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第一篇：警惕和防止兩面人現(xiàn)象

腐敗分子大都是“兩面人”。從周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等大大小小“老虎”到形形色色“蒼蠅”，盡管他們搞腐敗的手段有所不同，但大多表現(xiàn)出鮮明而又反差強(qiáng)烈的兩副面孔：“人民公仆”掛在嘴上，頭腦中根深蒂固的是以權(quán)謀私；口頭上講廉潔自律，實(shí)際上貪贓枉法；表面上同中央保持一致，背地里搞結(jié)黨營私。腐敗分子的“兩面人”特征，給發(fā)現(xiàn)、查處案件造成一定困難，而一旦被揭露，還容易引起輿論嘩然，給黨的形象造成負(fù)面影響?！皟擅嫒恕爆F(xiàn)象必須引起我們的高度警覺，作為從嚴(yán)治黨的一個(gè)突出問題加以解決。

充分認(rèn)識(shí)艱巨性復(fù)雜性，打贏反腐敗斗爭攻堅(jiān)戰(zhàn)。隨著反腐敗斗爭的不斷深入，“兩面人”現(xiàn)象浮出水面。拒絕、放棄正確思想而接受錯(cuò)誤思想，同時(shí)用政治作秀和謊言掩蓋骯臟的內(nèi)心世界，是“兩面人”特征形成的思想和行為基礎(chǔ)。他們既要最大限度地滿足貪欲，又要最大限度地運(yùn)用權(quán)力為自己帶來好處，墮落的思想意識(shí)和貪腐行為與人民公仆的社會(huì)角色要求相沖突，在貪婪和僥幸心理驅(qū)使下，他們企望通過巧妙地偽裝，形成內(nèi)隱層與外表層分離的復(fù)雜面貌來保護(hù)自己，沿著貪腐和偽裝的道路走下去。但是，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠廣大黨員和人民群眾開展反腐敗斗爭，腐敗分子無論怎樣偽裝最終都難逃被揭穿、被懲治、被審判的命運(yùn)，這是“兩面人”貪官不可避免的結(jié)局。

黨性教育要達(dá)到“知”“信”“行”的統(tǒng)一。理論學(xué)習(xí)、黨性教育的目的，是“內(nèi)化于心、外化于行”，讓科學(xué)理論、黨性原則內(nèi)化為堅(jiān)定信念，再轉(zhuǎn)化為行為準(zhǔn)則。要提高理論教育對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的解釋力、對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的穿透力和對(duì)思想靈魂的感召力，引導(dǎo)黨員干部懂得，理論與實(shí)際生活的某種差距并非因?yàn)槔碚撨^時(shí)，而是恰恰證明在理論指導(dǎo)下改造客觀世界和主觀世界的必要性，以從我做起的行動(dòng)為端正黨風(fēng)做出貢獻(xiàn)。信念是認(rèn)識(shí)、感情和意志的“合金”。理想信念宗旨教育和忠誠老實(shí)教育相結(jié)合，是消除“兩面人”滋生的思想道德土壤的有效途徑。

全方位、多角度地考察干部的“德”，防止失實(shí)失真。干部的“德”，包括政治思想覺悟、道德品質(zhì)及人品等多方面，理想信念、政治立場、政治態(tài)度、政治忠誠度，都不能只看嘴上怎么說，而要看實(shí)際上怎么做。準(zhǔn)確把握干部的“德”，除了考察工作表現(xiàn)外，還特別要了解對(duì)組織是否忠誠，包括重大事項(xiàng)報(bào)告、收入申報(bào)是否屬實(shí)，“八小時(shí)之外”的表現(xiàn)，對(duì)上與對(duì)下的態(tài)度是否存在巨大差異，經(jīng)常與哪些人接觸，是否熱衷于“關(guān)系網(wǎng)”，關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)，面對(duì)“名、利、權(quán)、位”的態(tài)度，等等。政治品德與做人基本道德是緊密聯(lián)系的，如忠誠老實(shí)、守正如

