千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寫作培訓(xùn)心得體會(huì)(范文5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《寫作培訓(xùn)心得體會(huì)(范文5篇)》。

第一篇：寫作培訓(xùn)心得體會(huì)

五月二十一日，星期四，學(xué)院舉行了一次關(guān)于公文寫作的講座。剛開始，只是因?yàn)椴坏貌蝗ザ銖?qiáng)坐在那里聽講，也沒有多少的用心。聽著老師跟我們講解了今天講座的主要內(nèi)容，分為幾個(gè)板塊，突然防線原來公文寫作也有那么多的學(xué)問。

隨著講座的深入，我們學(xué)習(xí)了什么是公文，即公文的概念，公文的特點(diǎn)、功能；公文的種類，黨的機(jī)關(guān)公文有14種，國家行政機(jī)關(guān)的公文共有13種；公文的格式；包括眉首、主體、版記；公文的印刷格式要求；公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深，也是最重要的部分。

在學(xué)習(xí)公文的格式這個(gè)具體內(nèi)容的時(shí)候，老師告訴我們?cè)诠臅鴮憰r(shí)的各個(gè)注意事項(xiàng)，包括字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)等等的內(nèi)容。因?yàn)楣氖怯糜谡綀龊系囊粋€(gè)具有相當(dāng)嚴(yán)肅性的文本形式，因此這些細(xì)節(jié)方面就成問尤為重要的、體現(xiàn)一個(gè)部門的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時(shí)突然意識(shí)到了，無論是我們現(xiàn)在處于學(xué)生這個(gè)位置，還是將來進(jìn)入社會(huì)從事各種各樣的工作，細(xì)節(jié)都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡單的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)部門的整體素質(zhì)。

總之，細(xì)節(jié)決定成敗，這是這次公文寫作學(xué)習(xí)的最大收獲。

第二篇：教師培訓(xùn)任務(wù)心得體會(huì)范本

作為學(xué)校一名新任青年教師，本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的多場青年教師培訓(xùn)，聆聽優(yōu)秀教師們的故事：學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)之道，使我感悟頗多，深知教育的責(zé)任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教，而是用樸實(shí)的語言深深的打動(dòng)每位聽眾的心。

一、有獨(dú)到的教育理念，班務(wù)工作收放自如。

她們都有個(gè)人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理模式，把獨(dú)到的教育管理理念融會(huì)貫通，真正實(shí)現(xiàn)理想的教育管理模式。

我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要善于和學(xué)生一起活動(dòng)，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。為證實(shí)她真的做到了這些，特出示一組他與學(xué)生在一起活動(dòng)時(shí)的動(dòng)人畫面。又告訴我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級(jí)輿論氛圍，首先要做好學(xué)生的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P(yáng)學(xué)生，賞識(shí)教育不是一味的表揚(yáng)，因?yàn)橐晃兜谋頁P(yáng)會(huì)使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應(yīng)該采用表揚(yáng)中帶有批評(píng)，這樣會(huì)給他帶來警醒。批評(píng)中帶有表揚(yáng)，這樣會(huì)給他帶來希望。

她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰都不覺得你是老師時(shí)，你就是老師了!

二、班級(jí)管理，收放自如。

我們不敢一味的嘗試這種賞識(shí)教育，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而__老師卻能做到有的放矢，收放自如。他表揚(yáng)中帶有批評(píng)，而批評(píng)中有暗含表揚(yáng)的教育管理，深得師生和家長的好評(píng)。這需要良好的心 態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧，其樂融融，實(shí)在難能可貴。

三、有效的日常管理，動(dòng)人的職業(yè)幸福感。

__老師實(shí)行的班規(guī)、班會(huì)大都由學(xué)生自己來制定、監(jiān)督執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次。連作文都有學(xué)生來批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)班級(jí)付出的越多，越愛這個(gè)班級(jí)。他還風(fēng)趣地說他可 以下崗了。

他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績，還收獲了一抹抹感動(dòng)，他在讀學(xué)生留言時(shí)，哽咽了，我們知道那是幸福的感動(dòng)。

老教師的教學(xué)方法都使我們受益匪淺，我們學(xué)到了很多的自己所不知道的知識(shí)和處理問題的方法，我也相信，隨著時(shí)間的流逝，我們的也會(huì)慢慢成長為一個(gè)閱歷豐富的老教師，我們會(huì)在自己的教育之路上不斷前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師培訓(xùn)任務(wù)心得體會(huì)范本相關(guān)文章：

★ 教師培訓(xùn)任務(wù)心得體會(huì)范文2021

★ 教師培訓(xùn)心得感想范文10篇

★ 教師培訓(xùn)個(gè)人心得感想范文10篇

★ 教師培訓(xùn)心得感悟范文10篇

★ 教師培訓(xùn)任務(wù)心得體會(huì)模板2021

★ 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感想范文10篇

★ 骨干教師培訓(xùn)心得感想范文10篇

★ 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文10篇

★ 2021教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

★ 教師培訓(xùn)心得體會(huì)通用范文2021

第三篇：寫作培訓(xùn)心得體會(huì)范文

20_年9月29日，我參加了廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃20_年度教育科研一般項(xiàng)目《信息技術(shù)背景下小學(xué)英語學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)有效建設(shè)的研究》科研論文寫作培訓(xùn)活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是收獲卻是滿滿的。

