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第一篇：范文一大走訪(fǎng)心得體會(huì)
“大走訪(fǎng)”活動(dòng)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，是樹(shù)立黨和政府光輝形象、體現(xiàn)共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)本色的具體行動(dòng)，也是了解民生、掌握民意，開(kāi)展扶貧幫困的重要措施。通過(guò)大走訪(fǎng)可以拉近黨員干部與群眾的距離，架起黨直接聯(lián)系群眾的橋梁，對(duì)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)、保持黨同人民的血肉關(guān)系、贏得群眾真心實(shí)意的擁護(hù)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排，我忙里抽空深入到生活條件不同層次的農(nóng)戶(hù)家中開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)，全面了解他們的生產(chǎn)生活狀況，并向他們征求方方面的意見(jiàn)、建議。雖然走訪(fǎng)時(shí)間較短，走訪(fǎng)戶(hù)數(shù)不多，但獲益匪淺，感觸很深，不僅開(kāi)闊了眼界，豐富了見(jiàn)識(shí)，而且深受感染和教育。主要產(chǎn)生以下三點(diǎn)體會(huì)：
第一，此次“大走訪(fǎng)”活動(dòng)與以往開(kāi)展的“三同”活動(dòng)和扶貧幫困活動(dòng)相比有了質(zhì)的提升。雖然我們以前開(kāi)展的“三同”活動(dòng)、扶貧幫困活動(dòng)取得一定成效，但是個(gè)別存在著蜻蜓點(diǎn)水、跑馬觀(guān)花，搞搞形式、走走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí)。此次“大走訪(fǎng)”活動(dòng)呈現(xiàn)出兩個(gè)方面的新特征：一是縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，掀起了“進(jìn)百家門(mén)、知百家情、解百家憂(yōu)”為主題的大走訪(fǎng)高潮。當(dāng)廣大走訪(fǎng)人員看到許多因病致貧、因殘致貧、因?qū)W致貧、因?yàn)?zāi)致貧的貧困家庭后，不僅內(nèi)心受到震撼，而且感到愧疚，進(jìn)而激發(fā)了守土盡責(zé)、履職奉獻(xiàn)的工作熱情。二是社會(huì)風(fēng)氣得到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。一個(gè)地方的發(fā)展不僅需要優(yōu)良的黨風(fēng)，更需淳樸的、積極地、向上的民風(fēng)。黨風(fēng)正則民風(fēng)正，黨風(fēng)純則民風(fēng)純。三是一批社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題得到解決，干群關(guān)系更加融洽。
第二，更加深刻認(rèn)識(shí)到人民群眾在推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的主體地位。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定力量。在階級(jí)社會(huì)中，人民群眾是階級(jí)斗爭(zhēng)和社會(huì)革命的主力軍；在社會(huì)主義條件下，人民群眾仍然是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量，沒(méi)有廣大人民群眾的支持和參與，任何事情都搞不成。鄧小平同志曾說(shuō)：“我們黨提出的各項(xiàng)重大任務(wù)，沒(méi)有一項(xiàng)不是依靠廣大人民的艱苦努力來(lái)完成的。”所以，人民群眾是我們的根本依靠，假如失去人民群眾這個(gè)靠山，我們就形同一具行尸走肉。同時(shí)，從“水能載舟，亦能覆舟”這句古語(yǔ)中深刻領(lǐng)悟到我們手中的權(quán)利是人民賦予的，我們生存的物質(zhì)資料是人民給予的。今后，必須在思想上尊重、感情上貼近、行動(dòng)上關(guān)心群眾，善于做群眾工作，善于團(tuán)結(jié)
群眾，善于問(wèn)計(jì)于民，虛心向群眾學(xué)習(xí)，為群眾掌好權(quán)，為群眾謀利益，真正贏得群眾的衷心擁護(hù)和愛(ài)戴，體現(xiàn)我們生存的人生價(jià)值。
