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第一篇：警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練班教官守則

警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班教官守則

全面提升公安民警素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，是警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教官的崇高歷史使命。認(rèn)真組織廣大民警進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，有效解決在警務(wù)實(shí)戰(zhàn)中無謂的傷亡問題，是每一名教官的根本職責(zé)。為此，要求警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班教官必須遵守以下守則：

一、教官的素養(yǎng)

1、忠于黨、忠于祖國、忠于人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2、具備為公安教育事業(yè)獻(xiàn)身的強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任感和良好的服從意識、大局意識。

3、為人正派、作風(fēng)頑強(qiáng)、遵章守紀(jì)、嚴(yán)于律己。

4、具備勇于實(shí)踐、勤于學(xué)習(xí)、精于鉆研、善于合作的精神。

5、熟悉警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并積累了較為豐富的組織訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

6、熟悉公安一線和基層工作實(shí)際，掌握警務(wù)實(shí)戰(zhàn)特點(diǎn)和規(guī)律，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)專長和專業(yè)研究能力。

7、身體健康、心理素質(zhì)好。

二、教官的教學(xué)

1、課程必須嚴(yán)格依據(jù)《實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練大綱》和《實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練教程》的規(guī)定備課、授課。

2、訓(xùn)練內(nèi)容必須根據(jù)訓(xùn)練對象的特點(diǎn)和需求，訓(xùn)練大綱和教材規(guī)定的訓(xùn)練目的和規(guī)定來確定。

3、教官無論職稱（務(wù)）高低、教齡長短，都必須參加集體備課，堅(jiān)持備課與研討相結(jié)合。

4、教官組教學(xué)實(shí)行主講教官負(fù)責(zé)制，輔助教官必須尊重和服從主講教官的決定和安排，按照課前的分工認(rèn)真協(xié)助教學(xué)，教學(xué)過程中不得擅自改變主講教官的教學(xué)設(shè)計(jì)和意圖。

5、主講教官課前必須精心制作教案（課件），嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排訓(xùn)練程序和時間段的劃分以及人員、設(shè)施裝備的使用、場地劃分、課件使用的試運(yùn)行等。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的需要，提前培訓(xùn)熟悉訓(xùn)練目的的情況顯示員和陪練員。

6、上課必須按規(guī)定著裝，并提前10分鐘列隊(duì)進(jìn)入教室或訓(xùn)練場地，做好課前準(zhǔn)備和迎候?qū)W員的到來。

7、上課期間不得使用手機(jī)等私人通訊工具進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的活動，不準(zhǔn)隨意出入教室或隨意離開訓(xùn)練場地。

8、組織訓(xùn)練和授課都必須講普通話，并使用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)范用語。

9、教學(xué)過程中注重教學(xué)相融，教學(xué)要富有激情，善于把握學(xué)員的情緒、調(diào)動學(xué)員訓(xùn)練的主動性和積極性。

10、教學(xué)要重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，層次分明；讓學(xué)員感到教學(xué)內(nèi)容易懂、易學(xué)、不易忘。

11、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法的選擇要符合以人為本的規(guī)律、符合人的認(rèn)識規(guī)律、符合能力培養(yǎng)和提高的規(guī)律。

12、教學(xué)要突出實(shí)戰(zhàn)，堅(jiān)持講練結(jié)合，以練為主。

13、訓(xùn)練課程結(jié)束，教官必須進(jìn)行課后小結(jié)、民主講評，并組織學(xué)員發(fā)表意見，交流學(xué)習(xí)心得和體會。

14、必須堅(jiān)持課堂教學(xué)訓(xùn)練和課后交流相結(jié)合的教學(xué)模式，以切實(shí)了解學(xué)員的實(shí)際需要和對課程的掌握情況。

三、教官的管理

1、必須按規(guī)定時間報到，并做好教學(xué)資料的準(zhǔn)備工作。

2、嚴(yán)格遵守訓(xùn)練基地的規(guī)章制度，嚴(yán)格作息時間。

3、教學(xué)訓(xùn)練期間一律不準(zhǔn)接受學(xué)員的宴請。

4、不準(zhǔn)以任何形式接受或向?qū)W員索要禮品。

5、教學(xué)訓(xùn)練期間一律不準(zhǔn)酗酒和出入娛樂場所。

6、教官間一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，精誠團(tuán)結(jié)，形成合力，互相學(xué)習(xí)，相互提高，共同前進(jìn)。

四、教官行為規(guī)范

1、服從管理，紀(jì)律嚴(yán)明，五條禁令，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、禮儀禮貌，身體力行，警容端莊、舉止文明。

3、潛心研究，學(xué)無止境，刻苦訓(xùn)練，不圖虛名。

4、熱愛集體，關(guān)心他人，為人師表，善良公正。

5、顧全大局，克己奉公，謙虛謹(jǐn)慎，相互尊重。

6、勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，健康安全，內(nèi)務(wù)整潔。

第二篇：如何編寫警務(wù)技能教案

教案是教官在鉆研教材、了解訓(xùn)練大綱、了解教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，以課題或課時為基本范圍編寫的進(jìn)行組織訓(xùn)練的具體方案，是教官組織實(shí)施警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的重要授課依據(jù)，是搞好教學(xué)的前提，是教學(xué)前的一項(xiàng)主要準(zhǔn)備工作。為使訓(xùn)練有步驟、按計(jì)劃進(jìn)行，保證訓(xùn)練質(zhì)量，教官在課前應(yīng)編寫教案。

一、警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案概述

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的訓(xùn)練教學(xué)活動，其環(huán)節(jié)、內(nèi)容多，編寫好警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案可以提高教官的授課程序和組訓(xùn)能力，減少授課時的隨意性，增強(qiáng)計(jì)劃性。教官編寫教案的過程，就是精心設(shè)計(jì)、周密安排、搞清思路、科學(xué)制定教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃的過程。編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案對教官來說也是自身學(xué)習(xí)和對教學(xué)內(nèi)容深入理解的過程。教官在編寫教案的過程中通過分析、歸納、概括，提煉升華，把書本語言化為自己的語言，把教材的內(nèi)容變?yōu)樽约旱闹R，從而深化自己對教材的認(rèn)識，在講課和解答問題時就能揮灑自如。同時，教案質(zhì)量以及教案編寫過程在一定程度上也反映著教官的工作態(tài)度、理論知識和素質(zhì)修養(yǎng)。教官通過編寫教案，可以提高自己學(xué)術(shù)水平，鍛煉自己的文字表達(dá)能力。

（一）警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案的種類：

教案按其內(nèi)容可分為體能科目教案、技能科目教案、戰(zhàn)術(shù)科目教案等；按內(nèi)容的詳略程度可分為詳述式教案和提綱式教案。

詳述式教案是按照訓(xùn)練中的步驟，逐步、詳細(xì)地敘述教官教授活動的過程。

提綱式教案是教官根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程而編寫的教學(xué)提綱，包括講什么內(nèi)容，按什么順序，采用什么樣的方法，用多少時間等要點(diǎn)問題。

（二）警技能戰(zhàn)術(shù)教案的格式：

一般可分為文字?jǐn)⑹鍪?、表格式、地圖注記式和綜合式教案四種。

文字?jǐn)⑹鍪浇贪妇褪且晕淖中问桨呀坦俚氖谡n活動逐個敘述下來，是教案的基本形式。這種格式順序清楚，內(nèi)容完整，易于編寫，能包括教官的全部教學(xué)活動。

表格式教案，是以條塊分割的形式把教官授課程序、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法等分欄目置于表格內(nèi)的規(guī)定位置所形成的教案，是文字?jǐn)⑹鍪浇贪傅囊环N簡化形式。這種表格式教案條理性清楚，文字簡單、直觀，便于掌握，但不能包括教官的全部教學(xué)活動。

地圖注記式就是把訓(xùn)練課目中的訓(xùn)練問題、訓(xùn)練順序、保障手段標(biāo)繪或注記在地圖上。這種地圖注記式教案，直觀性強(qiáng)，且編寫、使用都比較方便，特別適用于小組戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

