千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《跟崗培訓(xùn)實(shí)施方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《跟崗培訓(xùn)實(shí)施方案》。

第一篇：優(yōu)秀校長到校跟崗培訓(xùn)實(shí)施方案

大峪一中第一期部分優(yōu)秀校長到校跟崗培訓(xùn)實(shí)施方案

1、 指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，貫徹互相學(xué)習(xí)、共同提高、互惠共贏的原則，通過實(shí)地考察、課堂觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹、座談交流、現(xiàn)場感受等形式，了解我校名師帶動(dòng)、大力提升青年教師教學(xué)水平；了解我校同課異構(gòu)教研活動(dòng)開展情況；聆聽我校教師的先進(jìn)感人事跡，感受我校教師的敬業(yè)精神。在相互交流中，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和校長專業(yè)化成長。

2、 跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間：

2013年 3月25日至3月26日（一天半時(shí)間）

三、跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)：

1.聽取學(xué)校班子成員介紹學(xué)校發(fā)展情況，校園參觀。

2.了解學(xué)校教學(xué)工作思路、教研活動(dòng)開展實(shí)施方案。

3.參與校內(nèi)教研活動(dòng)、評(píng)課議課交流活動(dòng)。

4.參與學(xué)校老中青教師代表經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

5.了解學(xué)校政教工作開展情況。

6.跟崗培訓(xùn)活動(dòng)小結(jié)與交流。

第二篇：跟崗培訓(xùn)實(shí)施方案

奎文區(qū)XXX小學(xué)區(qū)管校聘落聘教師

跟崗培訓(xùn)實(shí)施方案

為提高區(qū)管校聘工作中落聘教師的教育教學(xué)水平，達(dá)到合格教師的工作能力，根據(jù)濰坊市奎文區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《2018年中小學(xué)教師區(qū)管校聘交流輪崗工作實(shí)施方案》的通知（奎教發(fā)〔2018〕16號(hào)）、山東省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（魯政辦字〔2016〕56號(hào)）、（教育教學(xué)技術(shù)要求文件——教導(dǎo)處提供）、奎文區(qū)濰州路小學(xué)2018-2019學(xué)年教職工崗位競聘實(shí)施方案等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案

一、 成立考核小組及職責(zé) 組長：校長

總體指導(dǎo)

副組長：分管副校長

具體組織實(shí)施

成員：人事秘書

考評(píng)結(jié)果匯總、人事政策方面培訓(xùn)考評(píng)及材料上

報(bào)。

工會(huì)干事

考勤匯總、日常考勤考評(píng)、師德培訓(xùn)考評(píng)。

教導(dǎo)主任

教育理論等教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)考評(píng)；跟崗崗位安排

及考評(píng)。

二、 人員范圍

奎文區(qū)濰州路小學(xué)教師在區(qū)管校聘工作中落聘教師。

三、 跟崗培訓(xùn)期限

培訓(xùn)期限分為初期培訓(xùn)（三個(gè)月）、中期培訓(xùn)（六個(gè)月）、終期培訓(xùn)（十二個(gè)月），根據(jù)考評(píng)辦法，當(dāng)期培訓(xùn)達(dá)到合格及以上等次，即為培訓(xùn)合格，由學(xué)校根據(jù)崗位情況予以安排。達(dá)不到合格及以上等次，進(jìn)入下一期培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間最長不超過十二個(gè)月。

四、 培訓(xùn)內(nèi)容及考核辦法（100分）（人事負(fù)責(zé)匯總）

1、 考勤（40分）（負(fù)責(zé)部門：工會(huì)）

（1） 日常出勤（20分），由工會(huì)負(fù)責(zé)，缺勤一次，口2分。 （2） 會(huì)議出勤（10分），由辦公室負(fù)責(zé)，缺勤一次，口2分。 （3） 培訓(xùn)出勤（10分），由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，包括教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等，缺勤一次扣2分。

2、 學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)（20分）。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）

（1）師德方面規(guī)范（5分），學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文件、規(guī)范等，并撰寫不少于200字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每少一篇扣1分。（有關(guān)師德的學(xué)習(xí)內(nèi)容及評(píng)分辦法由工會(huì)提供）

