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第一篇：幼兒園開(kāi)放日觀后感

4月22日上午我有幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，這次活動(dòng)老師們提前做了精心的策劃準(zhǔn)備。我們家長(zhǎng)共同體驗(yàn)了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)也指導(dǎo)并啟發(fā)了家長(zhǎng)們應(yīng)該如何在家里教育孩子。通過(guò)短短半天的觀察與了解，我深深體會(huì)到了幼兒園老師工作的辛苦。在此，對(duì)衛(wèi)老師、周老師、李老師的付出深表感謝!

8:30全體家長(zhǎng)在幼兒園老師的引導(dǎo)下，有序按照疫情防控規(guī)定程序進(jìn)入幼兒園，接受園長(zhǎng)的精彩演說(shuō)并就開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和安排。

8:50左右第一節(jié)音樂(lè)課正式開(kāi)始。首先是衛(wèi)老師帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)兒歌：《貓貓你別叫》。通過(guò)老師精湛的電子琴演奏、優(yōu)美的伴唱和課前精心制作的音樂(lè)圖片，以及惟妙惟肖的擬聲模仿和游戲互動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)習(xí)。在教唱過(guò)程中，老師還提出許多與歌曲有關(guān)的問(wèn)題，讓孩子們自己回答，鍛煉了他們獨(dú)立思考的能力。

9:30左右課間操家長(zhǎng)們還觀看了小朋友們的體育活動(dòng)。在活潑優(yōu)美的音樂(lè)聲里，孩子們認(rèn)真的扭腰、踢腿、擺手和熱身跑。雖不能做到高度的整齊劃一，但我們能從孩子們快樂(lè)的體育活動(dòng)中看出他們的專(zhuān)注與認(rèn)真。

回到教室后通過(guò)短暫的“休整”和能量補(bǔ)充，接著進(jìn)行第二節(jié)奇趣游戲課，分為閱讀區(qū)、繪畫(huà)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)等，孩子們根據(jù)個(gè)人喜好自主選擇游戲區(qū)域，通過(guò)老師不辭辛勞的指導(dǎo)與教育，使孩子在興趣愛(ài)好方面得到培養(yǎng)。

通過(guò)今天開(kāi)放日活動(dòng)讓我們家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活具體情況。老師們?cè)谛２粌H教會(huì)孩子們知識(shí)、獨(dú)立做事和很多與人相處的道理。班里的孩子較多，性格各異，注意力不能時(shí)時(shí)集中，老師們每句話(huà)時(shí)常要重復(fù)好多遍，嗓子都啞了，這讓我們感到了老師們的工作真的是很辛苦。同時(shí)也感受到老師的細(xì)心和認(rèn)真，還有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是當(dāng)孩子們思想開(kāi)小差的`時(shí)候，平時(shí)我們家長(zhǎng)在家怎么喊都不管用，而老師們用非常巧妙的語(yǔ)言和眼神動(dòng)作就能把孩子的思維帶回來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課和游戲等。

景志遠(yuǎn)通過(guò)在幼兒園的學(xué)習(xí)生活有很大進(jìn)步，學(xué)會(huì)了家里學(xué)不到的知識(shí)和道理，也更懂禮貌了。雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是老師和孩子們帶給我們的感動(dòng)和快樂(lè)還縈繞在心頭，感覺(jué)這樣的活動(dòng)真的很好，希望以后還有機(jī)會(huì)參加。也希望通過(guò)我們的共同努力孩子們都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們小一班能取得更多更好的榮譽(yù)。

第二篇：幼兒園開(kāi)放日觀后感

本周三是二三年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，之前老師已多次盛情邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加，孩子也一再地希望我能去學(xué)?？纯此窃鯓訉W(xué)習(xí)的。同為一名教師，雖然我對(duì)校園是再熟悉不過(guò)了，但老師的真誠(chéng)和孩子的期待讓我決定去參加這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

首先是孩子的大課間，一番準(zhǔn)備活動(dòng)，一套足球操，既鍛煉了孩子的身體，又掌握了一些足球技能。對(duì)于二年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)量不大不小。更可貴的是班主任老師，親自帶領(lǐng)孩子們跑步，好融洽好美的師生呵。我給他們留了影。

