千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《圖書館個(gè)人工作總結(jié)(大全)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《圖書館個(gè)人工作總結(jié)(大全)》。
第一篇:
20XX年,新河縣圖書館在市文化局和縣委縣政府的關(guān)心、重視下,在教文體局領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫忙下,全館職工,本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,圍繞優(yōu)化服務(wù)功能、增強(qiáng)業(yè)務(wù)管理、提高人員素質(zhì)入手,加大力度拓展圖書館教育和信息功能,從日常工作、讀者活動(dòng)、讀者服務(wù)、文化資源共享等幾方面入手,透過一年扎實(shí)的努力,順利完成了本年度的各項(xiàng)工作,具體匯報(bào)如下:
一、日常工作。保障開館時(shí)間;堅(jiān)持做好借閱記錄,確保書籍不流失;為給讀者營造良好的讀書氛圍,我們努力創(chuàng)設(shè)干凈、美觀、安靜、整潔的讀書環(huán)境,做到了標(biāo)牌標(biāo)準(zhǔn)明顯,室內(nèi)清凈安逸,圖書擺放整齊有序;對(duì)新進(jìn)的5000冊圖書進(jìn)行整理、蓋館藏章、分類、上架,并利用圖書管理軟件對(duì)新書逐一進(jìn)行登記。
二、讀者活動(dòng)工作。以4月23號(hào)世界讀書日為契機(jī),組織各中小學(xué)校,舉辦了“讀經(jīng)典,學(xué)史詩”的誦讀活動(dòng);為慶祝建黨94周年,舉辦了“黨在我心中”的演講比賽;用心參加省市圖書館組織的“閱讀紅色經(jīng)典,傳承紅色精神”燕趙少年讀書系列活動(dòng),共征集到卡通畫作品50余幅,經(jīng)典閱讀卡120份,上報(bào)省市參加評(píng)比。
三、讀者服務(wù)工作。做好讀者推薦新書、編制新書目錄、開展送書服務(wù)、解答讀者咨詢、電子閱覽室查詢等服務(wù),為讀者帶給便捷的條件。利用圖書館讀者服務(wù)宣傳周,透過印制宣傳單,制作展覽,讓群眾了解圖書館,走進(jìn)圖書館,利用圖書館,發(fā)揮圖書館的社會(huì)教育職能。
四、文化資源共享工作。圖書館是我縣文化信息資源共享工程縣級(jí)支中心。20XX年已收到35萬元的河北省文化共享工程縣級(jí)支中心平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目設(shè)備,但至今還未安裝使用。現(xiàn)正用心爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持,準(zhǔn)備安裝這批設(shè)備的各項(xiàng)事宜,以充分發(fā)揮其作用,填補(bǔ)我縣圖書館沒有電子閱覽室這項(xiàng)空白。
總之,透過全館同志共同努力,在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,我們的工作取得了必須成績,辦館條件進(jìn)一步改善,業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。但不容忽視的是,在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、業(yè)務(wù)人員配備、服務(wù)水平上,與其他縣市相比,還有很大的差距,與上級(jí)的要求還有必須距離。我們將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機(jī),以更加飽滿的熱情投入到工作之中,迎接更大的挑戰(zhàn),努力取得更大的成績。
第二篇:圖書管理員工作心得體會(huì)范文
我進(jìn)入學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了,在這一年里我努力工作,認(rèn)真履行著一名圖書管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進(jìn)行,我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作,為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù),現(xiàn)將近一年來圖書館工作進(jìn)行以下總結(jié)。
一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃,使圖書館發(fā)展有方向