綜合式教案就是按照各個訓(xùn)練階段靈活地把文字記述式和表格式結(jié)合起來形成的教案。這種綜合式教案能較好地發(fā)揮其各自的優(yōu)點(diǎn)，使教案的形式與內(nèi)容得到較好統(tǒng)一，從而更方便教官使用。

教官在編寫教案時具體采用何種格式，可根據(jù)課題性質(zhì)和教官自己的習(xí)慣而定。

二、編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案應(yīng)注意的幾點(diǎn)

教官在編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案時應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：

（一）熟悉訓(xùn)練大綱和教材的內(nèi)容

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練大綱和教材是警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教學(xué)的主要依據(jù)，學(xué)習(xí)研究訓(xùn)練大綱和教材，目的在于理解教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。因此，教案編寫前，教官要認(rèn)真熟悉訓(xùn)練大綱和教材，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)時間、受訓(xùn)者水平，確定教學(xué)內(nèi)容。

（二）對教學(xué)對象進(jìn)行分析

了解教學(xué)對象是因人施教的前提，是擬制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的先決條件。警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是“教”與“練”之間的雙邊互動，“練”是教學(xué)的主體，最終目的是使教學(xué)對象在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)固提高。因此，教官要給教學(xué)對象教什么、怎么教，就要從教學(xué)對象的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)教學(xué)對象的實(shí)際接受能力，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

教學(xué)對象的知識水平、理解能力、思想情況和知識構(gòu)成是動態(tài)的、變化的。因此，教官在編寫教案前，對他們的知識結(jié)構(gòu)，接受能力的了解是搞好教學(xué)工作的前提，是教學(xué)工作是否有針對性的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的教學(xué)對象，確定不同教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法。

了解教學(xué)對象的情況可以通過多種形式，所在單位的介紹、找本人或代表座談等形式，主要了解教學(xué)對象的文化基礎(chǔ)、思想狀況、現(xiàn)有水平、警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)理論水平、理解能力、接受能力以及對所學(xué)內(nèi)容的渴望和要求等情況。根據(jù)這些情況，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)時間，選擇和推敲教學(xué)方法，特別是要確定出解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法。

（三）了解教學(xué)保障的現(xiàn)有條件

教學(xué)保障是完成教學(xué)任務(wù)的必備條件，是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。了解教學(xué)保障的現(xiàn)有條件可以提高擬制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的客觀性和可行性，包括訓(xùn)練場地、教學(xué)器材、勤務(wù)保障等情況，場地和器材必須與教學(xué)課目和教學(xué)方法相適應(yīng)。

根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容，選擇訓(xùn)練場地、確定教學(xué)器材。場地是訓(xùn)練的舞臺，任何警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練都是在一定場地進(jìn)行的。不同的課目需要不同的場地，在確定場地時要能滿足訓(xùn)練規(guī)模的需要，場地一旦確定之后，就成為教案編寫的基本依據(jù)之一。

器材也是編寫教案的一個前提條件。不同的課目需要不同的器材，器材的不同又決定教學(xué)方法的不同。教官必須根據(jù)課目的需要和可能提供的器材來編寫教案。

（四）擬制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

擬制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃要根據(jù)課目實(shí)施特點(diǎn)，可以用文字記述式或表格式擬制，詳略程度應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目的和要求，加以適當(dāng)調(diào)整。

制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃時要注意:第

一、教學(xué)計(jì)劃要具有客觀性。計(jì)劃是預(yù)先安排，不是空想，教學(xué)計(jì)劃的好壞，在于它是否符合客觀現(xiàn)實(shí)情況，是否便于執(zhí)行。強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃的客觀性，也就是強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃必須來源于實(shí)戰(zhàn)，又有效地服務(wù)于實(shí)戰(zhàn)。第

二、教學(xué)計(jì)劃要具有準(zhǔn)確性。制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)，必須真實(shí)可靠，任務(wù)準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)清楚。如果制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)不真實(shí)可靠，計(jì)劃的目標(biāo)就會產(chǎn)生差錯，擬制出來的教學(xué)計(jì)劃就很難落實(shí)。規(guī)定任務(wù)和完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)如果不明確，計(jì)劃的總目標(biāo)也就不能實(shí)現(xiàn)。第

三、教學(xué)計(jì)劃要具有嚴(yán)肅性。教學(xué)計(jì)劃一旦形成，便成為教學(xué)的綱領(lǐng)和努力的方向，具有一定的權(quán)威性，教官不能隨意更改。第

四、教學(xué)計(jì)劃要具有靈活性。任何計(jì)劃在制定時，都不可能把客觀事物毫無遺漏地反映出

來，況且各種情況又是變化的，在計(jì)劃的執(zhí)行中可能會出現(xiàn)一些預(yù)料不到的情況，因此，在擬制教學(xué)計(jì)劃時，必須留有余地，使計(jì)劃保持一定的彈性。需要注意的是，余地要留得適當(dāng)、合理，過大或過小都是不利的。

（五）詳略得當(dāng)、概括準(zhǔn)確

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案不同于一般的文章，它不是寫給別人看的，而是教官自己用于教學(xué)的，是教官上課的備忘錄，具有提示內(nèi)容，或者是提示方法的作用，因此要簡明、概括，教官在上課時一目了然，便于查閱。

教案編寫的詳略應(yīng)根據(jù)教官自己的經(jīng)驗(yàn)和對所教內(nèi)容的熟悉程度而定。經(jīng)驗(yàn)不足的教官，教案要寫得詳細(xì)些，經(jīng)驗(yàn)豐富的教官，教案可寫得簡略一些。

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中有很多專業(yè)術(shù)語和一些不常用的不好理解的語言就需要教官準(zhǔn)確有分寸的講解。

（六）把主要精力放在如何解決重點(diǎn)問題上

教官要深入鉆研教材，弄懂警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練諸多內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，確實(shí)把握教學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)思考如何把重點(diǎn)問題講清楚。深入了解學(xué)員對課程的重點(diǎn)有些什么想法，以便在教案中、教學(xué)中有針對性地加以解決。理論課教案要做到觀點(diǎn)鮮明，事例典型，結(jié)論正確；技能課教案要做到講解步驟清晰，要領(lǐng)準(zhǔn)確；戰(zhàn)術(shù)課教案要做到戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)來源于實(shí)戰(zhàn)，符合實(shí)戰(zhàn)要求。

三、編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案步驟

編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案通常要經(jīng)過準(zhǔn)備、編寫實(shí)施、熟悉修正、檢查評估四步。

（一）編寫準(zhǔn)備

教官在編寫教案時應(yīng)從以下幾個方面做好準(zhǔn)備：

第一、符合訓(xùn)練大綱的要求。訓(xùn)練大綱是按照實(shí)戰(zhàn)需要制定的，對訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、訓(xùn)練內(nèi)容、目的、要求，以及訓(xùn)練方法和時間等內(nèi)容都有明確規(guī)定。因此，教案的內(nèi)容要符合訓(xùn)練大綱的要求。

第二、認(rèn)真研究教材，確定講授的重點(diǎn)，反映教學(xué)的全部內(nèi)容。教案是指導(dǎo)教學(xué)的主要依據(jù)，應(yīng)以教材為依據(jù)，認(rèn)真總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，針對不同課目、不同內(nèi)容確定相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，注意提高教室、場地、器材的利用率，保證教學(xué)質(zhì)量。在教案中要反映教學(xué)的全部內(nèi)容及主要過程，包括教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容、講授前提示的內(nèi)容、講授的主體內(nèi)容(教案中最詳細(xì)的部分)、復(fù)習(xí)討論的內(nèi)容等，并充分準(zhǔn)備相關(guān)的理論依據(jù)和數(shù)據(jù)，為編寫教案打下基礎(chǔ)。

第三、確定編寫形式及所需的教學(xué)器材和用具。教官可根據(jù)自己的習(xí)慣、愛好或上級要求，結(jié)合授課內(nèi)容的特點(diǎn)，確定采取的形式，一般常用文字記述式教案。教學(xué)所需器材和用具，既與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有關(guān)，也與教學(xué)保障條件有關(guān)，所以教學(xué)器材、用具應(yīng)盡可能適應(yīng)和滿足教學(xué)需要。教學(xué)條件簡陋時，一支粉筆、一塊黑板就能進(jìn)行教學(xué)。如果有條件，應(yīng)以圖表、模型、實(shí)物、幻燈、電視、電影、計(jì)算機(jī)、多媒體等配合教學(xué)。