更精彩是下面所聽(tīng)的兩節(jié)課，這已然不是自己上小學(xué)時(shí)的課堂。

讀繪本《小綠狼》，我們這些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)上過(guò)這樣的課。課堂上我們不僅關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，更被老師的課深深吸引。好動(dòng)聽(tīng)的一節(jié)課，聽(tīng)下來(lái)，不僅老師上的生動(dòng)有趣，孩子們的想象、回答也無(wú)比精彩，贏得了一陣陣掌聲。除了精彩感人之外，教會(huì)了孩子讀繪本的方法，讓孩子們愛(ài)上繪本愛(ài)上讀書(shū)。

查字典大賽，哈，孩子們真喜歡。雖然自己的孩子不是特別出色，但熱情不減?？吹贸鰜?lái)孩子們的水平參差不齊，但老師都很有耐心的鼓勵(lì)。這提示我們家長(zhǎng)朋友，要關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呵，不努力會(huì)落隊(duì)的。

親子讀書(shū)交流，給孩子和家長(zhǎng)共同上了一課，向榜樣學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴做起?！?/p>

家長(zhǎng)開(kāi)放日拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。家長(zhǎng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多角度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。孩子在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，很開(kāi)心。能有這樣優(yōu)秀的老師引領(lǐng)，作為家長(zhǎng)我更放心。

第三篇：幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)的感言

各位家長(zhǎng)，老師：

11月22日上午8點(diǎn)多，我來(lái)到了烽火幼兒園參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

8點(diǎn)半時(shí)孩子們已經(jīng)整齊的坐在教室里，圍著辛老師開(kāi)始正常上課。本次課講的是太陽(yáng)和月亮。辛老師從窗外的天氣導(dǎo)入本次教學(xué)內(nèi)容，問(wèn)了孩子今天的日期和星期幾，復(fù)習(xí)了之前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，孩子們聲音洪亮而又整齊。辛老師告訴孩子們聲音不要太大，保護(hù)好嗓子。

“太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒了……白天真熱鬧?！焙⒆觽兌己芘d奮，因?yàn)榘滋煊泻猛娴?，好吃的。接著辛老師用舒緩、柔和的聲音讀到：“月亮出來(lái)了，小樹(shù)睡著了，小貓睡著了……夜晚真安靜。”仿佛真的到夜晚了，因?yàn)楹⒆觽兌己馨察o，生怕吵醒了身旁“睡覺(jué)”的爸爸媽媽……看到這樣的場(chǎng)景，那一刻覺(jué)得老師們真?zhèn)ゴ?，一個(gè)眼神和語(yǔ)氣就能讓孩子們感受到夜晚的靜謐。你看，老師的魅力就是她沒(méi)有太多的要求，她只是做出了正確的言行，孩子們便爭(zhēng)相效仿。

教師的偉大在于對(duì)孩子優(yōu)良習(xí)慣的引導(dǎo)。每一個(gè)幼兒都是天真爛漫的，但隨著孩子的`成長(zhǎng)，他們會(huì)遇到很多人，由于兒童認(rèn)知的局限和家庭教育的迥異，所以就形成了千姿百態(tài)的幼兒成長(zhǎng)生態(tài)環(huán)境，同樣這些形形色色的家庭教育便造就了不同的職業(yè)、愛(ài)好、價(jià)值觀。但在家庭教育為主導(dǎo)的習(xí)慣養(yǎng)成期階段，幼兒的校園教育同樣顯得尤為重要，時(shí)間觀念、群體意識(shí)、待人接物、禮貌規(guī)范等初具雛形。中國(guó)有句老話(huà)，“三歲看老”無(wú)疑將幼兒教育提到了空前的重視。如果一個(gè)幼兒從小就遇到一個(gè)正能量的老師，讓孩子受益一生便是令孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣！

慶幸我的孩子遇到了這樣的幼兒園，遇到了這樣的老師。辛老師課堂的表現(xiàn)，我給滿(mǎn)分。當(dāng)她讀到月亮出來(lái)了，聲音舒緩柔和，手指輕輕放在嘴邊，眼神對(duì)孩子里滿(mǎn)是關(guān)切和愛(ài)護(hù)，當(dāng)她感到孩子們大聲朗讀時(shí)，提醒孩子們保護(hù)嗓子，舉手投足間彰顯了一位幼兒園老師具備的一切專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教師情懷。

