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第一篇：宣傳文化系統(tǒng)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

宣傳文化系統(tǒng)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

宣傳文化系統(tǒng)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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宣傳文化系統(tǒng)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 很榮幸參加了區(qū)委宣傳部舉行的宣傳文化系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，時(shí)間雖短，為期2天，但學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，課題新奇，交換互動(dòng)，我們深受啟發(fā)，帶著沉甸甸的收獲回到了自己的崗位上，感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教育和培養(yǎng)，心懷感恩之心！感到工作思路清了，目標(biāo)明了，責(zé)任重了，壓力大了，動(dòng)力足了！感到宣傳思想文化工作有著廣闊的發(fā)展空間，有著史無前例的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，促使我們建立了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

一、思想上有了新解放。我以為：

宣傳文化干部自己要有文化有思想，才能擔(dān)當(dāng)思想文化活動(dòng)的組織者和宣傳者。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)新做法新觀點(diǎn)，特別要加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，深進(jìn)學(xué)習(xí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，把理論結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性思惟、創(chuàng)造性思路就會(huì)迸發(fā)出來，就可以推動(dòng)宣傳思想文化工作發(fā)展新逾越。

二、能力上有了新的進(jìn)步。區(qū)委宣傳部長陳中峰作了動(dòng)員講話，為我們安心學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)能力奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們通過學(xué)習(xí)《精神文明建設(shè)講座》、《社區(qū)文化建設(shè)講座》、《業(yè)務(wù)知識(shí)講座》、《理論武裝與***宣傳講座》、《一報(bào)一站》講座等，在最后的提問中，我們對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，即是進(jìn)行一次小考，一次結(jié)業(yè)考試，大家發(fā)言積極，激起了大家學(xué)習(xí)的愛好和熱情。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們業(yè)務(wù)能力有了新的進(jìn)步，理***底有了新的加強(qiáng)，將更好地指導(dǎo)工作。特別是輿情的撰寫，有了新的招法，嘉獎(jiǎng)上也非常重，可謂是求名求利。三是精神狀態(tài)有了新變化。學(xué)習(xí)回來以后，感覺到宣傳思想工作可以干得一般、乃至應(yīng)付，也可干得出色、出新、出彩，宣傳思想工作要爭先創(chuàng)優(yōu)，就要時(shí)時(shí)處處爭做 參與，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)基于自己對(duì)人的喜惡而排擠某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

(完）

附送：

宣傳科工作總結(jié)

宣傳科工作總結(jié)

宣傳工作總結(jié)宣傳科工作總結(jié)工作總結(jié)宣傳

201X年度是國家、上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要啟動(dòng)實(shí)施之年，也是上海世博會(huì)舉辦之年。宣傳科在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各個(gè)部門的支持下，全面貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、上海世博會(huì)舉辦、國家及上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要啟動(dòng)實(shí)施，圍繞學(xué)校中心工作，以“輿論先導(dǎo)、典型引導(dǎo)，助推創(chuàng)先爭優(yōu)”為目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)鼓勁、積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上”為基調(diào)，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人。從大處著眼、小處入手，開拓創(chuàng)新、服務(wù)大局，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，不斷改進(jìn)宣傳方法，科學(xué)有序、扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作，努力在做好常態(tài)管理的基礎(chǔ)上凸顯亮點(diǎn)，為推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)有力的理論武裝、精神動(dòng)力、輿論支持、思想保證和文化條件。本年度著力進(jìn)行了以下幾方面的工作：

一、不斷深化理論武裝工作，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè) 1、繼續(xù)深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)。制定本年度黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、世博、落實(shí)教育中

長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、兩會(huì)及中高職貫通等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，采取集中學(xué)習(xí)（深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)、傳達(dá)學(xué)習(xí)“上海市教育工作會(huì)議”、“上海高校黨政負(fù)責(zé)干部會(huì)議”的主要精神、學(xué)習(xí)解讀《國家及上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201X-2020）》、黨風(fēng)廉政建設(shè)大會(huì)、新學(xué)期干部培訓(xùn)班）、自學(xué)（全國兩會(huì)精神）、專題研討（“學(xué)習(xí)中長期規(guī)劃謀劃‘十二五’發(fā)展”研討會(huì)、《“護(hù)理專業(yè)”中高職教育貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)工作方案》、《教學(xué)管理與質(zhì)量保障調(diào)研咨詢會(huì)》）、輔導(dǎo)報(bào)告（特邀上海市教衛(wèi)紀(jì)工委副書記、教委監(jiān)察室主任許榮華同志來校作《中國黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》專題輔導(dǎo)報(bào)告）、專題講座（《解讀國家及上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專題講座、邀請(qǐng)上海市宗教研究所所長晏可佳教授來校作《全球化背景下我國宗教的新情況、新問題》、《日本的亞太外交戰(zhàn)略與中日關(guān)系》）等多種行之有效的形式，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的自覺性和堅(jiān)定性。

