千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《房龍《寬容》讀后感(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《房龍《寬容》讀后感(合集)》。
第一篇：《寬容》讀后感
這本書(shū)的序言講了在一個(gè)落后偏遠(yuǎn)的村落，人們聆聽(tīng)老人們一代又一代相傳下來(lái)的訓(xùn)言，從未離開(kāi)過(guò)這片土地，豐衣足食，自給自足，而那些曾經(jīng)質(zhì)疑古訓(xùn)想離開(kāi)這片土地的人，無(wú)一生還，他們的白骨堆積在山崖腳下。但是仍然有這么一個(gè)人，他固執(zhí)的走了出去，歷經(jīng)跋涉后傷痕累累的回到村落，激動(dòng)的告訴村民“我找到了一條通往更美好的家園的大道，上帝的笑容不只是在這兒，也在其它地方。”但守舊的老人和從眾的人群憤怒的把他用石頭砸死了。不久，村里發(fā)生了旱災(zāi)，人們走投無(wú)路之際，開(kāi)始了投奔陌生世界的旅程。在旅程中，他們發(fā)現(xiàn)了新的牧場(chǎng)，也發(fā)現(xiàn)他們?cè)?jīng)都錯(cuò)了，他們開(kāi)始緬懷那位曾經(jīng)被錯(cuò)過(guò)的勇者。
這個(gè)故事也是整本書(shū)的引子，守舊老人寓意著權(quán)威，而那個(gè)敢于走出村落的人則寓意著時(shí)代的先鋒者。整本書(shū)從遙遠(yuǎn)的古希臘綿延到20世紀(jì)初兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，星斗轉(zhuǎn)移，歷史舞臺(tái)上的人換了一批又一批，但似乎都在印證這樣一個(gè)寓言。就像房龍自己說(shuō)的那樣，“此事在過(guò)去發(fā)生過(guò)，在現(xiàn)在也正在發(fā)生，但愿將來(lái)不再發(fā)生?！?/p>
書(shū)的大部分內(nèi)容是在講西方的宗教發(fā)展史，雖然自己是文科生，高中也系統(tǒng)的過(guò)歷史，但在這本書(shū)的面前，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)量還是太少了，讀起來(lái)仍然感到費(fèi)力枯燥，甚至不理解作者到底要表達(dá)什么。直到讀到這一段，我才心頭一震，有了一些思路：
“我寫(xiě)這本書(shū)，是想告訴我的孩子心靈自由的某些理想。他們的某些祖先，冒著危險(xiǎn)，為這些理想戰(zhàn)斗過(guò)。我還想警告孩子們，不要有那種教條主義的專橫，自以為是的態(tài)度。這種態(tài)度在過(guò)去的兩千多年里，造成的已經(jīng)夠多了?！?/p>
一方面，我很佩服那些先知們，他們?yōu)榱俗约旱睦硐?，為了自己的信仰，如此?zhí)著的追求，這令人敬佩。但另一方面，如果把自己的信仰執(zhí)著的強(qiáng)加于他人，那么就會(huì)無(wú)意間形成一種不寬容。這時(shí)候，信仰已經(jīng)失去了它原本的魅力，往往為我們帶來(lái)苦難。就像的狂熱，他在為自己信仰燃燒的同時(shí)，也燒傷了別人?；蛟S，我們每個(gè)人都在打磨自己的劍，不停的打磨會(huì)讓我們的劍出類拔萃，同時(shí)，不要把鋒芒畢露的劍作為威脅別人的工具，更不要傷害他人。
想通了這點(diǎn)，后面的很多內(nèi)容也變得思路明朗。
第二篇：《寬容》讀后感
班中時(shí)有“問(wèn)題生”困擾著我們，有時(shí)只因自己是老師，可以不顧一切的無(wú)睹一個(gè)個(gè)生命的存在。正如馬卡邊柯所說(shuō)：“不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。”
