千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《故宮博物院》觀后感作文》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《故宮博物院》觀后感作文》。
第一篇：《故宮博物院》觀后感作文
早上九點，火車到達北京了。出站之后有組委會的人接我們到達星光梅地亞酒店，以后幾天我要住在這里，鋼琴比賽也在這里舉行。辦完報道手續(xù)，就該吃中午飯了，我找到了我的同學(xué)趙茜喬，她也來參加鋼琴比賽。
下午我們迫不及待的就去了天安門廣場。出了地鐵站，走了沒幾步，雄偉壯觀的天安門城樓就出現(xiàn)在眼前，我們叫著、笑著沖向天安門，紅色的城墻，金色的房頂，在城樓的正中間，懸掛著偉大的領(lǐng)袖毛澤東的頭像，城樓的左邊寫著“中華人民共和國萬歲！”右邊寫著“世界人民大團結(jié)萬歲！”。參觀完天安門，我們就去了故宮博物院。
順著天安門往里走，就到了故宮博物院。北京故宮博物院先后居住過明清兩代二十四位皇帝的皇宮，是我國保存至今最大、最完整的古代宮殿建筑群。宮殿分為前后兩部分，前部以太和殿、中和殿、保和殿為主體，文華殿、武英殿為兩翼，主要是皇帝舉行盛大典禮的場所，俗稱“外朝”。后部包括乾清宮、交泰殿、坤寧宮、御花園以及東西六宮，是皇帝處理日常政務(wù)以及他和后妃們居住的地方。
故宮高大的城門，輝煌的建筑，到處是高大的石獅子和雕刻的龍和鳳，處處顯示出古代皇帝的威嚴與尊貴。只是故宮里特別冷，凜冽的寒風(fēng)吹得我哆哆嗦嗦的。正好組委會的老師打電話要我們回去參加排練，我們就匆忙得趕了回去。
第二篇：★游覽北京故宮博物館觀后感范文600字
游客們,你們好!歡迎你們來到首都北京旅游。我是北京旅游公司的導(dǎo)游小姐,我姓李,請大家稱呼我為李導(dǎo)。今天,我?guī)Т蠹胰ス蕦m博物院參觀、旅游。
首先,我向大街介紹一下北京故宮的歷史。故宮是明清兩朝的皇宮,也稱紫禁城,位于北京市中心,曾居住過24個皇帝,現(xiàn)名故宮博物院,是我國規(guī)模最大,最完整的古代宮殿建筑群和文物寶庫,已有560多年的歷史,占地72萬平方米,被譽為世界五大宮之一,并為聯(lián)合國可叫文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。
請游客們隨我一起參觀,走進天安門,經(jīng)過午門,午門是紫禁城的正門,就來到了太和門,太和門前,有兩尊青銅鑄的獅子,地上金磚鋪地,天花板描龍彩繪,一座高大的宮殿展現(xiàn)在大家面前,這就是皇上辦公的`太和殿,坐落在工字形彌座上,漢白玉雕成,分成上中下三層。經(jīng)過太和殿,就來到保和殿,意思為神志得專一,保持和諧,才能福壽安樂天下太平。
每個殿都有朱紅的宮墻和大門,屋頂上蓋的是黃色的琉璃瓦,整個建筑金碧輝煌,莊嚴絢麗,氣魄雄偉,極為壯觀,它標志著我國悠久的文化傳統(tǒng),顯示著我國在建筑藝術(shù)上的卓越成就。
在這里,我向大家介紹一下御花園,拐個彎,進小門,向右看,就看見九龍壁,九龍壁上刻著九條龍,它們顏色分別是白藍黃黑四種,它們形態(tài)各異,沒有哪兩條是相同的。轉(zhuǎn)個圈就來到御花園,它是典型的中國宮廷園林建筑,園內(nèi)奇花異木,鑲嵌石徑,亭臺樓閣,假山堆石,景色優(yōu)美,四季都有花開,這里是皇帝休閑的好場所。
一天的導(dǎo)游生活匆忙的結(jié)束了,臨行的時候,我戀戀不舍的和大家告別,祝他們一路平安,希望有機會再到北京細細游玩。
第三篇：故宮
20故宮
教學(xué)目標：
1、知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，體會作者對故宮的贊美和熱愛故宮建筑的思想感情。
