千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《榜樣心得體會》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《榜樣心得體會》。
第一篇：榜樣心得體會
革命烈士方志敏曾在《可愛的中國》寫道：“朋友，我相信到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的提高，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾病，而明媚的花園，也將代替了暗淡的荒地……”這是革命先輩的初心。在新的時代，我們涌現(xiàn)出許許多多“可愛”的同志，他們生動詮釋了中國人堅定信念、無私奉獻、執(zhí)著堅守、有所作為、敢于擔當、勇于創(chuàng)新和承擔職責的高尚品格，向我們傳遞了“向榜樣看齊、做合格黨員”的時代感召。
回顧中國共產(chǎn)黨曾走過的崢嶸歲月，既有焦裕祿、楊善洲、谷文昌這些用生命和血汗書寫先進典型的干部標桿，也有如百歲老人秦華禮、羅官章、支月英、“大國工匠”李萬君這些身在平凡崗位卻做著不平凡事的“平民英雄”。他們都是可愛的人，他們用行動詮釋著什么是一個合格黨員，他們是值得全國黨員共同學習的榜樣。
榜樣的力量是無窮的，學黨章黨規(guī)、學系列講話與學習典型內(nèi)涵是高度一致的。學習榜樣，就要學習他們信念堅定、牢記職責，始終對黨忠誠的優(yōu)秀品格。毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量。”《榜樣》中的黨員，涉及到各行各業(yè)，它讓眾多黨員找到了“鏡子”，找到了見德思齊的對象，作為公職人員，就應以婁底“警界之花”李貝為標桿，思清正廉潔、一心為民之齊；作為工人，就應以“工人院士”李萬君為標桿，思兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干之齊；作為基層黨組織，就應以海南省三沙市瓊沙3號輪黨支部為標桿，思創(chuàng)先爭優(yōu)之齊……
觀看《榜樣》的時候，“信念、奉獻、堅守、職責、作為、擔當、創(chuàng)新”，這幾個字深深地鐫刻在我的心里，不禁回想起當初舉起右拳莊嚴宣誓的時刻，心中的那份激昂與夢想是不可忘懷的初心。
使命在肩，不悔與堅定相伴，不忘初心，揚帆挺進！
第二篇：教師先進事跡
教師個人先進事跡
作為一名教師，存在的價值就是幫助學生樹立正確的學習方向，幫助他們在成長的道路上一路向前，因此我在工作中始終以最高的標準嚴格要求自己，努力把工作中的每件事、每項任務都做到最好，實現(xiàn)自己的人生價值，踐行自己的工作誓言。作為一名班主任，更要事無巨細，把每件事都做到最好，為學生們創(chuàng)設一個更適合成長的環(huán)境。讓他們在班級的搖籃里順利成長。
良好的班級環(huán)境是這個班級健康成長的關鍵。所以在班主任這項工作中我始終把創(chuàng)立良好的班級環(huán)境放在工作的首位。每個學期開始，我都會在班干部的幫助下引導學生對上一學期的班級事務、班級風貌進行總結(jié)。不拘泥于一般的簡單學習班級規(guī)范等活動，大家講日常學習生活中的一些問題一一提出，全班同學集思廣益，共同制定能夠讓大家易于接受的班級行為規(guī)范，并對此展開學習。對此我經(jīng)常不定期的進行抽查，由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。對于一些不好的現(xiàn)象，每次班會，大家都能有針對性的指出，而不再進行單一的批評指正。使全班形成了良好的班級風貌，班級這艘大船載著學生們沿著正確的航行，駛向成功的前方。
學習是班級的主旋律，活動是班級的調(diào)節(jié)劑。在學校的指導下，我經(jīng)常帶領本班學生舉行各種小競賽，為學生們創(chuàng)造出發(fā)揮自己的小舞臺，黑板報、小展覽、小競賽各項活動都涌現(xiàn)出了不少的領頭羊，在他們的熱心參與下，班級的課余活動豐富多彩，大家在課堂上是專心致志的好學生，在活動中還是各種小能手。主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，既提高了學習成績，形成了良好的學風，又鍛煉了自己的各項能力。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了班級團結(jié)進取的作風。