一、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)坦蕩、正直善良，不講假話、不謀私利、不投機(jī)取巧、不拉幫結(jié)派、不阿諛逢迎，等等。離開政治品德和做人基本道德去講政治忠誠度、政治思想覺悟是靠不住的，會(huì)使政治思想的考察抽象、模糊，成為例行公事，甚至給投機(jī)鉆營者以可乘之機(jī)。一個(gè)品德低下、弄虛作假，欺上瞞下、見風(fēng)使舵的人，是不可信的。

不做兩面人心得體會(huì)

兩好兩促心得體會(huì)

面對(duì)巨人心得體會(huì)

部隊(duì)兩會(huì)心得體會(huì)

觀看兩會(huì)心得體會(huì)

第二篇：兩面人自我剖析材料

“兩面人”自查分析材料

一、存在的問題

（一）個(gè)人思想領(lǐng)悟能力不強(qiáng)，對(duì)黨的一些理論知識(shí)的理解不深，不透。理想信念不夠堅(jiān)定，“對(duì)三股勢(shì)力”的警惕性和敏感性不高，在思想覺悟上有“兩面人”嫌疑。

（二）總認(rèn)為地質(zhì)工作者只要做好自己的本職工作就行了，忽視了民族團(tuán)結(jié)的重要性。在單位在的道德講堂里講民族團(tuán)結(jié)，在野外沒有認(rèn)真去落實(shí)，在民族團(tuán)結(jié)方面有人前一套人后一套的“兩面人”嫌疑。

（三）工作積極性還不是很高，專業(yè)能力還不夠精，缺乏創(chuàng)新和科研能力，對(duì)同事的關(guān)愛和交流還不夠，有在領(lǐng)導(dǎo)前一面，平時(shí)是另一面的“兩面人”嫌疑。

（四）老好人思想泛濫，總是大事化小，小事化了，沒有堅(jiān)守政治和做人原則，在做人處事上有“兩面人”嫌疑。

二、存在問題的原因

（一）對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠。

思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為，用什么學(xué)什么，把自己的本職工作干好就行了。正是由于這種錯(cuò)誤思想，放松了學(xué)習(xí)、影響了自己認(rèn)知水平的進(jìn)一步提高。

（二）對(duì)工作要求不嚴(yán)。

由于思想上總是認(rèn)為自己所從事的都是程序性的工作，只需按章辦事就行了，所以在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)就不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。由于工作業(yè)務(wù)單一，有時(shí)會(huì)有急噪情緒。

（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。

總認(rèn)為自己工作只要能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦對(duì)任務(wù)就行了，思想深處有不求有功、但求無過的認(rèn)識(shí)作梗，工作中缺乏時(shí)時(shí)處處爭創(chuàng)一流業(yè)績的進(jìn)取意識(shí)。

三、整改措施

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。積極擠時(shí)間堅(jiān)持業(yè)余自學(xué)，努力鉆研政治理論和業(yè)務(wù)理論，提高素質(zhì)。

2、全面提高工作質(zhì)量。工作中嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場。積極創(chuàng)新，使工作精益求精。

3、不斷改進(jìn)工作方法。積極探索教學(xué)工作的新思路，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，創(chuàng)造性地做好本職工作。

4、提高工作的熱情，要時(shí)刻不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的新方法。

四、今后努力方向

平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活任何時(shí)候都不能放松。認(rèn)真對(duì)待自己的工作，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真抓好工作的落實(shí)，求真務(wù)實(shí)，樹立良好形象。全面提高工作水平。進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，來認(rèn)真做好自己的手上的每一項(xiàng)工作。 總之，通過此次的清查“兩面人”的個(gè)人分析，我充分發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到了自己的不足以及未做到之處，我將認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風(fēng)、工作等方面都有明顯進(jìn)步，進(jìn)一步增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，提高為民服務(wù)質(zhì)量，樹立地質(zhì)工作者的良好形象。