第三，更加了解群眾疾苦，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。以往我們一提到山區(qū)群眾貧困問(wèn)題時(shí)，一概認(rèn)為這是因?yàn)檫@里的群眾好逸惡勞、“等、靠、要”思想嚴(yán)重、不懂得靠自己辛勤的勞動(dòng)發(fā)家致富。對(duì)于開(kāi)展的干部扶貧幫困活動(dòng)也沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為這是為難干部、麻煩群眾的事，因?yàn)楦刹恳粵](méi)錢(qián)送；二沒(méi)技術(shù)教。當(dāng)與群眾促膝交流和自己所見(jiàn)所聞，使我更加認(rèn)識(shí)到造成他們生活貧困的原因，不僅僅是主觀(guān)上的懶惰，更為重要的是客觀(guān)上的原因?qū)е碌?。在這里不僅自然條件惡劣，而且農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)薄弱，抗御自然災(zāi)害的能力很差，普遍存在豐年脫貧、災(zāi)年返貧現(xiàn)象。大家試想：一個(gè)農(nóng)民歷盡千辛萬(wàn)苦，耕種的農(nóng)作物一旦遭受災(zāi)害，便顆粒無(wú)收。久而久之，群眾自然會(huì)失去致富信心。我們作為干部，雖然不能用送錢(qián)的辦法幫扶他們，但我們要用真摯的感情、真誠(chéng)的語(yǔ)言溫暖他們的心、抹去他們的傷痛，激勵(lì)他們振奮起來(lái)、增強(qiáng)信心，走勤勞致富道路。農(nóng)牧民群眾貧困生活，給我?guī)?lái)極大啟發(fā)：只有帶著對(duì)群眾的深厚感情，撲下身子，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，才能準(zhǔn)確及時(shí)地掌握社情民意，才能對(duì)人民群眾的冷暖疾苦感同身受，才能進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)于民的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
總之，在“大走訪(fǎng)”活動(dòng)中，看到廣大干部與群眾感情的交流、苦難的分享、淚水的交融、微笑的面對(duì)，我的心靈受到震撼。今后，我將把群眾利益放在首位，把“大走訪(fǎng)”活動(dòng)進(jìn)行到底，牢記宗旨、不辱使命，密切群眾、甘當(dāng)公仆，一切工作以體現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，調(diào)動(dòng)一切有利于發(fā)展的因素，團(tuán)結(jié)一切有利于發(fā)展的力量，把全部精力撲在聚精會(huì)神搞建設(shè)上，把全部智慧用在一心一意謀發(fā)展上，以實(shí)際行動(dòng)真正造福群眾。
“大走訪(fǎng)”活動(dòng)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，是樹(shù)立黨和政府光輝形象、體現(xiàn)共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)本色的具體行動(dòng)，也是了解民生、掌握民意，開(kāi)展扶貧幫困的重要措施。通過(guò)大走訪(fǎng)可以拉近黨員干部與群眾的距離，架起黨直接聯(lián)系群眾的橋梁，對(duì)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)、保持黨同人民的血肉關(guān)系、贏得群眾真心實(shí)意的擁護(hù)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排，我忙里抽空深入到生活條件不同層次的農(nóng)戶(hù)家中開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)，全面了解他們的生產(chǎn)生活狀況，并向他們征求方方面的意見(jiàn)、建議。雖然走訪(fǎng)時(shí)間較短，走訪(fǎng)戶(hù)數(shù)不多，但獲益匪淺，感觸很深，不僅開(kāi)闊了眼界，豐富了見(jiàn)識(shí)，而且深受感染和教育。主要產(chǎn)生以下三點(diǎn)體會(huì)：
第一，此次“大走訪(fǎng)”活動(dòng)與以往開(kāi)展的“三同”活動(dòng)和扶貧幫困活動(dòng)相比有了質(zhì)的提升。雖然我們以前開(kāi)展的“三同”活動(dòng)、扶貧幫困活動(dòng)取得一定成效，但是個(gè)別存在著蜻蜓點(diǎn)水、跑馬觀(guān)花，搞搞形式、走走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí)。此次“大走訪(fǎng)”活動(dòng)呈現(xiàn)出兩個(gè)方面的新特征：一是縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，掀起了“進(jìn)百家門(mén)、知百家情、解百家憂(yōu)”為主題的大走訪(fǎng)高潮。當(dāng)廣大走訪(fǎng)人員看到許多因病致貧、因殘致貧、因?qū)W致貧、因?yàn)?zāi)致貧的貧困家庭后，不僅內(nèi)心受到震撼，而且感到愧疚，進(jìn)而激發(fā)了守土盡責(zé)、履職奉獻(xiàn)的工作熱情。二是社會(huì)風(fēng)氣得到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。一個(gè)地方的發(fā)展不僅需要優(yōu)良的黨風(fēng)，更需淳樸的、積極地、向上的民風(fēng)。黨風(fēng)正則民風(fēng)正，黨風(fēng)純則民風(fēng)純。三是一批社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題得到解決，干群關(guān)系更加融洽。
