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        教師培訓的心得體會

        發(fā)布時間:2022-03-15 10:58:42

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        • 文檔分類:培訓心得體會
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        20xx年8月22日,88名新上崗教師聚在xx小學四樓多媒體教室進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨十幾個男教師,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

        本次培訓雖然時間只有短短的兩天,但所學內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,讓我們都有很大收獲。培訓的內(nèi)容包含:開班儀式、教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長、多彩課堂的論述、二七區(qū)博客的發(fā)展、老前輩對我們新教師的一些建議、有效的課堂管理、教師的反思成長、如何上好第一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,但內(nèi)容卻是如此的豐富,對于我們新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點:

        一、經(jīng)過此次培訓使我對多彩教育有了更加清楚的認識:

        老師說道:“多元共生、和而不同、優(yōu)質(zhì)特色、高位均衡、尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展?!边@些是多彩課堂的核心理念。多彩課堂的文化本質(zhì)是以生命發(fā)展為價值追求,以生態(tài)發(fā)展為呈現(xiàn)形態(tài),以生為本為基本行為方式,教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變是構(gòu)建多彩課堂文化的基本要求。多彩課堂文化不是課堂模式,而是一種課堂理念、是一種基于課堂本質(zhì)的價值追求和行為指向。多彩課堂是讓學生知識廣泛多層,思維深刻,各個層面體現(xiàn)出特色,少教多學,因材施教,以學生為主,培養(yǎng)學生獨立學習能力。

        二、對教師職業(yè)的理解:

        在本次培訓中聽了候寨、馬寨中心校的老師講述后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。

        首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。

        其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。

        第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。

        第四,教師是朋友,“良師益友”這就特別強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。與此同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻本身的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。

        三、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

        本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關系等,雖然我們會被分到農(nóng)村,但是基層教育需要我們;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識本身的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮本身的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)本身的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。

        四、知道了該如何上好第一節(jié)課并進行有序班級管理。

        首先第一節(jié)課是關于本學期學科學習建議和總目標的解釋,初次與大家見面,要明確學科的學習制度,上課環(huán)節(jié)和布置作業(yè)量,可以讓學生暢所欲言談談學期目標,要調(diào)動學生的積極性,樹立班級的共同的目標,做好師生互動。要學會表揚學生,既有積極肯定的行為,不批評他們,但是也有相應的懲罰措施,要養(yǎng)成有規(guī)矩的習慣,賞罰分明,教師主動承擔后果,讓小組合作貫穿學習過程,態(tài)度溫和,嚴格要求學生,這樣才能打造一個良好的班集體。

        最后,各位長輩老師的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。

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