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第一篇：新任村干部培訓(xùn)總結(jié)

村干部培訓(xùn)總結(jié)

東鞏鎮(zhèn)村級組織換屆選舉工作經(jīng)過兩個多月的努力，于2011年10月27日全面完成。為使新當(dāng)選的村干部進一步認清當(dāng)前的農(nóng)村工作形勢，提高履行崗位職責(zé)的能力，迅速進入工作角色，進一步推動災(zāi)后重建及新農(nóng)村建設(shè)的進程，東鞏鎮(zhèn)結(jié)合實際，及時安排部署新任村干部的培訓(xùn)工作，2011年11月2日組織全鎮(zhèn)機關(guān)黨政干部、大學(xué)生“村官”和新一屆村兩委干部100余人參加了培訓(xùn)，實現(xiàn)了村干部教育培訓(xùn)的“全覆蓋”，突出了“早、全、新、實”四個特點。

一是安排落實早。鎮(zhèn)黨委對新任村干培訓(xùn)工作高度重視，在換屆選舉方案中，就對培訓(xùn)的相關(guān)工作做了部署和安排，換屆結(jié)束后，鎮(zhèn)黨委及時組織舉行了全鎮(zhèn)新任村“兩委”干部培訓(xùn)班，黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任授課教師；在換屆結(jié)束后的第一時間，依照《方案》要求對新當(dāng)選的村干部進行緊鑼密鼓的集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了新當(dāng)選村干部的認識，理清了工作思路、理順了工作關(guān)系，為盡快打開工作局面打下了堅實基礎(chǔ)。

二是培訓(xùn)內(nèi)容全。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，從農(nóng)村基層工作和村干部的實際需要出發(fā)，圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展大局，設(shè)置了“東鞏鎮(zhèn)情及戰(zhàn)略目標(biāo)”、“東鞏鎮(zhèn)新農(nóng)村村發(fā)展情況及相關(guān)政策”、“ 基層民主政治與村兩委建設(shè)”、“四議兩公開一監(jiān)督工作法”、“ 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展”、“ 村級組織財務(wù)知識”、“農(nóng)村基層矛盾調(diào)處”和“預(yù)防職務(wù)犯罪”等相關(guān)知識，使村干部知曉了工作職責(zé)、明確了發(fā)展方向，增強了工作信心。

三是培訓(xùn)方式新。在培訓(xùn)組織上，以既教給工作理論又教給工作方法為目的，靈活實行分層培訓(xùn)。由黨政辦具體負責(zé)組織新任村“兩委”干部的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)覆蓋到每一個新當(dāng)選的村干部。培訓(xùn)采取現(xiàn)場授課、互動討論、實地參觀等方式進行，邀請了相關(guān)部門的老師為村干部講課，還組織了村干部外出考察參觀，學(xué)習(xí)借鑒外地發(fā)展經(jīng)驗，使學(xué)員了解當(dāng)前我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會、農(nóng)村等發(fā)展?fàn)顩r，開闊學(xué)員視野，加強橫向?qū)Ρ?，提高了培?xùn)的實效性。

四是培訓(xùn)有實效。參訓(xùn)同志普遍反映，這次培訓(xùn)增長了見識。平時在日常具體的工作中，都是自己摸索著干，雖然積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗，但是對農(nóng)村基層工作業(yè)務(wù)仍然缺乏一些系統(tǒng)性的掌握，在政策的把握上不明確，對全鎮(zhèn)農(nóng)村的發(fā)展形勢不了解，有想法但不知怎么干。通過培訓(xùn)，明晰了鎮(zhèn)情和戰(zhàn)略目標(biāo)，清楚了黨委、政府的規(guī)劃和要求，了解了當(dāng)前我鎮(zhèn)為推進農(nóng)村發(fā)展而制定的措施，對村級組織財務(wù)管理知識、基層民主政治與村兩委知識有了新的了解和感悟，以科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的能力得到新的提升。獲得了直觀的感受，堅定了發(fā)展的信心。這次培訓(xùn)，使得他們在思想上得到洗禮，在理論上得到充電，在素質(zhì)上得到提升，學(xué)到了精神，學(xué)到了作風(fēng)，學(xué)到了政策，學(xué)到了方法。