第三篇：兩面人

“兩面人”

看到這個(gè)詞你也許會(huì)浮想聯(lián)翩，在你看來也許它是貶義詞但是在我看來那是對(duì)我的褒獎(jiǎng)。實(shí)習(xí)這段時(shí)間以來和同學(xué)們的接觸中，我把自己的生活歸為兩面，第一面是我的上課，第二面是我的課下生活。

“我們數(shù)學(xué)老師是一個(gè)‘兩面人’，課下和課上是完全不一樣的”這句話說出了我的態(tài)度。我是一個(gè)外表看起來非常的嚴(yán)厲，但內(nèi)心看起來有那么一點(diǎn)柔弱的人。在我走上講臺(tái)之前，我的信念系統(tǒng)里就形成了一個(gè)不成文的堅(jiān)信，我相信嚴(yán)師出高徒，課堂上你可以活躍但是你不如許說閑話，在一個(gè)普通班中說閑話是課堂上避免不了的，我了能讓這種現(xiàn)象在我的課堂上少出現(xiàn)那么一點(diǎn)，我決定課上要嚴(yán)格要求我的學(xué)生，我曾經(jīng)聽過尖子班的課，也做了一個(gè)反思，我們每天不知道有幾億個(gè)想法出現(xiàn)，但我們總在思考。尖子班我們上課從來都不用組織紀(jì)錄，但是我們的壓力來自與對(duì)知識(shí)的掌握和提高，我們少的是一份被同學(xué)吵得講不下去課的煩惱，所以在那樣的課堂我們可以有各種活躍，以為在那里我們的每一份活動(dòng)都是為了學(xué)習(xí)。但是在普通班就成了鮮明的對(duì)比。

我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，上課的時(shí)候我確實(shí)表情很一致，學(xué)生們也比較安靜，但是后來我的課堂氣氛并不活躍，我也曾為這種現(xiàn)象糾結(jié)過，數(shù)學(xué)的課堂本來就比較單調(diào)，做做探究和討論這樣課堂氣氛就會(huì)好一點(diǎn)，但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)課堂上討論就是一群人在說與討論題無關(guān)的閑話。在我的課堂上必要的討論我們會(huì)有，但我課堂上的討論變得很慎重。課堂上除了體現(xiàn)學(xué)生的主體作用之外我們不斷的總結(jié)教訓(xùn)適應(yīng)新課堂。 在我看來教學(xué)是一件非常嚴(yán)肅的地方，所以我的嚴(yán)格讓一部分同學(xué)敬而遠(yuǎn)之。我承認(rèn)這也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，但我也知道，方法更需要適合學(xué)生，只有這樣才能有更好的效果。我想要給自己一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，我也想笑容滿面的進(jìn)入課堂，但是我更想要學(xué)生們學(xué)習(xí)，剛開始的時(shí)候我是真的生氣，我也在課堂上發(fā)過脾氣。所以我不后悔我的嚴(yán)格。 課下有那么幾個(gè)同學(xué)常來問我題，但我課下的態(tài)度和課上的態(tài)度是完全不一樣的，我會(huì)很耐心的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，有時(shí)候也會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勊麄儗W(xué)習(xí)方面的困惑，我不后悔我的兩面。也不后悔我的選擇，也許有好多同學(xué)怕我，和我的感情也沒有那么深，但是我相信有一天他們能夠理解我，給我以支持。老師成為他們眼中課上嚴(yán)格課下嘻哈的一個(gè)人。我課下的開心也給他們帶來了好處。我希望我們能夠少一些浮躁多一些淡定。好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。

第十六期頂崗支教趙欒元分隊(duì)元氏四中 數(shù)學(xué) 倫玉蘭

第四篇：兩面人兩種人心得體會(huì)