第四、簡明扼要、突出重點(diǎn)、針對性要強(qiáng)。教案的內(nèi)容要通俗易懂，簡明扼要，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，運(yùn)用術(shù)語準(zhǔn)確恰當(dāng)。要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)時間、難易程度，恰當(dāng)?shù)卮_定各個問題的講授時間和繁簡程度，切實(shí)保證把重點(diǎn)問題講透教全，在了解教學(xué)對象的主要需求和接受能力的情況下堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，編寫出符合教學(xué)對象特點(diǎn)的教案。

（二）編寫實(shí)施

教官應(yīng)在吃透教材的基礎(chǔ)上，選出需重點(diǎn)講授的內(nèi)容，并對收集的資料做出相應(yīng)的分類，選出其中最有利于說明重點(diǎn)問題的部分，用于解釋教材觀點(diǎn)。編寫教案時應(yīng)當(dāng)寫一段、審查一段，編寫一個問題、修改一個問題，逐字逐句地認(rèn)真推敲，反復(fù)修改，力求無誤。

教官編寫教案時的思路，可采取由一般問題到具體問題，即先提問題的基本內(nèi)容和定義，然后再用數(shù)據(jù)和事實(shí)論證、推導(dǎo)其結(jié)論。也可采取由具體問題到一般問題，就是先敘述事實(shí)、數(shù)據(jù)、時間和經(jīng)過，然后再以此為根據(jù)得出結(jié)論。

教案的種類和形式很多，但結(jié)構(gòu)基本相同，一個完整的教案一般由教學(xué)提要部分、教學(xué)進(jìn)程部分、教學(xué)講評部分組成。

第一、教學(xué)提要部分

提要部分主要寫明訓(xùn)練(講授)題目、教學(xué)對象分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)地點(diǎn)及課時的安排、選擇教學(xué)媒體的使用、場地器材及勤務(wù)保障、任課教官的分工及職責(zé)。一般情況下還要寫明實(shí)施步驟，包括清點(diǎn)人數(shù)、檢查學(xué)習(xí)用品、進(jìn)行武器操作和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時，進(jìn)行驗(yàn)槍，整理服裝、裝具，宣布教學(xué)提要，判定方位，介紹地形，派出情況顯示員，提示課目理論，進(jìn)行身體準(zhǔn)備活動等。

教學(xué)提要部分，既要明確具體又要簡明扼要，并且一定要從當(dāng)時、當(dāng)?shù)匾约敖虒W(xué)對象的具體實(shí)際出發(fā)。特別要指明重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)問題是要解決的中心問題，這個問題解決得好壞，對于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的有決定性作用。重點(diǎn)與難點(diǎn)既有區(qū)別又有聯(lián)系，難點(diǎn)與重點(diǎn)同一的，就要下大功夫加以解決，否則就達(dá)不到教學(xué)目的。有的難點(diǎn)并不是教學(xué)的重點(diǎn)，可作一般性的介紹或通俗性的解釋即可，不必在教案上和教學(xué)中花過多的精力。

第二、教學(xué)進(jìn)程部分

教學(xué)進(jìn)程部分是教案的重點(diǎn)部分，在編寫時要著重寫明教學(xué)的步驟和方法，包括教學(xué)中的各個問題，每一問題講授什么內(nèi)容，采取哪些手段，使用什么方法，需要多長時間等。

理論教案教學(xué)進(jìn)程部分的編寫，要寫明標(biāo)題、基本觀點(diǎn)(原理)、概念和講授的基本內(nèi)容，說明基本觀點(diǎn)(原理)的事例、數(shù)據(jù)等要求層次清楚，重點(diǎn)突出，論據(jù)充分，文字精練，對講課中需要提問、舉例、演示的要在教案中明確地反映出來。技能教案和戰(zhàn)術(shù)教案教學(xué)進(jìn)程部分的編寫，要寫明動作要領(lǐng)、作用、操作步驟，講清楚動作要領(lǐng)的重要環(huán)節(jié)，寫明示范方式和組訓(xùn)方法，寫明易犯的錯誤動作和糾正方法、練習(xí)的時間等。

教學(xué)步驟通?？煞譃槲宀剑豪碚撎崾?、講解示范、組織練習(xí)、檢查驗(yàn)收、小結(jié)講評。 第

三、教學(xué)總結(jié)部分

教學(xué)總結(jié)部分也稱課終講評部分，應(yīng)簡要寫出本課時的訓(xùn)練情況，主要包括：一是重述課目、目的、訓(xùn)練問題及已經(jīng)達(dá)到的目的。二是講評授課中存在的問題。三是特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和應(yīng)注意糾正克服的問題。四是布置復(fù)習(xí)題、思考題、討論題，指明著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容，布置下次授課的內(nèi)容、地點(diǎn)，應(yīng)準(zhǔn)備和攜帶的物品、器材等。

（三）熟悉、修正

熟悉、修正是指教案基本定稿以后，教官還要在熟悉教案上下一番功夫，對于教學(xué)活動中的程序部分要熟記，示范動作要試做，講解部分要試講，一招一式都要熟練掌握。為了檢驗(yàn)、考核教官對教案熟悉的程度，在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，可組織試聽、試教，從內(nèi)容、手段、方式上全面接受檢驗(yàn)，對不熟練、不符合教學(xué)要求的，要重新準(zhǔn)備，切實(shí)保證教案的質(zhì)量。

（四）檢查評估

教案編寫工作結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的檢查和評估，評估一般從三個方面進(jìn)行： 第

一、教學(xué)內(nèi)容和步驟評估。教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)策略選擇、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法選擇、教學(xué)媒體運(yùn)用是否合理，是否符合實(shí)際。

第二、教學(xué)過程基本要素評估。教官教學(xué)的設(shè)計(jì)、學(xué)員學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容組織、施教的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及媒體運(yùn)用的設(shè)計(jì)是否合理，是否符合實(shí)際。

第三、教學(xué)價值取向評估。教案是否具有科學(xué)性、有效性、創(chuàng)造性和可操作性。

第三篇：警務(wù)室心得體會

警務(wù)室心得體會

【篇1：派出所警務(wù)室 學(xué)習(xí)心得體會】

貼近群眾融入百姓

當(dāng)前我局正值深入推進(jìn)基層執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)及社區(qū)警務(wù)建設(shè)的關(guān)鍵時期，我作為學(xué)習(xí)成員之一，在***派出所重點(diǎn)加強(qiáng)了以上兩方面的學(xué)習(xí)，尤其是在警務(wù)室建設(shè)這一塊，使我學(xué)到了很多切實(shí)有效的工作開展方法。也使我意識到自己在工作的時候，只是一種走馬觀花，流于形式，而沒有真正的把工作做到實(shí)處，做進(jìn)老百姓心中。

｛本文為自己寫的，可把文中*的地方換成自己需要寫的名字，根據(jù)需要修改，謝謝!｝

下面我主要從“工作過程、工作成效、公開測評”三項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合“做專、做實(shí)、做細(xì)”談?wù)勎易约旱恼J(rèn)識：

做專，專即專注、專業(yè)。做實(shí)，實(shí)即實(shí)在。做細(xì)，細(xì)即細(xì)致。 警務(wù)工作本來就是一個神圣的工作，維持這份神圣，我們需 要的就不僅是熱情、機(jī)械以及體制，我們更加需要的則是一份專注與專業(yè)。 **警務(wù)室轄區(qū)*個行政村，常住人口*余人，但是暫住人口有*多人，暫住人口流動性非常大，且房屋地址門牌號比較混亂，暫住人口沒有的到公安機(jī)關(guān)辦理暫住證的主動性。針對這一情 是搞好社區(qū)警務(wù)工作的基礎(chǔ)

