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第一篇：影子教師培訓(xùn)心得體會
“影子教師”學(xué)習(xí)心得體會
谷凌云
一個月緊張的“影子教師”實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了， 通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野， “在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在影子實踐學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
在師大附中，我們3名影子受到了杜老師的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的實踐學(xué)習(xí)原則，我們認真觀察、認真學(xué)習(xí)、認真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
我的指導(dǎo)老師杜建莊老師為使我學(xué)有所得，他精心擬定了實踐學(xué)習(xí)計劃，在這短短的30天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓我們在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。實踐學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面，我們更多的是教學(xué)實踐活動。這段時間，我們每位學(xué)員都上了三節(jié)課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，杜老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認真地聽取我們的每一節(jié)
課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見。還記得，我的第一節(jié)課上的知識點雜亂無章，但杜老師沒有半點不滿，他不斷地鼓勵我，給我傳遞他的經(jīng)驗，并真誠地提出修改意見，使我滿懷信心地投入到第二節(jié)課的準備中。在杜老師的鼓勵、指導(dǎo)和同伴們的幫助下，我八年級的生物課上的一次比一次好，教學(xué)能力得到了實實在在的提高。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。
實踐學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的專業(yè)知識和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和理論，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次影子學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝省教廳和河師大附中給我這個學(xué)習(xí)的機會，感謝指導(dǎo)老師——杜建莊老師。篇二：影子培訓(xùn)心得體會
影子教師心得體會 11月27日開始，我們在鄭州八中 做“影子教師”學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會頗深。我們一組有王文琴、劉菊霞、白霞、劉彩霞、荊海英、潘振艷、王敏、宋廣梅、李華敏和任苗苗等十人。我們每天早上五點多起床，六點半到學(xué)院北門坐305公交車，雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在鄭州八中有倪霞、李紅云、雷煬、劉娟、蘇校琴等五位老師做我們的指導(dǎo)老師，我們聆聽了老師的課堂教學(xué)、綜合性實踐活動和作文教學(xué)活動，讓我有機會親身經(jīng)歷了八中學(xué)校的教學(xué)生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，感觸頗深。一是課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念，教師教學(xué)更輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂;二是綜合性實踐課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學(xué)生有機會展示，教師更注重導(dǎo)向，班級管理更有創(chuàng)意，更具活力。我在以后的教學(xué)工作應(yīng)該從以下幾方面做起。
（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業(yè)，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業(yè)。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無怨無悔。
（二）關(guān)愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種關(guān)愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。
作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友，這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋诟鞣矫娼o予關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過影子學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）要加強自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。
