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第一篇：參觀校園文化觀后感

　　11月11日下午，文林路小學全體教師在校長的帶領下到文匯路小學參觀學習，我們在文匯路小學工會主席的帶領下對學校的校容校貌及班級文輝建設進行了仔細的觀看和學習，最后聽取了該校校領導的介紹。本次參觀感悟很深，對我的思想產(chǎn)生量很大的觸動。他們獨具特色的校園文化氛圍及其它值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。

　　一、匠心獨具的大的校園文化彰顯特色。

　　一走進文匯路小學，一股濃濃的書香氣息便圍繞在你身邊。學校的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學校標語用的很恰當，如有一則關于環(huán)保的標語“文明在于細節(jié)，安全在于防范”,學校教學樓的墻上設計各種溫馨的話語一下子就能激起學習的欲望。

　　文匯路小學用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。

　　二、硬件設施建設給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。

　　文匯路小學雖然不時很大，它的籃球場和跑到都是塑膠做

　　的，看出學校的硬件設施不錯，看出領導對辦學的支持。學校的足球、籃球、舞蹈等社團溫馨的小屋，擺放整齊的各種球及墻上催人奮進的標語讓人對這些學校社團的活動從心里稱贊。各個教室、辦公室、功能室、黨團活動室、少隊部等一應俱全，他們總體布局一目了然、科學合理，在參觀和隨意提問中了解到，其教育教學師生花費心思布置校園環(huán)境的精神的確值得我們感嘆和欣賞。

　　三、“文化立校”的.崇高立意使校園凸顯出濃厚的當?shù)氐奈幕諊?，極大地觸動了我們學習的意念。

　　本次的參觀學習使我受到很大的啟發(fā)，秦校長最后在講話中提到這所學校5、6年前原本環(huán)境不理想，可是在新任校長的帶領下，他們想法設法努力去改變他們的環(huán)境，今天我們大家看到的美麗的環(huán)境是文匯路小學全體師生在原有的基礎上下大力氣完成的。可想他們下的功夫是可想而知的。作為一名任課教師，我想今天看到和學到的足可以促進我的教育和教學的提高。

第二篇：參觀小學學校觀后感

為了讓幼兒熟悉小學的環(huán)境，進一步了解小學生的生活，及一些日常行為規(guī)范，激發(fā)幼兒入小學的愿望，我園特組織孩子們參觀小學的活動。

參觀前，大班年段圍繞我在參觀中想知道的事情開展了一次大討論，幫助孩子帶著目的去參觀，通過小學與幼兒園的比較，感受小學的不同。在討論中，孩子們提出了很多問題：小學的老師嚴厲嗎？小學里是否男女廁所分開的？小學生的書包是放哪里的？小學生有玩具玩嗎等等。

參觀中，孩子們被三中心小學內(nèi)廣闊的操場、高大的教學樓深深吸引。他們睜大眼睛尋找著、發(fā)現(xiàn)著小學和幼兒園的不同之處，并為每個發(fā)現(xiàn)驚奇不已。孩子們來到一年級教室中觀看小學生們上課，跟著小學生做了做室內(nèi)操……

瞧，他們多專注，和小學生們學在一起，玩在了一起。在老師的帶領下，大家又分別參觀了操場，小花園，畫廊，各班評比表等，孩子們個個興致勃勃，對小學生的生活充滿了向往。

通過這次參觀，幼兒對小學的環(huán)境有了初步的認識，減少了對小學的陌生感、神秘感，激發(fā)了入小學的欲望，更為他們即將開始的九月份的小學生活打下了良好的基礎。