王建華的故事讓人深受啟發(fā)：一位母親如果對(duì)孩子訓(xùn)斥一番，或許傷害了女兒幼小的心靈，也讓自己身心難過(guò)。正是控制了自己的情緒，才明了女兒把兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口，目的就是把甜的那個(gè)給媽媽吃，也才知道女兒的一片孝心。正是母親的寬容和信任，感受到了女兒的愛(ài)。反過(guò)來(lái)，孩子能夠真情流露，是因?yàn)樗膵寢尳o了她說(shuō)話的機(jī)會(huì)。于是，我想到了我們老師，平時(shí)有沒(méi)有給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)；看到孩子們做錯(cuò)了，有沒(méi)有控制好自己的情緒。
在最近的一堂語(yǔ)文課上，當(dāng)我看到同學(xué)們都在認(rèn)真地朗讀著課文，心里深感欣慰。隨著目光的移動(dòng)，欣慰變得失望，一個(gè)小男孩沒(méi)有拿起書(shū)，正拿著修正帶在書(shū)本上亂畫(huà)。不讀還不說(shuō)，一本好好的書(shū)被一條條白色的修正帶搞得亂七八糟。心中一團(tuán)怒火迅速升起，但顧念著是在課堂上，也不想打斷課堂上的氣氛，于是悄悄走過(guò)去，拍了拍他的肩。看見(jiàn)我，便收起手中的修正帶，拿起了書(shū)本，課堂也在繼續(xù)著……
然而，好景不長(zhǎng)，剛離開(kāi)一會(huì)兒，還是“外甥打燈籠――照舅（舊）”。剛想停下準(zhǔn)備批評(píng)了，可話在嘴邊卻卡住了：如果理直氣壯地予以批評(píng)，或許一下子能夠收斂一點(diǎn)，但在全班同學(xué)面前這樣批評(píng)他，尤其是六年級(jí)學(xué)生，面子觀念已經(jīng)很重了，是否會(huì)傷害他的自尊心，反而對(duì)老師產(chǎn)生更逆反心理？而且，停下了課，課堂教學(xué)計(jì)劃又完不成了。思量再三，到了嘴邊的話又咽了下去。只是停頓片刻，用目光盯著他幾秒。見(jiàn)我沒(méi)了聲音，正好與我對(duì)視，連忙收起了手中的東西，課堂繼續(xù)著……
下課后，便把他請(qǐng)到了辦公室，溝通之余讓其知道自己的錯(cuò)誤之處，并希望他改正。沒(méi)想近日幾堂課下來(lái)，注意力明顯集中，也能夠舉手發(fā)言了。
寬容和仁愛(ài)讓學(xué)生有了好心情，自己也有了好心情?？鞓?lè)了別人，也快樂(lè)了自己！何樂(lè)而不為！
第三篇：《寬恕》讀后感
這個(gè)周末我讀了《態(tài)度》這篇文章，本文主要講了人與人之間和諧生活與不和諧生活存在的某種秘密的關(guān)聯(lián)，那就是“態(tài)度”，俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切?！笨赐晡恼潞笪也虐l(fā)現(xiàn)原來(lái)態(tài)度真的很重要，如果待人有不好的交友態(tài)度，那別人也不會(huì)想要和你做朋友；如果做事有不好的態(tài)度，做事肯定事倍功半。
這篇故事又讓我想起了我那次繡十字繡，因?yàn)榇中拇笠?，而且在一開(kāi)始的時(shí)候?qū)C十字繡這件事不以為然，在繡十字繡的時(shí)候太過(guò)心切，導(dǎo)致第一次繡的時(shí)候繡線太緊，還不小心讓繡針刺到了手呢！在第二次繡的時(shí)候我就學(xué)到了“慢工出細(xì)活”，我對(duì)繡十字繡這件事的態(tài)度也更加好了，不再不以為然，結(jié)果十字繡比之前繡的好得多了！
還有一篇小故事也可以說(shuō)明“態(tài)度決定一切”，故事大概說(shuō)的就是一位富家子弟脾氣很暴躁，一次因?yàn)槿ソo母親慶祝生日趕得匆匆忙忙而撞到了一個(gè)中年人，而富家子弟因?yàn)樾那楹貌](méi)有與他計(jì)較，后來(lái)他才看到新聞上說(shuō)那個(gè)中年人是個(gè)殺人犯，于是他感到很慶幸。從這篇小故事中也可以看出態(tài)度很重要，如果待人處事的態(tài)度不好有可能引發(fā)多少惡劣的結(jié)果?。?/p>
第四篇：《學(xué)會(huì)寬容》的讀后感