我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以教師師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。全面發(fā)展，成為21世紀的棟梁之才。
新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣古固寨二中 王文琴 二○一二年十二月十六日篇三：教師“影子培訓(xùn)”心得體會
教師“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得體會
沙河小學(xué) 韓曉燕 2014年5月5日到5月9日，我有幸到西苑實驗小學(xué)參加了教師“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我在本次培訓(xùn)以來最大的體會和感悟。在“影子培訓(xùn)”中，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
在西苑實驗小學(xué)，我受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的培訓(xùn)原則，我認真觀察、認真學(xué)習(xí)、認真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、潤澤心靈的校園文化
花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情??！
沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。
二、震撼人心的行為習(xí)慣
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在西苑實驗小學(xué)卻看到了令我
三、匠心獨具的教學(xué)藝術(shù) 我的指導(dǎo)老師在這短短的一周天里給我安排了很多的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓我在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。培訓(xùn)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面，我們更多的是教學(xué)實踐活動。這段時間，我得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，指導(dǎo)老師給予了我精心的指導(dǎo)。他認真地聽取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。
“影子培訓(xùn)”讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的教書技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我的！總之，這次培訓(xùn)，我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝西苑實驗小學(xué)給我這個學(xué)習(xí)的機會，感謝指導(dǎo)老師。篇四：影子培訓(xùn)心得體會
影子培訓(xùn)心得體會
（關(guān)面小學(xué) 尹大治）
上周我參加了關(guān)面小學(xué)與漢豐二校的結(jié)對“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會頗深。一周以來，我有幸參加了漢豐二校語文組的作文教學(xué)講座和六年級的語文說課活動，更得到了指導(dǎo)老師的結(jié)對指導(dǎo)，讓我有機會親身經(jīng)歷了區(qū)學(xué)校的教學(xué)生活，跟班目睹了城區(qū)教師的備課上課，親自感受了城區(qū)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，倍感珍惜。一是課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念，教師教學(xué)更輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂;二是晨會課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學(xué)生有機會展示，教師更注重導(dǎo)向，班級管理更有創(chuàng)意，更具活力。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了“教書育人”的思想，逐步從以下三方面努力去完善自己。
（一）要熱愛教育事業(yè)?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘
于無怨，這是師德的首要條件。
（二）要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）要鼓勵自己“學(xué)無止境”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。 我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的中華兒女。
二○一一年四月六日篇五：影子培訓(xùn)心得體會 影學(xué)子教師培訓(xùn)心得體會
