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第一篇：先進(jìn)教師優(yōu)秀事跡觀后感
先進(jìn)教師優(yōu)秀事跡觀后感
作為一位平平凡凡，普普通通的人民教師的我，昨天觀看完學(xué)校組織播放的視頻，我的心被他們的師德故事震撼了。黃年英老師、謝富厚老師、胡麗華老師、以及我們新干縣的彭宏斌老師，他們都是那么優(yōu)秀，選擇教師的這個(gè)職業(yè)，對(duì)教師職業(yè)的熱愛，對(duì)教育事業(yè)不懈努力地追求，為我們這些剛步入教師行列的新老師們?cè)谝院蟮墓ぷ髦兄该髁四繕?biāo)和方向。
向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格。為此，我以學(xué)校的師德典型人物、典型事例，教育自己。
在以后的教育生涯中，首先，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。要想成為一名好教師，就要樂于奉獻(xiàn)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把愛獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。其次，注意老師在學(xué)生心目中潛移默化的影響?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。再次，關(guān)愛每位學(xué)生。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。 最后，注重教學(xué)方法。讓學(xué)生去思考、去想象，教師用歡樂感染著每一個(gè)學(xué)生，用時(shí)間、耐心和關(guān)懷幫助孩子們找回自己，找回快樂。
我在以后的教學(xué)中，將以這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡為榜樣，堅(jiān)守我們平凡而又偉大的工作崗位，以堅(jiān)定的信念去激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈和情感，以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，為他們美好的明天努力奉獻(xiàn)。
第二篇：榜樣心得體會(huì)
榜樣來了，眼睛濕了
“文秀之公心，實(shí)乃師大校友、我輩青年之榜樣。我認(rèn)為追念文秀，就是在追念一種精神，一種我們這個(gè)時(shí)代迫切需要且極為珍貴的精神——為祖國事業(yè)獻(xiàn)身的精神?！痹诒本煼洞髮W(xué)2013級(jí)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)碩士班群里，黃文秀的同學(xué)邱建忠留言說。
“觀于明鏡，則疵瑕不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身。”由中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的專題節(jié)目《榜樣4》在中央電視臺(tái)新聞綜合頻道再次播出黃文秀，許久沒有如此強(qiáng)烈的整個(gè)靈魂被揪起的感覺，看完報(bào)道，大腦有幾分鐘是縹緲的，待回過來神，有點(diǎn)難過、有點(diǎn)可惜、有點(diǎn)崇拜、還有點(diǎn)心疼。這朵剛剛年滿30歲正努力綻放的生命之花，就這樣，被深深的埋在了扶貧攻堅(jiān)的泥土里。
6月16日晚，這位廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣百坭村的第一書記，在驅(qū)車探查暴雨災(zāi)情時(shí)，所乘車輛被山洪卷走，不幸遇難。
我把黃文秀的事跡分享給我的朋友圈，也或許是她的事跡真切的感觸到了這浮華之中年輕的靈魂，也或許是同為85后太相近的年齡造就了一種代入感，也或許是已身為父母的主角條件反射的想到了自我的孩子長大成人的將來，大家唏噓感慨，有人欽佩贊揚(yáng)，有人深感可惜，也有人輕言不值，當(dāng)然也有人視而不見。我似乎手持著一面鏡子，照出了各樣的靈魂。
這個(gè)時(shí)代太需要一些“精神”，來武裝內(nèi)心，來升華靈魂，來摒棄利欲。黃文秀經(jīng)常用“長征精神”來勉勵(lì)自我，她在一篇文章中用過一句話，“讓扶過貧的人像戰(zhàn)爭(zhēng)年代打過仗的人那樣自豪”。黃文秀兄妹三人自小就是貧困戶，靠著政府扶貧資助走出大山，北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院碩士研究生畢業(yè)后，應(yīng)對(duì)學(xué)院副教授“以你的本事留在北京沒問題”的提議，卻毅然選擇回到家鄉(xiāng)、扎根基層。
