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第一篇：教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會
暑期的集中培訓(xùn)，讓我受益匪淺。骨干教師的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論，更讓我對教育觀念和教育科學(xué)理論有了深刻的體會，感受頗深，收獲頗多。
一、感受教育新觀念
此次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識到提高教育教學(xué)技能水平的重要性，還要善于學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫，更重要的是要對學(xué)生實施愛的教育。愛與責(zé)任，師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命，“愛”是師德之源，是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。
二、充實教育新理論
在培訓(xùn)中，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們作了教材分析，給我留下深刻的印象。我認(rèn)識到以后在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，我一定會認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。這就需要我努力地備課，了解教材和課標(biāo);努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在教學(xué)技能方面，對教材的總體目標(biāo)，教材的編排特點，教學(xué)建議及教材中各單元之間知識點的聯(lián)系，使我對教材有了更深的了解。使我深深體會到：不僅要領(lǐng)會課標(biāo)，還要吃透教材。課標(biāo)是教學(xué)的基本依據(jù)，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課標(biāo)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。著重把握施教年級的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，明確和突出重點，適當(dāng)分散難點，吃透教材。做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。還要備學(xué)生，關(guān)注課堂生成，明確教學(xué)目標(biāo)。
三、收獲教育新快樂
通過這些活動，令我認(rèn)識到課堂教學(xué)是一個動態(tài)的過程，有效的課堂教學(xué)依賴于“有效教師”，而“有效教師”應(yīng)具備理論和實踐智慧。每位教師都應(yīng)在學(xué)習(xí)中提升，在實踐中成長，追求有效教學(xué)這一永恒的主題。
行動上的收獲，帶給我的是快樂，更是一種鞭策。這次培訓(xùn)，除了知識收益外，也使我意識到了教學(xué)學(xué)無止境，教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力!努力提高自己的教學(xué)技藝!
第二篇：教師教育教學(xué)技能大賽培訓(xùn)心得體會
大家好!非常感謝劉校長，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，從教11年了，講臺下面坐著的一直都是學(xué)生，今天驟然面對這么多同行精英，我實在是有點緊張。唇齒戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲口吃。但是難得這么好的機(jī)會，我得說完了再吃。
去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽市青年教師素質(zhì)提升工程大賽，今天主要想把參賽的過程和參賽體會和大家分享下，如果能對在座的各位有所幫助，也不枉我緊張一回。
比賽一共分三輪，第一輪是筆試，主要內(nèi)容是課標(biāo)和學(xué)科專業(yè)知識。我大學(xué)學(xué)的不是中文專業(yè)，但又沒能抵擋祖國語言文字的魅力，所以工作以后教了語文。這些專業(yè)知識考試對我來說是有些難度的，但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊，所以卯足了勁就是學(xué)。我家孩子小，白天上班也沒有太多時間復(fù)習(xí)，我就在孩子睡覺后，趴在床角背誦、默寫、做題。一本打印出來的課標(biāo)由于翻得次數(shù)太多，最上面那頁的字已經(jīng)模糊的看不清了。我給自己出題，將整個一本課標(biāo)的重點內(nèi)容變成括號，用鉛筆答了擦，擦了答，寫了一遍又一遍。沒別的辦法，笨鳥先飛嘛，像我這又笨又重的，要飛起來著實有些困難。
其實我這樣努力也是因為我們學(xué)校就有這樣一個榜樣，我們的陳春梅老師，從我教上語文開始就一直在幫助我、指導(dǎo)我，她就是個特別認(rèn)真的人，咱們每年舉辦教師業(yè)務(wù)能力考試，陳老師都是第一名。我想，人家現(xiàn)在還這么拼，我憑啥就放棄了啊。趁著還算年輕，搏一把，時刻銘記“愛拼才會贏”。這次的班主任比賽，我還要接著拼。