聽了李教授的精彩講座，我對(duì)科研論文寫作有了一種既統(tǒng)籌又具體的了解。李教授從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從整體到局部，層層遞進(jìn)，令人深省。通過學(xué)習(xí)，我不僅更加深刻地了解到進(jìn)行科研論文寫作的必要性和實(shí)用意義，而且更新了自身的思想觀念，意識(shí)到科研論文的寫作離我們普通教師并不遙遠(yuǎn)，更不是高不可攀，而是與每一位普通教師自身密切相關(guān)，就在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，因?yàn)榭蒲姓撐氖亲龀鰜淼?，而不是寫出來的。通過撰寫論文，能使教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，尋找的教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，從一名普通教師逐漸轉(zhuǎn)變成一名帶有科研視角的優(yōu)秀教師。

科研論文是一種科研成果的文字記錄。若想撰寫一篇有價(jià)值的科研論文，必須全方位地掌握一定的方法。

正確認(rèn)識(shí)科研論文的基本特征：科學(xué)性、新穎性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和專業(yè)性。科學(xué)性是對(duì)科研論文最起碼的要求，是科研論文的靈魂。新穎性要求的是思路新、理念新、角度新、方法新和技巧新，是學(xué)術(shù)刊物生存的基本條件。學(xué)術(shù)性則體現(xiàn)在格式與體例、語氣與表述、措辭與用詞。實(shí)用性是鑒別一篇論文是否有發(fā)表價(jià)值的重要尺度。專業(yè)性是外語教學(xué)類學(xué)術(shù)期刊選稿的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

了解科研論文寫作的基本環(huán)節(jié)：首先，確定選題;然后，收集和整理論文寫作的素材;其次，擬定寫作提綱;提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓，不可能對(duì)每一部都考慮周密完善。在寫作時(shí)，順著寫作思路而作，對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等部分，很有可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中的某些設(shè)想是不恰當(dāng)?shù)?，就?yīng)該加以修改和調(diào)整。如果臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補(bǔ)，使之完善。接著，撰寫初稿;最后，修改初稿、定稿、投稿。尤其在確定論文選題時(shí)，要有意識(shí)地進(jìn)行課題選擇，論文選題和標(biāo)題的區(qū)別：兩者是內(nèi)容與表述形式的關(guān)系，內(nèi)容決定形式，形式體現(xiàn)內(nèi)容。論文標(biāo)題是論文的中心論點(diǎn)，是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，簡明確切反映論文的特定內(nèi)容，要求言簡意賅，能準(zhǔn)確反映研究主題，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名。論文選題的方法有多種，例如自由式寫作、頭腦風(fēng)暴、枝杈圖、提問、列清單、閱讀選題等。

明確科研論文的基本組成部分，共有三大部分。前共有的部分：標(biāo)題、署名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞。摘要是介紹作者的研究背景、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、研究目的、意義，要求簡明扼要。中間特有部分有五小部分。第一小部分是研究論文：引言、本論、結(jié)論。第二小部分是研究報(bào)告：問題的提出、研究方法、研究結(jié)果及其分析過程、結(jié)論與討論、小結(jié)。第三小部分是課題報(bào)告：前言、課題的由來、研究方法與過程、研究結(jié)論結(jié)束語。結(jié)論是論文的核心部分，是作者艱苦勞動(dòng)的成果。其內(nèi)容是將觀察所得的資料和數(shù)據(jù)用文字和圖表形式表達(dá)出來。既是作者對(duì)自己原先設(shè)計(jì)的目的或所提出問題的直接回答，也是下文邏輯推理、深入討論的水平和價(jià)值。在對(duì)所有材料仔細(xì)進(jìn)行收集和復(fù)查的同時(shí)，努力做到既不讓有價(jià)值的材料丟失，又要考證材料的可靠性，使可靠的材料得以充分應(yīng)用，將不可靠或不符合科學(xué)性要求的材料刪除，做到去偽求真。但只要是真實(shí)的材料，不可隨意舍棄。不論結(jié)果是肯定還是否定，成功還是失敗，符合還是不符合預(yù)期效果，都應(yīng)該如實(shí)地反映，切不可“以偏概全”或者“報(bào)喜不報(bào)憂”。第四小部分是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：研究背景簡介、經(jīng)驗(yàn)闡述、結(jié)論。第五小部分是教育敘事：事件由來、案例描述、反思與結(jié)論。后共有部分：注釋、參考文獻(xiàn)、附錄。尤其要注意參考文獻(xiàn)的格式，既有總體的要求也有中文文獻(xiàn)的要求，要做到嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。

