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        《西游記》讀后感第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁(優(yōu)秀范文五篇)

        發(fā)布時間:2022-01-11 23:33:03

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        第一篇:《西游記》讀后感第五十六回神狂誅草寇道昧放心猿

        西游記第五十六回神狂誅草寇道昧放心猿

        作者:吳承恩

        注釋:黃肅秋校訂:李洪甫出版社:人民文學出版社

        出版時間:1955年2月

        此版為2014年12月第38次印刷

        師徒們一路賞端陽之景,不覺走進山中。眼見天色將晚,大家趕路想尋個人家化些齋吃?!辈涣嫌錾仙街匈\人,索要財物,被悟空收拾了兩個,其它人四散逃跑了。一眾人繼續(xù)西行,找到一處莊院。院中只有楊老夫婦和一小孫子,原來楊老的兒子在山中與賊人為伴,不常歸家。老夫婦皆是善良之人,安排素齋,讓四人休息去了。夜深時楊老兒子帶著一伙賊人回來,巧遇師徒四人,便起殺心,老者相密,四人偷偷從后門走了。賊心不死一路追趕,悟空不幾下就收拾了這些狂徒,取了楊老兒逆子命。唐僧一氣念起緊箍咒,將悟空趕走。

        感想:唐僧對于說謊好象已經(jīng)不再話下了,誆騙悟空帶上緊箍咒;誘騙西梁女王倒換關文;本回中為了保命,又說一次謊。唉!為了所謂至高的理想,破戒也是可為的了。再說悟空這次確實做的過份了些,明知楊少是老人獨子也取了其性命,實屬不應該。但悟空仙石所生,又怎能夠體會為人父母的心思?對他來說,善就要贊揚,惡就要消滅。悟空懂得江湖,卻未必懂得人倫。他有俠義,卻缺少了仁道。

        2016年1月10日記錄

        第二篇:《西游記》讀后感

        《西游記》是明代吳承恩寫的長篇神話小說,它講述了唐僧師徒經(jīng)過九九八十一難取得真經(jīng)并封神的故事。

        唐僧是這支取經(jīng)隊伍的領頭人,因為主要是以唐僧的名頭去取得真經(jīng)的。

        唐僧,真名玄奘,為金蟬子轉世。不得不說,唐僧真是一個至善至仁的人,有忙必幫、有困必助、有財必疏,像一個大慈善家??晌矣X得唐僧這人有點慈善過頭,比如三打白骨精時,他被騙了三次,還不吸取教訓,若不是孫悟空鼎力保護,唐僧十條命都不夠活的。

        孫悟空有一雙火眼金睛,能看破真相、看破過程、看破紅塵。他會判斷真假善惡,他嫉惡如仇,好打抱不平。只是他愛逞能,又比較清高傲氣,總是惹唐僧不悅,不得信任。

        讀書可以明是非,可以為我們生活之借鑒?!段饔斡洝分刑粕蛯O悟空這兩個人物就提醒我們許多處世之道。我們也該有一雙雪亮的眼睛,看清事情的是非曲直,看得水落石出。

        比如在考試時,你只有一支筆,這時你會給一個明明有筆卻向你借筆的人筆嗎?做生意時,自己的店面都快倒閉了,這時你會借錢給一個家境富裕的人嗎?比賽時,都快取勝了,這時你會給對手翻盤的機會嗎?我想大家都會婉言拒絕吧。

        我們應該學會判斷哪些是真正需要幫助的人,自己有沒有能力幫助別人。就如你手頭有多支筆時,而沒筆的人來向你借;你很有錢時,而貧困的人渴望你的救濟;對手比賽輸給了你時,誠懇地向你請教……我們就要像孫悟空一樣,收回對那些奸詐、貪婪的人的幫助;贈予那些真正窮困、真正渴望、真正需要的人!

        同時,我們也要掂量自己有沒有幫助人的本事,只有在你真正有能力的時候才能幫助別人。自己都餓著了,談何喂飽別人?自己還渴著,談何為別人解渴?自己窮得叮當響,談何幫助別人富?!?/p>

        所以,我們要做孫悟空明辨是非,不學唐僧盲目仁慈。

        第三篇:西游記讀書心得感想

        《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來,不脛而走,風靡文壇,故事流傳,廣及民間,真可謂家喻戶曉,婦孺皆知,雅俗共賞。如此之宏著怎一個“夢”字解決呢?不錯,《西游記》它的藝術成就,人物塑造,思想內(nèi)容等是多方面,多角度的。而在這兒,我只從弗洛伊德的“夢”論入手,用精神分析的方法來解析《西游記》。

        為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢聯(lián)系上,我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法。

        弗洛伊德的精神分析學說創(chuàng)立初期,由于他得天獨厚的文學素養(yǎng),他選擇了與“語言”有密切聯(lián)系的“談療法”來救治

        他的精神病人。在他看來,精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙,可以經(jīng)由語言交談而得以宣泄或凈化??梢姡穹治鰧W說在初期階段就與文學理論結下了不解之緣。

        從重視,考察病人的語言反應到對正常人在日常生活中發(fā)生的語誤,筆誤,讀誤的心里分析,在向前跨出一步,就與作家的文學創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實際上在標志著精神分析學說誕生的《夢的解析》一書中已顯出端倪。

        弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學創(chuàng)作上來的一個重要前提就是:將作家與精神病患者聯(lián)系在一起,而這一聯(lián)系的橋梁就是“夢”。弗洛伊德認為,作家的寫作也是在做夢,只不過是在非睡夢狀態(tài)下作夢,因而他的作品也是他內(nèi)心無意識本能的變形顯現(xiàn),欲望的替代滿足。我們往往會說自己作的夢是混亂,荒謬的,完全是一種變了形的東西。

        第四篇:《西游記》讀后感

        眾所周知,它是四大名著之一,由吳承恩所作。先來看一下封面:美猴王孫悟空,肥頭大耳豬八戒,文質彬彬的唐僧,挑著擔、低著頭的沙僧,這幾個造型奇異的,讓我過目。

        這本書主要寫了擁有七十二般變化的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤勤懇懇的沙僧一起保護唐僧去西天取經(jīng),路上降妖除魔、扶善除惡,了九九八十一難,終于到達西天取得正經(jīng)、修成正果的。其中,有吃了可以讓人長生不老的人參果、詭計多端的白骨精、搗蛋的紅孩兒、全是女子的女兒國內(nèi)容豐富多彩,每一篇文章都地突出主人公正義勇為的形象,最終定是正義戰(zhàn)勝邪惡的完美結局,讓人拍手稱快。

        書中給我影響最深的是沙僧,因為他總是任勞任怨,從未說過一個累字,一路上默默付出。他不像孫悟空那樣愛出風頭,也不像豬八戒那樣好吃懶做。所以,我更沙僧那種腳踏實地的精神。記得我剛學會下跳棋時,總是輸,我甚至還以為我一定不會贏了,但受到沙僧的啟發(fā),我腳踏實地,認真練習,經(jīng)常邀請長陪我練棋,學習他們的高招,化為己用,終于在以后的下棋切磋中,我得到屬于自己的那一份勝利。

        當你不好時,不妨看一下《西游記》吧,書中的情節(jié),可以讓你起來;當你覺得不住時,看一下《西游記》吧,取經(jīng)人的堅持不懈,可以讓你更有動力,這就是我最喜歡的一本書。

        第五篇:西游記讀書筆記

        《西游記》是我國家喻戶曉的古典四大名著之一,也是我國文學史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說,它著重講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,在其中,我最欣賞孫悟空的勇敢機智,豬八戒的情感真切,沙僧的任勞任怨,唐僧的善良待人。

        雖然平時在電視里我也全部收看了《西游記》的劇集,但還不是很過癮,對《西游記》里一些細微、豐富、深澳的東西還是不很理解,于是在暑假里,我專門拜讀了《西游記》,感觸很深。

        讀《西游記》給我最深的體會是,人活在世上,最重要的是要有團隊的精神,合作的精神,人心齊,泰山移,說的就是這個意思。只要我們團結,什么困難都不怕,什么困難都可以克服。《西游記》的團隊無疑是最完美和最成功的,他們在一個困難重重,險境隨時相伴的極度險要的環(huán)境里,戰(zhàn)勝困難和妖魔,無處不體現(xiàn)著“團隊精神”,師徒四個人分別代表了德、能、智、勞,即要有德者的領導團隊,有能者的攻克難關,有智者的出謀求劃策,有勞者的執(zhí)行有力。唐長老是一個心智堅定,品行高尚,大慈大悲,目標明確的人,靠自身的人格魅力,強化了對徒弟的引導教育約束,防止了“八戒”的腐敗,凝聚了團隊的力量,是這支隊伍的“精神領袖”;孫悟空機智靈活,神通廣大,是這支隊伍的“智多星”;豬八戒雖然好吃懶做,但幽默風趣嘴巴甜,是這支隊伍的“開心果”;沙和尚吃苦耐勞,無怨無悔,是這支隊伍的“老黃?!薄K膫€人精誠合作,共患難,同生死,最終才戰(zhàn)勝妖魔鬼怪,取得真經(jīng)。

        《西游記》的團隊給我的啟發(fā)是,團隊的目標要統(tǒng)一并且堅定不移地執(zhí)行,團隊成員之間要相互信任,相互包容,相互補臺,相互謙讓,優(yōu)勢互補,每個人都應有合適的位置,同時要在執(zhí)行目標中適時學習和改進,任何單個力量都能成氣候,只有彼此相容了,形成巨大的能量了,才能克服九九八十一難,完成西天取經(jīng)的終結目標。

        給我的收獲是,團隊的精神,1+1大于2。因為這其中的每個1都是充滿團隊精神的1,如果一個集體、一個組織、一個團隊,我們中的每一個分子都充滿團隊精神,那么,這個集體、這個組織、這個團隊就一定是個和諧的團隊。這樣的團隊工作起來就一定能夠取得事半功倍的成果。

        各位小伙伴們,團隊精神在我們的人生成長過程中有著極其重要的作用,影響著我們個人能力的發(fā)揮,個性的張揚,才智的迸發(fā),它的形成需要我們在學習、生活中不斷的積累、調整與修正,所有畢其功于一役的想法都是不切實際。讓我們大家從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起;學習、學習、再學習;實踐、實踐、再實踐,終生立志于學習團隊精神,為實現(xiàn)1+1大于2的理想而努力奮斗吧!

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