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小,不符合上級(jí)文件精神,如果管理工作跟不上,進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性,決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。
二、建立圖書館檔案資料管理,力求完整明確
我校圖書館原始資料很少,基礎(chǔ)工作比較薄弱,我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分,建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了,以求方便資料的查閱和積累,做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化,更好地服務(wù)師生和教學(xué)
圖書館的工作千頭萬緒,為了建立井井有條的工作環(huán)境,我把圖書館主要工作進(jìn)行物化,設(shè)計(jì)了登記簿,借此加強(qiáng)管理。
四、把圖書清理、清潔、分類,使電子化管理前的圖書能夠流通
清理D把全部圖書架清空,為圖書合理排架做好準(zhǔn)備,使藏書合理,老師更容易查找到需要的圖書。清潔D把所有能閱讀以前的圖書,用毛巾全部擦干凈,使師生便于查閱。分類D分為四類:適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別:文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理,讓師生體會(huì)到誠心、熱心、愛心“三心服務(wù)”
我在圖書館工作中,力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師,推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。熱心D老師們借書,我從不嫌麻煩,先了解老師的需求,在盡可能的情況下,協(xié)助找到需要的書。愛心D在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí),我采用:或牢記在心;或登記在冊,日后購買;或推薦同類書籍,在力所能及的情況下,不讓老師空手而歸。
六、建立校圖書管理員組織
通過設(shè)立班級(jí)圖書箱,使圖書館圖書能周轉(zhuǎn)起來。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書,在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織,并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí),我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況,及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外,小圖書管理員值周制度,也為我增添了助手。在新的一年里,我要更加努力,使我校的圖書館工作更上一層樓。
第三篇:篇二圖書館讀書心得體會(huì)
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,每次媽媽都是這么教導(dǎo)我,所以在媽媽的熏陶下我也特別喜歡讀書,尤其每次來到圖書館,都讓我感覺到非常的興奮。
圖書館的圖書種類非常多,有漫畫、作文、歷史、地理、兵器、科學(xué)等等,依據(jù)圖書種類整齊的擺放在書架上,分門別類,讓我看的眼花繚亂,愛不釋手。我最喜歡故事類和科學(xué)類的讀本了,所以每次去圖書館都有看不完的書,陶醉在書的海洋里,徜徉在知識(shí)的海洋里,我喜歡圖書館,喜歡那里無窮無盡的知識(shí)。 我還是個(gè)小學(xué)生,還有很多的東西要學(xué),為了豐富自己的學(xué)識(shí),我要不斷地給自己充電,讓自己變成學(xué)識(shí)淵博的小學(xué)生。
第四篇:圖書館工作總結(jié)感想范文簡短
曾經(jīng)寫過很多的體會(huì)和總結(jié),各種豐盈的收獲逐漸填滿空虛的內(nèi)心,我不想按照常規(guī)的形式和要求來表達(dá)一個(gè)普通管理員的視角,我想回歸真實(shí),傾聽心靈的吶喊。