況，民警*和協(xié)警進(jìn)行探討，如何加強(qiáng)社區(qū)流動人口的管理，做到對流動人口的實(shí)時掌控拿出措施，于是他們每天趁著人們下班之際，利用晚飯之際，犧牲自己的休息時間，從晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)對轄區(qū)內(nèi)的出租房屋、暫住人口進(jìn)行登記造冊，并收集他們的身份信息，做到村不漏戶、戶不漏人，然后連夜在警務(wù)室進(jìn)行暫住證的辦理，在第二天晚上進(jìn)行治安巡查時，將辦好的暫住證送到群眾手中，這樣既方便了群眾，也方便了自己對暫住人口的管理。我們在工作過程中就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民警高峰的踏踏實(shí)實(shí)的做專、做實(shí)、做細(xì)警務(wù)工作，因?yàn)橹挥羞@樣我們廣大民警才能夠真真正正的貼近群眾，融入到百姓中去，才能夠更好的開著警務(wù)工作。

在治安管理方面，我們對列管單位、場所底數(shù)不僅要清楚，還要定期開展日常安全檢查并落實(shí)相關(guān)監(jiān)管措施，不能因?yàn)橐粫r興起、或一時忙碌而隨心、隨意地拾起或放任，我們必須要知道，只有切實(shí)落實(shí)監(jiān)管與監(jiān)查，才能夠從根本上杜絕本不該發(fā)生的治安隱患，實(shí)實(shí)在在服務(wù)與群眾。另外，要每周在轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園周邊或校園開展治安巡訪一次，并且要定期對轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展法制教育或防范宣傳，切實(shí)關(guān)注少年兒童的健康成長，因?yàn)閷Ｗ?，我們則更顯專業(yè)與實(shí)在。

在轄區(qū)的安全防范方面，我們不但應(yīng)該熟悉轄區(qū)內(nèi)所發(fā)生的案（事）件情況，而且要對入室盜竊、入室搶劫等性質(zhì)較為惡劣的案件逐一進(jìn)行案件回訪。我們應(yīng)該明白：回訪不但是一種警覺，更是拉近警民關(guān)系的紐帶。巖大房警務(wù)室能夠結(jié)合村委會，并與其

他警務(wù)室協(xié)作，組成了一直專職的巡邏隊(duì)，結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)部位、路段、時間段進(jìn)行不定時的巡邏，并根據(jù)每一時段的不同，及時更改巡邏地段和路線，同時將巡邏與開展入戶走訪工作，采集基礎(chǔ)信息工作結(jié)合起來，不但降低的轄區(qū)內(nèi)的發(fā)案率，也提高了見警率。夜間專職巡防力量也是切實(shí)提升百姓安全感、服務(wù)群眾的重要工作方法，實(shí)在值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。

信息收集方面，每位社區(qū)民警都要認(rèn)真細(xì)致的物建治安耳目數(shù)名，并且能夠做到切實(shí)的利用這些治安信息員服務(wù)于工作、服務(wù)于大眾的作用。

服務(wù)群眾方面，要求我們不僅要熟悉村干部基本情況；并且要定期走訪，這不僅是為了發(fā)現(xiàn)線索，更是拉近警民關(guān)系、服務(wù)群眾的實(shí)在之舉。按要求開展警情通報和警民懇談活動，也是貼近群眾、融入百姓，搞好社區(qū)警務(wù)工作的明智之舉。

在執(zhí)法為民方面，我們要做到“想群眾之所想，集群眾之所急”。當(dāng)轄區(qū)內(nèi)發(fā)生案件接到報警以后，如果自己在所里面上班，就第一時間和協(xié)（輔）警趕到現(xiàn)場；如果自己在所值班，就第一時間通知警務(wù)室協(xié)（輔）警趕到現(xiàn)場，等回到警務(wù)室做好案件回訪工作，并針對發(fā)案的特點(diǎn)規(guī)律，及時讓居民做好防范工作。真正的把警務(wù)工作當(dāng)作一門事業(yè)來經(jīng)營、真正把百姓的利益放在首位。在***學(xué)習(xí)，使我深深的感受到：工作就得這樣做。也只有這樣的工作才能夠真正做到老百姓的心中，真正做到為群眾的切身利益而工作。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我切實(shí)明白在以后的工作中要抱著“做實(shí)、做細(xì)、做?！边@樣的態(tài)度去開展工作，只要我們一步一步的切實(shí)按照思路， “做專、做實(shí)、做細(xì)”，我們就有理由相信：我們可以依靠一切可以依靠的力量、利用一切可以利用的力量，提升我們的工作成效、提高群眾的滿意度和安全感、順利的通過公開測評！真正成為一名群眾的貼心衛(wèi)士！

【篇2：基層警務(wù)室民警工作心得體會】

公安部在《關(guān)于實(shí)施社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)戰(zhàn)略的決定》中，明確把做群眾工作作為警務(wù)室民警的首要職責(zé)提了出來。貫徹落實(shí)公安部的決定，深入實(shí)施“兩大警務(wù)戰(zhàn)略”，警務(wù)室建起來了，民警下沉到位了，如何切實(shí)做好新形勢下的群眾工作，提高群眾工作水平，是基層警務(wù)室民警都在探索和實(shí)踐的重大課題。作為一名長期工作在基層一線的民警和帶兵人，筆者的心得體會是，要想做好群眾工作，就必須注意“三個三”。 一、必須克服“三種觀念” 一是必須克服以管理者自居，視群眾為單純的管理對象的錯誤觀念。在實(shí)際工作中，基層一些民警始終不能擺正自己和人民群眾的關(guān)系，總是認(rèn)為，自己是代表政府管理人民的，群眾就是公安機(jī)關(guān)的管理對象，所以，總是以管理者的身份對群眾頤指氣使，把黨和人民交給的權(quán)力用來擺架子、施威風(fēng)，“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”，無形當(dāng)中把自己擺到了群眾的對立面，人為地拉遠(yuǎn)了民警與群眾之間的距離，影響了整個公安隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，使公安工作的群眾基礎(chǔ)受到了沖擊和動搖。這樣的民警恰恰忘記了自己來自于群眾，賴以群眾的養(yǎng)育而生存，靠群眾的支持而工作，把管理和服務(wù)割裂開來、對立起來，只注重管理，向群眾施加壓力，而忘記了全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨，把立警為公、執(zhí)法為民的理念拋在了腦后。要切實(shí)做好新形勢下的群眾工作，就必須首先擺正民警與群眾之間的關(guān)系，真正放下高高在上的臭架子，徹底摒棄單純的管理觀念，把服務(wù)擺到與管理同等重要的地位，寓管理于服務(wù)之中，在服務(wù)中體現(xiàn)管理。 二是必須克服與己無關(guān)，視群眾的求助為份外負(fù)擔(dān)的錯誤觀念。在農(nóng)村，應(yīng)當(dāng)充分肯定的是，隨著法制宣傳教育的不斷深入，群眾的法律意識有了明顯的提高，一遇到為難招窄的事情，求助于法律、求助于公安機(jī)關(guān)的行為明顯增加。但有一個不容忽視的現(xiàn)象是，群眾不知道哪些事情應(yīng)該歸哪個部門管，有事總愿意找派出所、找民警予以幫助，這從另一個角度講，也體現(xiàn)了群眾對公安民警的充分信任。而實(shí)際工作中，我們有的基層民警卻不能正確對待這種事情，群眾的求助，屬于我們管轄范圍內(nèi)的事情尚能夠及時接待、受理和辦理，而對不屬于公安管轄的事情，冷冷地一句：“這事兒不歸我們管”，便將群眾拒之門外，不做耐心細(xì)致地解釋，不告訴應(yīng)該到哪個部門去辦理。長此以往，群眾對這樣的民警也只好敬而遠(yuǎn)之、疏而遠(yuǎn)之，公安機(jī)關(guān)的信譽(yù)度無形中打了折扣。其實(shí)，老實(shí)、淳樸、憨厚的農(nóng)村群眾，是通情達(dá)理的，你只要和顏悅色地把道理給講明白，誰也不會故意為難人的。對于屬于我們職權(quán)范圍內(nèi)的事，應(yīng)該盡力辦、盡快辦，不斷提高辦事效率和質(zhì)量，這是對的、毫無疑問的;對于不屬于我們職責(zé)范圍內(nèi)的事情，也必須熱情向群眾解釋清楚，幫助群眾聯(lián)系或者明確告訴去哪個部門辦理，群眾明白道理后，既可以在事情的辦理中少走彎路，也會對我們民警心存感激。 三是必須克服小事一樁，對群眾請求我們辦理的事情不屑一顧的錯誤觀念。偵破刑事案件，依法、及時查處治安案件，無疑是公安機(jī)關(guān)責(zé)無旁貸的重要工作職責(zé)，但就廣大的農(nóng)村來說，群眾求助于我們的往往多是一些丟了一只雞、少了一只狗、毀了一壟苗、斷了一棵樹的小事，這些事有的根本就不夠公安機(jī)關(guān)的立案標(biāo)準(zhǔn)，治安處罰也于法無據(jù)，有的也不是公安機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的事，但恰恰在我們民警看來是“小事”的事，在群眾看來卻是事關(guān)其切身利益的大事，也恰恰是由于這些“小事”拖起來得不到解決，使鄰里之間、干群之間的矛盾日積月累，摩擦導(dǎo)致糾紛，糾紛演化成械斗，直至釀成治安或刑事案件，影響了農(nóng)村的和諧，影響了農(nóng)村的治安穩(wěn)定。所以，“群眾利益無小事”的告誡應(yīng)當(dāng)似警鐘時刻回響在我們的耳畔。農(nóng)村警務(wù)室民警要積極參與民間矛盾糾紛排查調(diào)處工作，下力量協(xié)助黨委、政府或村干部把這些“小事”協(xié)調(diào)好、解決好，把矛盾和糾紛化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)。 二、必須創(chuàng)新“三種工作方式方法” 適應(yīng)新的工作形勢和要求，不斷創(chuàng)新工作方式方法，是基層警務(wù)室工作不斷取得新的進(jìn)展，創(chuàng)造出新的局面的必要途徑。做好群眾工作，必須在下列三個方面不斷創(chuàng)新方式方法： 一是要創(chuàng)新入戶核查的方式方法。入戶核查，是基層民警掌握轄區(qū)居民情況、有效加強(qiáng)人口管理和戶籍管理的重要手段，也是警務(wù)室民警了解群眾家庭生產(chǎn)、生活等情況，了解群眾疾苦，改善警民關(guān)系，有針對性地為群眾提供服務(wù)的必要途徑。以往工作中，警務(wù)室民警大多是按照上