第二輪是演講和專業(yè)技能，說實話，我是個比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項目。大家的主題都一樣――如何應(yīng)對教師職業(yè)倦怠，要想在比賽中脫穎而出第一點是演講內(nèi)容要新穎獨特，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧。我覺得最能打動人的就是真情實感，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實中發(fā)生的我與學(xué)生之間的小故事，讓人感覺既真實又親切，不是千篇一律的找問題、表決心。另外最重要的一點就是千萬不要超時，如果規(guī)定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級特色介紹，如果不是自己的學(xué)生，不是自己的管理方式，肯定講不出來。
第二點是演講時候的個人風(fēng)采，語音、語氣、語調(diào)、表情、手勢，這些如果運用恰當(dāng)都能給自己加分。有人一緊張就不會笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥，但我還是建議大家練啊，實踐出真知。我那時候就每天對著鏡子、對著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說，你要是每天都這么對著我笑，這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了，我一想說話就過來捂我嘴。有的人心理素質(zhì)好，發(fā)揮就不錯，但是多下功夫準(zhǔn)沒錯。
咱們這次班級特色介紹，雖然不是演講，但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講，也要注意語速、語調(diào)，要運用表情、手勢，生動形象才能引人注意。
第三輪最重要，試課，占總成績的百分之五十，也是最能體現(xiàn)教師個人能力的一項。首先還是定稿，就是做好教學(xué)設(shè)計。這時候不得不說網(wǎng)絡(luò)真是個神奇的東西，我感覺這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂實錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有有關(guān)考試課程的部優(yōu)課我都看了一遍。然后把他們的優(yōu)點整合到一起，再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點和教學(xué)經(jīng)驗，設(shè)計出新的教案。這里面?zhèn)€人風(fēng)格很重要，只講知識點那大家都會，沒有自己的授課風(fēng)格肯定不能拿高分。我這個人就好上課時候心血來潮給學(xué)生們唱個歌啊，編個打油詩啊這樣的，比較人來瘋。所以我也在一些教學(xué)設(shè)計中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩。我比賽時抽到的《范進(jìn)中舉》就是自己編的評書類型的導(dǎo)入。我也是有點近視眼，總感覺評委老師聽到這個導(dǎo)入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。
設(shè)計完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們10個參賽選手聚到一起，每個人都上去講一遍，他就挨個兒的給點評，挨個兒的給修改，特別辛苦。大家也都集思廣益，有時候因為某個環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助，我的成績是大家共同的心血!
確定了思路就開始自己練習(xí)，我就在我們學(xué)校的多媒體教室，對著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗、改善，直到口干舌燥，嗓子喑啞。黃天還是不負(fù)有心人的，站在比賽臺上的那一刻，我沒有緊張，沒有忐忑，有的只是自信和堅定!
參加這次大賽真是讓我受益匪淺，首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城，見了回大世面，長了見識，心理素質(zhì)也大大提高了。歷練真是太重要了!前天我參加了德育名師的演講比賽，報名的時候一看我這資歷就不夠啊，劉校長說別灰心，選不上咱當(dāng)作一個歷練的機(jī)會，年輕人嘛，多練幾次就成長了。我慶幸自己還有時間，還年輕，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一定會更加努力，爭取下一次入選。
這次比賽對我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的。人常說“臺上一分鐘，臺下十年功?！鄙弦还?jié)課45分鐘，那不是隨便看看教材，翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長時間，需要這么多工序，我們平時給孩子上課是不是太敷衍了呢?所以這學(xué)期開始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力，我能感覺到孩子們對我的改變的認(rèn)可。我覺得我這輩子沒什么大能耐了，干別的行根本干不了，那么就認(rèn)認(rèn)真真做個好老師吧，對得起學(xué)生，也對得起自己!
上一次的比賽結(jié)束了，它給我的人生畫上了濃墨重彩的一筆，新的比賽又開始了，這一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任這方面我還有很多不足的地方，還需要進(jìn)一步提高自己的能力，希望能夠追趕上各位老師的腳步，力爭跟大家站在同一起跑線上，努力沖擊前十名!也祝各位老師取得優(yōu)異的成績!
最后，此情此景，我想吟詩一首：人才濟(jì)濟(jì)聚一堂，大賽之舟又起航。長江一浪推一浪，再創(chuàng)佳績美名揚!