作為一名圖書館協(xié)管理員,從值班的第一天起,就本著責(zé)任,真誠,和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻(xiàn)自我。一張?jiān)跓晒鉄粝麻W閃發(fā)光的工作牌,一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本,一支時(shí)刻充滿活力的青春簽字筆,一本本靜止在書架上的知識(shí)海洋,一間偌大且浸滿書香的凈土,不知何時(shí),卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。
逐漸的,我們學(xué)會(huì)了在自主管理的過程中,條理清楚是多么的重要,當(dāng)一份份雜亂的書刊安然的堆積在桌面上時(shí),就需要我們理清此時(shí)的頭腦,將一本本彌散著書香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉,也是一種條理的升華,這對(duì)于我們正在不斷吸收外界的頭腦,更是何等的重要。
伴隨著陽光與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻,我們懂得了什么是責(zé)任,什么是付出,身處其中,我們無時(shí)無刻不能輕視隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)情況,以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對(duì),處理和解決。我們都知道這片寧靜的領(lǐng)域早已超越了初來時(shí)的陌生,并在日子的前行中與家融為一體。
因此,不知不覺間,卻深感這份責(zé)任的偉大,這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后,沒有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的,清明節(jié)與五一長假,都有著我們忠誠的身影;哪怕在交接值班鑰匙之時(shí),在寒風(fēng)中,在烈日下為彼此等很久的時(shí)間,不為別的,只因自主管理,只因?yàn)榱宋覀児餐募医窈髸?huì)更加的美好。
時(shí)光真的如水,轉(zhuǎn)眼,大一學(xué)年就這樣無聲無息的走了,但是面對(duì)我們這間自主管理并卓有成效的屋子,卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里,打開一扇窗,一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸,作別這里,關(guān)閉所有電器,窗扉緊掩,轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時(shí),通過這個(gè)自主管理的平臺(tái),也使我們在今后有了走向工作崗位時(shí)的經(jīng)驗(yàn),感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵(lì)。
相信在我們今后的服務(wù)中,會(huì)以最飽滿的激情,最真誠的態(tài)度,最偉大的責(zé)任,自主管理好我們和萬千學(xué)子這份難尋的凈土——家。
第五篇:圖書館志愿者心得體會(huì)
首先十分榮幸能夠加入武漢大學(xué)圖書館志愿服務(wù)圖書修補(bǔ)分隊(duì),使自己能夠在武大短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光中找到令人愉悅的休閑方式,主要是不用費(fèi)腦哈哈哈。在圖書修補(bǔ)培訓(xùn)過程中也學(xué)習(xí)一些小知識(shí),能夠接觸到被80、90年代甚至更早的武大學(xué)子們翻閱過的書籍,這是一件很奇妙的事情。書籍實(shí)際上不僅僅只有傳播知識(shí)的功能,也具有傳遞時(shí)間沉淀下樸素的讀書情懷這一功能。同時(shí),在自己手中延續(xù)書籍的使用壽命,也是一件非常有成就感的事情。這樣能令人愉悅的、充滿儀式感并且給予人滿滿成就感的活動(dòng),怎一個(gè)“好”字了得!
第六篇:高校圖書館讀者服務(wù)工作思考
高校圖書館讀者服務(wù)工作思考
黃紹琳
[摘 要] 高校圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)情報(bào)中心,是學(xué)生的第二課堂,是完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)的重要機(jī)構(gòu),21 世紀(jì)的圖書館正向著信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展,信息社會(huì)對(duì)圖書館讀者服務(wù)的要求越來越高。因此,結(jié)合圖書館工作實(shí)踐,就新時(shí)期高校圖書館讀者服務(wù)工作存在的問題,作了簡要分析,并對(duì)如何改進(jìn)讀者服務(wù)工作提出一些思考及對(duì)策。 [關(guān)鍵詞] 高校;圖書館;讀者;人文精神;個(gè)性化服務(wù)