還記得我跟我的姑娘有一次復(fù)習(xí)功課時(shí)，我記得她背誦 《夢(mèng)》

我一睡著，夢(mèng)就來(lái)了。

我一醒來(lái)，夢(mèng)就走了。

……

夢(mèng)從窗戶(hù)里溜進(jìn)來(lái)嗎（孩子看看窗外），

它在被窩里嗎？（孩子翻被窩）

在枕頭下面嗎？（孩子翻枕頭）

……

那一瞬間我覺(jué)得孩子的表現(xiàn)真是一位詩(shī)人，一位熱愛(ài)生活的小詩(shī)人。我慶幸孩子真聰明，當(dāng)然也很訝異孩子的表現(xiàn)！還沾沾自喜道，孩子具有詩(shī)人的浪漫情懷。然而當(dāng)我昨天走進(jìn)辛老師課堂時(shí)，我的訝異和慶幸都已經(jīng)變?yōu)樯钌畹鼐囱?！這兩天陪孩子復(fù)習(xí)功課和講故事，每遇到黑夜和夜晚的詞語(yǔ)，孩子都會(huì)提醒我：“爸爸聲音要小一點(diǎn)，別吵到了別人休息！”孩子的習(xí)慣，永遠(yuǎn)在幼兒園便養(yǎng)成了。我個(gè)人也是教育工作者，幾年間遇到了許多小學(xué)生、初中生、甚至高中生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。家長(zhǎng)們不惜重金投資，每年動(dòng)輒上萬(wàn)元的輔導(dǎo)費(fèi)，結(jié)果收到的效果甚微。無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴了我們，誰(shuí)忽略了幼兒園教育，那她的孩子一定失去了許多好習(xí)慣！功不唐捐，關(guān)注幼兒教育，在孩子對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇時(shí)，給予正向引導(dǎo)，是一件多么容易而又快樂(lè)的事情，然而，我們大部分家長(zhǎng)都忽略了這一點(diǎn)……我慶幸我們遇到了烽火幼兒園的老師們！

平心而論，孩子們都有AB面，當(dāng)她表演節(jié)目時(shí)，A面是我們覺(jué)得天真可愛(ài)，百般討人喜愛(ài)。而B(niǎo)面便是和成人迥異的行為和言語(yǔ)，老師們接納了來(lái)自不同的家庭一份子，吃飯?zhí)羰车?、大哭大鬧的、霸占玩具的、不會(huì)表達(dá)的、柔弱的、膽小的……這些永遠(yuǎn)考驗(yàn)的是教師的耐心，更考驗(yàn)的是老師的愛(ài)心和教育情懷！

我敢說(shuō)幼兒園的老師是最有耐心的，也是最沒(méi)有耐心的。她們最有耐心的是，對(duì)別人的孩子噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至，等到終于下班回到家里，面對(duì)自己孩子時(shí)，早已忍耐N久的言語(yǔ)暴力如洪荒之力一股腦送給了自己的孩子，給自己孩子留下了急躁和茫然無(wú)措。你能說(shuō)她們不偉大？你能說(shuō)他們不可愛(ài)？你能說(shuō)她們僅僅是把它當(dāng)一份職業(yè)？

沒(méi)有愛(ài)心的老師，不走心的教育，你只要觀察老師的言行和細(xì)節(jié)，定能找出破綻。但真正愛(ài)孩子的老師你看到每一個(gè)言行都令人欽佩，辛老師上課時(shí)慈愛(ài)的眼神，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)魏老師和孩子們拿著氣球時(shí)開(kāi)心的玩耍，午飯前珂歆老師給孩子們盡情的彈鋼琴，都讓我看到了一名平凡而又偉大老師的言行！

戶(hù)外活動(dòng)親子游戲中孩子們和爸爸媽媽興高采烈的玩耍，歡快的氛圍感染了在場(chǎng)的每一名孩子。不禁感嘆，這次活動(dòng)的意義深遠(yuǎn)?？鞓?lè)的時(shí)光很短暫，眨眼間就是吃飯時(shí)間，孩子們的伙食很豐盛，香噴噴的雞腿、肉沫豆腐和米飯，蛋花湯……真羨慕孩子們的生活！