第三篇：教師技能培訓(xùn)心得體會
六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財富！下面我就來談?wù)剮c體會。
首先，毛振民教授對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，毛振民教授重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法．怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格，個性，和實效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的.觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投
入教學(xué)，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！
第四篇：會計培訓(xùn)心得體會
通過兩天半的線上實習(xí)的生活，我對于線上會計的工作也有了一些了解，下面就談?wù)劸€上會計的工作。
在這兩天半里，我主要是學(xué)習(xí)一些線上會計的業(yè)務(wù)，熟悉一些線上報表，做一些簡單的報表。通過這些看似簡單的工作，卻讓我對于線上會計工作有了一些基本的了解。雖然這些工作并不是我以前想象的那么簡單，那么的容易。但是通過這幾天的實習(xí)，讓我學(xué)到了很多。以下就是我對這次線上會計的工作的簡單總結(jié)。
這次的線上會計實操培訓(xùn)中我主要學(xué)習(xí)和同事在工作中的互幫互助。因為剛開始時我不熟悉，所以我在做的時候，遇到問題的時候，會把一些簡單的事情做好，而且在工作中遇到困難的時候，我會把自己遇到的困難記錄下來，在解決的過程當(dāng)中。通過這次線上的實操培訓(xùn)，我也能更加的熟練地掌握電腦的使用，更好的運用到實際中。我覺得我的收獲是：
1、熟悉了網(wǎng)上的相關(guān)業(yè)務(wù)
網(wǎng)上報表是一個非常復(fù)雜而且極為簡單的工作，這些業(yè)務(wù)在網(wǎng)上的交易都會直接涉及到。我要掌握的就是網(wǎng)上的相關(guān)信息的收集和分析。通過網(wǎng)上報表，我可以得知很多網(wǎng)站是關(guān)于企業(yè)的，可以從這些網(wǎng)站中找出企業(yè)的相關(guān)信息，并且可以從這些網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的`相關(guān)信息。
2、在實際中，我可以的制作一個企業(yè)的相關(guān)資料，并且可以通過這些資料加深我們對企業(yè)的認(rèn)識。
在實際中，我通過查閱資料，并且對企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、生產(chǎn)、等環(huán)節(jié)提出自己的意見，并且通過這些方式，加深了我對相關(guān)信息的了解，為我們之后的工作做了充分的準(zhǔn)備。
3、熟悉了報表的格式
在做這個相關(guān)的工作的時候我們可以通過自己的努力，把相關(guān)的報表按類別排列、歸類，并且能夠進(jìn)行簡單分類。這個過程也讓我知道了，要想自己所做的相關(guān)工作做得出色，需要很好的細(xì)致和耐心。因為一件小事，很容易被我們忽視，也很容易被我們的細(xì)節(jié)所掩蓋。所以一定要嚴(yán)格的對待這份工作，不能把細(xì)節(jié)當(dāng)成工作。
總之，這次的線上實習(xí)是對于我們專業(yè)知識的一次拓展，在以后的工作中會有很多的東西需要去學(xué)習(xí)和掌握！這些對于我們來說都是很有用的。我們會在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷的完善自己，爭取做一名合格的會計人員！
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第五篇：教師教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié)
這次培訓(xùn)活動的資料豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。專家們的講座切合我們教學(xué)的實際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實。這種培訓(xùn)我們喜歡，樸實、生動、學(xué)有所用。學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真聆聽各位專家的講座和，做好學(xué)習(xí)筆記;積極參加討論，結(jié)合自我教學(xué)實際進(jìn)行總結(jié)和。經(jīng)過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，收獲頗豐，對小學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識都得到很大提升?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)作如下總結(jié)：
整個培訓(xùn)在充分調(diào)查教師實施新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和學(xué)習(xí)中遇到的難點的基礎(chǔ)上，圍繞國家課標(biāo)與自身修養(yǎng)、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)、如何落實國家課標(biāo)三方面進(jìn)行重點講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，理念不孤立、資料也不空洞;很多教學(xué)實錄讓我學(xué)習(xí)起來也很感，更能對照自我教學(xué)找到不足和改善的地方。
本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實際需要，不僅僅在大的緯度上幫忙教師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。在講座研討活動中，巧妙地運用一個教學(xué)案例，讓大家深刻解了“什么是教學(xué)設(shè)計”，懂得了“教學(xué)設(shè)計的基本程序”，掌握了“教學(xué)設(shè)計的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實教學(xué)環(huán)節(jié)、落實教學(xué)活動，”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，設(shè)計和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。為大家供給了看得見摸得著的現(xiàn)實。幾位教師的精彩課堂實例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。
他們的成長經(jīng)歷，感動著學(xué)員們一顆顆驛動的心，閃爍著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué)，青春蕩漾，新氣十足，為學(xué)員供給了學(xué)習(xí)和研究的現(xiàn)場。整個培訓(xùn)活動從實踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實際到理論的歸納。不僅僅降低了學(xué)習(xí)的難度，并且提高了學(xué)習(xí)的實效。緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開了一扇窗，讓我們通過這扇窗去眺望的又一片新視野。有了這次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深有感觸：
