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第一篇：《感動(dòng)中國(guó)》讀后感

今天下午，我讀了《感動(dòng)中國(guó)》這一本書，真的是受益匪淺。它主要講述了一些平凡人親身經(jīng)歷的，許許多多打動(dòng)人心的故事。這讓我聯(lián)想到我們這個(gè)社會(huì)處處充滿了愛?；剡^(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)看看我自己，突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我也是一位孝敬長(zhǎng)輩，懂得感恩的小孩。

我婆婆今年快六十歲了，由于她年輕時(shí)受苦太多，頸椎炎、肩周炎長(zhǎng)年疼痛，特別是到了陰天和下雨天，就會(huì)疼痛難忍。每當(dāng)我看到婆婆痛苦的樣子，心里就非常難受。于是，每次我做完作業(yè)，就主動(dòng)幫婆婆捏頸椎，敲肩，捶背。可每次婆婆都怕我太累，總是心疼地說(shuō)：“差不多了！差不多了！我的好涵涵！”雖然我的手好酸好酸，而我總是強(qiáng)忍著說(shuō)：“不要緊，婆婆，不要緊，我力氣大著呢！瞧我的肌肉，結(jié)實(shí)著呢！”說(shuō)完，我握緊了小拳頭，伸到婆婆面前讓她看我的“肌肉”。婆婆“噗嗤”一聲笑了：“小東西，麻花稈稈！”我們都笑了，誰(shuí)叫我這么苗條呢！捏累后我又換了一招，我的招術(shù)多著呢，這一次用的是我自創(chuàng)的“小碎拳”，小拳頭像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)，看婆婆輕松舒服的樣子，我的心里甜蜜蜜的。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”每次聽到這首歌，我都非常感動(dòng)，都會(huì)情不自禁地跟著唱起來(lái)。真希望我們每一個(gè)人都能擁有一顆感恩的心，這樣，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧美好。

第二篇：感動(dòng)中國(guó)讀后感

做好事的人，很多很多，但能做到感動(dòng)中國(guó)的人，卻沒有幾個(gè)。

今天晚上，我和弟弟早已坐在電視機(jī)旁，等待著收看CCTV――新聞?lì)l道的《感動(dòng)中國(guó)。2005年度人物評(píng)選》的頒獎(jiǎng)典禮。

開始啦！第一位感動(dòng)中國(guó)年度――魏青剛。2005年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的海潮。不料，一個(gè)巨浪襲來(lái)，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。此刻，正在岸邊、從河南農(nóng)村來(lái)青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水青年游去。一次、兩次、三次，魏青剛跟大浪拼搏了四十分鐘，而在這次下海前，他從未見過(guò)海，也從未在海浪里游過(guò)泳。魏青剛終于把女青年拖了上來(lái)！他真是個(gè)俠之大者。

接下來(lái)的感動(dòng)中國(guó)年度人物是――叢飛。這是最令我感動(dòng)的人物，也是我最喜歡的人物。叢飛在十二年前的一次義演改變了他的人生，從些他熱愛公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出四百多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間六千多小時(shí)，他無(wú)私的捐助金額超過(guò)三百萬(wàn)元。但叢飛的家儉樸的令人難以置信，經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)常捉襟見肘。

去年，叢飛患胃癌晚期，被送入了醫(yī)院。叢飛躺在病床，說(shuō)話聲音沙啞得很！在貧困山區(qū)有一百七十八個(gè)干兒女，但他們就像是親生兒女一樣，一百七十八個(gè)干兒女知道了自己的干爸爸生病了，而且，病得不輕！他們都留下了傷心的眼淚。叢飛在醫(yī)院里仍然擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)費(fèi)……叢飛在醫(yī)院的病床上說(shuō)道：“我沒錢賺，也就沒錢給孩子們，我該怎么辦？”他把大家捐給他治病的錢留出三個(gè)療程的話療費(fèi)用后，拿出二萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)的孩子們。

在錄制頒獎(jiǎng)會(huì)的時(shí)候，叢飛說(shuō)：“我剛剛做完第十次化療，還要做第十一次、十二次，因?yàn)槲乙M最大的努力活下去。我活一天有一天的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的?！彼f(shuō)到這里，我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，接著，一顆顆斷了線的珍珠不停地往下掉！

叢飛的頒獎(jiǎng)詞是――叢看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神顧之前，他把所有的時(shí)間給了那些需要幫助的孩子。他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，如今，他的歌喉不如往昔嘹亮，卻獲得了最飽含敬意的喝彩！

……

有十幾個(gè)故事感動(dòng)中國(guó)！十幾滴汗水感動(dòng)中國(guó)！十幾位身影感動(dòng)中國(guó)！只要有不怕痛苦的精神，努力做出貢獻(xiàn)，你就能感動(dòng)中國(guó)！