級公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)一部署，定時到群眾家中進(jìn)行核查，缺乏自主性，有時也往往因?yàn)槿罕娂抑袩o人無法進(jìn)行。新的形勢下，入戶核查必須根據(jù)農(nóng)村的特殊情況因時、因地、因人制宜地進(jìn)行，才能達(dá)到理想的效果。春節(jié)期間，外出打工的青、壯年勞動力返回了家鄉(xiāng)，家人團(tuán)聚，這是我們?nèi)霊艉瞬椤⒔佑|群眾的最好機(jī)會;春種、秋收季節(jié)，大多男青、壯年勞動力也返回農(nóng)村，這就需要我們走進(jìn)田間地頭，抓緊進(jìn)行走訪調(diào)查。對于那些養(yǎng)殖大戶、種植大戶、販運(yùn)大戶等，我們可以利用他們的農(nóng)閑季節(jié)隨時進(jìn)行走訪，了解其所需、所想、所盼，了解他們的治安需求，幫助解決實(shí)際問題。 二是要創(chuàng)新辦理相關(guān)證件手續(xù)的方式方法。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，人財物大流動的趨勢必然要波及到農(nóng)村。每年農(nóng)村都有大量的青、壯年勞動力要外出打工，每年都要有一定數(shù)量的農(nóng)村中學(xué)生要到外地就學(xué)，每年都要新增一定量的機(jī)動車，每年都要有一定量的外來人員到本地轄區(qū)打工或創(chuàng)業(yè)。群眾到公安機(jī)關(guān)辦理身份證、戶口和車駕手續(xù)及牌照等的機(jī)會大大增加。近年來，基層派出所和警務(wù)室民警在工作實(shí)踐中，創(chuàng)造了上門服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、延時服務(wù)、代辦服務(wù)和“流動警務(wù)車服務(wù)”等多種服務(wù)形式，得到了群眾的普遍歡迎，應(yīng)該繼續(xù)提倡和發(fā)揚(yáng)。每年春季，針對農(nóng)民外出打工相對集中的實(shí)際，有的派出所還采取了將轄區(qū)各村按時間先后順序排開的做法，由所長帶領(lǐng)戶籍內(nèi)勤和警務(wù)室民警集中深入到各村主動為群眾辦理戶口和身份證等手續(xù)，極大地方便了外出打工的農(nóng)民。隨著科技強(qiáng)警步伐的不斷加快，微機(jī)也將進(jìn)入農(nóng)村警務(wù)室，從現(xiàn)在開始，就必須做好警務(wù)室民警微機(jī)操作技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，待公安五級網(wǎng)開通后，及時為群眾提供更加快捷、便利、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 三是要創(chuàng)新社會治安防范的方式方法。組織、宣傳、發(fā)動群眾切實(shí)提高自防自治能力和水平，搞好社會治安防范工作，是警務(wù)室民警做好群眾工作的一項(xiàng)主要任務(wù)。近年來，基層民警在認(rèn)真組織搞好多種形式的聯(lián)防隊(duì)、巡邏隊(duì)建設(shè)的同時，大力推廣了物防和技防等措施。比如安裝遠(yuǎn)紅外線報警裝置、“氣死賊”等，花錢不多效果明顯的手段得到了群眾的認(rèn)可，這些方法是值得警務(wù)室民警繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、農(nóng)民生活水平的逐步提高，新穎、有效的技術(shù)防范手段會越來越多地被農(nóng)民所接受，警務(wù)室民警必須堅(jiān)持創(chuàng)新、發(fā)展的理念，隨時掌握先進(jìn)的技術(shù)防范設(shè)施的發(fā)展方向，針對轄區(qū)情況，及時推廣安裝各種先進(jìn)的技術(shù)防范設(shè)備，在抓好治保會、聯(lián)防隊(duì)建設(shè)的同時，使人防、物防和技防有機(jī)結(jié)合，逐步向更加注重技術(shù)防范方面的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前尤其是要選擇那些農(nóng)村金融營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、加油站、灌氣站等重點(diǎn)要害部位和繁華的農(nóng)貿(mào)集市適時安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并與派出所聯(lián)網(wǎng)，以節(jié)省警務(wù)成本，提高防范效能，使農(nóng)民在有效的治安防范中得到切實(shí)的保護(hù)，看到公安機(jī)關(guān)的服務(wù)誠意。 三、必須追求“三種良好效果”。 做好群眾工作，是我們基層警務(wù)室民警的工作職責(zé)，也是鞏固公安工作的基礎(chǔ)，提高公安工作水平的有效手段。因此，在做群眾工作中，必須努力追求“三個良好效果”： 一是要追求警民關(guān)系和諧融洽的良好效果。構(gòu)建社會主義和諧社會，最關(guān)鍵最核心的是要追求人與人之間的和諧相處，最大限度地減少不和諧因素，最大限度地增加和諧因素。而民警與群眾之間的和諧相處，既是我們做好群眾工作應(yīng)該追求的目標(biāo)，也應(yīng)是我們警務(wù)室民警必須努力的方向。警民關(guān)系和諧與否，是要看發(fā)了刑事案件公安機(jī)關(guān)能否及時偵破，有了治安案件是否及時得到依法查處，但更多的還是要看我們的民警能否真心實(shí)意地對待群眾的求助，能否真心實(shí)意地把群眾的事當(dāng)成自己的事來辦，是否切實(shí)維護(hù)群眾的切身利益、保護(hù)他們的合法權(quán)益。只要我們真心實(shí)意地置身于群眾之中，想他們之所想、急他們之所急，幫他們之所需，真正做他們的知心人、好朋友，群眾才會真心的理解我們、關(guān)心我們、支持我們，否則，你做得再好，老百姓也不買你的帳。 二是要追求社會和諧穩(wěn)定的良好效果。公安機(jī)關(guān)是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的主力軍，我們做群眾工作的目的就是要密切警民關(guān)系，鞏固公安工作的群眾基礎(chǔ)，進(jìn)而做好公安工作，維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會。而做群眾工作，離不開我們職能作用的充分發(fā)揮。如果一個轄區(qū)治安秩序一團(tuán)糟，群眾沒有安全感，你再為群眾做多少“小事”、好事，再怎么說為群眾服務(wù)熱情周到，也不可能贏得群眾的信賴。

