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第一篇：尋找小綠人讀后感
寒假里，我讀完了一本書叫《追蹤小綠人》是著名的兒童文學(xué)家金波爺爺寫的。使我明白了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這個(gè)道理。
這本書主要講了：小葉子的爺爺在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了小綠人這個(gè)種族還在地球上，就告訴了小葉子。小葉子悄悄地告訴了好朋友小曉，最后一家人都知道了小綠人的事，幾乎每天晚上吃飯時(shí)都在談?wù)撨@個(gè)小綠人的事。也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的尋找著。從上一次和小曉玩捉迷藏的時(shí)候，小葉子就開始懷疑小曉也是小綠人。
終于，在一個(gè)漆黑的晚上，小葉子發(fā)現(xiàn)了小綠人，他們的身上閃爍著綠色的光芒。
后來(lái)，小葉子一家得知小綠人就是我們身邊的綠色植物，只有保護(hù)環(huán)境，讓這些植物不受到污染，小綠人種族才能繼續(xù)生活下去。
讀完這本書后，我明白了：只有保護(hù)環(huán)境，才能讓植物不在滅絕，才能讓環(huán)境不再污染。讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧！
第二篇：追蹤小綠人讀后感
我讀了金波寫的《追蹤小綠人》之后，覺(jué)得不錯(cuò)，什么“掌上舞”、“小綠人”、“隱身”、“變成綠葉”、“蛛網(wǎng)琴”、“花朵發(fā)出聲音”、“動(dòng)物領(lǐng)路”等都是孩子在夢(mèng)中見(jiàn)到的玩意兒,卻在這本書上被描寫的栩栩如生。因?yàn)楹每?，上午剛買的書到中午一點(diǎn)就看完了。書的最后兩段寫的又悲傷，又讓人思考,讓人悲傷的是，幾個(gè)月，朋友就走了；思考的是，花為什么會(huì)變成蒲公英,人為什么會(huì)變成像種子一樣的小人。整個(gè)故事先激動(dòng)，后快樂(lè)，再悲傷，之后好奇。
在文學(xué)之中可以排一二名了，太好看了。我都不明白，金波怎么能寫出這么好看的書，這一本書就像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)。
第三篇：《小綠人》讀后感
最近，我讀了一本書，這本書的名字就是：又見(jiàn)小綠人，這本書是作家金波老師寫的一篇長(zhǎng)篇童話，《又見(jiàn)小綠人》是長(zhǎng)篇童話《追蹤小綠人》的第二部，《又見(jiàn)小綠人》是由《追蹤小綠人》這本書的結(jié)尾懸念為開端，大家肯定看到這個(gè)《又見(jiàn)小綠人》的題目有問(wèn)題要問(wèn)吧？比如又見(jiàn)小綠人在什么時(shí)候？小曉、宮爺爺他們后來(lái)怎樣啦？我也是這樣想的，看了這本書我心里的謎題就全都解開了?！队忠?jiàn)小綠人》分為二十八章！
這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，與小叔一起踏上了造訪小綠人的旅程?？吹竭@里，我真替小葉子興奮，終于又能看見(jiàn)小曉和小綠人了。
他們?cè)谛【G人的棲息地，看見(jiàn)了小曉和變成小綠人的宮爺爺，還看見(jiàn)了很多和他們生活在一起的小綠人。變成了小綠人的宮爺爺正在寫一本關(guān)于小綠人的書，還不時(shí)給小綠人講故事，由于宮爺爺?shù)牡絹?lái)，小綠人的生活也充實(shí)了起來(lái)。
可是宮爺爺原來(lái)是人，假如是人變成的小綠人只能活一年，一年以后會(huì)變成一棵有心跳的樹來(lái)延續(xù)生命?？吹竭@里，我還有一點(diǎn)點(diǎn)傷心。
宮爺爺在一年后真地變成了一棵有心跳的樹，爺爺為了與宮爺爺談心并替他完成那本關(guān)于小綠人的書，也變成了小綠人。還和小綠人奶奶成立了一所傾聽(tīng)小學(xué)，擔(dān)任了這所學(xué)校的校長(zhǎng)。他決定永遠(yuǎn)和小綠人在一起，教會(huì)他們傾聽(tīng)花草樹木。
為了學(xué)習(xí)，小葉子要和媽媽回家了，他真想帶小曉一起走，但小曉說(shuō)還不是時(shí)候，看著小葉子依依不舍地離開了小綠人，我真難過(guò)，真?？唇鸩敔斈茉賹懴乱徊坷m(xù)集《再見(jiàn)小綠人》，讓小葉子和小曉他們永遠(yuǎn)生活在一起，不再分開！
看了這篇童話，我除了知道怎么寫好文章人物的表情，我還為文章里的小朋友感到高興，因?yàn)樗詈笠沧兂尚【G人了，以后都可以和自己的伙伴小綠人玩了！我知道除了要掌握怎么寫好文章人物的表情，還從中懂得了要如何珍惜生命，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)生活每一天！
第四篇：追蹤小綠人讀后感
《追蹤小綠人》讀后感
李福星11歲贛榆縣石橋二小五年級(jí)通過(guò)閱讀《追蹤小綠人》，我已經(jīng)深深地被小綠人吸引住了。你們真是一群可愛(ài)、友好、善良、熱愛(ài)生活和音樂(lè)的小精靈。我真的很渴望見(jiàn)到你們！我們的祖國(guó)有大片的綠洲、連綿起伏的山巒、一望無(wú)際的大草原、茂密的森林、蔚藍(lán)的天空、金黃色的沙漠，還有的藍(lán)色海洋…… 多么美麗呀！