東橋中學(xué) 申忠祥 2015年5月4日，為期十多天的影子教師培訓(xùn)工程開始了，我非常榮幸參加了由鐘祥市教育局舉辦的這次影子教師培訓(xùn)。影子，即如影相隨的跟著自己的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)標準，聽課、評課、教法經(jīng)驗交流和參加數(shù)學(xué)教研組的活動等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 5月4日，在市繼教中心召開了鐘祥市影子教師培訓(xùn)啟動大會，各位領(lǐng)導(dǎo)對我們培訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的關(guān)懷和期望。我們的培訓(xùn)基地學(xué)校是鐘祥二中，我的指導(dǎo)教師是鐘祥二中的舒鈺老師，第一次和我的指導(dǎo)教師見面，感覺舒老師很親切和藹。會后我們做了短暫交談，舒老師囑咐我準備好這次培訓(xùn)所需要的東西。 5月4日，我們到二中正式開始學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是分時間段進行的，我們的主要任務(wù)就是跟著指導(dǎo)教師走進課堂，聽指導(dǎo)教師講課，然后給指導(dǎo)教師上見面課，之后指導(dǎo)教師就我們的上課狀況再進行指導(dǎo)。學(xué)習(xí)如何上課、聽課、說課、評課，和教法經(jīng)驗交流等。 聽了我指導(dǎo)教師舒老師講的課我以及其他指導(dǎo)老師的課,有好多的感觸：老師講課語言簡練、和藹可親，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過練習(xí)探究自己總結(jié)規(guī)律。老師首先提出問題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)回答，整個上課過程都是老師在帶領(lǐng)同學(xué)們步步設(shè)置懸念，層層遞進。學(xué)生跟著老師的思路探究知識，老師對于回答問題積極的學(xué)生及時表揚，使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。 在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，她強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，她還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。 通過如影相隨的跟著老師學(xué)習(xí)的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的數(shù)學(xué)課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們數(shù)學(xué)教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中快樂學(xué)習(xí)。達到我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因為作為教師，必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩
上這付教書育人的重擔(dān)，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。通過這次培訓(xùn)我一定認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
第二篇：校長跟崗培訓(xùn)心得體會
校長要重視師資隊伍的建設(shè)。在這次學(xué)習(xí)中，除京廣路小學(xué)外，賈琳校長還帶領(lǐng)我參觀實驗小學(xué)，馬寨小學(xué)等好幾所學(xué)校，并參加了校長工作室交流，使我受益匪淺，我感受最深的是應(yīng)該非常重視教師隊伍建設(shè)，著力打造一支名師隊伍，以名師帶動全校教師的專業(yè)化成長，引領(lǐng)教育教學(xué)新觀念。
參與名師工作室活動
我對以下兩句話感受最深“知識改變命運;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命?！焙汀爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！保@個實在的師資培訓(xùn)工程的重要性。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。
進班聽課
這里可從以下幾點出發(fā)：
1、要突出抓好教師隊伍建設(shè)。一要抓好培訓(xùn)。采用請進來，走出去的辦法，讓老師不斷充電，從而提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其重視校本培訓(xùn)和教研工作，集眾人智慧，促個人成功。二要抓好考核獎懲。作為激勵機制，考核獎懲最有力。要有切實可行的考核制度，并嚴格獎懲。三要關(guān)心教職工的生活。把人本思想落實到學(xué)校管理工作中去，制度是無情的，管理應(yīng)該是有情的。
2、要向課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)的主陣地。提高了課堂教學(xué)效率，也就是提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)要真正突顯學(xué)生的主體地位。教師要少講少講再少講，學(xué)生要多練多練再多練。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生動起來，這應(yīng)該是教師備課的重中之重的工作。
