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第一篇：課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書對(duì)人類是多么重要!

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。

在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長(zhǎng)。

像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自己的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫助時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)……總之，它是獨(dú)一無(wú)二的。

在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛(ài)老人的道理;孝敬父母的道理;愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!

最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”

第二篇：課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生

有人說(shuō)，生命可以如春花般絢爛多彩，釋放美麗;生命可以如夏云般肆意浮蕩，張揚(yáng)個(gè)性。但當(dāng)生活的海洋卷起一個(gè)個(gè)巨浪，將絢爛張揚(yáng)拋到谷底，生命的光華將如何顯現(xiàn)?答案是：拋卻彷徨與驚慌，用纖弱的手抱著生命過(guò)海洋，讓生命在磨難中墨守信念，在堅(jiān)持中展現(xiàn)光滑。

一個(gè)偉大女性說(shuō)：“你以為我貧窮、相貌平平就沒(méi)有感情嗎?我想你起誓——如果上帝賜予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。上帝沒(méi)有這樣安排，但是我們的精神是平等的。就如同你我走過(guò)墳?zāi)?，平等的站在上帝面前?！边@是《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的經(jīng)典臺(tái)詞，她以她那不屈的`尊 嚴(yán)和高貴的人格打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心。

貧窮、相貌平平這股巨浪，并沒(méi)有將簡(jiǎn)·愛(ài)的精神支持擊垮。任憑生活中有在多的不如意，她始終高昂著頭，微笑的面對(duì)巨浪，無(wú)畏無(wú)懼，不卑不亢，堅(jiān)持追求自己心中的夢(mèng)想、她用纖弱的臂膀抱緊生命，度過(guò)海洋到達(dá)精神的樂(lè)土。她的追求和信念，是她戰(zhàn)勝困難的不竭動(dòng)力。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)讀后感作文

今天，我讀了一篇《掩耳盜鈴》的寓言故事。故事講得是一個(gè)人掩住自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，結(jié)果手剛碰到鈴鐺就響了，被人發(fā)覺(jué)了?？吹竭@里，我發(fā)出了笑聲，這人太笨啦，他掩住了自己的耳朵，自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人卻能聽(tīng)見(jiàn)，這根本就是自欺欺人的做法。

這個(gè)小故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是自己欺騙自己。不屬于你的東西絕不你據(jù)為己有。

讀了這個(gè)故事使我明白了這種自欺欺人的做法并沒(méi)有欺騙到自己，而是害了自己。我們每個(gè)人都應(yīng)該引以為戒。