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第一篇：朗讀者第三期的觀后感

《朗讀者》的錄制點(diǎn)不在中央電視臺，而在南六環(huán)外面的大興區(qū)，一個租來的演播廳。這兒非常偏遠(yuǎn)，從北京南站出發(fā)，高速上不堵車也要開40分鐘。到那兒一看，周圍全是工廠廠房，錄影棚隔壁倒是就有兩家經(jīng)濟(jì)型酒店，開在同一幢樓里，共用同一個服務(wù)臺，左邊是莫泰，右邊是如家。不僅來錄節(jié)目的嘉賓都住這兒，節(jié)目組的編導(dǎo)攝像們也住這兒。所以，這么偏僻的地兒，這兩家酒店倒是天天爆滿。

節(jié)目組請的每個嘉賓，都有一個專門的內(nèi)容編導(dǎo)從頭到尾跟著，負(fù)責(zé)胡大師的'是一位85后的小王編導(dǎo)，剛滿30，在電視臺已經(jīng)是老前輩了。每次錄節(jié)目，都要在這個六環(huán)以外的錄影棚連待半個月。因?yàn)楣ぷ魈?，小王編?dǎo)就把女友請過來，前幾天在《朗讀者》的錄制舞臺上求婚成功。

看《朗讀者》的時候，無論是董卿還是每位嘉賓，皮膚都超級好。這其實(shí)是燈光師打光的功勞。彩排的時候，有一位叫珈妮的工作人員代替董卿坐在位置上調(diào)光，就是俗稱的“光替”。每個嘉賓的光都打得不一樣，按編導(dǎo)的話說，“您本人來了，調(diào)得好一點(diǎn)”。調(diào)光的過程很復(fù)雜，也很枯燥，十幾個工作人員坐在黑暗的劇場里，盯著眼前電腦大的屏幕，不論名氣多大的嘉賓，這時都得服從命令。編導(dǎo)們開玩笑說，自己“永遠(yuǎn)在請嘉賓稍等”。燈光師是比利時來的，節(jié)目組給配了個翻譯。

第二篇：節(jié)目朗讀者觀后感600字

最近，一檔名為《朗讀者》的節(jié)目成為了熒幕上的新星。它采取情感座談、舞臺式朗讀等方式，通過名人效應(yīng)、舞臺音樂效果、朗讀內(nèi)容等的完美融合，并在線下設(shè)立“朗讀亭”，形成二次傳播，打造了極好的節(jié)目效果，并獲得了廣泛好評。

像《朗讀者》這樣以經(jīng)典文化感染人的節(jié)目不在少數(shù)，而且每一檔這樣的節(jié)目往往都能獲得社會極大的認(rèn)可，例如《中國漢字聽寫大會》、《中國成語聽寫大會》、《見字如面》等等。誠然，這些節(jié)目的確是當(dāng)下魚龍混雜的熒屏節(jié)目中的一股清流，對于提高全民文化素質(zhì)也不失為一劑良藥。但在這些熒光燈的渲染下，在朗讀者情感流露的動作里、在音樂聲的烘托中，真正屬于文學(xué)的部分卻被一再地壓縮。換句話問，《朗讀者》帶來的真是文學(xué)嗎?

媒體文化研究者和批評家尼爾?波茨曼在其著作《娛樂至死》中提出――電視不能延伸或擴(kuò)展文字文化，相反，電視只能攻擊文字文化。他認(rèn)為，“一切試圖用電視來提高文化素養(yǎng)的行為都是妄想”。他提出，電視帶給我們的是不可避免的娛樂性。電視不斷切換著畫面、不斷改變著聲音、滾動播放著世界各地的新聞，試圖牢牢抓住觀眾的目光。這種不間斷卻不連續(xù)的方式，吸引著我們的眼球，刺激著我們的感官，卻讓我們喪失了思考的能力。

有一句話我十分贊同――媒介的表現(xiàn)形式越豐富，人的.參與感便越低。這話一聽好似悖論，但是認(rèn)真思考卻發(fā)現(xiàn)的確是那么回事。打個簡單的比方，當(dāng)你在書中讀到《西游記》里的孫悟空時，浮現(xiàn)在你腦海中的孫悟空形象肯定是各式各樣的，正如莎士比亞所言“一千個讀者便有一千個哈姆雷特”，而一旦你在電視上觀看了《西游記》，那么在你腦海里的孫悟空形象便就此固定下來了。兩者之間最為顯著的差別就在于你作為受眾的參與度降低了。簡單來說，讀一本書，你需要揣摩、體味、咀嚼;而看一個節(jié)目，你只需要舒舒服服坐在沙發(fā)上，手上抱著一袋薯片。這兩者哪種才能真正領(lǐng)略到文學(xué)，我想是不言而喻的。

《朗讀者》作為一檔電視節(jié)目，它在用經(jīng)典文學(xué)之美打動人的同時，不可避免地加入了表演和娛樂的成分。雖然經(jīng)典的文學(xué)加上恰如其分的故事、配之以動人的旋律，的確能帶來感官上極大的享受和精神上的滿足。但是每每想到，當(dāng)翻開一篇文章，品味到的不是樸素的文字，感悟到的不是每個人不同的心得，而是電視中所傳遞千篇一律的感情，這何嘗不是對文學(xué)的誤解呢?文學(xué)從來不屬于一個人，而是每個人;在對文學(xué)的理解中，應(yīng)該有不同，卻不應(yīng)該有對錯。