21 世紀(jì)的圖書館正向著信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展,信息社會(huì)對(duì)圖書館讀者服務(wù)的要求越來越高。圖書館面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),如何變被動(dòng)型服務(wù)為主動(dòng)型服務(wù),是圖書館服務(wù)工作一重要難題,因此,如何做好讀者服務(wù)工作,尤其是高校圖書館讀者服務(wù)工作,是新時(shí)期高校圖書館不斷探尋和解決的問題。
一、高校圖書館服務(wù)存在的問題
(一)觀念落后
讀者服務(wù)較差的現(xiàn)狀就是圖書館及工作人員思想觀念落后的體現(xiàn)。有些高校把圖書館當(dāng)成藏書樓,注重文獻(xiàn)珍藏而不注重文獻(xiàn)的利用,很多珍貴的文獻(xiàn)不提供或提供限制性服務(wù)。高校圖書館館員大多持有“開好門”、“管好書”和“不求有功,但求無過”等觀念。服務(wù)態(tài)度差,工作不積極,不認(rèn)真,缺乏主動(dòng)服務(wù)的精神,不能很好地滿足讀者需求,導(dǎo)致大量讀者流失。
(二)文獻(xiàn)資源利用率不高
文獻(xiàn)資源分散,利用率低,原因主要有以下幾個(gè)方面:一是許多高校圖書館藏書種類不多,復(fù)本量少,因此,文獻(xiàn)分布較分散;二是有些高校分開后,圖書館資源沒有很好地整合,文獻(xiàn)資源分布不合理,給讀者查閱帶來許多不便;三是圖書館藏書知識(shí)老化,內(nèi)容過時(shí),采購圖書缺乏合理的選擇;四是讀者的信息檢索能力差,圖書館咨詢服務(wù)跟不上;五是圖書館對(duì)本館的宣傳力度不夠,許多讀者不知道圖書館的資源,導(dǎo)致大量資源閑置。
(三)個(gè)性化服務(wù)不到位
讀者的信息需求量多元化、綜合化。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,圖書館的中介作用日益削弱,讀者不滿足圖書館提供簡單的書刊傳遞工作,而是需要圖書館員在眾多的條件下,為其進(jìn)行綜合性、專業(yè)性的檢索,需要館員為其提供經(jīng)過檢索、挖掘、整理的專業(yè)信息,許多高校圖書館還停留在“借借還還”的服務(wù)方式,針對(duì)讀者的個(gè)性化需求的服務(wù)還沒有真正開展。
(四)讀者與館員之間缺乏有效的溝通
讀者與館員之間缺乏有效的溝通,影響高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量,其主要表現(xiàn)在:首先讀者與館員缺少有效的溝通,館員與讀者之間沖突時(shí)常發(fā)生;其次高校圖書館在文獻(xiàn)建設(shè)中,沒有和讀者進(jìn)行有效地溝通,讀者的需求不能被及時(shí)地反饋到圖書館采編部,造成讀者需求資源短缺,很多圖書資源得不到利用。
二、對(duì)改進(jìn)高校圖書館讀者服務(wù)的幾點(diǎn)想法
(一)加強(qiáng)讀者教育及閱讀指導(dǎo)工作
讀者教育及閱讀指導(dǎo)是圖書館讀者服務(wù)工作的重要環(huán)節(jié),其目的在于提高讀者文獻(xiàn)利用能力,內(nèi)容主要包括:第一,做好圖書館宣傳及新生入學(xué)工作,使讀者了解圖書館和熟悉 圖書館的資源,館藏位置,檢索技術(shù),檢索方法和圖書館規(guī)章制度,使讀者盡快認(rèn)識(shí)圖書館,進(jìn)而更好地利用圖書館。第二,開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課,舉辦各種讀者培訓(xùn)講座,使讀者掌握信息技術(shù),以最快的速度查找到自己所需的資源,有效地利用圖書館。第三,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),其內(nèi)容和形式應(yīng)多種多樣,又相互聯(lián)系。豐富的圖書文獻(xiàn)資源是高校圖書館開展工作的基石,
1
信息社會(huì),大學(xué)生僅僅從課堂上、教材里獲取知識(shí),已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,要充分利用業(yè)余時(shí)間到信息量大的圖書館獲取知識(shí)。因此,圖書館首先應(yīng)利用自身有利條件,有組織、有計(jì)劃、有目的地開展廣泛的導(dǎo)讀工作,提高讀者的閱讀能力,培養(yǎng)讀者的閱讀興趣,如舉辦講座,開展書評(píng)活動(dòng)等。隨時(shí)根據(jù)學(xué)生讀者的閱讀傾向?qū)λ麄冞M(jìn)行閱讀指導(dǎo),幫助學(xué)生迅速鎖定閱讀目標(biāo),最大限度地縮短文獻(xiàn)與讀者閱讀需求之間的差距。