感謝歡歡班三位老師辛老師、珂歆老師、魏老師，還有上學(xué)期小班叮叮班的靜靜老師、婷婷老師、陽(yáng)陽(yáng)老師，同樣感謝烽火幼兒園里所有辛勤付出的園丁，我很幸運(yùn)讓我的孩子在烽火幼兒園里學(xué)習(xí)，感恩遇見(jiàn)，感恩每一位奮斗在幼兒教育事業(yè)的老師們，更感恩所有傳道授業(yè)解惑的教育工作者！有了你們，祖國(guó)的花朵定能絢爛多姿！

祝愿每一名孩子碰到有情懷的老師，也愿天下園丁珍愛(ài)這份崇高的職業(yè)！

第四篇：幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)的感言

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天有幸能參加學(xué)校組織的開(kāi)放活動(dòng)，我和都非常高興。班級(jí)分成8小組，和自己的孩子一個(gè)組，來(lái)完成3個(gè)游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運(yùn)球、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的默契配合，趣味運(yùn)球培養(yǎng)了孩子們家長(zhǎng)們的默契和控球的能力，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與的方式。

成績(jī)和名次都是次要的，關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識(shí)，也為家長(zhǎng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)孩子們的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而是全方位的引導(dǎo)與培養(yǎng)，親子活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習(xí)、鍛煉和溝通。

雖然只是短暫的.半日親子活動(dòng)，作為家長(zhǎng)已經(jīng)是十分的滿(mǎn)足與感謝，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這半日的活動(dòng)，不僅使孩子感受到了親子之情，家長(zhǎng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也看到了孩子的進(jìn)步！可以說(shuō)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出，在這里我要感謝老師們！讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通和正確引導(dǎo)孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點(diǎn)機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)！

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)的感言

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天有幸參加四幼舉辦的半日開(kāi)放活動(dòng)（小三班）。早上伴著徐徐的微風(fēng)，帶著朵朵一起去了幼兒園，可是由于早上的磨蹭，到幼兒園操場(chǎng)時(shí)，她們的晨間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是這個(gè)并沒(méi)有影響到我和朵朵的心情！朵朵很開(kāi)心的說(shuō)“今天我要帶媽媽一起上學(xué)”嘿嘿！

回到教室里，我們看孩子們自己上廁所呀，自己洗手呀，個(gè)個(gè)都很棒的，做的很好呢！然后小朋友們有序的坐在自己的小座位上，我們家長(zhǎng)坐在小朋友們的后面一排觀看！然后在老師的引導(dǎo)下，唱了兩首兒歌給家長(zhǎng)們聽(tīng)。孩子們表現(xiàn)的都很棒！接著到了早操時(shí)間！

小朋友們以開(kāi)火車(chē)的形式，有序的在老師的帶領(lǐng)下再次來(lái)到操場(chǎng)。跳操是朵朵最喜歡的了，在媽媽眼中，你也是跳的最棒的那個(gè)哦！加油！動(dòng)作幅度還是不夠大，沒(méi)有舒展開(kāi)嘛！加油哦！媽媽希望你跳的越來(lái)越好！

跳完操回到教室，小手放膝蓋聽(tīng)老師講故事啦！宗老師講的《小烏鴉愛(ài)媽媽》的故事，講的有聲有色，孩子們聽(tīng)的也都非常認(rèn)真，因?yàn)槔蠋熤v完是要提問(wèn)的呢！答對(duì)還有小紅花哦！在回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)，朵朵沒(méi)有很積極的`表現(xiàn)自己，顯得有點(diǎn)靦腆。不過(guò)馬老師后來(lái)告訴我，朵朵是個(gè)很聰明的孩子，上課回答問(wèn)題都很積極的，而且沒(méi)有人舉手的問(wèn)題，老師都是叫朵朵來(lái)回答的，朵朵，媽媽希望你不要過(guò)于靦腆，要勇于挑戰(zhàn)自己，只要回答出來(lái)就好，不管對(duì)不對(duì)，大膽的說(shuō)出來(lái)就好！把自己的想法表達(dá)出來(lái)！加油哦，相信你會(huì)表現(xiàn)的更好！圍繞這個(gè)故事的主題，老師引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，做個(gè)孝順的好孩子。朵朵說(shuō)長(zhǎng)大要買(mǎi)漂亮衣服給媽媽穿，買(mǎi)蘋(píng)果給媽媽吃，還掙錢(qián)給媽媽花，真是個(gè)好孩子，媽媽愛(ài)你喲~

