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第一篇：教學(xué)心得體會

教育教學(xué)心得體會

時光流轉(zhuǎn)，我來樂萱教育已經(jīng)有很長時間了。作為一個初出茅廬的菜鳥，從到樂萱教育以來，我從教學(xué)實踐中收獲了很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折有喜悅。剛來時我自信滿滿，以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對付初中數(shù)學(xué)不在話下，只是經(jīng)驗不足而已；然而，卻也曾經(jīng)出過很多問題，在多次教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)浩瀚如大海，讓孩子們聽懂、學(xué)會，實乃不易之事；教好一個學(xué)生不難，但是教好一群學(xué)生就不那么容易呢，我們必須付出200%的努力，做到“亦余心之所向兮，雖九死其尤未悔?！?/p>

我將我的教學(xué)心得總結(jié)如下，我下面將主要從教學(xué)方面總結(jié)一下自己的心得體會。

初登講臺時，我雖能流利的相關(guān)的教學(xué)任務(wù)講授給學(xué)生，但是總感覺缺少一些互動，好像我忽略了學(xué)生，自己沉淀在自己的世界里；所以為了提高這方面的能力，我聽了各種風(fēng)格的課，各個老師也對我的授課方式進(jìn)行了點評和修正，這讓我獲益匪淺；所以在這里感謝各位老師的幫助。

一 備課 首先認(rèn)真?zhèn)湔n很重要。教學(xué)的第一要務(wù)就是熟悉知識點，備好課。就拿我們樂萱教育來說，周內(nèi)主要要輔導(dǎo)作業(yè)，所以應(yīng)該先備好輔導(dǎo)書，抓緊熟悉一下輔導(dǎo)書，看他們會錯在什么地方，總結(jié)知識點；其次是注意給學(xué)生們講題的方式和方法，不能為了講題而講題；要為他們下一步做答題而做準(zhǔn)備，理清他們的思路；讓他們說出自己的困惑；最后是備周末的新課，當(dāng)同學(xué)們都工作了一周，肯定都很辛苦，還要聽課；那怎么才能做到提高他們的效率呢？每節(jié)課應(yīng)該抓緊前30分鐘，其他時候出一些題讓他們練習(xí)；而練習(xí)過程中，看那些同學(xué)注意力不集中，可以讓他們在黑板上來做，再理一理他們的思路，這樣一節(jié)課上下來，既輕松效率又高，在這里我一直提思路這個詞，都說數(shù)學(xué)是孰能生巧，我想萬事萬物都是如此；但我們熟練了的是什么呢？萬變不離其宗，我們最后學(xué)到的都是方法和技巧，所以思路很重要。

二 提高自己，為提高成績做的準(zhǔn)備 提高我自己的素質(zhì)和文化水平，多看有關(guān)學(xué)生心理學(xué)的書，多上網(wǎng)查資料，多傾聽他們的心里話，做到和孩子們溝通無障礙；學(xué)習(xí)稍微差一點的學(xué)生，可以為他們課后補課，多做練習(xí)

這是我一個樂萱教育的數(shù)學(xué)工作者的教學(xué)體會，希望可以幫助學(xué)生的健康成長；我是一個教育行業(yè)的螺絲釘，希望可以讓孩子們有一個美好的未來。

億童集體教學(xué)心得體會總結(jié)

億童教學(xué)活動培訓(xùn)心得體會

幼兒園億童教學(xué)包培訓(xùn)心得體會

億童培訓(xùn)心得體會（共15篇）

億童主題學(xué)習(xí)活動培訓(xùn)心得體會

第二篇：教師億童培訓(xùn)心得體會

通過本次（4月2--4月3日幼兒園游戲、保教、區(qū)角的培訓(xùn)）在蘭州二十七中有幸聆聽了福建師范大學(xué)教育學(xué)院丁海東教授，幼兒園教育裝備教育培訓(xùn)中心韓瓊、楊琴主任分別做的《游戲在幼兒園課程實踐中的融合與運用》、《科學(xué)保教辦持續(xù)發(fā)展優(yōu)質(zhì)園》和《幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與組織策略》的專題報告。

這三場報告從不同角度闡述了科學(xué)保教的重要價值，對幼兒發(fā)展的重要及幼兒持續(xù)發(fā)展的價值取向進(jìn)行闡釋。培訓(xùn)內(nèi)容信息量大，既有理論層次的宏觀概述，又有時間層次的案例分析和具體指導(dǎo)策略。希望以后有更多的機會參與這種高效的培訓(xùn)活動，以提高自身科學(xué)保教能力，更好地促進(jìn)幼兒健康快樂成長。通過培訓(xùn)，我們有了正確的教育觀，幫助園長推進(jìn)科學(xué)保教的辦園理念，落實以“游戲為基本活動”的教學(xué)原則，防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象，根據(jù)本園實際情況提高教育教學(xué)原理和質(zhì)量。

丁海東教授從“游戲作為課程實踐的基本手段”、“游戲作為課程實施的基本內(nèi)容”和“游戲作為一種精神的存在”這三個方面為大家闡述了游戲在幼兒園課程實踐中的價值、意義及實施方法。韓瓊主任對“科學(xué)保教”的核心內(nèi)涵作了全面解讀，并從生活、運動、游戲盒學(xué)習(xí)四個方面闡述幼兒園如何構(gòu)建科學(xué)的一日生活課程體系。

楊琴主任從空間保障、時間保障、物質(zhì)保障和師資保障四個角度講述了幼兒園活動區(qū)實施策略的重要意義。

三位講師的報告語言生動、見解獨到、富有哲理、內(nèi)容深刻、發(fā)人深省，智慧的演講引起了我們強烈的共鳴。培訓(xùn)期間，億童的音樂培訓(xùn)師陳靜老師帶來精彩的互動，給我們增添了輕松快樂的氣氛。 講座給位印象最深刻的是丁海東教授對游戲在幼兒園教學(xué)中的實踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo)，鮮活的實例引來我們陣陣笑聲，同時也引發(fā)我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學(xué)中的實踐，這么豐富的內(nèi)涵實踐路徑始終是一個討論不完的話題。對于科學(xué)保教也始終是一個討論不完的內(nèi)容，如生活重特點、運動重全面、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效。對于區(qū)角設(shè)置也是可持續(xù)發(fā)展的幼兒園課程構(gòu)建。這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究。