第一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗。
從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)是每一個人天天都在做并且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言，單純依靠經(jīng)驗教學(xué)實際上只是將教學(xué)實際當(dāng)作一個操作性活動，即依靠已有經(jīng)驗或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動;將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和必須的練習(xí)使之自動化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。
這樣從事教學(xué)活動，我們可稱之為經(jīng)驗型的，認(rèn)為自我的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同，而事實上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因為師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、社會生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。例如：多年來我們在上課的時候總有一個將知識做為小結(jié)的環(huán)節(jié)，并且都是由教師給出答案，例如用語言或圖表羅列出所學(xué)知識。
第二、理智型的教學(xué)需要反思。
它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點，努力追求教學(xué)實踐的合理性。
經(jīng)過培訓(xùn)，更進(jìn)一步地認(rèn)識到，做為一名教師，僅有不斷充電學(xué)習(xí)，努力具備豐富的知識，扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。努力擁有寬厚的數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)的核心知識。進(jìn)一步研讀新課標(biāo)，新教材，清晰的認(rèn)識各年級教材的編排體系，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度，體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，;掌握數(shù)學(xué)知識與其他知識之間的關(guān)系，要對知識點的生長點及延伸點有清楚的認(rèn)識，建立知識樹，從較高的觀點認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過程，了解構(gòu)成這些知識的數(shù)學(xué)思想方法。
因為，要給學(xué)生一杯水，自我不僅僅要有一桶水，并且要有源源不斷的自來水;做為一名教師，必須象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的：學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想，樹立先進(jìn)的教育理念，擁有淵博的學(xué)識，掌握令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)較強(qiáng)的人格魅力，具備不斷開拓創(chuàng)新的精神……讓自身專業(yè)發(fā)展的過程，成為一個持續(xù)學(xué)習(xí)、深刻理解數(shù)學(xué)知識的過程;成為一個數(shù)學(xué)教學(xué)本事不斷提高的過程;成為一個數(shù)學(xué)教育觀念不斷構(gòu)成和發(fā)展的過程;成為一個數(shù)學(xué)教學(xué)本事不斷提高的過程。
第六篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會
時間過的真快，五個整天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無從說起的感覺。
開班的第一天，讓我印象深刻。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊，從到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中，小隊成員由不認(rèn)識到認(rèn)識，由互不相干到團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學(xué)到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓(xùn)中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學(xué)校的.輔導(dǎo)員工作實際，也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的風(fēng)趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作和一些具體實例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓(xùn)中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎(chǔ)和大隊集會”報告中，張老師邊講邊讓我們實踐，雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個個都出了洋相，雖然如此，可是通過這樣的實踐，自己親身體驗過，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓(xùn)時不會出錯。
上周袁老師的一堂鼓號隊訓(xùn)練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號隊的時期，袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要，而是實實在在的把當(dāng)前我們所用的鼓號隊基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解和具作。如鼓和號的演奏、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個小時，我覺得不僅復(fù)習(xí)了小時候的基本功，還學(xué)到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時間了，真的有點不舍，因為在這次培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了工作中需要的知識和技能，同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團(tuán)結(jié)的力量，合作的快樂！期待著下一次集合。