擁有“五心”。留心觀察，細(xì)心思考，耐心積累，潛心專研，靜心寫作。

擁有“三種境界”：拼論文，寫論文和做論文。也就是寫論文和做研究相互交織。

通過科研文論的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時(shí)空的限制，研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來，成為科研寶庫的重要組成部分?？蒲姓撐膶懽魇敲恳晃唤處熖岣呃碚撍?，完善自身素質(zhì)的有效途徑。一分耕耘，一份收獲，我作為一名新教師，自己在日常的教學(xué)工作中存在對(duì)社會(huì)價(jià)值的宗旨關(guān)注不夠，對(duì)教學(xué)身邊的大事小事關(guān)注度不高，而且深知自己沒有充分的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更直觀地了解了科研論文寫作的格式和寫論文的技巧，了解科研論文的寫作特點(diǎn)及注意事項(xiàng)，掌握行文規(guī)范，深刻了解了科研和科研論文的聯(lián)系和區(qū)別，同時(shí)也樹立了寫科研論文的信心。努力吧，動(dòng)腦筋，花功夫，多思考，多反省和反思，腳踏實(shí)地走好每一小步，力求達(dá)到“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處”的境界。

第四篇：教師培訓(xùn)任務(wù)心得體會(huì)范本

學(xué)校暑假期間15天的教師培訓(xùn)，對(duì)我來說，來得及時(shí)，我覺得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對(duì)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。

在這次培訓(xùn)中有黃校長的傳承并發(fā)展中的南海執(zhí)信中學(xué)、石主任的如何做一名中學(xué)班主任、曾主任的新課程理念下的教育教學(xué)工作的開展、萬主任的如何備課、聽課、評(píng)課以及葛主任的學(xué)生工作中特殊情況的處理技巧等等。

此次培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家分享。

作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過于萬主任的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)，就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作又很大的意義。

沒有愛就沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家講座中得到了印證。廣州執(zhí)信的辦學(xué)成績，體現(xiàn)的就是那一份愛的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競爭和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，同時(shí)還要學(xué)會(huì)以誠待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)容納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生作出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)習(xí)非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評(píng)。古語道：人之初，性本善，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

第五篇：培訓(xùn)后的心得體會(huì)格式

導(dǎo)語：我們?cè)谧呦蛐碌膷徫换蛘呷ヒ粋€(gè)新的部門，或者是需要接受一些培訓(xùn)的時(shí)候，難免會(huì)需要我們寫一些心得體會(huì)，但是這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)卻讓很多朋友感到頭疼，不知道從何下手，那么今天，就給大家分享一篇經(jīng)驗(yàn)，告訴大家如何去寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望大家看過之后能夠有所收獲。

確定培訓(xùn)內(nèi)容

要寫培訓(xùn)的心得體會(huì)，你首先要確定此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容和此次培訓(xùn)的目的和意義，只有確定了之后，，你的培訓(xùn)心得才有了一個(gè)核心的主題和題材，你在入手的時(shí)候才會(huì)更加得心應(yīng)手。

明確每一天培訓(xùn)的具體課程

學(xué)習(xí)培訓(xùn)有的是分階段的，有的是為時(shí)一個(gè)星期左右的，那么每一天具體都講的什么內(nèi)容，你要有一個(gè)安排，并且了解這么多天培訓(xùn)的最終核心和內(nèi)容，這樣可以讓我們更好的入手。

著重強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)

不管你們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有多么豐富，你一定要主要抓住一點(diǎn)，來作為你此次培訓(xùn)心得的核心內(nèi)容，這樣通過這一點(diǎn)來展開來談，我們可以很好的開展。

開篇點(diǎn)名此次培訓(xùn)的意義和你的認(rèn)識(shí)

對(duì)于培訓(xùn)心得，開篇一定要有一個(gè)小小的認(rèn)識(shí)和一個(gè)意義的升華，明確此次培訓(xùn)的目的和意義能夠讓你的主題更加明確，也讓別人可以一目了然。

對(duì)培訓(xùn)的某一點(diǎn)具體內(nèi)容展開談

培訓(xùn)的內(nèi)容，你要找出某幾點(diǎn)，放在你的心得里，并且把具體的培訓(xùn)內(nèi)容展開來談，用你自己的角度去說，去寫。

通過幾個(gè)方面來思考

通過你個(gè)人的言行舉止，學(xué)習(xí)的重要意義，以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)你能有哪些幫助這些方面同時(shí)入手，層層深入的來分析，來寫。

對(duì)于自己今后工作的指導(dǎo)意義

貫穿全篇，要表達(dá)出此次培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于你在工作方面的指導(dǎo)意義，能夠?qū)δ憬窈蟮墓ぷ髯龀鲋笇?dǎo)，在哪些方面能夠更好的開展，把這些內(nèi)容加入其中，能夠更好的豐富你的心得內(nèi)容。

對(duì)未來的憧憬

通過培訓(xùn)，要對(duì)未來有一個(gè)很好的憧憬，對(duì)于自己的，單位的以及今后培訓(xùn)的提出自己的看法和自己的希望，讓自己在此次培訓(xùn)中能夠真正的學(xué)習(xí)到東西，能夠真正的提升自己的各項(xiàng)能力。

[培訓(xùn)后的心得體會(huì)格式]