所以，必須把維護(hù)好轄區(qū)的治安穩(wěn)定，為群眾創(chuàng)造安全、舒適、和諧的治安環(huán)境作為我們第一位的職責(zé)，傾心盡力，以平安促和諧，以穩(wěn)定促發(fā)展。警務(wù)室作為維護(hù)社會治安穩(wěn)定的第一道防線，必須把及時掌握社情民意作為重要任務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)和化解消極對立的不和諧因素，及時發(fā)現(xiàn)治安隱患，確保一方平安。 三是要追求群眾滿意的良好效果。警務(wù)室民警做群眾工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就在于贏得群眾滿意。群眾滿意是檢驗(yàn)一切公安工作的最好標(biāo)準(zhǔn)。“千好萬好不如群眾說好，金獎銀獎不如群眾夸獎”，告訴我們做群眾工作必須把群眾滿意作為唯一的尺度，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。要把維護(hù)好人民利益作為公安工作的根本宗旨，把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮，把人民群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，在解決好治安問題的基礎(chǔ)上，真心為群眾辦好事，解難事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平，就能讓群眾滿意，就能收到良好的效果。

【篇3：警務(wù)安全教育心得體會】

貼近群眾融入百姓 當(dāng)前我局正值深入推進(jìn)基層執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)及社區(qū)警務(wù)建設(shè)的關(guān)鍵時期，我作為學(xué)習(xí)成 員之一，在***派出所重點(diǎn)加強(qiáng)了以上兩方面的學(xué)習(xí)，尤其是在警務(wù)室建設(shè)這一塊，使我學(xué)到

了很多切實(shí)有效的工作開展方法。也使我意識到自己在工作的時候，只是一種走馬觀花，流

于形式，而沒有真正的把工作做到實(shí)處，做進(jìn)老百姓心中。 ｛本文為自己寫的，可把文中*的地方換成自己需要寫的名字，根據(jù)需要修改，謝謝!｝下面我主要從“工作過程、工作成效、公開測評”三項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合“做專、做實(shí)、做細(xì)”

談?wù)勎易约旱恼J(rèn)識：

做專，專即專注、專業(yè)。做實(shí)，實(shí)即實(shí)在。做細(xì)，細(xì)即細(xì)致。 警務(wù)工作本來就是一個神

圣的工作，維持這份神圣，我們需 要的就不僅是熱情、機(jī)械以及體制，我們更加需要的則是

一份專注與專業(yè)。

**警務(wù)室轄區(qū)*個行政村，常住人口*余人，但是暫住人口有*多人，暫住人口流動性非常

大，且房屋地址門牌號比較混亂，暫住人口沒有的到公安機(jī)關(guān)辦理暫住證的主動性。針對這

一情 是搞好社區(qū)警務(wù)工作的基礎(chǔ) 況，民警*和協(xié)警進(jìn)行探討，如何加強(qiáng)社區(qū)流動人口的管理，做到對流動人口的實(shí)時掌控

拿出措施，于是他們每天趁著人們下班之際，利用晚飯之際，犧牲自己的休息時間，從晚上

六點(diǎn)到九點(diǎn)對轄區(qū)內(nèi)的出租房屋、暫住人口進(jìn)行登記造冊，并收集他們的身份信息，做到村

不漏戶、戶不漏人，然后連夜在警務(wù)室進(jìn)行暫住證的辦理，在第二天晚上進(jìn)行治安巡查時，

將辦好的暫住證送到群眾手中，這樣既方便了群眾，也方便了自己對暫住人口的管理。我們

在工作過程中就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民警高峰的踏踏實(shí)實(shí)的做專、做實(shí)、做細(xì)警務(wù)工作，因?yàn)橹挥羞@樣

我們廣大民警才能夠真真正正的貼近群眾，融入到百姓中去，才能夠更好的開著警務(wù)工作。在治安管理方面，我們對列管單位、場所底數(shù)不僅要清楚，還要定期開展日常安全檢查

并落實(shí)相關(guān)監(jiān)管措施，不能因?yàn)橐粫r興起、或一時忙碌而隨心、隨意地拾起或放任，我們必 須要知道，只有切實(shí)落實(shí)監(jiān)管與監(jiān)查，才能夠從根本上杜絕本不該發(fā)生的治安隱患，實(shí)實(shí)在

在服務(wù)與群眾。另外，要每周在轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園周邊或校園開展治安巡訪一次，并且要

定期對轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展法制教育或防范宣傳，切實(shí)關(guān)注少年兒童的健康成長，因?yàn)?/p>

專注，我們則更顯專業(yè)與實(shí)在。在轄區(qū)的安全防范方面，我們不但應(yīng)該熟悉轄區(qū)內(nèi)所發(fā)生的案（事）件情況，而且要對

入室盜竊、入室搶劫等性質(zhì)較為惡劣的案件逐一進(jìn)行案件回訪。我們應(yīng)該明白：回訪不但是

一種警覺，更是拉近警民關(guān)系的紐帶。巖大房警務(wù)室能夠結(jié)合村委會，并與其他警務(wù)室協(xié)作，組成了一直專職的巡邏隊(duì)，結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)部位、路段、時間段進(jìn)行

不定時的巡邏，并根據(jù)每一時段的不同，及時更改巡邏地段和路線，同時將巡邏與開展入戶

走訪工作，采集基礎(chǔ)信息工作結(jié)合起來，不但降低的轄區(qū)內(nèi)的發(fā)案率，也提高了見警率。夜

間專職巡防力量也是切實(shí)提升百姓安全感、服務(wù)群眾的重要工作方法，實(shí)在值得我們借鑒、

學(xué)習(xí)。

信息收集方面，每位社區(qū)民警都要認(rèn)真細(xì)致的物建治安耳目數(shù)名，并且能夠做到切實(shí)的

利用這些治安信息員服務(wù)于工作、服務(wù)于大眾的作用。 服務(wù)群眾方面，要求我們不僅要熟悉村干部基本情況；并且要定期走訪，這不僅是為了

發(fā)現(xiàn)線索，更是拉近警民關(guān)系、服務(wù)群眾的實(shí)在之舉。按要求開展警情通報和警民懇談活動，

也是貼近群眾、融入百姓，搞好社區(qū)警務(wù)工作的明智之舉。 在執(zhí)法為民方面，我們要做到“想群眾之所想，集群眾之所急”。當(dāng)轄區(qū)內(nèi)發(fā)生案件接到

報警以后，如果自己在所里面上班，就第一時間和協(xié)（輔）警趕到現(xiàn)場；如果自己在所值班，

就第一時間通知警務(wù)室協(xié)（輔）警趕到現(xiàn)場，等回到警務(wù)室做好案件回訪工作，并針對發(fā)案 的特點(diǎn)規(guī)律，及時讓居民做好防范工作。真正的把警務(wù)工作當(dāng)作一門事業(yè)來經(jīng)營、真正把百

姓的利益放在首位。在***學(xué)習(xí)，使我深深的感受到：工作就得這樣做。也只有這樣的工作才

能夠真正做到老百姓的心中，真正做到為群眾的切身利益而工作。 通過這次學(xué)習(xí)，讓我切實(shí)明白在以后的工作中要抱著“做實(shí)、做細(xì)、做?！边@樣的態(tài)度

去開展工作，只要我們一步一步的切實(shí)按照思路， “做專、做實(shí)、做細(xì)”，我們就有理由相

信：我們可以依靠一切可以依靠的力量、利用一切可以利用的力量，提升我們的工作成效、

提高群眾的滿意度和安全感、順利的通過公開測評！真正成為一名群眾的貼心衛(wèi)士！篇2：

安全教育與警務(wù)體驗(yàn)課后學(xué)習(xí)體會 安全教育與警務(wù)體驗(yàn)課后學(xué)習(xí)體會 我認(rèn)為加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)我們的自我保護(hù)能力和安全意識是十分重要的，它關(guān)系到每