3、狠抓教學(xué)科研，教學(xué)科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。下一步工作中，我校應(yīng)該緊緊把握注以研促教，以研促學(xué)，著力改進課堂教學(xué)模式，加大課堂訓(xùn)練力度，提高課堂教學(xué)效率，促進教師轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批骨干教師、名師，從根本上改變教育教學(xué)質(zhì)量的增長方式。
4、要抓好學(xué)生管理。要成才，先成人。要加強校園環(huán)境和文化建設(shè)，通過校園的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造，來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。要加強學(xué)生的一日常規(guī)管理，哪些是對的`，該做;哪些是錯的，不該做的，都要明明白白地告訴學(xué)生，并通過切實可行的檢查予以督促、培養(yǎng)。
第三篇：跟崗培訓(xùn)
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
張家口經(jīng)濟開發(fā)區(qū)寧遠中學(xué) **** 2016年10月23日至11月12日，我有幸參加河北省第二批中小學(xué)優(yōu)秀校長、教師赴北京跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)使我有機會走進名?！?十五年一貫制的北京實驗學(xué)校，零距離親密接觸名校，并在其中學(xué)習(xí)生活了20多天。
這次跟崗培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。我們按照北京實驗中學(xué)初二課表作息，和北京實驗中學(xué)八年級語文教研組組長秦秋麗老師跟崗學(xué)習(xí)（聽課、評課），參加了“魅力課堂”展示活動，感受北京實驗中學(xué)老師們的教學(xué)風(fēng)采。除此之外，還積極參加學(xué)校的各種活動，進行全方位學(xué)習(xí)：聆聽曾校長、羅校長、廖校長等領(lǐng)導(dǎo)專題講座，了解到“魅力教育”的內(nèi)涵與成效；學(xué)習(xí)北京實驗中學(xué)校園文化和班級文化建設(shè)；參與初中部的集體備課和教研組活動；參加每周四晚上6:00到8:00的課程委員會之美麗論壇，每周五晚上6:00到8:00的主管干部行政會，初中學(xué)部工作交流會；傾聽健美健身、心理健康講座，觀看初中學(xué)部第二屆卡拉ok比賽，初高中部的足球聯(lián)賽；與學(xué)生一起參加周一的升旗和大課間華爾茲、扇子舞活動；觀摩周四下午校本課程十多個興趣班的活動，周五的社會實踐活動；參加初三年級期中考試表彰大會......總之，在北京實驗中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，共參加會議聽報告12次，參加教研活動5次，參加教師活動3次，與教師座談3次，參加學(xué)生活動6次，聽課15節(jié)，與干部座談3次，與學(xué)生談話6次，在小組平臺與其他參加培訓(xùn)的老師探討交流、分享經(jīng)驗3次。短短的21天在忙碌中過去了，但這次培訓(xùn)對我的影響卻是長久的：這次的跟崗學(xué)習(xí)既讓我學(xué)到先進的教育教學(xué)方法、新的教育思想、教學(xué)理念、管理理念，也讓我認識到只有認真讀書學(xué)習(xí)，積極思考，勇于實踐，轉(zhuǎn)變觀念，大膽改進教育教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)，才能成為一名黨和人民滿意的好教師。下面談?wù)勎腋鷯弻W(xué)習(xí)培訓(xùn)中獲得的點滴體會。
一、認真傾聽，積極研討更新了教育教學(xué)理念——打造“魅力課堂”倡導(dǎo)“課程育人”。
培訓(xùn)第一天，北京實驗學(xué)校校長曾軍良做了以“創(chuàng)建魅力教育，打造普適品牌”為主題的報告。在我國當(dāng)今所謂的高效課堂成為一種代表時尚的改革潮流的時候，曾軍良校長率先提出“魅力課堂”的概念，他認為傳統(tǒng)教學(xué)方法多屬于應(yīng)試教育范疇，缺少師生的思維碰撞，而“魅力課堂”則把美感、藝術(shù)感帶進課堂。他說學(xué)校的理想就是要在2021年成為“國際水準、中國一流、北京領(lǐng)先、海淀窗口”的現(xiàn)代化教育“普適品牌”，“普適”即普遍適應(yīng)、每所學(xué)校都可以學(xué)習(xí)、都可以復(fù)制的教育模式......曾校長的報告讓我了解“魅力教育”的內(nèi)涵，看到了“魅力教育”美好的前景；拜讀了曾校長的專著《用智慧做教育》《高效學(xué)習(xí)方略》等，了解他的生活——他每年讀65本書，更讓我真切地感受到了他的魅力——他就是習(xí)近平《做黨和人民滿意的教師》的踐行者。
傾聽廖向群校長的“如何成為有魅力的教師”為主題的報告。我深切地感受到，教書育人是一門藝術(shù)，教師的魅力在于睿智，要想成為一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識，要有一定的專業(yè)水準。這就需要我們像曾校長一樣認真讀書，不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握更多的文化資源，使自己的教育觀念不斷革新，理念不斷提升，才能適應(yīng)新形勢，新課標，真正做到“課程育人”“以德樹人”。
