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第一篇：教師作風(fēng)建設(shè)心得體會

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我園召開了一個黨員和入黨積極分子會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件的會議精神，使我領(lǐng)會了應(yīng)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象；明確了糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義的目標(biāo)，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住思想作風(fēng)這個關(guān)鍵。思想作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設(shè)的靈魂，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)說到底就是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風(fēng)，就可以奮發(fā)有為、成就大業(yè)；就可以激發(fā)潛能、凝聚力量；就可以攻堅克難、無往不勝。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一個人完善自我、提升境界的必由之路，是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)問題實質(zhì)就是能否做到理論聯(lián)系實際的問題。當(dāng)今時代，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓好學(xué)習(xí)，提升水平，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)這個核心。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，核心是要解決對人民群眾的感情問題，關(guān)鍵是堅持馬克思主義的群眾觀，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持一切為了人民，一切依靠人民，發(fā)展成果由人民群眾共享。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住工作作風(fēng)這個落腳點。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng)大業(yè)；要發(fā)揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開拓，知難而進(jìn)；要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰(zhàn)，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務(wù)實、崇尚實干”之風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住生活作風(fēng)這個重要方面。大量事實表明，領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀(jì)違法，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的；經(jīng)濟(jì)上的違法犯罪，往往伴隨著生活上的腐化墮落。每個黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅決克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，常慕清廉之美，不斷提升精神境界，輕名利，講操守，重品行，帶頭遵守和落實黨紀(jì)國法，帶頭踐行社會主義核心價值體系，帶頭遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

作為入黨積極分子的我，更應(yīng)該重視自己的言行舉止，“三個代表”重要思想應(yīng)時刻謹(jǐn)記在心。通過今天的學(xué)習(xí)，我相信我的思想有所變化，爭取做一個大家受歡迎的教師。

第二篇：作風(fēng)建設(shè)心得體會

作風(fēng)建設(shè)，是一個政黨自我進(jìn)化、強(qiáng)筋壯骨和自我調(diào)適、順應(yīng)時代發(fā)展的需要，根本目的是踐行和實現(xiàn)政黨的宗旨及執(zhí)政目標(biāo)。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，核心在情感上。焦裕祿當(dāng)縣委書記僅一年多時間，可是群眾對他的感情、他在群眾心中的地位是很多黨員干部十年甚至是幾十年都無法到達(dá)或超越的，這源于他對老百姓的真情實意和真心付出。文體工作者就是要學(xué)習(xí)焦裕祿對群眾、對工作的那份感情，一方面把服務(wù)群眾和增進(jìn)與群眾的感情作為出發(fā)點和立足點，體現(xiàn)文體惠民的本質(zhì)屬性;另一方面深入群眾、依靠群眾，和群眾打成一片，汲取文藝創(chuàng)作的靈感和源泉，以更多的優(yōu)秀作品回報群眾、回饋社會。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，根子在思想上。教育實踐活動強(qiáng)調(diào)觸及思想、觸及靈魂，僅有在思想上把各類模糊認(rèn)識厘清了、把各種偏差校正了，才能在行動上有方向和目標(biāo)、在作風(fēng)上有改善和完善、在靈魂深處有信仰和堅持。在帶著三個問題反思學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常思考，文體事業(yè)應(yīng)當(dāng)如何發(fā)展文體事業(yè)發(fā)展究竟為了誰文體事業(yè)的公益性怎樣才能堅持這些都是我們需要認(rèn)真應(yīng)對的問題。我們已經(jīng)建起州博物館、州文化館和大劇院，又將啟動圖書館新館建設(shè)，有了《嗯嘎女兒會》《女兒寨》等很多在全省、全國有影響并多次獲獎的優(yōu)秀劇目，有了9處文物保護(hù)單位、13項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，我們的咸豐唐崖土司城申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已取得重大進(jìn)展……這些閃光點見證了我們在文體惠民上所做的努力和文體事業(yè)的發(fā)展?？墒?，僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為我們還有130萬貧困人口，怎樣保障他們同等享受文化服務(wù)的權(quán)益，怎樣建設(shè)點多面廣的文化體育基礎(chǔ)設(shè)施，切實落實群眾文化、群眾體育的思路和普適性公共文化服務(wù)，就是我們文體干部踐行群眾路線的切入點和著力點。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，關(guān)鍵在行動上。開展黨的群眾路線教育，教育是手段和方式，走進(jìn)群眾、為了群眾是目的和關(guān)鍵?；顒佑袝r限，但文體系統(tǒng)踐行群眾路線，為民、惠民永無“休止符”。我們需要更多的行動、更多的執(zhí)行來贏得群眾滿意度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的體制機(jī)制去年已進(jìn)一步理順，如何給基層群眾更多的文化盛宴和精神套餐是我們文化工作者必須努力的重要方向。我們要文藝創(chuàng)作的“陽春白”，也要切近群眾和生活的“下里巴人”。我們各類文體中心、廣場建設(shè)好了，但需要更多有力措施讓老社區(qū)、貧困人口聚集區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)的群眾也享受到公共文化服務(wù)。