個人的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安，更牽連著學(xué)校的生命線。學(xué)校必須重視交

通安全教育，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素，滲透交通安全教育。安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)

生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。從治安方面來說，大學(xué)并不是一個安全

的庇護(hù)所，很多近在咫尺的違法犯罪活動提醒著每個學(xué)生要提高警惕，保護(hù)好自身生命和財

產(chǎn)，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，

第四篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

在學(xué)習(xí)中提升 在感悟中成長 -----省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會

在初夏的季節(jié)里，懷著滿心的激動與期待，我來到陜西省學(xué)前教育學(xué)院，與100位小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，非常榮幸參加了首批陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級研修班。學(xué)院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息，讓我對這座古城迷醉；100位小學(xué)精英匯聚一堂思想流動碰撞，教育生命的張力讓我振奮。14天的學(xué)習(xí)，我在省課程改革的前沿陣地，教育研究的繁盛之處，我被這些專家們對教育的執(zhí)著和熱情所打動，被他們的專業(yè)精神所折服。這次高密度，高頻度的學(xué)習(xí)，是我們專業(yè)成長的補(bǔ)給站，更是未來發(fā)展的導(dǎo)航塔。這次培訓(xùn)，是我未來個人發(fā)展規(guī)劃的新起點(diǎn)。在兩周的學(xué)習(xí)中我感受很深。

一、聆聽精彩報告

在陜西學(xué)前師范學(xué)院里，王越群、嚴(yán)華銀等教授為我們解讀了骨干教師三級體系的構(gòu)建策略，明確了學(xué)科帶頭人的角色定位，讓我明白了自己參與學(xué)習(xí)的價值和意義，更讓我感受到了學(xué)科帶頭人的使命感。張雄教師的講座《名師是怎樣煉成的》、潘燏老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究—從新課標(biāo)的變化談起》讓我們認(rèn)真審視自己的專業(yè)素養(yǎng)，對照自身對自己有了更高的要求和期許。上海浦東教育發(fā)展研究院的章建文老師，她從理論和實(shí)踐兩方面結(jié)合起來深入淺出的給了我們名師工作坊建設(shè)的方法理念。北京師范大學(xué)的吳國珍教授利用兩個時段為我們詳細(xì)介紹了教育敘事的原理方法和寫作技巧。并通過沙龍的形式進(jìn)行了教育故事分享會，使每一個參與培訓(xùn)的老師靜下心來回想了發(fā)生在自己身上的教育小故事，我們在交流中有了更深體悟，在聆聽中有教育的共鳴。

這些講座交流，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

二、確定課題研究，明確工作任務(wù)。

6月8日，陜西省教育規(guī)劃辦的雷守軍老師為我們做了《學(xué)科帶頭人如何做課題研究》的專題講座。著重分析了一線骨干教師做課題研究的困惑和有利條件，提出了“問題即課題，工作即研究，經(jīng)驗(yàn)即成果”的科研觀念，列舉了貼近一線教師教育教學(xué)實(shí)際

的鮮活案例，又深入淺出的從“為什么”、“是什么”、“怎么做”和“怎么樣”等四個層面談了課題研究的基本范式，還強(qiáng)調(diào)了一線教師做的課題一定是解決自己在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的“真問題”，一定具有綠色、環(huán)保、草根性，切忌“假、大、空”，解決了老師們進(jìn)行課題研究的畏難心理。6月9日，各學(xué)科分別進(jìn)行了學(xué)員與各導(dǎo)師交流確定研究方向和課題的面對面溝通會。每位學(xué)員就自己選擇課題的原因，確定研究的方向，未來研究的內(nèi)容向各導(dǎo)師提出了自己的想法，在各導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們31位數(shù)學(xué)教師紛紛確定了自己的研究課題。使課題研究開展的價值得到保障。

通過本次的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。更重要的是要做一個合格的學(xué)科帶頭人，帶動身邊的一大批青年教師積極做好教師，做好學(xué)問，做好教研，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。因?yàn)槲覀冎溃阂粋€人走路會走得快，只有一群人走路才走的遠(yuǎn)！讓我們在教育的路上同行！

第五篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

Aaron Fang：

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會：

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。

二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一 步的了解。

復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。

對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強(qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過 “?夾縫?中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認(rèn)識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。 在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

【培訓(xùn)心得體會范文】

新員工培訓(xùn)心得體會：

我認(rèn)為企業(yè)新員工入職培訓(xùn)主要應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一、必須給新員工講述企業(yè)的中長期的遠(yuǎn)景規(guī)劃（這部分不宜講的太詳細(xì)）要詳細(xì)地講述企業(yè)使命及價值文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，有條件的應(yīng)當(dāng)將企業(yè)的硬件環(huán)境用錄象給新員工看，這樣讓員工在進(jìn)入工作狀態(tài)前對企業(yè)的工作、生活環(huán)境、企業(yè)使命、企業(yè)中遠(yuǎn)期目標(biāo)及企業(yè)精神的精華部分有一個比較詳細(xì)理解，要不員工在進(jìn)入工作崗位前無法找到要將自己的事業(yè)交給企業(yè)的理由，自然新員工的流失率也就無法降下來。

二、要在新員工培訓(xùn)中詳細(xì)地將企業(yè)工作流程進(jìn)行比較詳細(xì)地了解，特別是涉及員工日常工作過程中需要知道的流程，如請假程序、報銷程序、離職程序等，當(dāng)然企業(yè)所涉及的流程很多，涉及到的崗位流程應(yīng)由部門主管進(jìn)行在崗培訓(xùn)（最好是在新員工入職一周內(nèi)完成），防止員工在接觸工作后不清楚工作流程及其他相關(guān)流程而辦事處處碰壁，工作效率提不上去，使員工產(chǎn)生厭煩的心理，作好這方面的培訓(xùn)是為員工營造良好工作環(huán)境的基礎(chǔ)

三、福利作為企業(yè)薪酬（工資、福利、培訓(xùn)機(jī)會、晉升機(jī)會、獎勵）中主要項(xiàng)目，也是員工特別關(guān)心的部分，因此應(yīng)在培訓(xùn)過程中講清楚企業(yè)的福利情況（包括種類、享受條件及享受的程度），雖然這方面應(yīng)該在復(fù)試結(jié)束時給應(yīng)聘者講清楚，但通過入職前的培訓(xùn)進(jìn)行更詳細(xì)的講解有利于員工對企業(yè)產(chǎn)生依賴，特別是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關(guān)鍵。

四、安全生產(chǎn)教育，特別是制造企業(yè)在這方面相當(dāng)重要，當(dāng)然安全教育的內(nèi)容比較多，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況編制培訓(xùn)重點(diǎn)，但不論是那種企業(yè)對消防安全及電力安全的培訓(xùn)都很重要，制造企業(yè)還應(yīng)該加入器械安全等，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)違章作業(yè)的危害及安全防范和發(fā)生事故后如何應(yīng)急處理（包括逃生、報警、呼救等）以減少事故損失等，我相信經(jīng)常發(fā)生工傷及其他安全事故的企業(yè)是沒辦法降低企業(yè)員工流失率的。

五、在培訓(xùn)形式、培訓(xùn)課時及培訓(xùn)講師的安排上應(yīng)當(dāng)講究，因?yàn)槲以诮M織企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn)的過程中不論人數(shù)的多少，結(jié)果給我的**總是錄音的效果最差，視頻其次，培訓(xùn)參加者接受效果最好的是面授（即講師與培訓(xùn)參加者面對面進(jìn)行講授），在培訓(xùn)的技巧方面一定要作到案例引用恰當(dāng)，講堂絕對不能死板，要不斷通過提問和案例將培訓(xùn)參加者的思維帶入到講師的思維中來，這樣他們的思維才會活躍起來（其實(shí)我也接受過人力資源管理課程的培訓(xùn)時就感覺到自己接受的多少跟講授者調(diào)動自己思維的程度有很大關(guān)系）。在培訓(xùn)課時的安排方面，我們原先接受學(xué)校教育的時候的課時安排其實(shí)是很有科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)槿说淖⒁饬械臅r間段一般不會超出60分鐘，對單個的系統(tǒng)思維的注意程度應(yīng)該不會超出90-120分鐘，當(dāng)然我這樣說是因?yàn)槲以诮M織培訓(xùn)過程中培訓(xùn)參與者在兩個小時內(nèi)接受的比較好，但超出兩個小時的培訓(xùn)就會隨時間的延長而不斷降低（我最長連續(xù)進(jìn)行過三小時的SA8000的面授培訓(xùn)，第二天培訓(xùn)參與者告訴我對后面的部分的理解遠(yuǎn)不如前半部分透徹）。在培訓(xùn)講師的安排上一定是對所培訓(xùn)的項(xiàng)目具有相當(dāng)?shù)睦斫?，否則是沒辦法組織培訓(xùn)的。