從初來乍到被村民不屑的稱作“一個(gè)女娃娃”的“入門新手”到一年以后輕車熟路的“第一書記”，她所駐的百坭村88戶實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困發(fā)生率從2018年3月的23%降至2.7%。村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)6.4萬元，百坭村被評(píng)為2018年度“鄉(xiāng)風(fēng)禮貌”紅旗村。這365天，白坭村和白坭村的村民發(fā)生了多么翻天覆地的變化，不是多長篇幅的文字能夠記錄和闡述的，黃文秀付出的努力和克服的困難或許也僅有她自我最清楚。
今年3月26日，黃文秀駐村滿一年，她的汽車儀表盤里程數(shù)恰好增加了2.5萬公里。她特意發(fā)了條朋友圈：“我心中的長征，駐村一周年愉快?！彼纳ǜ裨谒闹蟹鲐毠?jiān)的長征路上，卻也不曾被定格。她表責(zé)叧収的事跡會(huì)影響更多的人去踏上這條長征之路，舉著她之前舉著的脫貧攻堅(jiān)的旗幟，越走越遠(yuǎn)，越走越鏗鏘有力。
第三篇：教師觀看《一生只為一事來》的心得體會(huì)
這是一部以支教為題材的鄉(xiāng)村電影。是根據(jù)真人真事改編的。 電影拍的非常淳樸，自然，人物刻畫鮮明。雖然是主旋律電影，但是并沒有太多煽情的地方。 女主角我只能說演的還可以，她給我的感覺就是無論是年輕還是老了，都是一個(gè)表情。對(duì)于歲月所賦予她的那種滄桑感，表達(dá)的淺了。 帥哥譚凱出演成年的董大山，不得不說他老了很多，雖然氣質(zhì)還在，帥氣依舊。
老演員王姬和鞏漢林也奉獻(xiàn)了不俗的表演。雖然說戲份很少，但是很動(dòng)人。 這部戲有一個(gè)演員是非常突出的，那就是扮演少年董大山的那位小演員。他明顯的長了一副城市少年的面孔，但卻要扮演一個(gè)鄉(xiāng)村少年。剛開始看，感覺很不自然。隨著電影的不斷深入，慢慢的感覺他演的越來越好。實(shí)際上，會(huì)演電影的男孩子，是非常少的，演得好的就更少了。不可否認(rèn)這位小演員給我留下了非常深刻的印象。他用一張城市少年的面孔，把一個(gè)鄉(xiāng)村少年演的活靈活現(xiàn)。一雙大眼睛，很會(huì)說話，能夠用豐富多變的表情來勾勒人物特點(diǎn)，感情真摯自然，相當(dāng)動(dòng)人。只是可惜，童星演的再好，也是要長大的，很多童星長大之后就失去了靈氣。希望他成年之后，仍然能夠保持這種感覺。
就這部電影的思想高度上來說，還不是很震撼人心，沒有把那種平凡而偉大的感覺充分表現(xiàn)出來。在教師題材的電影中，前蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》，是一座遙不可及的高山，無論是思想性，還是演技。女主角更是在幾乎沒有化妝的情況下，將人物從十幾歲演到了60多歲，相當(dāng)自然流暢，揮灑自如。當(dāng)年這部電影在中國的影響力很大，國內(nèi)放映之后，無數(shù)的女孩子走上了教師的崗位，成為了一名光榮的老師。 另外這部電影還有一個(gè)遺憾，就是鞏漢林扮演的角色，王姬扮演的母親還有很多人物，后面沒有交代得很清楚，前后的關(guān)聯(lián)不是那么強(qiáng)。
從結(jié)構(gòu)上來說，枝椏稍微多了一點(diǎn)，需要精簡，需要前后呼應(yīng)做得更好一點(diǎn)。同時(shí)對(duì)于女主角的心路歷程刻畫得簡單，如果能深刻一點(diǎn)就更好了。 說來我也是一名業(yè)余的老師，從20xx年到現(xiàn)在，我也教了不少的學(xué)生，給同學(xué)們上話劇表演課。有大學(xué)生，也有初中生。以前學(xué)生叫我老師的時(shí)候，我都會(huì)感覺到誠惶誠恐，努力的去跟他們解釋說我不是正牌的老師，但是到了今天當(dāng)同學(xué)們?cè)僖淮谓形依蠋煹臅r(shí)候，我已經(jīng)比較習(xí)慣了，因?yàn)槲医踢^的學(xué)生也不少了。 對(duì)于教育，我的突出感受就是：不要問太多的得失，要全力以赴，把事情做到極致。不是因?yàn)閷?duì)方錢給的多，你就去努力教學(xué)，而是因?yàn)槟憬虒W(xué)的質(zhì)量高，排演出來的節(jié)目好，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，人家才愿意給你更多的錢，更多的投入，更好的條件。
每次下課我都會(huì)問同學(xué)們一句話，今天你有沒有收獲?我不大喜歡敷衍自己的學(xué)生，我希望他們能夠從我教學(xué)的話劇表演中獲得藝術(shù)的享受。對(duì)于電影中很多感人的情節(jié)，我雖然很感動(dòng)，但和我做老師的感覺是不同的，因?yàn)槲一旧虾屯瑢W(xué)之間是沒有課后來往的，我不大主張發(fā)展私人關(guān)系，那樣會(huì)把教學(xué)變得很不純粹，而且我本身也不完美，不是每個(gè)同學(xué)都喜歡。這是我個(gè)人的觀點(diǎn)，當(dāng)然也有幾位同學(xué)和我保持了很長的聯(lián)系，20xx年我還出席了一位同學(xué)的婚禮。 老師對(duì)于孩子的身心成長是很重要的，一個(gè)好的老師，會(huì)令同學(xué)終生難忘，為人師表，是一件很光榮的事情。
在這里，我也向曾經(jīng)教育過我的老師們致敬，問一聲節(jié)日快樂! 也向影片中的原型：支月英老師，致以崇高的敬意!
