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20xx年9月，孩子踏進(jìn)了安吉機(jī)關(guān)幼兒園的大門，成為了一名小小的學(xué)生，那時(shí)候的她不明白什么是上學(xué)，那時(shí)候的我也只聽說(shuō)過(guò)“游戲教學(xué)”。

轉(zhuǎn)眼間，一年就快過(guò)去了，現(xiàn)在的她已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)校，如今的我也開始漸漸了解游戲教學(xué)。記得開學(xué)前兩位老師家訪時(shí)告訴我們要為孩子準(zhǔn)備雨鞋，我以為雨鞋是為了讓孩子不被雨水淋濕的，而現(xiàn)在，看著雨鞋上布滿的各種顏色，我才知道原來(lái)雨鞋是為了讓他們更快樂(lè)地游戲。

相信很多家長(zhǎng)應(yīng)該和我一樣，剛踏進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，映入眼簾的都是那些積木塊、舊汽車、輪胎、沙子，感受到的都是濃濃的“游戲味兒”，但對(duì)這些“道具”的用途卻無(wú)從知曉。

孩子入學(xué)以后，我經(jīng)常從她口中聽到童話屋、小樹林、涂鴉、沙池等等這些有趣的詞。終于在去年“家長(zhǎng)開放日”時(shí)，我有幸在這充滿童趣的學(xué)校與孩子們相處了半天，身臨其境地體味了一番游戲教學(xué)，也對(duì)當(dāng)初看到的那些“道具”有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)老師帶著他們到戶外玩沙水時(shí)，我看到排著隊(duì)的她笑得那么開心。孩子們?cè)谏吵刂羞\(yùn)用各種玩具來(lái)進(jìn)行游戲，三五成群，看著一張張稚嫩的笑臉，我猜想他們一定都愛(ài)死了這種玩沙玩水不用被爸媽批評(píng)的感覺(jué)吧！

有時(shí)候，我們會(huì)感嘆現(xiàn)在的孩子不如我們的童年快樂(lè)，他們少了我們當(dāng)初奔跑的麥田，沒(méi)有我們?nèi)鼍W(wǎng)捕蟬的快樂(lè)。但我慶幸的是，她有她的童話屋、小樹林、歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有陪伴她游戲的老師、朋友和這所充滿游戲的幼兒園。

而這，不僅僅只是一份慶幸，更是一份感動(dòng)。這些天使般的孩子，他們稚嫩、好動(dòng)，但他們善良、聰明，正是這些游戲，讓他們稚嫩的肩膀?qū)W會(huì)了承擔(dān)，好動(dòng)的雙手學(xué)會(huì)了整理，他們感受朋友間的善意關(guān)懷，體會(huì)互相幫助的美好，也用他們聰明的小腦袋學(xué)會(huì)了老師想教給他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一天，他們都在成長(zhǎng)，每一天，他們都在給我們驚喜。

也許現(xiàn)在的我還不能那么透徹地明白游戲教學(xué)的意義，也無(wú)法預(yù)知游戲教學(xué)對(duì)她未來(lái)的影響，但現(xiàn)在，游戲教學(xué)已經(jīng)在慢慢地改變著這個(gè)當(dāng)初任性的小家伙，也潛移默化的改變著作為小家伙爸媽的我們。她在游戲中學(xué)習(xí)如何成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)如何陪伴成長(zhǎng)。