2、過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文的寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和圖示表達能力。幫助學(xué)生認識“矗、湛、繚、閣、恒”，會寫“玲、瓏、鳳、雕、矗、繚、恒”；理解“玲瓏奇巧、矗立、湛藍、亭閣、永恒、煙霧繚繞、雄偉壯麗、奇珍異寶”等詞語。
3、情感與價值：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點句子在文章中的作用，以提高學(xué)生布局謀篇的能力。
教學(xué)重點：把握課文的寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和圖示表達能力。結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點句子在文章中的作用，以提高學(xué)生布局謀篇的能力。
教學(xué)難點：把握課文的寫作思路，提高學(xué)生布局謀篇的能力。 教學(xué)準備：收集故宮的圖片文字資料。課件。 教學(xué)設(shè)計：
第一課時
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，世界上最大、最完整的古代宮殿建筑群在哪里？在北京,他就是故宮。它是明、清兩代的皇宮，被譽為世界五大宮（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮）之首。今天，我們?nèi)ミ@舉世聞名的皇家宮殿旅游一下，通過課件感受到故宮的美。（出示標題ppt和故宮鳥瞰圖）
二、生字詞
1、生字
2、生詞
①比一比，組詞
②認讀生詞
奇花異草 玲瓏奇巧
樂聲悠揚
煙霧繚繞
永恒
矯健
矗立 雄偉壯麗
亭閣
輪廓
雕刻
奇珍異寶
湛藍
絢麗
鳳凰
蟠龍金柱
攢在一起
③解詞
玲瓏奇巧：形容小而靈巧、精致、奇特。 玲瓏，精巧細致的樣子。 矗立 ：高而直地聳立著。矗，直立，高聳。
煙霧繚繞 ：描寫某些漂浮物在空中彌漫、回旋、升騰的狀態(tài)。繚繞，回環(huán)旋轉(zhuǎn)。
永恒：永遠不變。
矯?。簭妷延辛?。
雄偉壯麗：有氣魄，十分壯觀而美麗。 奇珍異寶：奇異難得的珍寶。
湛藍：深藍色，多用來形容天空、胡海等。
第二課時
三、課文感知
1、本文從哪些方面介紹了故宮？故宮有什么特點？ 故宮概況（位置、歷史、價值），全貌，建筑布局（三大殿、后三宮、御花園）；
特點：規(guī)模宏大、形體壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一。
2、本文主要按什么順序介紹故宮？
空間順序
3、第1自然段講了哪幾層意思？
它在全文中起什么作用？ 位置、名稱、歷史
總起作用
4、最后一段“故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂”在文中起什么作用？
概述了故宮兩大文化（建筑和文物）的特色，在全文布局中起總結(jié)的作用。（想想哪些段落寫建筑？哪些段落寫文物?）（在文中標出，然后出示文章結(jié)構(gòu)）
5、文章結(jié)構(gòu)
第一部分：第1自然段故宮的位置、名稱、歷史
（總起） 第二部分：第2—9自然段寫故宮的建筑； 第10自然段寫故宮的文物。 （分說）
第三部分：第11自然段故宮是永恒的文化殿堂。 （總結(jié)）
6、讀2自然段，說說從這里我們了解到故宮建筑的哪些情況？
“故宮的建筑規(guī)模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格?！?/p>
概述了故宮建筑的特點和價值，在全文布局中起承上啟下的作用。 （第2自然段說故宮“有大小宮殿七十多座”，看看文中主要介紹了那幾座宮殿？是按怎樣的順序介紹的？重點介紹了什么宮殿？）
7、下面我們按文章順序看一下圖片（出示ppt）