可是現(xiàn)在，人類為了自己的利益，無(wú)節(jié)制地濫伐樹木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地；人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流；人類為了自己的利益，還殺害了許多的動(dòng)物，使許多動(dòng)物瀕臨滅絕……
宴會(huì)上的烤乳豬、炸鵪鶉、清燉象鼻子肉，還有人抽煙酗酒，惡劣的環(huán)境使得小綠人無(wú)法生活下去了，所以，小綠人離開了我們。
如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物越來(lái)越多，他們決不會(huì)和我們做朋友，只會(huì)把人類看成他們的敵人，到那時(shí)，我們美麗的地球?qū)⒆兂蔁o(wú)聲無(wú)色的世界，如果我們失去了鳥語(yǔ)花香，我們生活在死氣沉沉的地球上還有什么意義？
朋友們，從我們自己做起吧，我們愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不亂扔垃圾，做一個(gè)平凡的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的地球變得更加美麗、芬芳！
指導(dǎo)老師：盧麗麗手機(jī)：13655148901
第五篇：班馬小綠人讀后感范文
這本書的主要人物有：白胖的司馬翁博士、綠發(fā)的三姨、“夫人”、“丫頭”、“怪鴨”和瀕臨滅絕的小綠人。三姨很喜歡綠人，于是這些人和后來(lái)加入的“白石頭”帶著智能機(jī)器人金龜子一號(hào)深入大西南地區(qū)尋找綠人，經(jīng)歷了多種磨難后，他們終于發(fā)現(xiàn)了綠人，可是后來(lái)金龜子一號(hào)叛逃了，他們雖對(duì)綠人有所了解，但那些東西再也無(wú)法當(dāng)做資料使用了。
這本書告訴我們?cè)S多道理，比如：小綠人為追求城市生活，逃出家鄉(xiāng)，身體也變得越來(lái)越淡，這告訴我們，其實(shí)外表絢麗的往往并不好，樸實(shí)無(wú)華，適合自己的才最好，不要一味追求那些沒(méi)有意義的東西。
我們要有耐心、細(xì)心、專心，就像在屁股溝的石磊，如果他不是一動(dòng)不動(dòng)，堅(jiān)持扛著鏡頭，不斷搜尋每一個(gè)角落，也就拍不下綠人玩耍的珍貴畫面。
還有一個(gè)就是要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。千萬(wàn)年來(lái)，有多少動(dòng)物、植物已經(jīng)消失，多少人為了私利仍在濫捕濫殺，書中，綠人隱形材料制作機(jī)竟因缺少材料廢置長(zhǎng)滿苔蘚!其實(shí)，大自然就像一條鏈，缺少什么都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，當(dāng)身邊的東西消失殆盡，人類還有什么呢？一個(gè)光**的星球？一個(gè)沒(méi)有綠*、藍(lán)*，只有無(wú)盡灰*的星球？覺(jué)醒吧，不要只看現(xiàn)在，不看未來(lái)。
其實(shí)這本不厚的小書還有許多道理，只要你讀透了，讀懂了，你就會(huì)明白，但關(guān)鍵還是要去做。
第六篇：追蹤小綠人讀后感
今天，我看了如春雨點(diǎn)點(diǎn)的故事：《追蹤小綠人》，可好看了。我在里面看得恍如身臨其境，我來(lái)講講吧！
這個(gè)故事講的是：小葉子住在四合院里，宅院北方有一個(gè)綠園是爺爺買來(lái)的，里面種著各種各樣、五顏六色的樹木。有一天，宮爺爺抱來(lái)了一個(gè)小孩，媽媽說(shuō)：“我把她養(yǎng)下來(lái)。”可是，她比小葉子小，吃了媽媽的奶和小葉子長(zhǎng)得一樣大，這就是一個(gè)奇怪的謎。
還有一次，小曉（檢來(lái)的女孩）和宮爺爺要搬家了，于是她們編了一首歌，誰(shuí)知道她們的歌聲引來(lái)了小綠人。小叔叔開了一家餐館，就請(qǐng)小綠人幫忙，誰(shuí)知道那些小綠人看到了那些大魚大肉都躲起來(lái)了。因?yàn)檫@是他們的朋友……
讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：就是不能傷害小動(dòng)物，因?yàn)樾?dòng)物也是我們的朋友，要不然小綠人也不會(huì)那么害怕，所以我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。我真想和小綠人交朋友，這樣一來(lái)，我會(huì)給他們帶來(lái)快樂(lè)！如果有人傷害小動(dòng)物，我就會(huì)講小綠人的故事給他聽(tīng)，他就會(huì)聽(tīng)我的勸告。
??！看了這個(gè)故事，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的遐想，這本書真好看呀！