《朗讀者》這類節(jié)目雖好，但是我們也應(yīng)用批判的眼光去看待它。它鼓勵的不是讓大家多去看這類節(jié)目，而是鼓勵大家在感受到文化之美后，能自發(fā)地翻開書籍，全身心地投入閱讀。

第三篇：《朗讀者》觀后感400字

《朗讀者》每期設(shè)置一個主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字，董卿負(fù)責(zé)串聯(lián)。節(jié)目近幾期主題為“遇見”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。

董卿說，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的`文學(xué)經(jīng)典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩;有賈平凹《寫給母親》這類表達(dá)大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮的個人感受。

“《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一。”董卿說。

她認(rèn)為，文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對共通情感的精準(zhǔn)描述?！啊独首x者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！?/p>

據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時空的生命。

第四篇：朗讀者觀后感

周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時打開電視，觀看《朗讀者》。

這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的"遇見"卻會從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見"，濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個綽號――"濮瘸子"。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了！可以跑、可以跳了！這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的"遇見"。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。

還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔(dān)任過"無國界醫(yī)生"，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時"遇見"生死?！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗，許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……

遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的"遇見"。一季比一季低，倒是時不時的有一些文化類清流綜藝節(jié)目博得了更多的眼球。

受眾品味早已開始改變，一貫的套路開始得不到人心，國內(nèi)的綜藝節(jié)目究竟該怎么辦？這創(chuàng)新的道路道阻且長啊！

綜藝節(jié)目這么多，質(zhì)量卻良莠不齊，看的人真是心累。何不這個時候反思一下自身呢？讀信、詩詞，這些不走尋常路的文化類清流綜藝就是很好的證明。

第五篇：《朗讀者》觀后感400字

《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯(lián)合播出。以個人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。

李立群朗讀老舍先生的《我的理想家庭》獻(xiàn)給母親。北平的`家，一兒一女，愜意的生活在老舍先生筆下被描繪得栩栩如生。李立群的母親告別故鄉(xiāng)北京已多年，李立群多次邀請母親重回北京，但她始終不愿，只愿銘記心中刻畫出的故鄉(xiāng)。在母親的心里，故鄉(xiāng)依舊是紅墻綠瓦的樣子。

聽李立群先生朗讀老舍的《我的理想家庭》真是如沐春風(fēng)，意境幽雅而不又止于幽雅，更有一份悠揚(yáng)，這樣的張力中還能有這樣溫馨的氣息實(shí)在是精品。

第六篇：朗讀者觀后感800字

著名作家曹文軒在小說《朗讀者》序中這樣寫道。曹文軒一直在為他的朋友學(xué)生推薦《朗讀者》，為別人開的書單中也無一不包含這本書。他坦言很喜歡《朗讀者》的那份莊重。他認(rèn)為在《朗讀者》中只有嚴(yán)肅的主題、嚴(yán)肅的思考與嚴(yán)肅的語言,沒有無謂的調(diào)侃、輕佻的嬉笑和缺少智慧的所謂詼諧，是一部典型的德國作品。閱讀這樣的作品，容不得有半點(diǎn)輕浮的聯(lián)想，而閱讀之后就只有一番肅然起敬。

精微之處 深藏大義

曹文軒認(rèn)為，一部好的小說，既應(yīng)當(dāng)是單純的，又應(yīng)當(dāng)是錯綜復(fù)雜的。看完之后，既受到了心靈的震撼，又有許多迷惘與困惑。這些迷惘與困惑一直縈繞在心，使我們陷入不可自拔的思考;而思考愈深刻，我們的認(rèn)識也就愈深刻。這個作者曾寫過許多偵探小說，所以制造這樣的閱讀效果是他的拿手好戲。但，這樣的閱讀效果更主要來自于他對人性、對存在的是深度把握。作者在作品中留下了許多機(jī)關(guān)，這些機(jī)關(guān)需要我們經(jīng)過小心翼翼的考證與掂量，才有可能打開：誰是真正的朗讀者?伯格為什么在已經(jīng)看出漢娜的悲劇原因時沒有及時向法庭指出?需要懺悔的到底是漢娜還是伯格、是法律還是流行的道德以及這整個社會?中年的漢娜與年僅十五歲的少年伯格的關(guān)系到底是純粹的愛情還是又一次的納粹行為?……作品篇幅不長，卻留下了太多的懸疑。而這些懸疑，都是耐人尋味的。我們在解答這一個個問題時，都可獲得精神與智力的提升。

他稱，這部小說在藝術(shù)上是很有功夫的。它的情節(jié)并不復(fù)雜，但在細(xì)節(jié)上卻是十分的考究。三部分，劃出了三個不同的段落。這是命運(yùn)的起落，是人生的三個不同階段。所有的細(xì)節(jié)都意味深長。比如關(guān)于漢娜身體氣味的敘述。當(dāng)漢娜還在“逍遙法外”并充滿聲民的鮮活時，她的氣味是新鮮而令人迷亂的，而當(dāng)她對生活完全失去了信心并且不可遏制地衰老時，她的體臭不可避免地散發(fā)了出來。小說很仔細(xì)地寫到了從前與現(xiàn)在的氣味――漢娜的氣味。兩種氣味的比較，使人感受到了生命無可挽回地走向衰亡的大悲哀，也感受到了人在命運(yùn)面前的無奈乃至頹敗。這是命運(yùn)的詠嘆，是生命的挽歌。小說中一些重大的有關(guān)命運(yùn)的、生命的甚至是有關(guān)存在的重大的命題，恰恰是通過一些看起來微不足道的細(xì)小物象以及一些細(xì)小的變化來表現(xiàn)的，應(yīng)了我們很喜歡的一句話：精微之處，深藏大義。