**：**坐落在中國北京市中心，故宮的南端，與**廣場隔長安街相望，是明清兩代北京皇城的正門。設(shè)計者為明代的御用建筑匠師蒯祥。**始建與明朝永樂十五年（1417年），時稱為承天門。清朝順治八年（1651年）更名為**。1925年10月10日，國立故宮博物院成立，**開始對民眾開放。1949年10月1日，在這里舉行了中華人民共和國的開國大典，它由此被設(shè)計入國徽，并成了中華人民共和國的象征之一。
午門3張：午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。是文武百官上朝必經(jīng)之門。
金水河及金水橋 太和門
（過了太和門該介紹什么了？讓學(xué)生在文中畫出來，然后教師按文章介紹的順序展示故宮示意圖2張和一張故宮平面圖、一張故宮俯瞰實景圖）
（平面圖和俯瞰實景圖略）
第三課時
8、三大殿之太和殿（出示圖片2張）——色彩鮮明，雄偉壯麗
①第5段是按空間順序介紹太和殿的（讓學(xué)生找方位詞，然后ppt演示） ②太和殿內(nèi)景3張圖片
9、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿和坤寧宮、御花園（圖片各一）
四、總結(jié)
1、作者是按怎樣的順序介紹故宮建筑的？
采用移步換景觀察的方法，按照空間順序，從**進入，由南到北，先介紹故宮前部分的三個大殿，后介紹故宮后部分的三個大殿。
2、找出文中表示空間位置轉(zhuǎn)換的句子。 ①從**往里走，沿著?? ②過了太和門，就到了?? ③太和殿后面是中和殿。 ④中和殿后面是保和殿。
⑤由南往北依次是乾清宮、交泰殿和坤寧宮。
3、課文主要內(nèi)容
《故宮》一文介紹了被譽為“人類的遺產(chǎn)，中國的驕傲”的北京故宮，作者主要從建筑藝術(shù)和珍貴文物兩方面介紹北京故宮的，重點介紹了建筑藝術(shù)。文中寫道：紫禁城的中心有太和殿、中和殿、保和殿 三座大殿（詳寫），其中
太和殿是故宮最大的殿堂。故宮是一座永恒的文化殿堂。故宮的后半部分別由乾清宮、交泰殿和坤寧宮組成（略寫）。
4、小結(jié)
故宮從明永樂四年(1406年)開始修建，永樂十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百年的歷史了。它集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格。在當時社會條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產(chǎn)。
5、主題
課文按照空間順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色，表達了對故宮的熱愛和贊頌，歌頌了中國古代勞動人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的文化瑰寶。
6、圖片欣賞（圖片略） 板書設(shè)計：
20 故宮
總起一
位置
名稱
歷史
總體概況
分述二
建筑宏大
大殿風(fēng)貌
前三殿（詳寫）
后三殿（略寫）
分述三
珍貴文物
總結(jié)四
永恒的文化殿堂
課后記：
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第四篇：我在故宮修文物觀后感精選
在游覽故宮時，你可曾想到，擺在面前的稀世珍寶，縱使是不起眼的門窗和貼畫，都曾經(jīng)歷過斷裂殘損和驚心動魄的修復(fù)?它們生于千年前，卻一直延續(xù)至今，而這得益于一代又一代兢兢業(yè)業(yè)的宮廷修復(fù)師們。
《我在故宮修文物》是一部格調(diào)簡單的紀錄片，樸華無實，為紀念故宮博物院建院九十周年而制作。如果沒看過這部紀錄片，你可能此生都不會知道，在雄偉壯觀的故宮宮殿的一個角隅，有那么一群人，每天和文物打交道，他們的工作是將破損的文物修復(fù)原貌，恢復(fù)千百年前的光彩。