第二，更加深刻認(rèn)識(shí)到人民群眾在推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的主體地位。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定力量。在階級(jí)社會(huì)中，人民群眾是階級(jí)斗爭(zhēng)和社會(huì)革命的主力軍；在社會(huì)主義條件下，人民群眾仍然是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量，沒(méi)有廣大人民群眾的支持和參與，任何事情都搞不成。鄧小平同志曾說(shuō)：“我們黨提出的各項(xiàng)重大任務(wù)，沒(méi)有一項(xiàng)不是依靠廣大人民的艱苦努力來(lái)完成的?！彼裕嗣袢罕娛俏覀兊母疽揽?，假如失去人民群眾這個(gè)靠山，我們就形同一具行尸走肉。同時(shí)，從“水能載舟，亦能覆舟”這句古語(yǔ)中深刻領(lǐng)悟到我們手中的權(quán)利是人民賦予的，我們生存的物質(zhì)資料是人民給予的。今后，必須在思想上尊重、感情上貼近、行動(dòng)上關(guān)心群眾，善于做群眾工作，善于團(tuán)結(jié)
群眾，善于問(wèn)計(jì)于民，虛心向群眾學(xué)習(xí)，為群眾掌好權(quán)，為群眾謀利益，真正贏得群眾的衷心擁護(hù)和愛(ài)戴，體現(xiàn)我們生存的人生價(jià)值。
第三，更加了解群眾疾苦，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。以往我們一提到山區(qū)群眾貧困問(wèn)題時(shí)，一概認(rèn)為這是因?yàn)檫@里的群眾好逸惡勞、“等、靠、要”思想嚴(yán)重、不懂得靠自己辛勤的勞動(dòng)發(fā)家致富。對(duì)于開(kāi)展的干部扶貧幫困活動(dòng)也沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為這是為難干部、麻煩群眾的事，因?yàn)楦刹恳粵](méi)錢(qián)送；二沒(méi)技術(shù)教。當(dāng)與群眾促膝交流和自己所見(jiàn)所聞，使我更加認(rèn)識(shí)到造成他們生活貧困的原因，不僅僅是主觀(guān)上的懶惰，更為重要的是客觀(guān)上的原因?qū)е碌摹Ｔ谶@里不僅自然條件惡劣，而且農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)薄弱，抗御自然災(zāi)害的能力很差，普遍存在豐年脫貧、災(zāi)年返貧現(xiàn)象。大家試想：一個(gè)農(nóng)民歷盡千辛萬(wàn)苦，耕種的農(nóng)作物一旦遭受災(zāi)害，便顆粒無(wú)收。久而久之，群眾自然會(huì)失去致富信心。我們作為干部，雖然不能用送錢(qián)的辦法幫扶他們，但我們要用真摯的感情、真誠(chéng)的語(yǔ)言溫暖他們的心、抹去他們的傷痛，激勵(lì)他們振奮起來(lái)、增強(qiáng)信心，走勤勞致富道路。農(nóng)牧民群眾貧困生活，給我?guī)?lái)極大啟發(fā)：只有帶著對(duì)群眾的深厚感情，撲下身子，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，才能準(zhǔn)確及時(shí)地掌握社情民意，才能對(duì)人民群眾的冷暖疾苦感同身受，才能進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)于民的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
總之，在“大走訪(fǎng)”活動(dòng)中，看到廣大干部與群眾感情的交流、苦難的分享、淚水的交融、微笑的面對(duì)，我的心靈受到震撼。今后，我將把群眾利益放在首位，把“大走訪(fǎng)”活動(dòng)進(jìn)行到底，牢記宗旨、不辱使命，密切群眾、甘當(dāng)公仆，一切工作以體現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，調(diào)動(dòng)一切有利于發(fā)展的因素，團(tuán)結(jié)一切有利于發(fā)展的力量，把全部精力撲在聚精會(huì)神搞建設(shè)上，把全部智慧用在一心一意謀發(fā)展上，以實(shí)際行動(dòng)真正造福群眾。
第二篇：基層干部民情大走訪(fǎng)心得體會(huì)
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基層干部民情大走訪(fǎng)心得體會(huì)
春分拂面，春暖花開(kāi)。在此次民情大走訪(fǎng)活動(dòng)中，中山街道黨工委要求社區(qū)所有工作人員“沉下去”，要充分了解社區(qū)現(xiàn)狀和居民的訴求。我自認(rèn)為生在迎賓，長(zhǎng)在迎賓，對(duì)于迎賓我并不陌生。然而，在這次民調(diào)過(guò)程中，通過(guò)和居民的接觸，我發(fā)現(xiàn)，這幾年社區(qū)發(fā)生了很大的變化，包括駐街單位的搬遷、小區(qū)的整改、社區(qū)環(huán)境的變化等，居民對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。
