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        煤礦培訓(xùn)心得體會(huì)文章

        發(fā)布時(shí)間:2024-05-02 23:05:08

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        第一篇:煤礦安全培訓(xùn)心得體會(huì)

        12月9日中午,保健醫(yī)文清老師給我們進(jìn)行了《幼兒園安全知識(shí)》的培訓(xùn),通過(guò)這次講座,使我們的老師們對(duì)安全知識(shí)有了更加全面的了解,對(duì)校園安全工作的開(kāi)展有了更深的認(rèn)識(shí)。

        作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些,才能有針對(duì)性地加以防范。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的'一些相關(guān)知識(shí),在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間,而不是以安全為借口而限制孩子。

        在以后的工作中我們要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問(wèn)題,用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育,來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。

        第二篇:煤礦培訓(xùn)心得

        科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部市委黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        -------李海標(biāo)

        8月23—27日,本人受單位指派,參加了煤電公司組織在甘肅省委黨校舉辦的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),培訓(xùn)班歷時(shí)五天,省委黨校有關(guān)教授和專(zhuān)家就“領(lǐng)導(dǎo)者的形象塑造、科學(xué)發(fā)展觀(guān)解讀、依法行政、當(dāng)前宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則解讀、馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)、地方政府危機(jī)管理和危機(jī)公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù)、××文化、溝通藝術(shù)等十個(gè)專(zhuān)題,進(jìn)行了深入淺出、有理有據(jù)的講解??芍^內(nèi)容豐富、講解透徹,使聽(tīng)者頗受啟發(fā)和教育。下面談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。

        一、受到了一次思想道德教育,有助于提高個(gè)人素養(yǎng)

        學(xué)習(xí)班首先由王俊銀副教授作了《成功打造領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人品牌—領(lǐng)導(dǎo)者的形象力》專(zhuān)題報(bào)告,這既是領(lǐng)導(dǎo)者形象塑造的方法和策略,也是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素養(yǎng)的基本要求。王教授從國(guó)際國(guó)內(nèi)實(shí)際出發(fā),講解了為什么要注意領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人形象塑造及其意義,重點(diǎn)講解了怎樣塑造領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人品牌的方法和策略。指出領(lǐng)導(dǎo)者不但要德才兼?zhèn)?,還要外表堂堂,談吐高雅,內(nèi)外兼修,具有領(lǐng)袖形象;不僅要代表個(gè)人,還要代表組織。一個(gè)人的形象標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家和地區(qū)形象水平和組織規(guī)范,良好的形象是一種軟實(shí)力。個(gè)人品牌一旦形成,就有了知名度和美譽(yù)度。

        做為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升個(gè)人素養(yǎng),提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、正直高尚、誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔(dān)當(dāng)、寬容大度、關(guān)愛(ài)他人的良好人格。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅(jiān)決的執(zhí)行力,要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領(lǐng)導(dǎo)者要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),使自己具有良好的高雅氣質(zhì)、風(fēng)度、魅力。在工作中堅(jiān)持做到:

        誠(chéng)信為本、平等待人。在工作中,要勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,用知識(shí)和能力提高人格魅力。努力學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)領(lǐng)袖人物的交際藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和人格魅力,培養(yǎng)高尚的情操;向當(dāng)代先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹(shù)立適合自身的理想人格目標(biāo);向人民群眾和周?chē)娜藢W(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

        勇于實(shí)踐,善于總結(jié),不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng),主動(dòng)接受挑戰(zhàn),在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,鍛煉人格;要經(jīng)常與人溝通思想,用自己的人格魅力感染他人,教育他人,鼓舞他人;要嚴(yán)格管好親朋好友和身邊工作人員,使他們成為展示自己人格的重要窗口;要從小事做起,探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點(diǎn)、結(jié)合處和連接部;要敢于同各種不法、不良行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學(xué)習(xí)中,定期反省自己的人緣發(fā)展?fàn)顩r,及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn);虛心聽(tīng)取多方面的意見(jiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn);經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng),同時(shí)鼓勵(lì)他人批評(píng)和監(jiān)督自己,營(yíng)造彼此之間誠(chéng)懇批評(píng)和熱情監(jiān)督的良好風(fēng)尚。

        二、受到了一次科學(xué)發(fā)展觀(guān)再教育,有助于促進(jìn)工作的科學(xué)化

        呂學(xué)芬副教授解讀“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”,使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到,科學(xué)發(fā)展觀(guān),是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀(guān)和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

        科學(xué)發(fā)展觀(guān),是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,不是要妄自菲薄、自甘落后,也不是要脫離實(shí)際、急于求成,而是要堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。

        科學(xué)發(fā)展觀(guān),第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)就要結(jié)合實(shí)際領(lǐng)悟和實(shí)踐:

        ――必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要義。要牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展,不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,提高發(fā)展質(zhì)量和效益,實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。 ――必須堅(jiān)持以人為本。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),尊重人民主體地位,發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,保障人民各項(xiàng)權(quán)益,走共同富裕道路,促進(jìn)人的全面發(fā)展,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

        ――必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào),促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。

        ――必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系,統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃,又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問(wèn)題,著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。

        學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),就要結(jié)合工作實(shí)際,從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),立足學(xué)校、立足教學(xué)、立足教研,想實(shí)招,辦實(shí)事,求實(shí)效,切實(shí)解決廣大教師急需解決的問(wèn)題,為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。