第二篇：校本培訓(xùn)心得體會

客觀上說，暑假一天的班主任校本培訓(xùn)的收獲不是很大。作為校方來說可以表明一種態(tài)度，對班主任工作很重視，如果說其中有三言兩語能夠與某些班主任的內(nèi)心引起共鳴，那就是善莫大焉了。作為參加培訓(xùn)的班主任來說，我想也無非如此。如果不是要寫這篇材料，也許培訓(xùn)也就是培訓(xùn)，無非是生命中又度過了一天。但是仔細一想，似乎又有些值得玩味的地方。

班主任校本培訓(xùn)最大的一個好處恐怕就是提供了一個環(huán)境，讓我的心靈得到棲息，有足夠的、單一的時間來總結(jié)自己的得失。如此大密度的培訓(xùn)能夠讓我不斷的穿行于班主任工作的理論與實踐當(dāng)中。思維一直行走于班主任工作的理論前沿，容易激發(fā)靈感，產(chǎn)生思維的火花。至少，強化了我作為班主任的意識與責(zé)任。

班主任是一項研究人的工作，因此我們需要與時俱進的開展工作。這樣就要求我們不斷的突破經(jīng)驗的束縛，創(chuàng)新工作形式與方法。套用一句時髦的話，這世界唯一不變的那就是不斷的變化。在我自己讀書的時候，老師喊學(xué)生改試卷，學(xué)生會感到非常的高興，認為這是老師對他的信任，當(dāng)時我就很希望老師喊我改試卷；現(xiàn)在不一樣了，老師喊學(xué)生改試卷，學(xué)生會認為是任務(wù)，能推則推，因此現(xiàn)在老師喊學(xué)生改試卷，他可能會說：“我還有作業(yè)沒有做完”。

我前不久看了一本資料，名字已經(jīng)忘記了，說以前學(xué)生有70%的信息來源于老師，而現(xiàn)在只有30%的信息來源于老師。教師已經(jīng)不是學(xué)生主要的信息來源了。這句話仔細思考一下，我們不妨可以得出這樣一個結(jié)論：教師對學(xué)生人生觀、價值觀的形成影響越來越小。當(dāng)今時代是一個信息化爆炸的時代，在南半球發(fā)生的事情要不了半小時，北半球就知道了。面對如此瞬息萬變的社會，我們教師，尤其是班主任老師應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備。

因此，我在思考一個問題，在信息化背景下如何與學(xué)生進行有效溝通?？陀^上說，溝通本身就能夠產(chǎn)生生產(chǎn)力，良好的溝通能夠產(chǎn)生先進的生產(chǎn)力。溝通不僅局限于口頭，也可以是書面的，讓自己的教導(dǎo)隨著墨跡流入學(xué)生心尖；溝通不僅拘泥于辦公室，也可以在花香四溢的大自然之中，讓自己的語言隨著花香沁入心扉；溝通不僅拘泥于現(xiàn)實，也可以在虛無縹緲的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，讓自己的想法在另一種環(huán)境傳達。我們不一定要做超女快男，但是一定要知道超女快男；我們不一定要沉溺于網(wǎng)游，但是一定要知道網(wǎng)游；我們不一定要做奧尼爾，但是我們一定要看NBA;我們不一定要使用“暈”、“贊”、“沙發(fā)”、“粉絲”“玉米”這些在學(xué)生中口口相傳的時髦語言，但是我們一定要知道這些詞語的含義。

以上便是我對此次培訓(xùn)反思后的心得，敷衍塞責(zé)。至于培訓(xùn)中所提的問題，時間倉促，缺少思考。但是關(guān)于班主任研發(fā)系統(tǒng)，我羅嗦一句，這是一個比較高層面的要求，不是班主任被動的應(yīng)付能夠得來的，需要的是積極主動的鉆研。如同教科研一樣，重在培養(yǎng)問題意識。