通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，我深深體會(huì)到：要做好基層工作，必須注重方式方法。具體到此次的民情大走訪(fǎng)活動(dòng)，就是要帶著“五心”走訪(fǎng)入戶(hù)。一是要帶著細(xì)心走訪(fǎng)，做到有的放矢;二是帶著誠(chéng)心去走訪(fǎng)，做到將心比心;三是帶著真心去走訪(fǎng)，切實(shí)排憂(yōu)解難;四是帶著愛(ài)心去走訪(fǎng)，做好結(jié)合文章;五是帶著責(zé)任心去走訪(fǎng)，做到正面引導(dǎo)。
社區(qū)工作錯(cuò)綜復(fù)雜，包羅萬(wàn)象。通過(guò)近兩個(gè)月的大走訪(fǎng)活動(dòng)，不僅讓我更多地了解了當(dāng)前社區(qū)的一些急需解決的情況，更重要的是讓我在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)自身價(jià)值有了一個(gè)更加客觀(guān)的評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為民情大走訪(fǎng)的成員之一，在今后的工作中，我一定勤于思考，積極拓展思路，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，因地制宜，合理安排工作，切實(shí)為民辦好事。
春分拂面，春暖花開(kāi)。在此次民情大走訪(fǎng)活動(dòng)中，中山街道黨工委要求社區(qū)所有工作人員“沉下去”，要充分了解社區(qū)現(xiàn)狀和居民的訴求。我自認(rèn)為生在迎賓，長(zhǎng)在迎賓，對(duì)于迎賓我并不陌生。然而，在這次民調(diào)過(guò)程中，通過(guò)和居民的接觸，我發(fā)現(xiàn)，這幾年社區(qū)發(fā)生了很大的變化，包括駐街單位的搬遷、小區(qū)的整改、社區(qū)環(huán)境的變化等，居民對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。
通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，我深深體會(huì)到：要做好基層工作，必須注重方式方法。具體到此次的民情大走訪(fǎng)活動(dòng)，就是要帶著“五心”走訪(fǎng)入戶(hù)。一是要帶著細(xì)心走訪(fǎng)，做到有的放矢;二是帶著誠(chéng)心去走訪(fǎng)，做到將心比心;三是帶著真心去走訪(fǎng)，切實(shí)排憂(yōu)解難;四是帶著愛(ài)心去走訪(fǎng)，做好結(jié)合文章;五是帶著責(zé)任心去走訪(fǎng)，做到正面引導(dǎo)。
社區(qū)工作錯(cuò)綜復(fù)雜，包羅萬(wàn)象。通過(guò)近兩個(gè)月的大走訪(fǎng)活動(dòng)，不僅讓我更多地了解了當(dāng)前社區(qū)的一些急需解決的情況，更重要的是讓我在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)自身價(jià)值有了一個(gè)更加客觀(guān)的評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的
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信心和毅力。作為民情大走訪(fǎng)的成員之一，在今后的工作中，我一定勤于思考，積極拓展思路，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，因地制宜，合理安排工作，切實(shí)為民辦好事。
資料來(lái)源：http://www.dawendou.com/data/xdth/
第三篇：教師家訪(fǎng)心得體會(huì)
一、家訪(fǎng)過(guò)程
一是透過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長(zhǎng)老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。三是了解了很多看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如我們班的權(quán)國(guó)彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言，經(jīng)過(guò)和他家長(zhǎng)的溝通可明白此孩子從小喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，那么我們盡量來(lái)培養(yǎng)孩子的這種興趣愛(ài)好。還有的學(xué)生本來(lái)覺(jué)得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，明白了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得能夠更好地把握他們的心理。四是大部分學(xué)生家里沒(méi)條件輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔(dān)起來(lái)，經(jīng)常幫忙他們克服學(xué)習(xí)上的困難。