今天我讀了《學(xué)會(huì)寬容》這篇文章，在這里面的一句句話語(yǔ)都令我受益匪淺。俄國(guó)詩(shī)人普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有寬容大量的心腸，便算不上是真正的英雄。”是呀，如果一個(gè)人一味計(jì)較個(gè)人的得失利益，只能體現(xiàn)出這個(gè)人的心胸有多么狹隘，修養(yǎng)有多么的淺薄。我也是因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有寬容大量的心腸，才把我最要好的好朋友反變成了“仇敵”。
記得有一次，我去我的好朋友——小君家玩！在艷陽(yáng)高照的中午，我們準(zhǔn)備好了材料，一起畫(huà)起了荷花。我畫(huà)畫(huà)的“功底”比小君好得多，不一會(huì)兒，一朵朵亭亭玉立、婀娜多姿的荷花就在我的手中誕生了。正當(dāng)我眉飛*舞地欣賞著自己的佳作時(shí)，小君因蓋墨汁蓋時(shí)太用力，就把墨汁都飛濺到了我的畫(huà)上，使我的畫(huà)徹底“毀容”了。
頓時(shí)我就火冒三丈，等不及聽(tīng)小君的解釋，也把墨汁蓋打開(kāi)，又用力一關(guān)，“刷”的一聲，墨汁也濺滿了小君的畫(huà)上?！昂撸』钤?，你肯定是嫉妒我，所以才故意弄臟我的畫(huà)，對(duì)吧？現(xiàn)在讓你也嘗嘗被破壞的滋味?！薄皩?duì)，對(duì)不起，我，我不是故意的，是因?yàn)椤薄皠e說(shuō)了，解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)，道歉有什么用？什么都不用說(shuō)，兩個(gè)字——絕交！”我氣呼呼的跑回了自己家。今天我讀了這篇文章后，才知道當(dāng)時(shí)我的心胸是多么狹隘。要是我寬容地對(duì)待這件事，之后這一切會(huì)發(fā)生嗎？人生就是一條道路，而寬容就是鋪路石，如果沒(méi)有寬容，一路上將會(huì)是塵土飛揚(yáng)，坑坑洼洼。讓我們彼此都學(xué)會(huì)一種美德——寬容。
第五篇：《寬恕》讀后感
整本書(shū)讀完，給我的全是震撼。如此華麗，如此艱難，就像是看一部武俠小說(shuō)：受辱的主人公，受異人傳授，報(bào)恩救命之人，報(bào)復(fù)使他受辱的人。而主人公愛(ài)德蒙的遭遇似乎比武俠小說(shuō)更具藝術(shù)色彩：
剛開(kāi)始看到費(fèi)爾南多、唐格拉爾、維爾福合伙坑害愛(ài)德蒙?唐泰斯，真是整個(gè)心都提起來(lái)了，不禁為愛(ài)德蒙捏把汗，也痛恨費(fèi)爾南多、唐格拉爾、維爾福的行為可恥。入獄后愛(ài)德蒙居然相信維爾福，而維爾福利用愛(ài)德蒙的信任，坑害他，更令人咬牙切齒。當(dāng)愛(ài)德蒙碰到法利亞神甫時(shí)，我就知道能人來(lái)了！愛(ài)德蒙成功逃出監(jiān)獄，獲得富可敵國(guó)的財(cái)富，報(bào)答了莫雷爾，報(bào)復(fù)了仇人費(fèi)爾南多、卡德魯斯、唐格拉爾、維爾福這些人。費(fèi)爾南多和維爾福，一個(gè)妻離子散，自殺告終；一個(gè)妻子兒子皆死，自己也瘋了……
可是這真的他希望看到的結(jié)局嗎？看到瘋掉的維爾福，愛(ài)德蒙陷入了沉思，讓明白了，寬恕比復(fù)仇更偉大，他最終選擇寬恕了唐格拉爾。但是我想愛(ài)德蒙可能頓悟的太晚了，這些是的結(jié)局嗎？一個(gè)個(gè)悲劇而破裂的家庭，一個(gè)個(gè)悲傷絕望的瘋子，這些都是如此的引人深思?？墒窍胂肟催@些后果，哪個(gè)不是因?yàn)樗麄冏约旱膼盒卸a(chǎn)生的呢？有句話說(shuō)得好“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)時(shí)候未到。”，誰(shuí)能想到在他們認(rèn)為所謂的“基督山伯爵”就是那個(gè)他們?cè)?jīng)坑害過(guò)的愛(ài)德蒙呢？可能是愛(ài)德蒙與法利亞神甫學(xué)得太多、太深，讓原來(lái)那個(gè)健康樸實(shí)的小伙，變成了老成、有著很深城府的“基督山伯爵”，他不費(fèi)一絲一毫設(shè)計(jì)了精美的陷阱等待著仇人們自己一個(gè)個(gè)跳進(jìn)去。