(二)提高館員自身素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量
阮岡納贊說過“不管圖書館坐落在什么地方,開館時(shí)間和設(shè)備怎樣,也不管圖書館的方法怎樣,一個(gè)圖書館的成敗的關(guān)鍵因素在于圖書館工作者”,館員素質(zhì)直接影響讀者服務(wù)質(zhì)量和水平,只有不斷提高館員自身的綜合素質(zhì),才能更好地為讀者服務(wù)。這就要求館員具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,廣博的科學(xué)文化知識(shí)以及精深的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的專業(yè)技能。
(三)創(chuàng)建專業(yè)化隊(duì)伍,加強(qiáng)個(gè)性化服務(wù)
作為滿足用戶需求的主體,尤其是作為信息的導(dǎo)航者和提供者,專業(yè)化是圖書館的發(fā)展方向,圖書館的發(fā)展表明,學(xué)科館員成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新寵,我國清華大學(xué)圖書館開創(chuàng)了學(xué)科館員制度的先河。在具體實(shí)施中,圖書館派專人與某一個(gè)系或?qū)I(yè)作為對(duì)口單位建立聯(lián)系,在院系,學(xué)科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁,互相溝通,為用戶主動(dòng)地有針對(duì)性地提供文獻(xiàn)信息服務(wù),起信息聯(lián)絡(luò)、資源組織,傳遞導(dǎo)航的作用。對(duì)于高校讀者而言,讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和層次的復(fù)雜及多樣性,要求高校圖書館必須根據(jù)讀者的知識(shí)需求差異,提供定時(shí)定量服務(wù),讓讀者能夠根據(jù)自己的喜好和要求去選擇組配,從而保證一對(duì)一地為讀者提供特定的知識(shí)需求,真正實(shí)現(xiàn)讀者要求什么,圖書館提供什么的主動(dòng)服務(wù)模式。在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下,采用個(gè)性化定制服務(wù)也是高校圖書館數(shù)字化建設(shè)中滿足讀者需求的有效途徑。而對(duì)信息繁多,復(fù)雜及搜索引擎欠缺等情況,讀者在獲取知識(shí)中往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力,甚至束手無策,個(gè)性化信息服務(wù)能定制所需信息,同時(shí)也可節(jié)約查閱資料的時(shí)間,從而能夠集中精力投入到知識(shí)的集成及創(chuàng)建中。
(四)發(fā)揮博客功效,加強(qiáng)與讀者互動(dòng)
高校圖書館有了博客這一平臺(tái)以后,作為圖書館學(xué)術(shù)界各項(xiàng)活動(dòng)和事件的親歷者都可以提供比傳統(tǒng)新聞媒體更好的,更接近真實(shí)的,基于自身體驗(yàn)和觀察的第一手資料,使得圖書館學(xué)界各種信息能夠得到更為有效的傳遞和交流,而圖書館業(yè)內(nèi)發(fā)生的各種事情也能在網(wǎng)上得到迅速傳播。圖書館一方面可以通過服務(wù)博客讓讀者更好地了解和使用圖書館服務(wù),另一方面也可以通過創(chuàng)建參考咨詢博客,信息導(dǎo)航博客和讀者意見博客等加強(qiáng)與讀者的交流與互動(dòng)。
(五)完善管理制度,創(chuàng)造人性化環(huán)境