（2）人事政策法規(guī)學(xué)習(xí)（5分），學(xué)習(xí)有關(guān)教師評(píng)聘、管理辦法等方面的文件、規(guī)范等，并撰寫不少于200字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每少一篇扣1分。（有關(guān)人事政策法規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及評(píng)分辦法由人事提供）

（3）教育理論、規(guī)范學(xué)習(xí)（10分），學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)方面的文件、規(guī)范等，并撰寫不少于200字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每少一篇扣1分。（有關(guān)教育理論、規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)容及評(píng)分辦法由教導(dǎo)處提供）

3、 跟崗崗位及要求（40分）（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處） （1） 根據(jù)學(xué)科確定聽課節(jié)數(shù)。 （2） 帶崗教師考核，聽課節(jié)數(shù)與學(xué)科課時(shí)相等，要有聽課記錄的檢查及要求。

五、 考核結(jié)果的使用及待遇

1、 跟崗培訓(xùn)人員不參與跟崗培訓(xùn)期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資、班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制資金的分配；年度考核、師德考核不得確定為優(yōu)秀等次，不能享受評(píng)優(yōu)樹先、評(píng)聘高一級(jí)職稱等待遇。未聘時(shí)間累計(jì)超過考核年度6個(gè)月以上的，不參加年度考核，不享受正常增加薪級(jí)待遇。培訓(xùn)期滿12個(gè)月，經(jīng)考核仍不合格的，按相關(guān)規(guī)定和程序予以解聘。

2、 考核得分達(dá)到或超過60分，視為合格，由學(xué)校安排工作崗位；考核得分低于60分，視為不合格，進(jìn)入下一培訓(xùn)期。

六、 其他

1、 跟崗培訓(xùn)人員對(duì)考評(píng)結(jié)果有異議，由考評(píng)負(fù)責(zé)部門解釋。

2、 跟崗培訓(xùn)人員無正當(dāng)理由不執(zhí)行本方案，視為考核不合格。

第三篇：教師“影子培訓(xùn)”心得體會(huì)

教師“影子”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

臨北中心小學(xué) 屈秀云

2018年我有幸參加新教師影子培訓(xùn)計(jì)劃，來到了臨北中心小學(xué)學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我在本次培訓(xùn)以來最大的體會(huì)和感悟。在“影子培訓(xùn)”中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。

在臨北小學(xué)，我受到了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與呵護(hù)。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的培訓(xùn)原則，我認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、潤澤心靈的校園文化

花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機(jī)勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情啊！

沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

二、震撼人心的行為習(xí)慣

作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在臨北小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子，護(hù)旗隊(duì)，莊嚴(yán)壯觀。學(xué)生一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅整齊行禮，連一年級(jí)的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時(shí)舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在臨北小學(xué)周一早上升國旗的時(shí)候，在校長的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。

三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)

10月9日至14日，校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了新教師匯報(bào)課展示，很多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。培訓(xùn)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉，我堅(jiān)持認(rèn)真聽課、寫研修日志和反思，同時(shí)參加學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

在此過程中，指導(dǎo)老師朱靜靜為了提高我的教學(xué)能力，利用常態(tài)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課等對(duì)我進(jìn)行言傳身教，給予了我精心的指導(dǎo)。她認(rèn)真地聽取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見。

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。

“影子培訓(xùn)”讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的教書技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我的！總之，這次培訓(xùn)，我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。

屈秀云

2018年10月18日

第四篇：跟崗培訓(xùn)總結(jié)

北京芳草地國際學(xué)校跟崗培訓(xùn)心得

成都市新橋小學(xué)

何皎

在北京跟崗學(xué)習(xí)的這九天里，我的心一直被一股激情沖擊著，我思想感情的潮水在不時(shí)地翻滾澎湃著。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境時(shí)候（從無聲課堂走進(jìn)有聲課堂），讓我真真切切地感受到了自身在教育教學(xué)方面與他們有巨大的差距。通過一個(gè)星期的實(shí)地學(xué)習(xí)，收獲頗多，受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，使我對(duì)語文教學(xué)有更深層次的認(rèn)識(shí)與感悟，學(xué)到了不少的東西，更加明確了自己的職責(zé)及如何做好一名優(yōu)秀語文教師，在此談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、真實(shí)感受了名師風(fēng)采