羅霞校長的“且行且思”使我對“教師的幸?！庇^有了更深刻的理解，我們是平凡的人，但絕不能平庸。教師的幸福不僅僅是初級的吃得飽穿得暖，也不僅僅是中級的能詩詞歌賦，云游天下，教師最高級的幸福是靈魂的幸福，是所教學(xué)生臉上的燦爛微笑，是每個孩子都能健康發(fā)展的付出與奉獻。
聆聽了周清華老師的“構(gòu)建魅力課堂，不斷提高科研水平”的激情報告后，我們積極參加學(xué)校組織的學(xué)科“魅力課堂’的教學(xué)策略研究，以”魅力課堂”為主題的規(guī)劃課程研究，參與了學(xué)科微型課的課題研究，在這些研究中既有理論講授，專家診斷，又有問題探討，案例分析，將觀摩學(xué)習(xí)與研修實踐相結(jié)合。通過參加“魅力課堂”公開課，專題講座、課堂教學(xué)診斷分析，學(xué)生自主社團展示、學(xué)生論壇等活動。我對“魅力課堂”有了進一步的理解。魅力課堂的魅力就在于，打破傳統(tǒng)講授式課堂的沉悶狀態(tài)，把課堂還給學(xué)生，讓講堂變學(xué)堂，讓教育回歸生本，激發(fā)學(xué)生的精氣神，努力讓教學(xué)迸發(fā)出五彩的魅力光芒，魅力教育是真正的素質(zhì)教育。
二、走進“魅力課堂”真切地感受 “課堂的魅力”
僅用了短短的三四年時間，實驗中學(xué)教育教學(xué)成績由海淀區(qū)倒數(shù)提高到了名列前茅，成為海淀的窗口，成為全國各地學(xué)習(xí)的樣板。原因何在？原來他們對當(dāng)今最為時髦，最被眾人推崇的高效課堂保持審慎的距離，提倡和踐行的是“魅力課堂”。是“魅力課堂”教學(xué)實踐使得北京實驗中學(xué)得到長足發(fā)展。高效課堂的特點是：大容量、高密度、快節(jié)奏；與高效課堂的“大”“搞”“快”相比，“魅力課堂”是大膽放心的把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生的“慢”教學(xué)。在聽課、評、課研討的過程中我了解到，魅力課堂堅持五不講的原則：教師講了學(xué)生不會的，堅決不講；不講學(xué)生就能自己學(xué)會的，堅決不講；學(xué)生自己能講明白的，堅決不講；能采用小組合作學(xué)習(xí)解決的問題，堅決不講。教師在教學(xué)中只抓重點，突出難點。我不禁反觀自己的日常課堂教學(xué)，最缺是學(xué)生學(xué)習(xí)的精氣神，缺的是一種推動學(xué)生生機盎然地去學(xué)習(xí)的力量，我們的課堂是講堂而不是學(xué)堂。魅力課堂這一教學(xué)模式改變了老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，從關(guān)注知識，到關(guān)注獲得知識的途徑、方法、能力，關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展和精神成長，關(guān)注“人’的本身。我們的課堂教學(xué)常常是“先教后學(xué)”，課上全班大討論，這只會讓幾個活躍分子找到施展的舞臺，甚至這幾個活躍分子主宰著整個課堂，而其他同學(xué)很可能處于被動的休息狀態(tài)，被動的看熱鬧，無法融進班級的整體討論中，嚴重影響著整個教學(xué)質(zhì)量的提高。而秦老師等人魅力課堂則是“先學(xué)后教”，她是先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，只要學(xué)生自己看書能解決的就讓學(xué)生看書，教師不急于講，學(xué)生不會的可通過小組合作來解決，學(xué)生通過兩人小組或四人小組討論模式來帶動小組成員相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，共同促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最后一步，先讓學(xué)生說，學(xué)生回答錯了不要緊，但一定要給學(xué)生這個機會；讓學(xué)生教學(xué)生，這樣會讓優(yōu)秀的更加優(yōu)秀，讓困難者更有機會更有機會獲得自身為題的解決，在解決自身問題的過程中一步步走向發(fā)展。
通過聽課、說課、評課，跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)，通過和學(xué)生的交流，通過參加魅力課堂的教學(xué)研討，我對“魅力課堂”這種能使學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)模式有了更深入的認識，我深切的感受到“魅力課堂”能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)需要與興趣，活躍了教學(xué)氣氛，滿足了同學(xué)們好勝和相互交流的欲望，是一種充滿活力的教學(xué)模式?；匦：笪乙惨线@種教學(xué)模式，在自己學(xué)校的實踐、總結(jié)、推廣，把課堂的空間還給學(xué)生，把課堂的時間還給學(xué)生，把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)利還給學(xué)生，把探究性學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)的愉快，教師教的輕松，成績考的滿意。
三、教師的魅力性評價讓學(xué)生感受到尊重，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更使我深受啟發(fā)。
