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第一篇：小學(xué)生讀后感400字

情系《讀者》我用我的角度，看著這世界庸庸碌碌，教室、家、教室、家這兩點一線的生活，充斥著我的每一天，我內(nèi)心的激情、能量要爆發(fā)，我張揚(yáng)著跳動著生命最根本的意義。

我用我的角度，所得到的感觸，超越你想象的程度……記不清什么時候開始接觸《讀者》，只覺得她不太張揚(yáng)不太沉悶地精致著，只覺得那是一種與《讀者》風(fēng)格相同的與生俱來的默契。我像一塊干涸的泥土，等待《讀者》滋潤的泉水，我像一只饑渴的雛鳥，等待《讀者》細(xì)心的哺育，在這個金錢和靈魂搏擊的世界，哪里是心的落腳處呢？我一直認(rèn)為自己是追尋真理的勇士，追求生活是我最終的信仰，我需要有人來詮釋生命的意義與價值，雖然我無法逾越權(quán)威和世俗根深蒂固的觀念！

一切的一切，也許，我更想讓《讀者》去解釋，因為我注定沉淪在尋求真理的價值中！

多少個夜晚，我與《讀者》探討、交流生命的意義，我能感受到她人格純凈和心跳的動力，我聽到她深沉的呼吸和看到她儒雅的背影，看了一眼世俗的匆匆和勞碌，我想，沒關(guān)系，至少還有你――《讀者》！

用一本《讀者》，去祭奠過去耗盡的熱情；用一本《讀者》，來品嘗人生的哲理；用一本《讀者》，去珍藏痛苦或歡樂的記憶。

第二篇：小學(xué)生讀后感400字

今天，我讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。

文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和作者比賽剝豆。比賽過程中，作者多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。

當(dāng)讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓著自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的面對這個事實。雖然作者心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。

在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我的一個哥哥說要和我比賽美羊羊的繪圖。哥哥三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費(fèi)了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學(xué)美術(shù)那么多年，當(dāng)然能畫得很好，別忘了我才幼兒園呢！我把輸?shù)睦碛啥脊衷诹烁绺缟砩??？煽赐赀@篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。

如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力說話！