第三篇：《感動(dòng)》讀后感

感動(dòng)是什么？我覺得，感動(dòng)就是被一種崇高的精神所打動(dòng)。在《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目里，也有一位老師讓我感動(dòng)。

這位老師從小家庭貧寒，條件極差。他一兼兩職，既當(dāng)志愿者又當(dāng)老師。他對(duì)學(xué)生是真心的，是一心的，不是為了錢財(cái)。我覺得，老師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)槔蠋熌茏屢淮忠淮娜顺砷L(zhǎng)，成為有用的人。這位老師是真心熱愛這份職業(yè)。最讓我印象深的還是老師那次對(duì)學(xué)生的教訓(xùn)。在驚天動(dòng)地、強(qiáng)而有力的一番教訓(xùn)后，鄭重地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果有強(qiáng)盜闖進(jìn)教室來(lái)，第一個(gè)替你們擋刀的絕對(duì)是我！”聽到這句話時(shí)。我意識(shí)到，這位老師已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)成親人來(lái)愛了。這種愛，是一種無(wú)私的愛，也是一種對(duì)職業(yè)的敬愛。當(dāng)看到這位老師頭上顯露出蒼白的頭發(fā)時(shí)，學(xué)生心中是苦澀的，而我，則是感動(dòng)萬(wàn)分。不知不覺，想起所有教過(guò)我的，負(fù)責(zé)任的老師。特別是主課老師。有一次，我被老師留了下來(lái)，留到很晚很晚。當(dāng)我離開學(xué)校的時(shí)候，爸爸平靜地說(shuō)：“老師為了你，一直留到現(xiàn)在，你應(yīng)該感謝老師?！碑?dāng)時(shí)，我百思不得其解，明明是老師要留我的，為什么我還要感謝老師？看完這位老師的故事，我恍然大悟。老師一切都是真心地為了我們。老師完全可以和我們一起早點(diǎn)回去，大家都高興，何樂(lè)而不為？老師是負(fù)責(zé)的，把我們留下來(lái)，是更好地幫助我們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。各行各業(yè)都是高尚的，但老師，是更值得贊送的。

第四篇：《感動(dòng)》讀后感

我已經(jīng)上六年級(jí)了。在六個(gè)春夏秋冬中，我不知學(xué)過(guò)了多少篇使我感動(dòng)的課文，而最使我感動(dòng)的還是《燈光》。

《燈光》這篇課文最使我受感動(dòng)的是：在突擊隊(duì)和后續(xù)總部隊(duì)失去聯(lián)系的危急時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本破書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，突擊隊(duì)和后續(xù)部隊(duì)消滅了全部敵人，可是也因?yàn)檫@亮光，郝副營(yíng)長(zhǎng)暴露了自己，被敵人的機(jī)槍打中了。我讀到這里，熱淚簌簌地順著面頰滾落下來(lái)。

郝副營(yíng)長(zhǎng)之所以獻(xiàn)出他寶貴的生命，是為了什么？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？

我們現(xiàn)在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答為祖國(guó)而獻(xiàn)身的先烈們嗎？記得有一次，我正在玩，老師叫我把一桶臟水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。這時(shí)，老師好像看出我的心思，拍拍我的頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：“那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，為了國(guó)家的富強(qiáng)，他們寧愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命。你是一名少先隊(duì)員，連這么一點(diǎn)小事都不想去做，應(yīng)該嗎？”聽了老師的話，我感到臉上一陣陣發(fā)燒，趕忙拎起桶跑了。一路上我想，老師說(shuō)得對(duì)，我連這么一點(diǎn)小事都不想做，太不應(yīng)該了。這時(shí)郝副營(yíng)長(zhǎng)舉起那本點(diǎn)燃了的破書的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。人家為了人民能過(guò)上好日子而不怕犧牲，我連這點(diǎn)小事都怕去做！唉！……我悔恨，悔恨自己的行為。

從那以后，我決心要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答郝副營(yíng)長(zhǎng)和為祖國(guó)獻(xiàn)身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，做一名合格的少先隊(duì)員。

學(xué)習(xí)《燈光》這篇課文，我深受感動(dòng)，也從中懂得了許多道理。每當(dāng)我做一件事時(shí)，郝副營(yíng)長(zhǎng)舉著燃燒的破書的一幕，便浮現(xiàn)在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。

第五篇：《病房里的感動(dòng)》讀后感作文

《病房里的感動(dòng)》讀后感作文

英國(guó)偉大作家查爾斯?狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒有無(wú)私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。是啊，母愛是無(wú)私的，每個(gè)母親當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候總是不想連累自己的兒女，但當(dāng)兒女遇到困難時(shí)母親總會(huì)不顧一切地去為兒女承受。

我躲在書房某個(gè)安靜的角落里，閱讀了一篇感人肺腑的文章――《病房里的感動(dòng)》。這篇文章講述的'是一位小女孩兒因骨折進(jìn)了醫(yī)院，女孩在治療過(guò)程中雖然苦不堪言，但是女孩的母親卻一直陪伴在她身邊。為了減輕女兒痛苦，那位母親竟然讓女兒咬住自己的手。最后，同房的病友們也深受感動(dòng)的故事。