第三篇：國語教學(xué)工作計劃

國語教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

語言是人們進行社會交往，進行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟，文化交流，有利于促進少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語的同時要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的，新疆國語教學(xué)工作計劃。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。

二、為了結(jié)合學(xué)校實際教學(xué)情況加強《國語》教學(xué)建立了學(xué)?！秶Z》領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長：阿布拉江·司馬義。

副組長：買買提江·賽都拉(副校長)。

組員：艾買提江、塔金薩、卡德麗亞、阿米古麗

三、具體要做的工作

1.今年九月份開設(shè)六個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的136名學(xué)生.2.開設(shè)的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課，每周七課時，數(shù)學(xué)五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。

3.加強“雙語”教師的培訓(xùn)，我校新招的特崗老師都是漢語水平特別好的，其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，全校民族教師都參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。

4.為了加強“雙語”教師之間的經(jīng)驗交流學(xué)校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5.加強和其他學(xué)校進行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗交流，到教學(xué)水平先進的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進行是“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。 6.為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。 7.為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣，學(xué)校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。 8.為了加強“雙語”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強學(xué)生對漢語的興趣。 9.組織老師給屬地村民講授啟蒙漢語拼音等，加強老師的業(yè)務(wù)水平，促進他們和支教老師的交流，極大的提高了自己的漢語水平。

10.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。

塞里克阿塔小學(xué)國語教學(xué)工作計劃

賽里克阿塔小學(xué) 2017年9月

第四篇：教學(xué)資源國語強化教學(xué)體會

國語強化教學(xué)體會

為進一步規(guī)范我校國語教育教學(xué)工作，推進國語教學(xué)進程，全面提升國語教育質(zhì)量，現(xiàn)將五三班本學(xué)期的國語教學(xué)工作做如下反思：

學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度相對于以前來說有了明顯的提高，不過在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是存在幾個問題。比如，有些學(xué)生在課堂上開小差兒，導(dǎo)致注意力不能夠集中。不能充分利用早讀、午讀、晚讀時間，課堂上不能抓住詞匯和課文學(xué)習(xí)、不能合理安排課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)時間等。只有讓學(xué)生提起對學(xué)習(xí)的興趣，堅持常年不斷地、自覺地去學(xué)習(xí)，充分運用學(xué)習(xí)的知識，學(xué)習(xí)成績才能不斷提高。

讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣的主要因素，無非就是任課老師的教學(xué)方法了。只有當(dāng)老師成為現(xiàn)學(xué)生在課堂上的焦點，與學(xué)生能夠充分融合，才能讓學(xué)生在課堂上集中注意力、不開小差兒，按時完成作業(yè)。

一、教育方面

要深入了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教育學(xué)生。對每篇課文的詞語和練習(xí)進行強化訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合知識。加強學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。

二、課堂方面

實抓小測驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓學(xué)生分心，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。學(xué)中玩、玩中學(xué)，不讓學(xué)生感到有學(xué)習(xí)壓力，努力

打造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)好國語，首先要認識到學(xué)習(xí)國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個溝通的橋梁，新疆是一個多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對于發(fā)展經(jīng)濟，維護社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義，作為一名少數(shù)民族干部，不但要掌握本民族的語言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個良好，健康的平臺。

我覺得教師在自身素質(zhì)方面，應(yīng)該有極強的自學(xué)潛力、高度的責(zé)任心、很強的可塑性。要熱愛生活、熱愛工作，誠實守信、與人為善，關(guān)心學(xué)生的方方面面。能夠吃苦耐勞，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。對工作負責(zé)，誠實務(wù)實、踏實肯干，深愛教師這個神圣的職業(yè)，用人格去熏陶學(xué)生、改變學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上如沐春風(fēng)。

第五篇：新任村干部培訓(xùn)總結(jié)