        學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān), 就要牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的總要求;開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng),是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措,是深入推進(jìn)改革開(kāi)放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要。黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠,是開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的總要求。這個(gè)總要求,為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)指明了方向,是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)必須貫穿始終的一條主線(xiàn)。

        深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),需要將思想認(rèn)識(shí)上的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力,轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。科學(xué)決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的主要內(nèi)容,是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以,我們要深入學(xué)習(xí)、科學(xué)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹,創(chuàng)造性發(fā)展。

        三、受到了一次廉潔自律教育,有助于自身廉政建設(shè)

        崔占祿教授解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,使我們清楚了《廉政準(zhǔn)則》中的8個(gè)方面“禁止”和52個(gè)“不準(zhǔn)”,涵蓋了行政權(quán)力使用中極易滋生腐敗的各個(gè)領(lǐng)域,包括黨員領(lǐng)導(dǎo)干部私自從事?tīng)I(yíng)利性活動(dòng)的問(wèn)題、違規(guī)干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)問(wèn)題、浪費(fèi)揮霍等干部作風(fēng)問(wèn)題,甚至連婚喪喜慶等個(gè)人行為也有了“緊箍咒”。這表明,中央正全力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,致力封堵權(quán)力濫用的漏洞、擠壓權(quán)力尋租的空間,以保持黨的純潔性和先進(jìn)性,將反腐倡廉建設(shè)推向縱深。按照勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,心系群眾、服務(wù)人民,真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,顧全大局、令行禁止,發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事,秉公用權(quán)、廉潔從政,生活正派、情趣健康的要求,把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓,在求實(shí)效上下工夫。

        使我們清楚了學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》,一要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)。要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),從思想道德教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起,筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。二要進(jìn)一步自覺(jué)接受監(jiān)督,保持艱苦奮斗本色。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系,堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明,做到兩袖清風(fēng),一身正氣。三要進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí),做遵紀(jì)守法的模范。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固

        樹(shù)立正確的人生觀(guān)、權(quán)力觀(guān)和政績(jī)觀(guān),并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動(dòng)之中。自覺(jué)做到條件變了艱苦奮斗的作風(fēng)不丟,環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減,時(shí)代變了甘于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)不變,成為遵紀(jì)守法的模范。

        四、學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)和溝通藝術(shù),有助于提高工作藝術(shù)

        在培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用,講的是藝術(shù),更是工作方法和工作策略。

        清楚了權(quán)力的來(lái)源,用權(quán)的八大原則,用權(quán)的方法和技巧。要謹(jǐn)慎使用權(quán)力,不要迷信權(quán)力;要注意適當(dāng)放權(quán),不要迷戀權(quán)力;誠(chéng)信是領(lǐng)導(dǎo)者影響力的根本。

        溝通藝術(shù),講的是在現(xiàn)代社會(huì)里,一個(gè)人的成功與其溝通技能密切相關(guān),一個(gè)組織的績(jī)效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。

        有效的溝通能更快地解決問(wèn)題; 更果斷地做出決策; 更融洽地營(yíng)造交談氣氛; 更密切地建立商務(wù)關(guān)系; 更專(zhuān)業(yè)地樹(shù)立公共形象; 更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)處事,與同級(jí)會(huì)溝通,與下級(jí)會(huì)溝通,與上級(jí)也要會(huì)溝通,與媒體與自己也要會(huì)溝通,要以誠(chéng)相待以禮相待,要講究語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)也要肢體和動(dòng)作。

        另外,還聽(tīng)取了依法新政、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析報(bào)告和紅山文化報(bào)告,也頗有收獲。

        總之,五天的學(xué)習(xí),時(shí)間雖短,內(nèi)容卻很充實(shí),收獲很大,受教育很深

        第三篇:煤礦培訓(xùn)心得體會(huì)

        煤礦安全管理工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。前一階段的工作做好了,畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),只能代表過(guò)去,并不意味著可以長(zhǎng)治久安。今后怎么樣,還要看今天和將來(lái)的煤礦安全管理工作做得怎么樣。所以煤礦安全管理工作要不斷從零開(kāi)始。

        從零開(kāi)始不是推倒重來(lái),它要求我們始終對(duì)企業(yè)安全管理工作保持如履薄冰的危機(jī)感。那就是,既要管好各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)及各個(gè)生產(chǎn)要素,又要采取積極措施,消除安全隱患。哪個(gè)環(huán)節(jié)管不好,什么時(shí)候放松一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,都有可能出問(wèn)題。有了危機(jī)感,才會(huì)日復(fù)一日不厭其煩地去抓,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都毫不放松地去管。

        從零開(kāi)始不是否定過(guò)去,它要求我們始終對(duì)企業(yè)安全管理工作保持居安思危的責(zé)任感。安全總是相對(duì)的,一段時(shí)間內(nèi)抓緊了,可能就做好了,但隨著時(shí)間的推移、環(huán)境的變化,又可能出現(xiàn)新的不安全因素,管理也可能出現(xiàn)松懈。居安思危,才能產(chǎn)生高度的責(zé)任感,才能有針對(duì)性地做好教育和防范,做到未雨綢繆,消除事故隱患。

        從零開(kāi)始不是簡(jiǎn)單的重復(fù),它要求我們始終對(duì)企業(yè)安全管理工作保持科學(xué)的態(tài)度。安全管理工作面臨的內(nèi)外環(huán)境在不斷發(fā)生變化,做好安全管理工作,特別是防范事故發(fā)生,必須善于從新的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況,提出新思路,找到新舉措,走出新路子,這,更需要不斷從零開(kāi)始。

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