黨的干部，為民是宗旨和信念，務(wù)實是職業(yè)操守和行動準(zhǔn)則，清廉是思想底線、道德底線和法律底線要求，爭當(dāng)焦裕祿式好干部、好黨員是我們不懈的追求，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

第三篇：改進(jìn)工作作風(fēng)心得體會

改進(jìn)工作作風(fēng)心得體會

在中國民生銀行分行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，中國民生銀行黃驊支行2012年取得了顯著成績。但是作為基層支行的行長，我深切感受到責(zé)任重大，壓力巨大，而且風(fēng)險無處不在，我們既是風(fēng)險控制的監(jiān)督執(zhí)行者又是上級銀行重點監(jiān)控的對象，責(zé)任和使命要求我必須盡職盡責(zé)盡心盡力。為了提高領(lǐng)導(dǎo)及員工的整體素質(zhì)，解決銀行工作人員在工作作風(fēng)方面存在的突出問題，提高銀行工作人員的辦事效率和工作能力，我們對中國民生銀行黃驊支行領(lǐng)導(dǎo)及員工進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)和整頓。通過學(xué)習(xí)和整頓，我行在以下幾方面得以改進(jìn)：

一、廳堂一體化，制作詳細(xì)流程，提升服務(wù)。

進(jìn)一步改善廳堂服務(wù)，一方面通過大堂經(jīng)理，分流業(yè)務(wù)，理順各個服務(wù)環(huán)節(jié)，將客戶需求與銀行服務(wù)有效的銜接，使銀行的服務(wù)更標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，人性化。另一方面，改善服務(wù)人員的儀容儀貌，以更好的服務(wù)形象和服務(wù)氣質(zhì)來幫助客戶快速愉悅地辦理各項業(yè)務(wù)。

二、重視員工教育，組織各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。我行注重營造學(xué)習(xí)氣氛，依照創(chuàng)新教育培訓(xùn)理念，開展各式各樣的培訓(xùn)課程。根據(jù)各部門員工綜合素質(zhì)自主制定學(xué)習(xí)計劃，定期召開業(yè)務(wù)座談會，探討、交流和解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題。通過培訓(xùn)和教育，加上我行員工辛勤努力，很多人都能對業(yè)務(wù)知識熟練掌握，并具備工作要求的理論素養(yǎng)。另外我行還注重提高員工工作的主動性，很多員工都自覺的做到腳踏實地、積極履行工作職責(zé)，并且熱情周到的服務(wù)客戶。

三、加強(qiáng)管理，落實各項工作制度，規(guī)范員工行為。

因為有一些員工在工作落實上不夠深入扎實，因此我行加強(qiáng)規(guī)范日常工作管理，提倡扎實、踏實作風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律意識，加強(qiáng)違規(guī)監(jiān)管力度，工作中凡不執(zhí)行規(guī)章制度、違規(guī)操作業(yè)務(wù)的，不論是否造成經(jīng)濟(jì)損失，都要依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處罰。通過管理，員工的行為規(guī)范取得了一定的成效，但是這是一件長期的工作，沒有階段性，要打持久戰(zhàn)。