莎士比亞說，贊賞是照在人心靈上的陽光。我的導(dǎo)師秦老師上課時能關(guān)注每個學(xué)生的獨特感受，捕捉學(xué)生身上的閃光點，及時地給予恰當(dāng)?shù)脑u價。對學(xué)生的精彩之處，不吝嗇贊美之詞。上課時我經(jīng)常聽到的是：“大家還有什么疑問““你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，你真棒”“這么好的想法為什不大聲分享個大家呢？”“老師很欣賞你這種實事求是的態(tài)度”“你真是個善于學(xué)習(xí)的人”“你們真是黃金搭檔”“你有一雙慧眼”，“這個詞用的真準確”“這句話充滿詩情畫意啊”“你的發(fā)音就像播音員，加油”“我不同意你的觀點，但我佩服你敢于發(fā)表看法的勇氣”。對于不敢發(fā)言的同學(xué)，老師鼓勵說：“參與是走向成功的開始，結(jié)果并不重要”“我們的課堂就是發(fā)現(xiàn)錯誤，解決問題的學(xué)堂，出錯不是壞事“.....秦老師的這些充滿魅力的課堂評價，拉近了師生間的距離使學(xué)生感受到尊重，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生的精氣神，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，真正的把變課堂變?yōu)閷W(xué)堂。此時此刻在課堂上，我看到的是學(xué)生們一張張愉悅的笑臉，一只只爭先恐后舉起的手。北京實驗中學(xué)20多天的跟崗培訓(xùn)，我深刻地認識到評價與教學(xué)同等重要，有時比教學(xué)更具魅力，秦老師所教的班級語文成績平均八十多分就是有力的證明。孟子說“做教育歸根結(jié)底是要有愛心”對學(xué)生的課上表現(xiàn)給予恰當(dāng)?shù)脑u價，就是對學(xué)生的最大的愛，我想這也是“魅力教育”“以德育人”的一部分吧。
四、課題研究避開高大上，追求小而精
北京實驗中學(xué)的一線教師，所研究的課題是微課題，個人微課題的選題是針對自己教育教學(xué)的實際問題，問題來源于自己的教學(xué)實踐，一個問題，一個現(xiàn)象，一個學(xué)生，一種方法，一次活動，均可成為小而精的課題，這種課題是教師在教育教學(xué)中找到的真課題，進行的是真研究， 必能促進教師個人專業(yè)化成長，更好的鍛造教學(xué)能力。
“教，然后知困，學(xué)，然后知不足。”這次北京實驗中學(xué)的跟崗培訓(xùn)，通過上課、聽課、評課，讀書、研討、交流、談話、聽報告講座、參與課題研究等活動，既開闊了我的眼界，又認識到了自己的不足；既更新教育教學(xué)理念，又鍛造自己教學(xué)能力。在今后的教育教學(xué)中要把這種新鮮的思想融入我的課堂教學(xué)中，讓魅力教育在教學(xué)中綻放異彩，把自己鍛造成一名黨和人民滿意的好老師，真正做到“課程育人”。
第四篇：校長跟崗培訓(xùn)心得體會
校長要重視師資隊伍的建設(shè)。在這次學(xué)習(xí)中，除京廣路小學(xué)外，賈琳校長還帶領(lǐng)我參觀實驗小學(xué)，馬寨小學(xué)等好幾所學(xué)校，并參加了校長工作室交流，使我受益匪淺，我感受最深的是應(yīng)該非常重視教師隊伍建設(shè)，著力打造一支名師隊伍，以名師帶動全校教師的專業(yè)化成長，引領(lǐng)教育教學(xué)新觀念。
參與名師工作室活動
我對以下兩句話感受最深“知識改變命運;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命?！焙汀爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！?，這個實在的師資培訓(xùn)工程的重要性。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。
進班聽課
這里可從以下幾點出發(fā)：
1、要突出抓好教師隊伍建設(shè)。一要抓好培訓(xùn)。采用請進來，走出去的辦法，讓老師不斷充電，從而提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其重視校本培訓(xùn)和教研工作，集眾人智慧，促個人成功。二要抓好考核獎懲。作為激勵機制，考核獎懲最有力。要有切實可行的考核制度，并嚴格獎懲。三要關(guān)心教職工的生活。把人本思想落實到學(xué)校管理工作中去，制度是無情的，管理應(yīng)該是有情的。
2、要向課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)的主陣地。提高了課堂教學(xué)效率，也就是提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)要真正突顯學(xué)生的主體地位。教師要少講少講再少講，學(xué)生要多練多練再多練。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生動起來，這應(yīng)該是教師備課的重中之重的工作。
3、狠抓教學(xué)科研，教學(xué)科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。下一步工作中，我校應(yīng)該緊緊把握注以研促教，以研促學(xué)，著力改進課堂教學(xué)模式，加大課堂訓(xùn)練力度，提高課堂教學(xué)效率，促進教師轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批骨干教師、名師，從根本上改變教育教學(xué)質(zhì)量的增長方式。
4、要抓好學(xué)生管理。要成才，先成人。要加強校園環(huán)境和文化建設(shè)，通過校園的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造，來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。要加強學(xué)生的一日常規(guī)管理，哪些是對的`，該做;哪些是錯的，不該做的，都要明明白白地告訴學(xué)生，并通過切實可行的檢查予以督促、培養(yǎng)。
