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        學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì)精選

        發(fā)布時(shí)間:2022-07-20 11:03:17

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        一個(gè)個(gè)普通的名字,一個(gè)個(gè)最基層的農(nóng)村教師,卻有一種奮勇向前的拼搏精神,寧愿放棄改行的機(jī)會(huì),也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生,卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,這種蠟燭精神讓一個(gè)個(gè)普通的名字響徹中國(guó),傳遍教育界,成為我們所有教育工作者的楷模!

        學(xué)習(xí)了六位老師的先進(jìn)事跡,我感慨萬(wàn)千,不斷進(jìn)取,堅(jiān)守崗位,不為名利所動(dòng),愛(ài)生如子,這才是最崇高的師魂!我相信只要我們所有的教育工作者都有以上六位老師的蠟燭精神,整個(gè)教育界一定滿是輝煌!

        8月 21日 ,我街全體教師學(xué)習(xí)了六位老師的先進(jìn)事跡后,我感慨頗多,心情很不平靜,特別是她們身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,更使我感動(dòng)不已。

        她們從教數(shù)十年如一日,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公,言傳身教,把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

        “ 窮且益堅(jiān),不墜青云之志。 ” 像這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞,把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝??鬃?/p>

        云: “ 其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。 ” 中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

        師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,一個(gè)人,原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,可以這樣真誠(chéng)地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人 …… 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,我們需要的,不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,假如生活中處處有這樣的人,那我們這個(gè)社會(huì),必將更加和諧,必將布滿更多的溫情,必將更有人情味,必將更讓人留戀。

        學(xué)習(xí)了這些感人事跡后,我深切體會(huì)到:一個(gè)人,原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,可以這樣真誠(chéng)地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)盡微薄之力。

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