2、著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)全校政治學(xué)習(xí)的整體部署和宏觀指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，根據(jù)黨委的要求，認(rèn)真制定全校政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)習(xí)安排。加大檢查督導(dǎo)力度，提高班組學(xué)習(xí)的參與度。努力在學(xué)習(xí)形式和成效上下功夫，努力把原本枯燥單一的學(xué)習(xí)內(nèi)容搞活，使之有感染力、吸引力，從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、認(rèn)真組織全校教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，包括有：

傳達(dá)、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)“兩會(huì)”精神，組織各政治學(xué)習(xí)組長參加交大醫(yī)學(xué)院“兩會(huì)”精神報(bào)告會(huì)；學(xué)習(xí)解讀《國家及上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201X-2020）》，傳達(dá)學(xué)習(xí)上海市教育工作會(huì)

議精神，組織教職工結(jié)合本職工作交流感想，并邀請(qǐng)上海交通大學(xué)教授、21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇來校為全體教職工作《解讀國家及上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專題講座；組織反邪教系列宣傳教育活動(dòng)（詳見七）；組織《全球化背景下我國宗教的新情況、新問題》、《日本的亞太外交戰(zhàn)略與中日關(guān)系》等報(bào)告會(huì)；開展向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)；《“護(hù)理專業(yè)”中高職教育貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)工作方案》專題研討等。

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第二篇：培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2016年7月12日，我有幸參加了由縣教體局組織，縣教體局主要領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室人員、職業(yè)中專相關(guān)人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教專干共70余人赴吉林省教育學(xué)院參加成職教管理者提升培訓(xùn)班，感受很深，收獲頗豐。

本次培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，目標(biāo)明確，即為進(jìn)一步提升我縣成職教管理者管理水平，深入學(xué)習(xí)成職教先進(jìn)理念，全面準(zhǔn)確把握成職教內(nèi)涵、辦學(xué)模式及教育教學(xué)規(guī)律。開班當(dāng)天黨委書記赫健作了重要講話，就目前成職教發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的主要問題和解決方法、對(duì)成職教今后發(fā)展方向、有關(guān)要求和希望做了詳盡解析。隨后，盧氏縣教體局黨委副書記、副局長盧俊杰就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和意義進(jìn)行說明，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出了要求。盧氏職專張瑜老師代表培訓(xùn)班學(xué)員作出遵守培訓(xùn)管理辦法，認(rèn)真培訓(xùn)的表態(tài)發(fā)言。

在一個(gè)周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，教育學(xué)院各授課專家、教授分別從理論教學(xué)和實(shí)地考察兩個(gè)方面為參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)提升。

在理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，各專家教授分別從基于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下職業(yè)學(xué)校管理者的價(jià)值期待、為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐《制造業(yè)人才發(fā)展指南》解讀、“十三五”發(fā)展與職業(yè)教育改革創(chuàng)新、教學(xué)管理與教學(xué)方法的思考與實(shí)踐、人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)者責(zé)任、農(nóng)村成人教育的思考與實(shí)踐、中職學(xué)校管理的思行改進(jìn)、中職學(xué)校教學(xué)工作診斷與改

1 2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

進(jìn)指導(dǎo)方案解讀等八個(gè)方面對(duì)成人教育和職業(yè)教育的各個(gè)領(lǐng)域?qū)用妗l(fā)展方向、辦學(xué)理念、管理模式等為培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和解讀，并結(jié)合實(shí)際工作提出具體要求和殷切希望。

在企業(yè)實(shí)踐和學(xué)校觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)學(xué)員參觀考察了一汽大眾公司、長春機(jī)械工業(yè)學(xué)校、中國職業(yè)教育史館、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校。通過實(shí)地觀摩，培訓(xùn)學(xué)員對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展史、在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)增長方面發(fā)揮的重要作用、職業(yè)教育基地建設(shè)和專業(yè)建設(shè)等方面有了更全面的了解，對(duì)校企合作的內(nèi)涵和模式，方法和途徑，機(jī)制和效益有了更明確的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)，豐富的講座內(nèi)容、企業(yè)實(shí)踐和學(xué)校觀摩讓我增長了知識(shí)，提升了素質(zhì)，開闊了眼界，收獲不少，感受頗豐。特別是吉林省教育學(xué)院副院長龔玲和吉林省職業(yè)教育研究中心 職業(yè)技術(shù)教育雜志社、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授知名專家、領(lǐng)導(dǎo)的講座印象深刻，感觸很多?；仡櫿麄€(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要收獲如下：

一、更新了教育教學(xué)觀念，把握成職教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的教科研意識(shí)。

龔院長在《中職學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展有效性的價(jià)值期待》的講座中談到了我國當(dāng)前的職業(yè)教育發(fā)展形式，國家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的市場需求和教育體制改革的需要。作為歷史上最好的發(fā)展階段，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面： 一是黨