為班級創(chuàng)造出努力向上的學習風氣。班級的學習中，難免會出現(xiàn)一些學生方面的問題。針對每次出現(xiàn)的問題，我都會和相關的教師進行溝通，了解具體情況，對于出現(xiàn)問題的學生，都能夠積極的幫助，尖酸刻薄的語言沒有，熱情鼓勵的話語常在。尤其是各位學科代表在學習委員的帶領下，處處以身作則，帶動了班級的學習氛圍。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。在這種情況下，抄襲作業(yè)的情況銷聲匿跡了，不完成作業(yè)的情況少之又少，一個良好的學習型班級正在形成。
一個良好的班級是充滿愛心的班級，在工作中，積極引導學生開展各種愛心活動，幫家長做一份家務；幫同學解決一次困難；幫小學生做一次值日；給生病的同學送去一份問候……讓學生能夠用愛心去感受他人的關懷，用愛心去關懷他人，樹立他們正確的感情觀，避免學生成長中出現(xiàn)的叛逆與極端。
再好的班級也離不開家長的支持，在平時開展的各項活動中，通過多種方式與家長溝通，取得家長的理解與支持，每次布置任務，出現(xiàn)問題的時候，同學與同學之間，家長與同學之間，老師與家長之間都能夠相互交流，相互了解。真誠的溝通，解決了不少學校解決不了的問題，使學生在學校、家庭的表現(xiàn)透明化，促進了學生的進步，更促進了班級的整體進步。
第三篇：榜樣心得體會
《榜樣》以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，經(jīng)過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋中國人堅定夢想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。
當一個個先進模范從幕后走到臺前，述說著平凡而偉大的事跡，不知深深感染了多少黨員干部，聚集了多少欽佩與觸動。榜樣的力量，既在于引人自勉、強心立志，更在于鞭策鼓勵、催人奮發(fā)，習近平總書記曾表示：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風”，弘揚正氣、樹立標桿，要塑造合格黨員，必然就要踏足先行人的腳印，目極旗幟所在才能躬身實干踐行。
“我是開工最早的那一個”“我是想到自我最少的那一個”“我是堅守到最終的那一個”，在現(xiàn)實生活中，就是這樣一個個平凡身影，用實際行動回答著“我是誰”的問題。歷覽前賢，焦裕祿、楊善洲、谷文昌……樹下了一座座優(yōu)秀黨員的豐碑，更引之后人景從。如今，我們的“身邊人”同樣有著諸多榜樣，百歲老人秦華禮用一生續(xù)寫了對黨的誠摯情懷，羅官章為村民打開了創(chuàng)業(yè)致富的大門，支月英堅守深山36年甘做育人“蠟炬”，更有“大國工匠”李萬君一絲不茍成就工人典范。正是一顆無私奉獻、敬終如始的“初心”，支撐起了他們對人民、對事業(yè)的信念，歲月變遷，不變的是對黨的忠誠；事事過往，留下的卻是屢屢功勛，一個黨員一面旗，旗桿腳下人齊聚。
誠然，看齊榜樣不能只是“說說而已”。中國人是用特殊材料制成的，這也就要求每一名黨員講奉獻、有作為，能夠時時處處體現(xiàn)先進性，向優(yōu)秀黨員學習，要看到他們怎樣做？做什么？以知促行，讓先進事跡再延伸、再拓展。“兩學一做”學習教育以“做”為關鍵，就是為了解決實際中黨員行動力不強、先進性較弱等問題，不少黨員“學有余而做不足”，缺乏的恰恰是務實、行動與堅持，習近平總書記更要求每一名黨員“從今日做起，從眼前做起，從小事做起”，就是要讓黨員先鋒模范作用化為一言一行、一舉一動，浸潤于日常，展現(xiàn)自我的風采。
新形勢下，黨員干部尤須具備看齊意識，更要提升實踐本事?！跋虬駱訉W習”不是一句空話，我們常?？吹降摹包h員示范崗”“黨員服務站”之所以為群眾信賴，正是在于合格黨員做的突出、服務到位。當志愿服務隊佩戴黨徽看望孤寡老人，當支部書記為農(nóng)戶講解大政方針，其實已然讓人們看到標榜所在，讓群眾感受到黨的先進性所在。從群眾中來，到群眾中去，能做、該做的事很多，基層干部要做人民群眾的“貼心人”，種植能手要做致富脫貧的“帶頭人”，在職黨員要做謀事創(chuàng)業(yè)的“引路人”，所謂“天下難事必作于易，天下大事必作于細”，沒有任何榜樣生而偉大，僅有靠踐行積淀豐功。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，深學、細照、篤行，躬身踐行、奮斗終身，合格黨員便是你我?？待R標桿，便能夠成為下一根標桿；注目旗幟，便努力成為下一面旗幟，聚集千萬人的力量與行動，我們黨才能永葆純潔性、先進性，向著歷史通途踏足而去。實踐出真知、行動煉“忠魂”，黨員的本色，就該是最先進的那一個。
第四篇：支月英事跡心得體會
2月8日晚，江西一位平凡的鄉(xiāng)村教師站在了2016年感動中國十大年度人物的頒獎舞臺上。她叫支月英，36年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺，彰顯出她內(nèi)心的大愛。當晚，當記者獨家連線在北京頒獎現(xiàn)場的支月英時，她略帶激動但言語樸實無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們?！睂τ讷@得的榮譽，支月英稱自己只是一個平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望?！?/p>