讀了這篇我文章我不禁嘆道：“母愛是潤(rùn)物的細(xì)雨，母愛是醉人的春風(fēng)。母愛是一陣和煦的風(fēng)，母愛是一種巨大的火焰啊”文章中，有一個(gè)最令我無(wú)法忘懷的情節(jié)：“讓媽媽陪著你一起疼好嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。母親把手放在女孩兒的唇邊說(shuō)：“疼，你就咬媽媽的手”。我想，也許每個(gè)感性的人讀到這個(gè)情節(jié)都不禁心頭一怔，鼻子一酸。這位母親，說(shuō)的話很簡(jiǎn)短，也很簡(jiǎn)練，但是在這短短的一句話里，卻包含著數(shù)不盡的愛，這是無(wú)私的愛，這是偉大的愛?？上攵?，被咬著的感覺是多么多么的令人難以忍受，在世界上，也許就只有著一個(gè)人能夠忍受著這種痛楚。這就是――母親。

這篇文章令我不由自主地回想起許多往事：童年時(shí)期，當(dāng)下雨天，母親送我回幼兒園的時(shí)候，那把紫銀色的雨傘始終會(huì)傾斜于我的方向；當(dāng)寒冷冬季來(lái)臨的時(shí)候，母親總會(huì)時(shí)常問(wèn)我：“冷不冷？”；當(dāng)我發(fā)燒感冒的時(shí)候，母親總會(huì)不分日夜地在床邊守護(hù)著我……長(zhǎng)大以后，當(dāng)我煩惱的時(shí)候，母親總會(huì)第一時(shí)間為我分擔(dān)；當(dāng)我成功的時(shí)候，母親會(huì)陪著我一起快樂(lè)，一起笑；當(dāng)我失敗的時(shí)候，母親也會(huì)是出現(xiàn)在我眼前的第一個(gè)人，為我打氣，安慰我……。

母親， 把她對(duì)兒女的愛， 掛在臉龐上，鑲在記憶里，注入生活中 但由此至終都不吐出一個(gè)“愛”字。 文中的母親，在面對(duì)女兒的時(shí)候，從未掉過(guò)一滴淚，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，這是因?yàn)?，他不想讓女兒見到他為自己?dān)心的模樣；文中的母親，在安慰女兒的話語(yǔ)里，從沒說(shuō)過(guò)一個(gè)“愛”字，但她的心中卻充滿了對(duì)女兒的愛……

這篇文章令我深切地懂得了母愛的偉大與無(wú)私，令我明白了：藏在心中的愛比口中說(shuō)出的愛更加感人，更加真實(shí)。

第六篇：《感動(dòng)》讀后感

翻開《尋找身邊的感動(dòng)――記蕭山區(qū)第三屆最美教師（團(tuán)隊(duì)）》，心中涌起延綿的感慨。這些最美教師，就生活在我們身邊，工作在我們身邊，奉獻(xiàn)在我們身邊；為學(xué)生做榜樣，為同事做榜樣，為后世做榜樣。

他們的事跡平凡嗎？

平凡，因?yàn)樗麄兠刻煲粯釉谏险n，一樣在備課，一樣在改作業(yè)，一樣在課后輔導(dǎo)，一樣要照顧自己的家庭。

他們的事跡不平凡嗎？

不平凡，同樣的上課，他們更有效率；一樣的備課，他們能把教學(xué)設(shè)計(jì)得更合理、更有情調(diào)、更詳細(xì)、更生動(dòng)，甚至連字也寫得更美；一樣的改作業(yè)，作業(yè)改得更細(xì)致，還要隨時(shí)給學(xué)生面批真正做到耳提面命；一樣的課后輔導(dǎo)，他們做得更耐心更有人情味；而他們的家庭，一樣照顧得很好。

最美教師中有特教，連手語(yǔ)也看不懂的我，想象不出跟那些說(shuō)不出或聽不懂的人怎樣打交道，怎樣保持自己的耐心；也有一樣的小學(xué)教師，在教學(xué)中體現(xiàn)藝術(shù)的魅力與價(jià)值，用美去打動(dòng)人，用美去傳遞愛，這些源于自于內(nèi)心的愛，相信這些最美教師們，也天天在享受美、享受愛，因?yàn)樗麄兘o世界傳遞愛，世界也給他們反饋美和愛，我想，這就是最高境界的教育，一種潛移默化的熏陶。

向這些身邊的最美教師們學(xué)習(xí)，是讓自己也變得優(yōu)秀的一條捷徑，我也要行動(dòng)起來(lái)，努力把自己的本質(zhì)工作做好，讓我的學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)滿意，做不到最美，也要爭(zhēng)取做到美，加油！