種種現(xiàn)實(shí)跡象已經(jīng)表明，比起肆意制造事端的暴恐分子，“兩面人”更奸詐、更陰險(xiǎn)、更可怕，危害更長遠(yuǎn)、更深重!不僅影響到反分裂斗爭這場硬仗的成敗，更會(huì)破壞xq社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的進(jìn)程，影響總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們首先要在思想上對(duì)“兩面人”問題的嚴(yán)重性和危害性有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，才能在立場上、行動(dòng)上，更加自覺而堅(jiān)決地與“兩面人”劃清界限，同“兩面人”展開斗爭。

“兩面人”嚴(yán)重危害我們的社會(huì)穩(wěn)定和長治久安大業(yè)。近一段時(shí)間以來，持續(xù)深入開展的嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)斗爭取得了階段性勝利，沉重打擊了“三股勢(shì)力”的囂張氣焰，自治區(qū)打出的反恐“組合拳”也已經(jīng)見到成效，社會(huì)穩(wěn)定的形勢(shì)在朝好的方向發(fā)展，維護(hù)穩(wěn)定沒有局外地區(qū)、沒有局外單位、沒有局外人的意識(shí)已經(jīng)深入人心。但是，正因?yàn)槿魏晤I(lǐng)域的人和工作都與穩(wěn)定緊密相連，一旦出現(xiàn)“兩面人”，都將直接或間接影響到反恐斗爭的成效，破壞我們已經(jīng)取得的成果。

“兩面人”極具隱蔽性、欺騙性。盡管有一些“兩面人”隨著嚴(yán)打斗爭的深入已經(jīng)浮出了水面，但是可以斷定，還有為數(shù)不少的“兩面人”隱藏在各族干部群眾身邊，伺機(jī)制造各種障礙和麻煩，給xq維護(hù)穩(wěn)定的大局添堵添亂?！皟擅嫒恕背霈F(xiàn)在教育系統(tǒng)，直接扭曲青少年的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，其破壞力甚至可能波及幾代人;“兩面人”出現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，勢(shì)必?cái)_亂思想、擾亂人心，流毒深遠(yuǎn)……

s("download_bottom");外科護(hù)士年心得體會(huì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)口腔護(hù)理的心得體會(huì)

第五篇：不做兩面人心得體會(huì)

不做兩面人心得體會(huì)

什么是兩面人?按中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站解釋，兩面人就是在貪腐上面糊上一層清正廉潔的假面，是典型的偽君子、兩面派，他們借助面具混進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位后，往往竭力打造各種圈子，大搞選邊站隊(duì)、親疏遠(yuǎn)近，形成利益同盟，嚴(yán)重?cái)乃诘胤胶蛦挝坏恼紊鷳B(tài)。下面是查字典范文網(wǎng)小編整理的不做兩面人心得體會(huì)，歡迎閱讀參考!

不做兩面人心得體會(huì)一

我們黨和軍隊(duì)決不允許有兩面人。做老實(shí)人不做兩面人，既是黨員干部應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是黨員干部必備的政治品格。但是，在黨員干部中仍有兩面人。有的臺(tái)上一套、臺(tái)下一套，當(dāng)面一套、背后一套，說一套、做一套。有的要求別人做到的自己不做，要求別人遵守的自己帶頭違反。有的對(duì)上對(duì)下不一致，搞上有政策、下有對(duì)策，欺上瞞下。有的見風(fēng)使舵、巧言令色，見人說人話、見鬼說鬼話，把庸俗的市儈作風(fēng)帶到黨內(nèi)軍內(nèi)，還自以為得計(jì)。(20XX年12月10日 解放軍報(bào))