二、家訪(fǎng)中存在的問(wèn)題
第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學(xué)生的心理有點(diǎn)放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難。第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。第三，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī);上中學(xué)后，期望也能這樣。如果不能這樣，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：期望一下子能解決問(wèn)題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪(fǎng)后的思考
第一，全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到用心的作用。
第二，全面的家訪(fǎng)，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
第三，交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為任課教師就應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪(fǎng)也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上但是是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感職責(zé)重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪(fǎng)工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力做一個(gè)稱(chēng)職的老師，不辜負(fù)大家的期望。
第四篇：教師家訪(fǎng)心得體會(huì)
這一次學(xué)校讓我們這些初中的老師進(jìn)入學(xué)生家里家訪(fǎng)，希望能夠更深入的了解學(xué)生的情況，然后為學(xué)生提供更適合的教學(xué)方法。我在進(jìn)行了家訪(fǎng)之后，也有了一些心得。
家訪(fǎng)就是為了進(jìn)入學(xué)生家庭了解學(xué)生的具體情況，以便于達(dá)到對(duì)學(xué)生信息的掌握更全，才能制定更好的教學(xué)計(jì)劃。這次我們初中的老師都進(jìn)行一個(gè)家訪(fǎng)，各自了解學(xué)生的情況。我在家訪(fǎng)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的家庭情況都有看一些了解。以前只是了解學(xué)生自己的情況，并不知道他們的家庭是怎么樣的，這次的家訪(fǎng)倒是讓我對(duì)他們有更多的了解了。
我班上學(xué)生一共是xx人，大部分的學(xué)生生活都還是好的，只有一小部分的學(xué)生家庭并不是很富裕，沒(méi)有家訪(fǎng)時(shí)，對(duì)他們這一小部分的學(xué)生，只是知道不是很好而已，但是并不知道具體的情況，我進(jìn)入他們的家中，才真正知道生活是有多么的不好，家住在那種小胡同里，很小很窄，而且生活的環(huán)境也不是很好，這樣看過(guò)去，就知道他們的學(xué)習(xí)環(huán)境也不是很好，也難怪一些學(xué)生每次的作業(yè)都不能及時(shí)的完成了，因?yàn)樗麄兓丶冶仨氁苫?，不然爸媽就?huì)很累，他們很懂事，就只能把學(xué)習(xí)放在一邊，先幫助爸媽把事情做好了，才能去做一會(huì)作業(yè)，這樣的話(huà)，是不能完成作業(yè)的，只能拿到學(xué)校在去補(bǔ)。我也向他們的父母了解了，他們其實(shí)也是不想的，但是生活就是這樣，不得不去做，不然只會(huì)更糟，因此我也是能理解這些學(xué)生了，也更加的疼惜他們，畢竟雖然作業(yè)有時(shí)候晚交，但是成績(jī)卻還是不錯(cuò)的，這大概就是窮人家的孩子早早懂事了，也知道知識(shí)的重要性，因此即使在這樣的生活狀況下，也依舊沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。
再有就是對(duì)家庭情況好的一個(gè)家訪(fǎng)，我也是與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，也是了解了學(xué)生在家的狀態(tài)和在學(xué)校的狀態(tài)不是一樣的。父母大概是寵慣了他們，因此在家里就像個(gè)小霸王，在家里也不怎么學(xué)習(xí)，有些父母管的也比較松，因此雖然他們條件好，但是成績(jī)卻是一般，我也是明白了他們的整體情況，對(duì)以后的教學(xué)也有一定的想法了。
