不顧自己病教孩子們，只為他們美好的未來。