兩面人，表現(xiàn)為三個(gè)不一樣：在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基層群眾面前不一樣，說的和干的不一樣，想的和做的不一樣?，F(xiàn)實(shí)中個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的兩面人格時(shí)有表現(xiàn)：有的臺(tái)上布置工作熱情洋溢，臺(tái)下卻敷衍塞責(zé);有的臺(tái)上大講關(guān)心群眾疾苦，面對(duì)群眾卻冷若冰霜，判若兩人;有的當(dāng)面大談反腐倡廉，背后卻大搞權(quán)錢交易。 當(dāng)前，干部隊(duì)伍中的兩面人雖然是少數(shù)，但是負(fù)面影響不可低估，其欺騙性和虛偽性已嚴(yán)重地?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，使黨和政府在人民心目中的地位和形象大打折扣，如果任其蔓延，必然會(huì)導(dǎo)致群眾對(duì)黨和政府的信任危機(jī)，嚴(yán)重的甚至?xí)ッ裥模瑔适д?quán)。 一些黨員干部之所以成為了兩面人，歸根到底是其信仰缺失、作風(fēng)建設(shè)上出了問題，因此，要遏制兩面人現(xiàn)象，需要從宣傳教育、建章立制、加強(qiáng)監(jiān)督等方面加以防范、整改，讓黨員干部不想、不能、不敢做兩面人。

強(qiáng)化教育，讓黨員干部不想做兩面人。只有從思想上認(rèn)識(shí)到兩面人對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)社會(huì)的危害，才能從根本上督促自己老實(shí)做人、老實(shí)做事。黨員干部時(shí)刻不能忘記加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、強(qiáng)化修養(yǎng)，不斷深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，不斷提高辯證思維和創(chuàng)新思維能力，始終堅(jiān)持把對(duì)黨和人民的忠誠作為第一素質(zhì)，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，從根本上解決好依靠誰、為了誰、服務(wù)誰這個(gè)重大問題，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。 建章立制，讓黨員干部不能做兩面人。只有從體制上建立健全針對(duì)黨員干部的制約監(jiān)督制度，讓黨員干部知道什么能為、什么不能為，方能從源頭上預(yù)防兩面人的產(chǎn)生。古人云：非成業(yè)難，得賢難;非得賢難，用之難;非用之難，任之難。考察準(zhǔn)、任用好一個(gè)干部，確實(shí)不容易。因此，干部選拔任用工作要堅(jiān)持走制度創(chuàng)新的路子，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn);同時(shí)，必須增強(qiáng)干部選拔任用的透明度，落實(shí)群眾對(duì)干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

加強(qiáng)監(jiān)督，讓黨員干部不敢做兩面人。要從根本上遏止兩面人的出現(xiàn)，關(guān)鍵是堵住監(jiān)督上的漏洞。要把黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督、專門機(jī)關(guān)監(jiān)督與人民群眾監(jiān)督、法律監(jiān)督與新聞?shì)浾摫O(jiān)督結(jié)合起來，多管齊下，逐步形成完備的監(jiān)督體系。同時(shí)還要嚴(yán)明法紀(jì)，一些已經(jīng)制定出來的黨的專門監(jiān)督制度如領(lǐng)導(dǎo)干部離任審計(jì)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部禮品登記制度、領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部重大活動(dòng)報(bào)告制度等要落到實(shí)處。

不做兩面人心得體會(huì)二

臺(tái)上一套，臺(tái)下一套，說一套，做一套;人前是人，人后是鬼山東省委原常委、濟(jì)南市委原書記王敏這樣述說自己貪腐墮落的心路歷程。這種做兩面人、搞兩面派的人，一時(shí)頗能欺騙組織，迷惑群眾。比如直到王敏落馬，不少干部還感到意外，覺得王書記慷慨陳詞，緊扣紀(jì)律和規(guī)矩上連天線、下接地氣，沒有不對(duì)勁的地方。

從落馬官員的從政軌跡來看，一個(gè)共同的特征就是做人上的兩面性。人前一個(gè)樣、人后一個(gè)樣，臺(tái)上說一套、臺(tái)下做一套，對(duì)上一副面孔、對(duì)下一副面孔，靠著精心偽裝的外衣來騙取組織和群眾的信任。兩面人的存在，嚴(yán)重?cái)牧它h內(nèi)風(fēng)氣，損害了黨的形象，貽誤了黨和人民的事業(yè)。