第六篇：讀《寬容》有感
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位年輕的教師，他交了許多朋友，其中有性格極其暴躁或酒后必醉還常常干擾別人的。每個(gè)人都對(duì)他們“敬而遠(yuǎn)之”，只有這位教師還仍然與他們保持著良好的友誼。因?yàn)樗膶捜?，這位教師身邊的朋友越來(lái)越多，以至于他的人生之路走得一帆風(fēng)順，他的生活五光十色。這個(gè)故事的名字就是《寬容》。
“有寬容的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有寬容的生活，才會(huì)少一點(diǎn)兒風(fēng)雨，多一點(diǎn)兒溫暖和陽(yáng)光?！辈皇菃?？人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？每個(gè)人都會(huì)犯各種大大小小的錯(cuò)誤，就連我也不例外。
一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我正在陽(yáng)臺(tái)上觀賞屋外美好的景色，樓上突然傳來(lái)一陣拍打被子的聲音，接著棉絮和灰塵便從天而降。這些灰頭土臉的東西與眼前和諧的美景極不相稱，我忍不住厲聲向樓上喝道：“拍什么拍？一大早就污染環(huán)境！”可上面的拍打不但沒(méi)有停止，反而更強(qiáng)烈了。一會(huì)兒，拍打聲停止了，我趕緊拿出水壺給我那剛遭到“空襲”的花來(lái)了個(gè)“淋浴”?？墒且徊恍⌒陌褞椎嗡疄⒌搅藰窍碌谋蛔由稀！霸趺崔k？”我急了。就在這時(shí)，樓下的奶奶伸出頭來(lái)，向上張望著。我更加害怕了，害怕她會(huì)罵我?？沙龊跻饬系氖撬谷粚?duì)我慈祥地笑了笑，和藹地說(shuō)：“天氣好，是要澆澆花呀！”說(shuō)完，她把被子往旁邊挪了挪便回屋去了。我愣住了，一時(shí)間回不過(guò)神。奶奶的行動(dòng)好像給了我什么啟示。我努力思索著，卻被樓上再次拍打被子的聲音打斷了思路?！芭叮∈菍捜?！”于是，我笑著把頭伸了出去，對(duì)樓上的阿姨說(shuō)：“阿姨，天氣這么好，是要曬曬被子呀！”那個(gè)阿姨尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只輕輕拍了兩下就回去了。
看！寬容就像溫泉一樣化解人與人之間的一切冰凍，一切不愉快，而且寬容還是互贈(zèng)的禮物呢！所以，當(dāng)有人犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不應(yīng)該去指責(zé)犯錯(cuò)之人，而是應(yīng)該給予應(yīng)有的體諒，用一顆寬恕的心去接納，用一顆火熱的心去溫暖，就像《寬容》中那位教師說(shuō)的那樣：“我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人身上都有別人不喜歡的東西。但我們能成為朋友，那是因?yàn)槲覀兩砩隙加形覀兏髯韵矚g的東西。何不多一點(diǎn)寬容！寬容我們所不喜歡的，珍惜我們喜歡的……”
最后，我想說(shuō)幾句話：如果人生是一座花園，寬容就是陽(yáng)光；寬容，是人生的橋梁，沒(méi)有這座橋，就不能到達(dá)人生的彼岸；多一點(diǎn)兒對(duì)別人的寬容，我們生命中就多了一點(diǎn)兒空間。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天，只要寬恕別人，就等于寬恕自己。讓我們共同做一個(gè)能夠?qū)捤∷说暮檬忻癜桑?/p>