張龍老師不愧是 “名師”，聽了他一節(jié)古詩詞教學(xué)課便征服了我們。課堂真實(shí)自然的狀態(tài)，環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏，對(duì)不同層次學(xué)生的了解，精妙到位的點(diǎn)評(píng)，隨意處便顯現(xiàn)的真功夫，非一日之煉就。在教學(xué)中，張老師非常尊重學(xué)生主體個(gè)性，激活學(xué)生創(chuàng)造潛能，追求全面發(fā)展的語文能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格。聽張老師的課就像欣賞一部精彩的電影一樣，四十分鐘課堂教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就過去了，給我的感覺還想繼續(xù)聽。他的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴，關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的自尊心，適時(shí)給予鼓勵(lì)，從而親其師，信其道，整個(gè)課堂是那么的輕松自然。

二、深入學(xué)習(xí)

在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到認(rèn)真觀察、積極反思，堅(jiān)持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、聽課反思，真誠地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去。在北京芳草地小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)期間，我一共聽了8節(jié)示范課、參加了2次教研活動(dòng)，2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課外活動(dòng)。無論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無比的感慨。在教研會(huì)上，老師們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深在意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景，讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。

三、課堂教學(xué)重視朗讀

聽了那么多優(yōu)秀教師的語文課，她們都非常重視學(xué)生朗讀，朗讀的時(shí)間就占有較大的比重，而且讀書的形式是多種多樣的，讓學(xué)生在朗讀中理解課文，感受課文主題思想內(nèi)容。當(dāng)老師的問題出來后，時(shí)間就交給學(xué)生，讓他們?nèi)プx，包括開聲讀，默讀，跳讀、對(duì)讀等?；叵胛覀兊慕虒W(xué)，對(duì)指導(dǎo)朗讀方面做得不夠，學(xué)生在課堂讀得很少。所以朗讀的習(xí)慣要從低年級(jí)抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

四、培訓(xùn)使我教育觀念得到更新 通過集中學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂的講解，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)。這次教師跟崗學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

此次跟崗培訓(xùn)讓我深深的感受到：作為教師，要有扎實(shí)的基本功、深厚的文化底蘊(yùn)、幽默風(fēng)趣的語言、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才可以在教學(xué)中獲得成功。還有另一點(diǎn)我感受很深的是：一堂成功的課離不開學(xué)生的配合，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系也是成功的保證。

第五篇：跟崗培訓(xùn)總結(jié)

跟崗培訓(xùn)總結(jié)

XX學(xué)校XXX

按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我于2014年6月10日至11日參加了在XX中專舉行的中層高效執(zhí)行力研修班學(xué)習(xí)，并于6月16日至20日在XX學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。無論是研修班學(xué)習(xí)還是跟崗學(xué)習(xí)，都非常注重實(shí)效，時(shí)間安排得相當(dāng)緊湊，既有高度的理論概括，又有實(shí)踐性指導(dǎo)，所以整個(gè)學(xué)習(xí)過程令我覺得非常充實(shí)，受益匪淺，尤其是關(guān)于制度建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和校企合作等方面的內(nèi)容令我深受啟發(fā)。具體情況總結(jié)如下：

一、善于做管理者

1、行政就是服務(wù)者。所謂“管理者”或“領(lǐng)導(dǎo)”，不如說是“為老師服務(wù)的老師”，做好服務(wù)，就有威信。

2、要“抬頭看天”，少做事務(wù)性工作，空出時(shí)間來多研究、思考，把握政策性的東西，提高理論水平。要把握好工作重點(diǎn)（主要矛盾），同時(shí)也要注重細(xì)節(jié)。這樣，上層設(shè)計(jì)做好了，下面的人就好做事了。

3、工作要身先士卒，才能鼓舞士氣，齊心拼搏。

4、各部門之間要加強(qiáng)溝通、了解，互相配合，合作共贏。

二、重視制度建設(shè)

1、受人性的弱點(diǎn)所限，單靠自覺去做事是很難長久維持的，靠制度來引導(dǎo)則更實(shí)在。

2、好的制度，可以規(guī)范、約束和引領(lǐng)老師向正確的方向發(fā)展。如XX學(xué)校的全員德育管理、層級(jí)優(yōu)化組合聘用、教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)等制度的實(shí)施，讓老師們的工作積極性、規(guī)范性、自我提升意識(shí)等都有了顯著的提高。