黨章規(guī)定的黨員義務(wù)中，就有對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)這一條。作為黨的干部，在履行黨員義務(wù)上要更嚴(yán)、更實(shí)，堅(jiān)守對(duì)黨忠誠老實(shí)的政治本色。引導(dǎo)干部做老實(shí)人，不做兩面人，就要堅(jiān)持從嚴(yán)治吏，把干部管在平時(shí)。常補(bǔ)精神之鈣。抓好信念信仰教育、黨性黨風(fēng)教育、黨紀(jì)國法教育和道德品行教育，發(fā)揮反面典型警示震懾作用，引導(dǎo)干部自覺按實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)做人做事。嚴(yán)格考核之尺。把是否對(duì)黨忠誠老實(shí)作為考察識(shí)別、選拔任用干部的重要標(biāo)尺，把老實(shí)人及時(shí)選拔任用起來，把兩面人堅(jiān)決擋在門外。嚴(yán)格干部選任審核人事檔案、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告兩核查制度，防止有硬傷的人蒙混過關(guān)?？椕鼙O(jiān)督之網(wǎng)。暢通舉報(bào)渠道，建立組織監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督四位一體監(jiān)督體系，開啟干部監(jiān)督全天候探照燈，讓干部不實(shí)表現(xiàn)無處藏身、無所遁形，使老實(shí)做人成為一種自覺、一種習(xí)慣。

第六篇：救助“兩面人”

訪談實(shí)錄：

王帥媽媽：老師，俺閨女完了！我這閨女是白養(yǎng)了。我太失望了。我的話她是一句也不聽，我說不過她，反倒還會(huì)被她數(shù)落。我拿她是一點(diǎn)辦法也沒有了。她常常氣得我流淚。這不那次她拿了她爸爸100元買了一些沒用的東西，我追問她，她竟然理直氣壯，不屑一顧地瞥我兩眼，說‘我為什么不可以花錢！你看看

你，還買新衣服，一個(gè)破蹬縫紉機(jī)的，還用穿什么時(shí)髦衣裳嗎？’這哪像8歲孩子說的話？我特別心寒，不知該怎么辦才好。”張老師：你孩子上幾年級(jí)了？

王帥媽媽：上二年級(jí)，她叫王帥。

張老師：哦，是那個(gè)長著可愛的小胖臉，頭發(fā)短短的，像個(gè)小男孩子的二年級(jí)二班的王帥嗎？

王帥媽媽：是?。±蠋?，您認(rèn)識(shí)？

張老師：啊，太令人吃驚了！在學(xué)校，在老師眼里，她算得上是一個(gè)好學(xué)生！她小嘴不大，說起話來像連珠炮似的，上課時(shí)常常能聽到她精彩的發(fā)言。她有主意、有能力，學(xué)習(xí)成績也比較優(yōu)秀。

王帥媽媽：哦，可她常?；丶以V說自己在學(xué)校的不滿，她經(jīng)常說的話是‘我怎么這么倒霉，xxx總是說我把他的桌子弄歪了，不是我！我恨死她了！’每當(dāng)這時(shí)，我總是非常生氣，老師，你說這怎么是倒霉呢？這么小的孩子怎么能總說這樣的話！整天倒霉倒霉掛在嘴上！

張老師：你在哪個(gè)單位工作？

王帥媽媽：真不好意思，我在服裝廠上班，是個(gè)蹬縫紉機(jī)的，沒什么文化。可我很重視孩子的教育，經(jīng)常以我自己為反例告誡孩子要好好學(xué)習(xí)，才不至于象我一樣倒霉。