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。
一到白洋教學點，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當?shù)厝艘粯?，自己動手種菜。當?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風下雨、結(jié)冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
“不是看到希望才堅守，而是只有堅守才能有希望”
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英經(jīng)常為學生墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的.錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。
第五篇：學習教師支月英先進事跡的心得體會
36年前，一位19歲的城里姑娘走進大山深處，做了一名山區(qū)教師。36年來，她為山里的孩子不僅帶來知識的滋養(yǎng)，更為他們傾注了濃濃的母愛。這就是江西省奉新縣白洋教學點教師、共產(chǎn)黨員支月英。
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。
當?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風下雨、結(jié)冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英經(jīng)常為學生墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。
窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。
為了提高教學質(zhì)量，支月英除了自學外，每年都積極參加各類教育培訓，不斷提高教育教學能力水平。她努力創(chuàng)新教學方法，不斷提升學生學習效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學點的動靜搭配教學法。她真誠對待每一個學生，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個又一個學生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。
支月英既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應學生玩耍。家里人擔心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐?！备骷夘I導關心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。
從風華正茂到年過半百，在崎嶇的山路上，支月英點燃知識的火把，照亮了深山孩子們的夢想。她36年的清貧、堅守和操勞，已經(jīng)沉淀為精神的沃土，讓希望的種子在大山深處發(fā)芽，托起山村充滿生機的未來。
36載，一茬又一茬的孩子畢業(yè)了;36載，支月英整整教育了大山深處的兩代人。她的學生有的成為專家教授，有的成為國家公務員，有的成為企業(yè)家，桃李滿天下。
觀看此短片后，我聯(lián)想到我們這些生活、工作在優(yōu)越環(huán)境下的人，更應該利用現(xiàn)有先進的設備和便利的信息資源，把自己當下的工作完成的更加出色。雖然我的工作不需要跋山涉水，歷盡艱辛的體力，但也需要付出大量的腦力和犧牲很多休息時間去完成，認真、嚴格把控單位資金的合理、合法運用。
通過學習共產(chǎn)黨員支月英先進事跡后，我深刻體會到：作為一名共產(chǎn)黨員，無論在生活還是工作中，都要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，挑得起重擔，經(jīng)得起考驗;樹立終身為人民服務思想意識，對于遇到的困難，永遠走在群眾前面，努力攻克難關，成為人民群眾的楷模、群眾的依賴、群眾的主心骨。以后，我將努力學習，強大自己，成為人民群眾心目中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