第六篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)學(xué)習(xí)安排，這兩天到模具部了解模具的生產(chǎn)過程。由于自己以前不是學(xué)這方面的專業(yè)，也沒從事過相關(guān)的工作，學(xué)習(xí)起來稍微有點(diǎn)困難，也不知道從何入手，工人師傅們讓我先從熟悉機(jī)器開始熟悉。從相關(guān)人員那里得知，我們的的設(shè)備每年大概能生產(chǎn)500套模具。

首先接觸的是加工中心。加工中心機(jī)器有4臺，分別是2臺群基CHV1020，一臺發(fā)那科T14IEE，1臺阿奇夏米爾HSM500，主要生產(chǎn)的產(chǎn)品包括模架、模板、模仁、電極等。

其次分別主要了解了線切、銑床、磨床、鉆床等其他設(shè)備。共有12臺銑床、1臺大錐床、一臺小錐床、1臺車床、1臺鋸床、9臺火花機(jī)、2臺穿孔機(jī)、3臺線切割機(jī)。線切主要分為慢走絲與快走絲。機(jī)器品主要為xx系列，主要通過對工件進(jìn)行脈沖火花放電蝕除金屬、切割成型，它主要用于加工各種形狀復(fù)雜和精密細(xì)小的工件。學(xué)習(xí)過程中，了解了模具的大體生產(chǎn)流程。一套模具主要由模架、模仁與模板組成。模具的開發(fā)流程一般分為接單、設(shè)計(jì)、模具制造、試模四個階段。其中，接單階段主要涉及到訂單意向、產(chǎn)品評估、客戶確認(rèn)等因素，設(shè)計(jì)階段主要涉及到3D拆模、CAM編程、文件控制等，模具制造則主要分為產(chǎn)能安排、生產(chǎn)工序、鉗工組、出廠檢驗(yàn)等流程。模具制造階段主要分為組裝、打孔、切割、打磨等過程，試模階段則是根據(jù)客戶的反饋對模具進(jìn)行維修，完成模具結(jié)案，完成相關(guān)資料存檔。模具的加工要經(jīng)過開料、開框、開粗、銅公、線切割、電腦鑼、電火花等工藝過程。

注塑成型模具結(jié)構(gòu)組成可分為下列幾部分：有注塑產(chǎn)品的成型部分，合模導(dǎo)向部分，產(chǎn)品的推出部分，型芯抽出部分，模具體的加熱和冷卻部分，模具體的支撐部分和澆注、排氣通道等。

（1）成型部分：

即是注塑成型模具組裝合模后直接形成注塑產(chǎn)品的型腔部分組成零件，有凸模、凹模、型芯、桿和鑲塊等。

（2）合模導(dǎo)向部分：

是為了使動、定模具合模時能正確對準(zhǔn)中心軸線而設(shè)置的零部件，有導(dǎo)柱、導(dǎo)向孔套或斜面錐形件等。

（3）注塑產(chǎn)品推出部分：

是把成型的注塑產(chǎn)品從注塑成型模具腔中推出用的零部件，有頂出桿、固定板、推板和墊塊等。

（4）型芯抽出部分：

注射成型帶有凹坑或側(cè)孔的注塑產(chǎn)品脫模時，先抽出凹坑、側(cè)孔成型用的型芯機(jī)構(gòu)零件，如經(jīng)常應(yīng)用的斜導(dǎo)柱、斜滑塊和彎銷等抽芯機(jī)構(gòu)。 模具體的加熱和冷卻部分 是指適應(yīng)注塑產(chǎn)品注塑成型工藝溫度的控制系統(tǒng)，如電阻加熱板、棒及其電控元件；冷卻部分用循環(huán)冷卻水管等。

（5）注塑成型模具體支撐部分：

是指為了模具體能正常工作的輔助零件，如動、定模墊板、定位圈、吊環(huán)和各種緊固螺釘?shù)取?/p>

（6）澆鑄融料道：

是指能把經(jīng)噴嘴注入的熔融料引向成型模具空腔的流道，通?？煞譃橹髁鞯馈⒎至鞯?、襯套口（澆道）和冷料槽等幾部分。

（7）排氣孔：

是指能使模具腔內(nèi)空氣排出的部分。一般小型注塑產(chǎn)品可不用專設(shè)排氣孔，型腔內(nèi)空氣可從各配合件的間隙中排出；對于大型注塑產(chǎn)品用注塑成型模具，則一定要設(shè)置排氣孔。

在模具部也見到了實(shí)體的二板模和三板模，從外觀上而言，最大的差異在于三板模的上背板及母板之間多了一塊脫料板，起進(jìn)膠分流和分型時將料頭與產(chǎn)品分離并從灌嘴來出，使物料自動分離作用。二板模優(yōu)點(diǎn)是充型快，壓力小，補(bǔ)縮能力強(qiáng)，適用于粘度高，流動性差的塑料，壓力損失少；缺點(diǎn)是封澆時間長，周期慢，內(nèi)應(yīng)力大對塑件影響大，難切除。三板模優(yōu)點(diǎn)是剪切，摩擦，降粘，便于充型，紋理清晰效率周期快，減少內(nèi)應(yīng)力，防止變形破裂，對制品影響少，易切除；缺點(diǎn)是注射壓力要高補(bǔ)編能力小，壓力降低，對熱敏性塑料易分解變色，縮孔，凹陷！

模具的流道有熱流道和冷流道之分。冷流道的優(yōu)點(diǎn)是易于使用，生產(chǎn)成本和維修成本低，也能很好地滿足某些美觀需求。缺點(diǎn)是冷流道系統(tǒng)在每次開模時都會造成浪費(fèi)，在注塑成型零部件時會造成原料的大量浪費(fèi)，對于更多型腔的系統(tǒng)，冷流道可能也不盡如人意。在多型腔的情況下，澆口的塑料會超過注塑成型部分的總量。這時候，澆口的冷卻時間會超過注塑成型部分的冷卻時間，使得模具使用者的循環(huán)時間受澆口冷卻時間的控制，這種加工情況是很難令人滿意的。熱流道的優(yōu)點(diǎn)是：縮短制件成型周期、節(jié)省塑料原料、減少費(fèi)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量 、消除后續(xù)工序，有利于生產(chǎn)自動化。同時熱流道的缺點(diǎn)也很明顯，如：如果模具價格高而生產(chǎn)數(shù)量少則可能體現(xiàn)不出其價格優(yōu)勢；樹脂滯留在歧管和熱噴嘴內(nèi)時容易劣化；改換樹脂或改換顏色時一般比較費(fèi)時間。

澆口亦稱進(jìn)料口，是連接分流道與型腔的熔體的通道。澆口的設(shè)計(jì)與位置的選擇恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到塑件能否完好的高質(zhì)量地注射成型。按澆口的結(jié)構(gòu)形式和特點(diǎn)，常用的澆口可分為以下幾種形式。

（1）直接澆口：

既是主流道澆口。 塑料熔體由主流道的大端直接進(jìn)入型腔，因兒具有流動阻力小，流動流程短及補(bǔ)給時間長等特點(diǎn)。但是也有一定的缺點(diǎn)如進(jìn)料處有較大的殘余應(yīng)力而導(dǎo)致塑件翹曲變形，由于澆口較大驅(qū)除澆口痕跡較困難，而且痕跡較大，影響美觀。所以這類澆口多