張老師：瞧，你怎么能認(rèn)為你干這份工作倒霉呢？社會(huì)這么大，分工各有不同，社會(huì)分工不同并不代表人有高低貴賤之分，能以自己的勞動(dòng)獲得生活所需那是光榮的。母親靠自己的勞動(dòng)為子女的成長付出了艱辛是偉大的。我的母親是農(nóng)民，我從小就非常愛自己的母親，她讀書不多卻會(huì)開導(dǎo)人，按你的理論怎么算？再者，你有沒有發(fā)現(xiàn)王帥的話和你的話多么相似！你知不知道造成孩子今天這一表現(xiàn)的主要原因還在于你……

分析原因：

近幾年來，到學(xué)校心理咨詢室訪問的家長提供了很多類似這樣的孩子。他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)還可以，在家里卻特別任性，經(jīng)常和家長鬧對(duì)立，不尊重家長，成了家校表現(xiàn)不一的典型的“兩面人”。于是救助“兩面人”家長培訓(xùn)研究活動(dòng)在我校展開了。研究中我們發(fā)現(xiàn)“兩面人”現(xiàn)象的原因是多方面的，既有學(xué)校教育方面的，又有社會(huì)教育方面的，更重要的原因還在于不良的家庭教育。

爸爸是孩子的天，媽媽是孩子的地，家庭是孩子的港灣，是孩子成長最大的染缸和煉爐。孩子多么渴望有一個(gè)健康、和諧、美滿、積極向上的家庭?。】墒?，很多家長不了解孩子的需求，他們之間缺少良性的溝通。家長對(duì)孩子的期望過高，將其視為彌補(bǔ)自己遺憾的唯一希望。一意孤行，一廂情愿，急功近利。當(dāng)孩子達(dá)不到自己的目標(biāo)時(shí)，家長就會(huì)失望，甚至氣急敗壞。這更加影響了家長與孩子的關(guān)系。在這種不正確的家庭教育的引導(dǎo)下，全家人共同相處時(shí)，父母與孩子之間那沒有硝煙的戰(zhàn)爭就會(huì)時(shí)常發(fā)生。此時(shí)的家長往往只想改變孩子，沒去想改變自己，缺少對(duì)孩子的的尊重、理解與賞識(shí)，孩子處于極度的壓抑之中，矛盾愈演愈烈。最后，在家長眼中，孩子一無是處；在孩子眼中，家庭失去了它自身的魅力，孩子也看不起自己的父母，不尊重自己的父母。這種現(xiàn)象屢見不鮮。浙江發(fā)生17歲的“好學(xué)生”徐力，用鐵榔頭打死母親的家庭悲劇，就是其典型代表。

我們認(rèn)為時(shí)代在變，孩子在變，孩子衡量父母的尺子也在變。跟不上變化，就不能解決好問題。只要求孩子改變而自己不發(fā)展的父母，就不能發(fā)展的眼光看待新問題，作為21世紀(jì)的父母，不妨改變一下自己，當(dāng)好“現(xiàn)代父母”；關(guān)愛自身，從而更好地教育子女。

尋找對(duì)策：

對(duì)策之一：用先進(jìn)觀念武裝家長。

“行動(dòng)從思想中來?！闭业搅思议L的思想觀念落后這一根源以后，就應(yīng)該說服家長盡早更新自己的教育理念。首先，強(qiáng)調(diào)家長在履行教育責(zé)任的過程中，應(yīng)充分灌輸親情，使情感傾注于家庭教育高度結(jié)合。要從小教育和訓(xùn)練孩子懂得記情、感恩、寬容、謙讓和與人為善，并通過適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲，讓孩子從小就感受到只有文明禮貌的人才會(huì)受人尊敬和喜愛。要盡早讓孩子生活到集體中去，使他們?cè)诩w生活中學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，學(xué)會(huì)與人友好相處。這種新型的家教觀念，不但有益于提高家教的效果，而且有益于促進(jìn)親情，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)關(guān)系的融洽。

學(xué)校指導(dǎo)活動(dòng)片段

指導(dǎo)家長讓孩子自己處理與他人的關(guān)系

利用家校聯(lián)誼會(huì)告訴家長允許