四、建立員工活動室，豐富員工業(yè)余文化生活。

我行領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)心員工身心發(fā)展健康出發(fā)，為員工建立了員工活動室、圖書閱覽室。活動室開設(shè)象棋、跳棋、撲克、乒乓球等活動設(shè)施；圖書閱覽室備存安全保衛(wèi)、信貸專業(yè)、文學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)等各類書籍，方便了員工自行“充電”。員工活動室和圖書閱覽室的存在，加強(qiáng)了員工的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了各項工作的開展，營造了和諧、健康、活潑的文化氛圍。

我行在2012年雖然取得了一定的成績，但取得的成績只代表過去，并不能說明工作中不存在問題，黃驊支行全體員工將會繼續(xù)本著對單位、對家人、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確看待工作中的成績和不足，堅定信心、團(tuán)結(jié)拼搏，扎實穩(wěn)步的推進(jìn)各項工作，為中國民生銀行黃驊支行的騰飛貢獻(xiàn)力量。

第四篇：作風(fēng)建設(shè)心得體會

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的人防工作者形象，構(gòu)成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，我辦召開整頓作風(fēng)工作動員大會，會議認(rèn)真學(xué)習(xí)了《縣集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動實施方案》，使我領(lǐng)會了這次整治活動的指導(dǎo)思想是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)。下頭我就本人開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情景，談幾點自我的認(rèn)識和體會：

一、對開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識

加強(qiáng)道德建設(shè)是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項重要資料，是我們做好人防工作的重要保證。而開展作風(fēng)紀(jì)律整治活動是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要。我參加單位組織的各項整頓工作，按照整頓作風(fēng)的資料要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、按照要求，深刻查找自我工作中存在的問題

對照要求，我對自我的問題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自我在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義等問題。

三、認(rèn)真開展整改工作

前一個階段我采取的整改措施主要有：

1、反復(fù)學(xué)習(xí)全省、全市人防工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，堅持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。克服自我存在的教條主義和形式主義的問題。

2、堅決克服庸懶問題。對于分管工作，及時安排部署，處理到位，執(zhí)行到位?！熬乓话恕比》揽站瘓笤國Q日前，我?guī)ьI(lǐng)指通股工作人員，聯(lián)合警報器生產(chǎn)廠家對全縣已有的十幾臺警報器全面進(jìn)行檢測維修，十幾天來我們冒著酷暑，馬不停蹄地完成了檢修工作，確保警報試鳴圓滿成功。

四、提高工作效能，加大執(zhí)行之力。

在新一輪的發(fā)展競爭中，要加速進(jìn)位，取決于干部的工作作風(fēng)，關(guān)鍵在于效能的提升。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要下決心打一場效能提升的攻堅戰(zhàn)，使效能提升的過程成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，成為落實工作的過程，成為降低行政成本的過程。在工作中要真抓實干、干實事，不能弄虛作假、擺花架子、做表面文章;要做了再說，甚至做了也不說，實干是一種工作作風(fēng)，是一種政治品格，反映了我們黨艱苦奮斗、埋頭苦干、抓住不放、一抓到底的工作態(tài)度和精神風(fēng)貌。僅有實實在在的政績才能贏得組織的信任和群眾的擁護(hù)。

總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和整治，使我對作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名黨員干部，在思想上、行動上、政治上始終要與黨中央堅持高度一致，把黨和人民的利益放在第一位，做到自重、自警、自省，始終堅持一個人員的優(yōu)良本色。

第五篇：教師作風(fēng)建設(shè)心得體會

為樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動。通過作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“作風(fēng)教育主題活動”作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。

第六篇：教師作風(fēng)建設(shè)心得體會

在今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓中，我充分認(rèn)識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。只有有了這樣的認(rèn)識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

首先在政治思想方面：必須嚴(yán)格要求自己，長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)會“三個代表”重要思想、黨的十七大會議精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會中為人師表。

其次，在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)；堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。

現(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，這對新時代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：

第一、視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；

第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；

第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴(kuò)展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時刻牢記“八榮八恥”，為人師表。

通過這次學(xué)習(xí)，我受益很多。在以后的工作中我會更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，及時掌握黨的工作重點和方針，與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，爭做人民滿意的教師。