3、好的制度要融入人文關(guān)懷，所有新制度的出發(fā)點(diǎn)都要是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)、提高工作效率。

4、XX學(xué)?！坝山檀鷷?huì)通過”的做法值得借鑒：各主管部門只需負(fù)責(zé)起草及提案，然后由教代會(huì)討論、修訂，并簽名通過。這樣訂出來的制度會(huì)更合理、得人心，也更易于推行。

5、制度頒布后要從上至下從嚴(yán)執(zhí)行，否則制度就失去意義。

三、如何開展教師隊(duì)伍建設(shè)

1、要有分方向發(fā)展的思維。每個(gè)人都可以有不同的職業(yè)規(guī)劃，比如行政有行政的職業(yè)規(guī)劃和成長方向（可以向級(jí)長、教研組長、科長、校長等管理崗位發(fā)展），一般老師也

有一般老師的職業(yè)規(guī)劃和成長方向（可以向德育專家、教學(xué)專家、技術(shù)能手等方向發(fā)展），這樣做一般的老師也會(huì)覺得有奔頭。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)核心是制度管理加人性化管理。如XX學(xué)校的“鷹成長計(jì)劃”為不同教齡、不同層次的教師都提供了不同的成長規(guī)劃，讓每位教師都有目標(biāo)、有追求。

3、針對(duì)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，應(yīng)鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件讓老師與企業(yè)深入接觸，甚至允許老師在做好校內(nèi)工作的前提下去企業(yè)兼職或在校內(nèi)通過校企合作項(xiàng)目來兼職。

4、對(duì)基礎(chǔ)文化課老師，應(yīng)設(shè)法發(fā)揮其所長，如上高考班課、當(dāng)班主任等，另外也要?jiǎng)?chuàng)造條件幫助有需要的基礎(chǔ)文化課老師向?qū)I(yè)課老師方向轉(zhuǎn)型。

5、要給予老師發(fā)展的平臺(tái)、機(jī)會(huì)。比如校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)、以賽促教、引入新的教學(xué)理念和手段等，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

6、培養(yǎng)、評(píng)選名教師、骨干教師一定要看是否有真才實(shí)學(xué)，這樣才能真正起到引領(lǐng)作用，而且對(duì)這些教師要注意提升他們的理論素養(yǎng)。

四、如何開展校企合作

1、要抓住職業(yè)教育的本質(zhì)和規(guī)律。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)技能型人才，而人才質(zhì)量最終要由行業(yè)、企業(yè)來評(píng)價(jià)和督導(dǎo)，企業(yè)的接納度、熱情度是我們教學(xué)質(zhì)量的試金石。

2、真正的校企合作，不是簡單的勞動(dòng)力輸出，而是校企共同制訂教學(xué)方案，共同培養(yǎng)人才。

3、引入校企合作，要先解決好以下問題：

（1)如何吸引企業(yè)？

也就是說企業(yè)的好處何在？一般來說學(xué)校為企業(yè)提供場地、設(shè)備和學(xué)生，企業(yè)投入技術(shù)和設(shè)備（解決學(xué)校設(shè)備不足的問題），這樣企業(yè)可提前培養(yǎng)、儲(chǔ)備人才，同時(shí)師生也可為企業(yè)做事、創(chuàng)造利潤。

（2）企業(yè)為學(xué)校帶來什么好處？

①提供什么資源、技術(shù)？

②如何培養(yǎng)學(xué)生、使用學(xué)生？

③如何提高老師水平?

一般來說企業(yè)應(yīng)該派師傅、技術(shù)人員的參與，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校的老師也應(yīng)參與其中，讓師生都能有所提高。

（3）不能把學(xué)生當(dāng)廉價(jià)勞力。

4、校企合作要與當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)合才有生命力，而且形式可以多樣，如訂單班、校中廠、工作室等。其中XX學(xué)校的服裝、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計(jì)等專業(yè)的校企合作經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒。

以上是我本次學(xué)習(xí)后感受最深的地方，通過本次學(xué)習(xí)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的管理和教學(xué)方面的新理念、新思想，這必將為我今后的管理和教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。在今后的日子里，我將繼續(xù)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)也希望以后能有更多這類的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去不斷充實(shí)自己。