接著孩子們有序的坐在位置上等待老師發(fā)豆?jié){啦，一個(gè)個(gè)都喝的很開(kāi)心吶！

接下來(lái)的活動(dòng)估計(jì)是孩子們最喜歡的了吧！區(qū)角活動(dòng)！區(qū)角活動(dòng)分5個(gè)小區(qū)域：角色區(qū)，語(yǔ)言區(qū)，音樂(lè)區(qū)，操作區(qū)和美術(shù)區(qū)，孩子們都能有秩序的玩自己該玩的，朵朵今天被分在操作區(qū)玩串珠的游戲，開(kāi)始我還沒(méi)想起來(lái)，串珠串起來(lái)干嘛呢，朵朵說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次疫@項(xiàng)鏈好看嗎？”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，做成項(xiàng)鏈，手鏈都不錯(cuò)啊，而且串珠是五顏六色的，培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力的同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦能力，還要顏色的認(rèn)知哦！我問(wèn)了幾個(gè)顏色，朵朵都能很清楚的分辨?。ㄟ€要許多孩子哭鬧不止，更有些家長(zhǎng)不但不能好好安慰，還動(dòng)手打孩子，想想朵朵，媽媽真的是很欣慰很欣慰了）

區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，孩子們就要開(kāi)始午餐了，我們這次觀摩活動(dòng)就圓滿(mǎn)結(jié)束啦！

通過(guò)這次的半日開(kāi)放觀摩活動(dòng)，雖然就短短的兩個(gè)多小時(shí)，讓我深深體會(huì)到老師們的辛苦，孩子們的快樂(lè)……讓我們有機(jī)會(huì)近距離的看到孩子們上課的過(guò)程，老師們?cè)⒔逃跇?lè)，還有老師們的悉心照顧和陪伴，讓我們做家長(zhǎng)的感到很欣慰，感謝幼兒園給我們孩子創(chuàng)造了這樣一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝老師們的細(xì)心教導(dǎo)，感謝孩子帶給我們無(wú)與倫比的快樂(lè)……

最后希望幼兒園以后能多多舉辦這樣的活動(dòng)！拉近我們與老師，孩子們的距離！

第六篇：幼兒園開(kāi)放日觀后感

在本周，我們班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這也是中班孩子們和家長(zhǎng)的第四個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)，7：50點(diǎn)還不到就有些家長(zhǎng)帶著孩子都來(lái)到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來(lái)，不一會(huì)孩子們到的差不多了，本來(lái)設(shè)定的是要玩戶(hù)外游戲，但是下起了小雨，我們改為在器械室里進(jìn)行了游戲。孩子們?cè)谶M(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)之后，就選擇了自己感興趣的器械進(jìn)行了游戲和鍛煉。不一會(huì)孩子們就玩的滿(mǎn)頭大汗，我們回到教室進(jìn)行了喝水、小便等生活活動(dòng)。接著進(jìn)行了點(diǎn)名游戲，點(diǎn)到名的小朋友說(shuō)一種自己最喜歡玩的游戲。在這個(gè)點(diǎn)名環(huán)節(jié)中，平時(shí)不太喜歡舉手發(fā)言的小朋友也會(huì)興奮的和大家進(jìn)行互動(dòng)。

接著邵老師給孩子們上了一節(jié)語(yǔ)言課《音樂(lè)氣勢(shì)火車(chē)》在這節(jié)課中孩子們理解了故事內(nèi)容，了解火車(chē)前后變化的原因，體驗(yàn)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化。區(qū)別對(duì)噪音和樂(lè)音的不同感受，了解噪音對(duì)人體的負(fù)面影響。在短暫的生活活動(dòng)之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《制作書(shū)簽》激發(fā)了幼兒制作書(shū)簽的興趣，了解書(shū)簽的形狀和材質(zhì)是多種多樣的。、使幼兒了解書(shū)簽的作用，幼兒用多種方法制作書(shū)簽。同時(shí)孩子們制作好的書(shū)簽送給了來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的爸爸媽媽。爸爸媽媽們收到孩子們的禮物也很開(kāi)心。

兩節(jié)課后，我們也與家長(zhǎng)們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見(jiàn)表來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的表現(xiàn)都比較滿(mǎn)意，對(duì)教師也有較高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會(huì)積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來(lái)表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。