在高校圖書館管理工作中,規(guī)章制度的建設(shè)至關(guān)重要,只有有了完善的規(guī)章制度,才能使各項(xiàng)工作有章可循,有法可依。在工作中,我們要注意不斷完善規(guī)章制度,確保圖書期刊的有序流通,當(dāng)然這些制度應(yīng)以方便讀者,提高圖書期刊利用率為出發(fā)點(diǎn),以滿足教學(xué)科研需要為目的,在不影響他人的條件下,具體情況具體對(duì)待。如按規(guī)定最新期刊一律不準(zhǔn)外借,但如果有教師備課急用,也可在星期天借走,星期一歸還,在執(zhí)行過程中,既講原則性,又講一定的靈活性,只有這種嚴(yán)而不亂,寬而不亂,有序流通的管理制度,才能受到廣大讀者的歡迎,才能更好地發(fā)揮圖書館教育和學(xué)術(shù)研究的雙重作用。有了完善的管理制度,高校圖書館還應(yīng)該不斷地改善環(huán)境,高校圖書館良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,提高讀書效率;與此同時(shí)營造細(xì)致入微的人性化圖書館環(huán)境,還可以作為一種審美的對(duì)象,這些對(duì)象包括建巢形式,內(nèi)部布局,家具擺設(shè)和標(biāo)識(shí),裝飾等諸多方面?,F(xiàn)如今很多高校圖書館建設(shè)新館舍,應(yīng)用現(xiàn)代化的建筑理念,處處體現(xiàn)方便讀者的思想,例如:采用大開間,廣采光,設(shè)多功能區(qū),為讀者提供典雅舒適的閱覽環(huán)境。就服務(wù)環(huán)境而言,圖書館員的言談舉止、態(tài)度行為等因素都會(huì)對(duì)師生心理產(chǎn)生很大的影響。如圖書館員工工作態(tài)度熱情,服務(wù)耐心周到,
2
言談舉止親切,師生們就會(huì)產(chǎn)生愉悅的心理感受,也無形中提高了館員的工作效率和讀者的滿意度。
(六)構(gòu)建人文精神的服務(wù)理念
人文精神就是堅(jiān)持以人為本的理念,在“愛護(hù)人、尊重人、理解人”的同時(shí),還具有“依靠人、滿足人、發(fā)展人”的內(nèi)涵。由于圖書館服務(wù)宗旨就是以人為本,“一切為了讀者”,“為了一切讀者”,所以圖書館人文精神不僅是當(dāng)代圖書館自身和諧化和人性化服務(wù)的核心,也是自身存在和發(fā)展的基礎(chǔ)條件,其人文精神的內(nèi)涵也不單指人文文化和規(guī)范,而更重要的是在于圖書館內(nèi)在的理想信念、價(jià)值觀念的確立。對(duì)于當(dāng)代高校圖書館人來說,重視人文精神發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐極為重要,它直接關(guān)系到培養(yǎng)高尚道德情操,規(guī)范自己的言談舉止,堅(jiān)定自己的敬業(yè)信念,提高自己在人性化服務(wù)中的創(chuàng)新能力,高校圖書館人必須懂得自己從事的工作不單單是傳承文明,美化心靈,啟發(fā)民智,更是親身向社會(huì)提供均等服務(wù)的機(jī)會(huì),是參與建設(shè)和諧文化,和諧社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。高校圖書館人應(yīng)具備的敬業(yè)精神并不都是與生俱來的,可以通過工作實(shí)踐慢慢培養(yǎng),因此,高校圖書館不僅要做好各類型信息資源建設(shè)和讀者服務(wù)的工作,還應(yīng)發(fā)揚(yáng)圖書館的人文精神。如果只一味注重現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用,而忽略了圖書館人的人文關(guān)懷,可能無法讓讀者感到滿意,也不能促進(jìn)高等教育理念的實(shí)現(xiàn)。
(七)科學(xué)館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)比例,實(shí)現(xiàn)資源共享
文獻(xiàn)信息資源是圖書館對(duì)外服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ),館藏文獻(xiàn)資源的合理與否直接影響為讀者服務(wù)的質(zhì)量。任何一個(gè)部門,信息中心都不可能在有限的人力、館舍、經(jīng)費(fèi)的情況下,把所有的信息采集齊全,加工整理并迅速傳遞,如何建設(shè)一個(gè)合理的文獻(xiàn)信息資源保障體系,是圖書館做好讀者服務(wù)工作的重要環(huán)節(jié)。這要求我們要正確處理各種館藏文獻(xiàn)信息之間的結(jié)構(gòu)比例關(guān)系,全面均衡地提供文獻(xiàn)信息,構(gòu)建一個(gè)合理的文獻(xiàn)信息體系,要求我們進(jìn)行詳盡而科學(xué)地調(diào)查研究,弄清楚各方面的文獻(xiàn)信息的要求。然后,根據(jù)讀者多少,專業(yè)設(shè)置的多少,文獻(xiàn)需求的不同特點(diǎn)等,制定出一個(gè)經(jīng)費(fèi)分配標(biāo)準(zhǔn),拿出一個(gè)相對(duì)科學(xué)而完善的方案和采購計(jì)劃,構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理的圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源體系,為讀者提供全面、均衡、和諧的文獻(xiàn)信息服務(wù)。