此次家訪(fǎng)給了我很大的感受，我從來(lái)不知道學(xué)生的真實(shí)情況會(huì)是這樣的不同，也是知道他們的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的了，這樣深入的了解他們，我在學(xué)校也就有了思量，也更加的能夠知道怎么對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)，與他們的關(guān)系也拉進(jìn)了許多。未來(lái)我希望我能有更多的家訪(fǎng)機(jī)會(huì)，逐漸的把學(xué)生們管理的更好。
第五篇：教師家訪(fǎng)心得體會(huì)
作為老師，家訪(fǎng)是必要的工作之一，但是近幾年特別是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，到學(xué)生家去走訪(fǎng)的家訪(fǎng)形式逐漸被電話(huà)、QQ、微信等平臺(tái)聯(lián)系所取代，本學(xué)期的教師大走訪(fǎng)活動(dòng)把最初的走訪(fǎng)形式重新啟動(dòng)，但是走訪(fǎng)之后才猛然發(fā)現(xiàn)和原來(lái)的電話(huà)交流有些差距，效果也是截然不同。
一、教師的咄咄逼人
作為老師總是語(yǔ)言咄咄逼人，這是我的感覺(jué)，學(xué)生學(xué)習(xí)不好，就是家長(zhǎng)管理沒(méi)有跟上，該簽的字沒(méi)簽、不該錯(cuò)的題錯(cuò)了、該做的作業(yè)沒(méi)做……，家長(zhǎng)是用來(lái)干什么的，對(duì)自己的孩子一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，工作再忙都不能抽出點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)一下孩子的作業(yè)嗎，比總理還忙？都有工作怎么就你沒(méi)時(shí)間管孩子？……老師的疑問(wèn)一大堆，帶著這些疑問(wèn)我走進(jìn)了三年級(jí)一班小澤的家，前腳進(jìn)門(mén)，后腳真不知道放在何處，因?yàn)闊o(wú)處可放，一張床占據(jù)了本來(lái)就不算大的房子，一片狼藉，也沒(méi)有一張像樣的桌子，姑且算桌子吧，因?yàn)橛兴臈l腿上面一個(gè)板子，上面有一些剩飯，我的心涼了半截，如果是我也沒(méi)心學(xué)習(xí)，要先活著，此時(shí)我理解了小澤為什么這么邋遢，為什么不寫(xiě)作業(yè)，爸媽離婚了，爸爸為了生計(jì)常常在外，晚上回家一般都十點(diǎn)以后了，孩子已經(jīng)蜷縮在一角睡著了，晚飯啃個(gè)大饅頭。沒(méi)有家庭溫暖的孩子本身就容易失去信心，處處自卑，怎么辦？先解決學(xué)習(xí)問(wèn)題還是先解決溫飽問(wèn)題？，此時(shí)我對(duì)杜金澤的爸爸已沒(méi)有了任何埋怨，只是一味地鼓勵(lì)他會(huì)好起來(lái)的，一卻都會(huì)好的。
二、家長(zhǎng)的無(wú)助與無(wú)奈
小昊是一名很特別的學(xué)生，性格相當(dāng)倔強(qiáng)，平常都不走尋常路的，比如老師說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們坐正，眼睛看黑板，他這時(shí)非不看，而且故意出個(gè)樣給你看看，起立回答問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有站直過(guò)，上課愛(ài)瞎戳起，周?chē)耐瑢W(xué)都被他得罪光了，沒(méi)人愿意和他合作，但是英語(yǔ)課又需要很多同伴合作學(xué)習(xí)，怎么辦呢，家訪(fǎng)了解一下，原來(lái)小昊從小跟奶奶長(zhǎng)大，從不聽(tīng)爸爸媽媽的教育，對(duì)他們也不親近，我行我素慣了，沒(méi)想到把這種習(xí)氣就帶到學(xué)校，看起來(lái)要想取得家長(zhǎng)的支持，家庭教育得跟上啊，要不然徒勞無(wú)功，于是跟小昊的家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)教育的建議，讓他先試試，有一天突然發(fā)現(xiàn)孩子的臉上出現(xiàn)了五個(gè)明顯的手印，一問(wèn)才知道被爸爸打的，我問(wèn)孩子，打過(guò)之后知道錯(cuò)了嗎？李明昊頭一扭回了我一句“哼，我沒(méi)錯(cuò)，他憑什么打我”，我立即打電話(huà)和家長(zhǎng)溝通，原來(lái)還是爸爸一是沒(méi)有忍住，感覺(jué)自尊心受到挑釁，看來(lái)這樣的學(xué)生家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的功課有很多，不同的孩子教育方式有很大不同，比如嘗試做孩子的榜樣，取得孩子的信賴(lài)，當(dāng)然教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，也是做家長(zhǎng)的永恒的課題。
作為一名老師有很多很多的無(wú)奈，我想要學(xué)會(huì)換位思考，理解學(xué)生、理解學(xué)生的家長(zhǎng)，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，才能讓孩子的成長(zhǎng)更快的走上正軌，看來(lái)家訪(fǎng)也是老師永恒的課題。