2 2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

和政府空前重視職業(yè)教育把職業(yè)教育發(fā)展作為我們國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。二是職業(yè)教育規(guī)模達(dá)到歷史新高。中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的學(xué)生規(guī)模已經(jīng)分別占高中階段教育和普通本專科高等教育總規(guī)模的近一半。三是職業(yè)教育的改革發(fā)展思路更加清晰，在發(fā)展方向上明確了堅(jiān)持走中國特色職業(yè)教育發(fā)展之路，在辦學(xué)方針上明確了以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，在人才培養(yǎng)模式上明確了工學(xué)結(jié)合、校企合作。

在當(dāng)前大好的職業(yè)教育背景下，龔院長結(jié)合多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，從教師職業(yè)與專業(yè)的內(nèi)涵界定、基于中職教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、中職學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵指向、中職學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展有效性的選擇三個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析研究，值得我們學(xué)習(xí)。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到在反思中不斷優(yōu)化管理藝術(shù)，提升管理能力。

在《“十三五”發(fā)展與職業(yè)教育改革創(chuàng)新》的講座中，使我明確了“十三五”發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)教育使命與挑戰(zhàn)。目前我國教育總體實(shí)力顯著增強(qiáng)，邁入人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國行列，職教綜合發(fā)展水平河南位次前列。但也存在問題，例如生源不足、師資不足、基礎(chǔ)設(shè)施不足、教學(xué)設(shè)備及投入不足等、理念認(rèn)識(shí)不足等；還有質(zhì)量不高、社會(huì)認(rèn)可度不高。要解決這些問題，就學(xué)校來說：關(guān)鍵是如何提升質(zhì)量。在企業(yè)實(shí)踐和學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)中，參觀考察了一汽大眾公司、長春

3 2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

機(jī)械工業(yè)學(xué)校、中國職業(yè)教育史館、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校。通過實(shí)地觀摩，使我對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展史、在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)增長方面發(fā)揮的重要作用、職業(yè)教育基地建設(shè)和專業(yè)建設(shè)等方面有了更全面的了解，對(duì)校企合作的內(nèi)涵和模式，方法和途徑，機(jī)制和效益有了更明確的認(rèn)識(shí)。關(guān)于校企合作的意義，采用與企業(yè)合作，有針對(duì)的為企業(yè)培養(yǎng)人才。校企合作講究注重實(shí)用性與實(shí)效性，積極實(shí)現(xiàn)“三個(gè)對(duì)接”，專業(yè)設(shè)置—產(chǎn)業(yè)需求；課程內(nèi)容—職業(yè)教育；教學(xué)過程—生產(chǎn)過程。校企合作要適應(yīng)社會(huì)與市場要求，達(dá)到一種學(xué)校與企業(yè)“雙贏”的模式。

三、了解認(rèn)識(shí)職業(yè)教育現(xiàn)狀，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，規(guī)范課堂行為。

在《人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)者責(zé)任》的講座中，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育現(xiàn)狀、存在問題和解決路徑、人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)者責(zé)任。我國職業(yè)教育起步晚，發(fā)展落后，使職業(yè)教育存在眾多問題，現(xiàn)狀有：學(xué)生難學(xué)、教師難教；學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量與企業(yè)要求不相符合；學(xué)生抱怨，教師培養(yǎng)等方面社會(huì)發(fā)展脫節(jié)。進(jìn)而導(dǎo)致了中職學(xué)校德育教育工作存在諸多的問題，究其原因是多方面的，有社會(huì)思潮的影響、應(yīng)試教育的主導(dǎo)、家庭教育的缺失、德育教育刻板等。德育教育存在的問題也是多樣的，復(fù)雜的。有主觀原因，也有客觀原因，有學(xué)生的原因，有老師的原因，有社會(huì)、家庭的原因，也有學(xué)校的原因。職業(yè)學(xué)校的德育教育需要在不斷的摸索中前進(jìn)和完善。

4 2016年河南省盧氏縣成職教管理者提升培訓(xùn)

在《教學(xué)管理與教學(xué)方法的理論與實(shí)踐探索》講座中明確了教學(xué)、管理、教學(xué)管理、教學(xué)方法等概念和教學(xué)管理中的業(yè)務(wù)事項(xiàng)與實(shí)踐，教學(xué)方法中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，教會(huì)我們?cè)趺醋?、怎么做好?xiàng)目教學(xué)法。并且規(guī)范了教學(xué)，教學(xué)方法，課堂教學(xué)行為，幫助我們提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、開闊視野，結(jié)合實(shí)際反思成長、促進(jìn)提升。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但我們對(duì)新形勢(shì)下職業(yè)教育的發(fā)展方向進(jìn)一步明確，促使我們?cè)诮逃枷牒屠砟?、教學(xué)能力和方法、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提升，我們對(duì)于今后的職業(yè)教育更加充滿信心和希望。

盧氏縣職業(yè)中專 強(qiáng)會(huì)君

2016年7月

宣傳工作心得體會(huì)

入黨培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

預(yù)備黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)人大代表培訓(xùn)班心得體會(huì)

企業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)