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)各大學(xué)圖書館的聯(lián)合采購,建立相應(yīng)聯(lián)合采購服務(wù)機(jī)構(gòu),盡量避免重復(fù),實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮文獻(xiàn)的最大效應(yīng)。 參考文獻(xiàn):
[1] 黃茜.高校圖書館導(dǎo)讀工作的新思維[J].圖書與情報(bào),2002(3) [2] 馬戰(zhàn)勝.對(duì)高校圖書館導(dǎo)讀工作的思考[J].圖書館學(xué)研究,2003(2) [3] 王萍.為休閑圖書讀者導(dǎo)讀的五點(diǎn)技巧[J].江蘇圖書館學(xué)報(bào),200(24)
第七篇:圖書館志愿者心得體會(huì)
成為志愿者為他人服務(wù)的同時(shí),又能充實(shí)自己,使自己有所得,我始終相信,無論你做什么事,只要你認(rèn)真做了,你就會(huì)有所收獲。在圖書館做志愿者讓我學(xué)到了一個(gè)非常重要的詞:認(rèn)真負(fù)責(zé)。志愿者是一個(gè)完全自主性的活動(dòng),只要以一種認(rèn)真地態(tài)度來做志愿者的工作,就會(huì)發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)的時(shí)間很快過去。加入志愿者不僅是光榮的,還可以增強(qiáng)自身的精神文明素質(zhì),更能夠加強(qiáng)我們?nèi)伺c人之間的和諧的友誼,更重要的是體現(xiàn)了一種奉獻(xiàn)精神。本學(xué)期的志愿者活動(dòng)為我提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),提升自己的責(zé)任感。我堅(jiān)信,愛和奉獻(xiàn)會(huì)溫暖整個(gè)世道,在前行的路上,我會(huì)繼續(xù)傳遞愛心。
陣陣寒風(fēng)吹不滅志愿者們的熱情,厚厚的積雪擋不住志愿者們的腳步,12月9號(hào),志愿者們一大早便來到了圖書館參加黑龍江科技大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)管理工作部的經(jīng)貿(mào)圖書室活動(dòng)。
八點(diǎn)五十,大家有序簽到集合,在與老師打過招呼后開始了這一次的志愿服務(wù)活動(dòng),此次活動(dòng)主要是將同學(xué)們歸還的書放回原位,將圖書室內(nèi)打掃干凈,為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。志愿者們已經(jīng)是這里的??土耍栽趫D書館老師的簡單的交待下,志愿者們便投入到自己的工作中去了,抬水、換水、擦?xí)?、澆花、整理書籍,一切都井然有序,活?dòng)中大家互幫互助,幫上架子的同學(xué)扶椅子、給雙手沾滿灰塵的同學(xué)遞紙巾,因?yàn)橛兄驹刚邆兊拇嬖?,這冽冽寒冬也變得溫暖無比。由于這是本學(xué)期最后一次活動(dòng),大家都分外認(rèn)真,即使水溫寒涼刺骨,也不曾聽見一聲抱怨。在大家的分工合作中,圖書室很快就煥然一新,志愿者們?yōu)樽约耗軌虮M這一份微薄之力而開心。
為別人鼓掌也是在為自己的生命加油,此次志愿服務(wù)活動(dòng)在幫助同學(xué)們打造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí),志愿者們也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)默契度,更加充實(shí)了業(yè)余時(shí)間,通過此次活動(dòng),志愿者們受益匪淺。
第八篇:圖書館志愿者心得體會(huì)
這次社會(huì)實(shí)踐我們組一起去了圖書館當(dāng)義工,頗有感觸。我們的主要工作是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍,貼標(biāo)簽等各種工作。這對(duì)我們來說是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),我從中體會(huì)到了圖書館管理員工作的不容易,教會(huì)了我許多圖書管理的知識(shí),為我以后步入社會(huì)起到了很好的鋪墊作用。