他們是普通的故宮工作人員更是頂級文物修復(fù)專家，是國家傳統(tǒng)技藝的杰出人才。他們衣著普通，交談隨意，面對手中的工作不緊不慢，嫻熟而又從容。在外人看來，這是一份難得的好工作，因為面對的是無法估價的傳世珍寶。而在匠人的心中，這是一份難得的修養(yǎng)。傳統(tǒng)技藝讓很多年輕人望而卻步，在這個快節(jié)奏生活的時代，按部就班地從事一件繁瑣精細的活動似乎越來越不可能，而在他們身上所展示出來的平常心，在修復(fù)文物時的反復(fù)考量，都是真正的匠人所具有的素質(zhì)和品性。在文物修復(fù)工作者的眼中，修復(fù)文物不僅僅是將物品的原貌再現(xiàn)，而是在工作中與文物對話、交流。文物是有生命的，其意義就在于它的身上承載著歷史長河的烙印，流淌著源遠流長的文化底蘊。將古昔在今日重現(xiàn)，我們在重溫歷史的同時感受著文化的熏染。
看完紀錄片后，記憶猶深的是木器組屈峰師傅的一席話：“文物其實是跟人一樣的，中國古代講究格物，就是以自身來觀物，又以物觀自己。人在制物的過程中，總是把自己的想法融入到里頭，很多人認為文物修復(fù)工作者把文物修好了才有價值，其實不見得，在修文物的過程中，交流、體悟，而文物的價值是在于傳播文化?！睆乃纳砩狭髀冻龅氖菍χ腥A文化博大精深的敬畏和自豪。頗為感慨的是時至今日，這里仍流傳著傳統(tǒng)的師徒制，技藝需要傳承，更需要精益求精，需要傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。
紀錄片會有結(jié)束的時刻，而修復(fù)工作仍將繼續(xù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，將會有更多的文物在這里通過文物修復(fù)工作者之手，展現(xiàn)在世人的面前。透過冰冷的高墻，在電視劇中被稱為“冷宮”的西三所里，有著這么一群可愛而溫暖的人。
第五篇：故宮觀后感
從古猿開始，我們都祖先就在一點點進化，小時候總覺得古人愚笨，甚至連文言文都不愿意多寫一個字變成白話文，后來背了多少古詩詞，里面的韻律內(nèi)涵即使有時我絞盡腦汁也想不出來；小時候覺得古人愚笨，連耕地的東西都發(fā)明不出來，可看到故宮下層的地基，每層土每層石亦或者是堅硬的大石塊個個都有講究；小時候覺得古人特別愚笨連避雷針都發(fā)明不出來，可當我從視頻里看到幾千年的運河和各個宮殿的防水系統(tǒng)不僅實用，甚至在故宮下暴雨的時候還會呈現(xiàn)千龍噴水的壯觀景象。
萬里長城的奇跡，紫禁城的宏偉，頤和園的龐大，個個都用呈現(xiàn)在我們眼前的實際物品，告訴我們古人非但不愚笨甚至有時比我們更聰明。
我看著《上新了，故宮》里的畫面，哪一個畫面無不震撼著我的心，明年就要六百歲的故宮呈現(xiàn)了一個又一個故事。波斯使者的到來，首先映入眼簾的是上百年甚至上千年的古樹，接著朱棣從自己設(shè)計的窗簾外走出來，從后面登入自己的寶座，這是他為自己設(shè)計的出場儀式，波斯使者連忙拜見皇帝。朱棣為了自己的這個家忙活了十幾年，可以三年半就建成的紫禁城，前十幾年干嘛了呢？北方?jīng)]有古樹，南方熱帶雨林里可有，可這么大的書馬車根本拉不動這么大的樹，他們就想辦法把樹扎成排等運河漲水時流到北京，為了這個家他籌備了十幾年，他的精心謀劃讓自己的龐大的家呈現(xiàn)在我們眼前。
他們說：“故宮人的一代又一代的傳承，讓我們這個故宮變得更美，六百年前的故宮即使和現(xiàn)在大體一樣，但你又覺得他每天都在不斷的變化著?！笔前」湃说念Ｖ切枰覀兊膫鞒泻褪刈o，也需要我們挖掘，，各種故宮的文化的傳承才使得中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更博大精深。