黃土鎮(zhèn)新任村干部培訓(xùn)工作：

突出“早、全、新、實”四特點

黃土村級組織換屆選舉工作經(jīng)過兩個多月的努力，于2011年1月5日全面完成。為使新當(dāng)選的村干部進一步認清當(dāng)前的農(nóng)村工作形勢，提高履行崗位職責(zé)的能力，迅速進入工作角色，進一步推動災(zāi)后重建及新農(nóng)村建設(shè)的進程，黃土鎮(zhèn)結(jié)合實際，及時安排部署新任村干部的培訓(xùn)工作，2011年2月21日—25日，全鎮(zhèn)機關(guān)干部、大學(xué)生“村官”和新一屆村（社區(qū)）兩委干部150余人全部參加了為期5天的培訓(xùn)，實現(xiàn)了村干部教育培訓(xùn)的“全覆蓋”，突出了“早、全、新、實”四個特點。

一是安排落實早。鎮(zhèn)黨委對新任村干培訓(xùn)工作高度重視，在換屆選舉方案中，就對培訓(xùn)的相關(guān)工作做了部署和安排，換屆結(jié)束后，鎮(zhèn)黨委及時組織舉行了全鎮(zhèn)新任村“兩委”干部培訓(xùn)班，黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任授課教師；在換屆結(jié)束后的第一時間，依照《方案》要求對新當(dāng)選的村干部進行緊鑼密鼓的集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了新當(dāng)選村干部的認識，理清了工作思路、理順了工作關(guān)系，為盡快打開工作局面打下了堅實基礎(chǔ)。

二是培訓(xùn)內(nèi)容全。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，從農(nóng)村基層工作和村干部的實際需要出發(fā)，圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展大局，設(shè)置了“黃土鎮(zhèn)情及戰(zhàn)略目標(biāo)”、“黃土鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展情況及相關(guān)政策”、“ 基層民主政治與村兩委建設(shè)”、“四議兩公開一

監(jiān)督工作法”、“ 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展”、“ 村級組織財務(wù)知識”、“農(nóng)村基層矛盾調(diào)處”和“預(yù)防職務(wù)犯罪”等相關(guān)知識，使村干部知曉了工作職責(zé)、明確了發(fā)展方向，增強了工作信心。

三是培訓(xùn)方式新。在培訓(xùn)組織上，以既教給工作理論又教給工作方法為目的，靈活實行分層培訓(xùn)。由黨政辦具體負責(zé)組織新任村“兩委”干部的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)覆蓋到每一個新當(dāng)選的村干部。培訓(xùn)采取現(xiàn)場授課、互動討論、實地參觀等方式進行，邀請了縣委黨校、縣紀(jì)委以及縣財政局等相關(guān)部門的老師為村干部講課，還組織了學(xué)員實地參觀并安排主要領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員進行現(xiàn)場講解，使學(xué)員了解當(dāng)前我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會、農(nóng)村等發(fā)展?fàn)顩r，開闊學(xué)員視野，加強橫向?qū)Ρ?，提高了培?xùn)的實效性。

四是培訓(xùn)有實效。參訓(xùn)同志普遍反映，這次培訓(xùn)增長了見識。平時在日常具體的工作中，都是自己摸索著干，雖然積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗，但是對農(nóng)村基層工作業(yè)務(wù)仍然缺乏一些系統(tǒng)性的掌握，在政策的把握上不明確，對全鎮(zhèn)農(nóng)村的發(fā)展形勢不了解，有想法但不知怎么干。通過培訓(xùn)，明晰了鎮(zhèn)情和戰(zhàn)略目標(biāo)，清楚了黨委、政府的規(guī)劃和要求，了解了當(dāng)前我鎮(zhèn)為推進農(nóng)村發(fā)展而制定的措施，對村級組織財務(wù)管理知識、基層民主政治與村兩委知識有了新的了解和感悟，以科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的能力得到新的提升。獲得了直觀的感受，堅定了發(fā)展的信心。這次培訓(xùn)，使得他們在思想上得到洗禮，在理論上得到充電，在素質(zhì)上得到提升，學(xué)到了精神，學(xué)到了作風(fēng)，學(xué)到了政策，學(xué)到了方法。

（黃土鎮(zhèn)）