我們?nèi)D書館借書的時(shí)候,看著流程很簡單,只是覺得圖書館的工作很容易,每天就擺擺書、從還書同學(xué)那里把書整到小車子上、整到一定數(shù)量的時(shí)候把它們歸到各自館的對(duì)應(yīng)位置就好。但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)誤的。一切工作都不是那么容易做成的。圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng),也是一門科學(xué)。
圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜,卻又非常簡便實(shí)用。它涉及到圖書的防盜,圖書的檢索,圖書的在館情況,館際互借,歸還情況,圖書的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作,需要大量的人力,物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的幫助,多少圖書館的工作人員為此而忙碌著。
我們小組的工作主要是貼標(biāo)簽即條形碼和整理書籍,看似簡單的工作我們一開始也做的手忙腳亂,還被管理阿姨說了一頓,我們第一開始老找不到書的正確位置,總是事倍功半;貼標(biāo)簽也看似很簡單,但是實(shí)際做下來不僅要求我們在貼的標(biāo)簽要距書底2.5厘米且原先的舊標(biāo)簽最好撕去,每次貼的時(shí)候,每本書都要比對(duì),貼的要標(biāo)準(zhǔn)等等很多細(xì)致的要求。 整理圖書雖然很累,但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的知識(shí),同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了提高。而最后我們的工作得到圖書館工作人員們的贊許則是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)。看著美麗的圖書館,以及經(jīng)過我們整理的整齊一致的書架,想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),我們覺得,一切的付出和辛苦都是值得的,特別欣慰我們所做的。
這次義工活動(dòng)教會(huì)我無論做什么事情,要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,有耐心地去對(duì)待事物。不能只圖速度而忘記做事的質(zhì)量,也不能只顧質(zhì)量而不顧做事的速度,這樣都會(huì)給我們以后的工作帶來很多麻煩。我們一定要學(xué)會(huì)速度和質(zhì)量兼顧。爭取做好以后自己的每一份工作。
有句話說的好,“見微知著,由小看大”。其實(shí)做任何事情都是這樣的,必須經(jīng)過親身實(shí)踐才能體會(huì)到其中的艱辛。學(xué)習(xí)中如此,生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中,我們不能忽視那些看似簡單的知識(shí),任何東西都不是想象中那般簡單,那般容易,我們只有靜下心來,苦心鉆研,方有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁,腳踏實(shí)地,才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透,乃至融會(huì)貫通,舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地,甘于吃苦的人。
我覺得自己是幸運(yùn)的,因?yàn)槟軗碛羞@樣一次體驗(yàn)擔(dān)任圖書館的義工的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)義工的精神,這讓我時(shí)時(shí)提醒自己主動(dòng)地幫助身邊需要幫助的人,從身邊的小事做起,讓身邊的人快樂,我也從中體會(huì)生命的意義與滿足感,從中得到巨大的快樂。
我更加了解到圖書館對(duì)于大學(xué)學(xué)生的重要性,也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們大學(xué)生本身自身文化素養(yǎng)的重要意義。我從中受到了很多啟發(fā),從中學(xué)到了許多在課本上無法涉及到的東西,也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長的道路上起著非常重要的作用。在生活中,學(xué)習(xí)上,今后的工作中,我都將受益匪淺。