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第一篇：鹿和狼的故事讀后感

森林提供了人和動物呼吸所需的氧氣，吸收工業(yè)和生活中排放的二氧化碳，森林天界地表徑流涵養(yǎng)水源，避免水土流失，森林降低風(fēng)速、吸附塵埃。吸收硫化物等有氣體；城市綠化帶可以消納噪音，降低噪音污染；森林是世界上生命最為活躍的重要地區(qū)，如果失去森林，地球生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，人類就將無法在這個世界上生存。

所以，森林對于人類是多么重要??！從現(xiàn)在開始，要愛護樹木，多種植花草樹木。保護森林要從愛護和種植開始。地球是生命的搖籃，是人類賴以身存的家園?！爸挥幸粋€地球”這是在一九七二年召開的人類環(huán)境會議上提出的響亮口號！同時，這一口號又向人們敲響了警鐘：地球只有一個，如果我們還是不愛護她，還是像以前的一樣亂認垃圾，使用一次性物品，浪費資源和樹，人類將別無去處，到最后，我們?nèi)祟惡苡锌赡軠绶N！

大家現(xiàn)在的亂扔垃圾，不愛護，包不地球，這位可親可敬的母親、可是到最后，還是會降臨在我們身上??！

“狼和鹿的故事”為我們敲響了警鐘，給我們上了生動的一課。告訴我們要注意保持生態(tài)平衡，要遵守規(guī)律的內(nèi)在法則。大自然的優(yōu)勝劣汰是生物在漫長的進化過程中形成的，人類如果過分干擾，破壞了生態(tài)平衡，就會帶來意想不到的災(zāi)難。

第二篇：讀鹿和狼的故事有感

這天我讀了語文課本上的《鹿和狼的故事》這篇課文，這篇課文使我仍然記憶尤新。

故事講了一位美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了保護森林中善良的鹿請來獵人獵殺，經(jīng)過25年的獵殺，森林中的數(shù)千只狼以及以鹿為食的一切野獸統(tǒng)統(tǒng)在獵人冰冷的槍口下命喪黃泉?？蓻]想到在幾年后，原本茂盛的森林露出了枯黃的大地，不光如此，那十萬只鹿的數(shù)量也在飛速銳減，它們有的死于饑餓，有的死于疾病。羅斯?？偨y(tǒng)想也想不到這些動植物的銳減正是因為他多年前獵殺狼的決定。原先自己下令捕殺的惡狼是森林的保護者，狼雖然吃掉一些鹿，可吃的鹿又幾乎都是病鹿，所以狼既能夠維持鹿的數(shù)量，又能夠防止疾病傳播到鹿群身上。

讀完這篇課文，我記住了這篇課文中的一段話：“生態(tài)的‘舞臺’上，每一種生物都有自己的主角。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的'片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤?！?/p>

第三篇：小故事大道理讀后感300字

我讀了《小故事大道理》收獲很大。讓我學(xué)會了很多做人的道理。

《小故事大道理》里有一個叫“曾參殺豬”的故事。曾的妻子為了不讓兒子耍小脾氣跟她去集市，就哄兒子說回來給他殺豬【以前豬很貴】。曾妻子回來時，發(fā)現(xiàn)曾子在殺豬，對曾子說：“我只是哄哄他，不是真的?！痹诱f：“我們要以身作則，不然小孩以后就不再相信母親了?！边@個故事告訴我們要以誠相待，不能撒謊。

《小故事大道理》還有很多道理：

1、不能貪小便宜，不然吃虧的是自我。

2、誠實守信。

3、學(xué)會寬容。

4、唯有真誠、善良，才是結(jié)交朋友、開拓事業(yè)最好的基石等。

第四篇：《狼王夢》讀后感300字

雖然《狼王夢》我已讀過好幾遍，但我仍是又讀了一遍。你問我為什么？因為“書讀百遍，其義自現(xiàn)”因為“讀書破萬卷，下筆如有神”還因為它富有的道理太多，讓我經(jīng)不住“誘惑”，又讀了一遍。

《狼王夢》內(nèi)容大概就是：母狼紫嵐在絕境中艱難的分娩，她想要把自己的狼孩培養(yǎng)成狼王，卻一次一次的慘遭失敗。最后，母狼紫藍只能把自己唯一的希望寄托于狼孫身上，于金雕同歸于盡。

《狼王夢》這一本書讓我懂得了人生的法則，以及生活的殘酷，也讓我知道到了：人，只要確定了你一生的目標(biāo)，就要為之去奮斗、去努力，只要還存有一絲絲希望，我們就絕不可以輕易放棄。這一本書還讓我懂得了：人，必須有偉大的追求，就像文中的紫嵐，其實我們也一樣，要做就做我們這個世界的“狼王”，而不是既被人們唾棄有沒有人和人生目標(biāo)的“草狼”。而《狼王夢》這一本書讓我也確定了自己人生的目標(biāo)，我也要為之而去努力、去奮斗、去拼搏。我也要像紫嵐那樣，執(zhí)著、努力、永不放棄，向我自己的人生目標(biāo)“出發(fā)”！

讓我們同紫嵐一起，向那至高無上的“狼王”的寶座“進軍”吧！

第五篇：小故事大道理讀后感300字

好書可以洗人心，堅定人的信念，鍛煉人的思維，培養(yǎng)人的素質(zhì)。暑假期間，我讀了一本名叫《小故事大道理》的好書，這本書對我?guī)椭艽?。書上的資料分為一個小故事，其中我印象最深的是一個叫《懲罰》的小故事。短文的主要資料大致是這樣的?！拔摇钡睦蠋煵贾昧俗鳂I(yè)，觀察了動物的習(xí)性，“我”決心做這個作業(yè)，所以“我”選擇了一個，“家在農(nóng)村，但沒有牛?！拔摇奔矣袔妆究破談游飼?，所以抄了幾段。果然，老師稱贊“我”，親自帶學(xué)生去“我”家看黃牛，我心里很緊張，到了村口，老師突然說不能去，我們只好回學(xué)校。這時“我”松了一口氣，從此“我”再也不敢了，因為從老師嚴(yán)厲溫柔的眼神中得知我在說謊，但沒有暴露，也沒有傷害自尊心。(威廉莎士比亞，字瑞王，)保持了我的面子。

這篇短文給我留下了很大的感動，教士的感情往往在于細微的接觸。教師到達時的懲罰把謊言的錯誤牢牢地銘刻在孩子的心里。正確對待學(xué)生的成長，幫助他們形成完美的人格，是教師給孩子們最好的知識和啟示。約翰肯尼迪。