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第一篇：培訓(xùn)心得體會

為了提高教師的素質(zhì)，進一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革，縣教育局為我們中小學(xué)組織了為期2天半的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容緊緊圍繞課堂，將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。對我來說，培訓(xùn)來得及時、實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。在培訓(xùn)中，我聆聽了10位教師的講授，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風(fēng)格的名師，聽到不同類型的授課方式，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要“采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困”卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為剛?cè)肼毥處熜袠I(yè)的我來說，我會走下去，我相信自己也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。下面，我將談?wù)勛陨韺Ρ敬闻嘤?xùn)的體會：

一、物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重識

對于剛剛邁入教師職業(yè)的我來說，印象中課堂教學(xué)模式為：導(dǎo)入，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，小組展示，當(dāng)堂檢測?，F(xiàn)在我認(rèn)為這是符合現(xiàn)代“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”理念的通用教學(xué)模式。而每個學(xué)科都有它自身的教學(xué)特色，物理也不例外。

就“導(dǎo)入”來說，我在教學(xué)過程中經(jīng)常用到的是知識回顧（自身對這種方式印象最深刻），而近兩天半的教學(xué)觀摩，其中在這一環(huán)節(jié)印象深刻的有：城關(guān)中學(xué)孫曉麗老師在做《串、并聯(lián)電路的連接及應(yīng)用》一課中使用的是“問題情境”導(dǎo)入（她自制了一個只能看見兩小燈泡發(fā)光的盒子，問學(xué)生“你想知道這兩燈泡是如何連接的嗎？”從而激發(fā)了學(xué)生好奇心―我自身很欣賞孫老師的制作），太原教研室陳紅梅老師在做《探究歐姆定律》一課時，利用的是生活現(xiàn)象（舉電飯鍋，電風(fēng)扇，冰箱等），提出問題（這些用電器都有2―3檔，那么人性化設(shè)計的背后是什么在變？電阻，通過用電器的電流）。而其余大多數(shù)老師都使用的是知識或?qū)嶒灥暮唵位仡?。物理的教學(xué)思路是：生活―物理―生活。在此，曹主任的簡短點評讓我深受啟發(fā)：物理課堂如果沒有情境就沒有意義，就像湯中不加鹽就夠不成美味。竟然由生活走向物理，那么在此應(yīng)先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境（如陳老師的導(dǎo)入），賦予物理知識生活的意義，從而有利于學(xué)生建構(gòu)知識，讓學(xué)生體會物理就在身邊觸手可及。而其他的導(dǎo)入就略顯遜色。細(xì)細(xì)品味專家的點評，結(jié)合自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)談及生活時，學(xué)生有話可說，而用知識回顧來導(dǎo)入，學(xué)生會顯得對教學(xué)的疲倦，不宜激起學(xué)生的興趣。

在10為老師的展示課中，大家都做到了“當(dāng)堂檢測”，但對我印象深刻的是太岳中學(xué)王慧峰老師，她的分層練習(xí)得到了專家的認(rèn)可。首先她選擇較簡單的知識點為基礎(chǔ)，檢測學(xué)生沒問題后又選了另一個習(xí)題。“分層練習(xí)”或“分層教學(xué)”是新課程提出的先進理念，但反思自身感覺自己在課堂教學(xué)過程中把握的不夠好。不能及時的靈活的進行訓(xùn)練，這是我需要提高的地方。還有陳紅梅老師的一句話“負(fù)責(zé)任的老師必定會監(jiān)控課堂生成性（落實到筆頭上）”。反思自己課堂：有時因為趕進度這點做得不夠好?，F(xiàn)在想想，如果只有自身的教學(xué)進度，沒有學(xué)生的知識的生成，這是沒有實效的，嚴(yán)格的說，是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。

二、物理教學(xué)的方式，方法

1、如何才能做到有效備課

11月x日上午，在聽完太岳中學(xué)張效周老師的課后，教師們開始對此問題進行探討。張效周老師在進行說課的過程中談及到自己備學(xué)生，備學(xué)情（基礎(chǔ)較弱的學(xué)生課時安排的內(nèi)容相對較少）―張老師做到了尊重學(xué)生的認(rèn)知，體現(xiàn)了學(xué)生主體的思想，備課反思（應(yīng)備知識的物理意義，生活意義）。那么，這給我的啟發(fā)即為：要將新課程中提及到的“以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為核心設(shè)置課堂”理論與實際教學(xué)結(jié)合起來，必須分析學(xué)生自身，對于我來說沒有太多經(jīng)驗，那么可以向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教，提建議，讓自己的課更符合學(xué)生自身。

備課除了備學(xué)生，備學(xué)情外，另一重要因素―備知識。展示課中城關(guān)中學(xué)的教師都使用了“目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)”導(dǎo)學(xué)案，但這上面并沒有很好的體現(xiàn)問題導(dǎo)學(xué)。孫曉麗教師的導(dǎo)學(xué)案上明確指明了目標(biāo)，如“目標(biāo)一，如何使小燈泡同時發(fā)光；目標(biāo)二，連接串聯(lián)電路……”這讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的方向。而對于教師來說，引導(dǎo)問題的設(shè)置是重點，同時也為難點。在此，專家給了這幾點的建議：問題的設(shè)置應(yīng)具有啟發(fā)性，針對性，適時性，層次性，邏輯性。如：在講到《探究凸透鏡成像的規(guī)律》這節(jié)實驗時，可以設(shè)置如下問題（1）成放大、縮小的像的“焦點”在哪里？提示：凸透鏡的焦距為10cm。

（2）當(dāng)蠟燭在焦點處，成像如何？實驗并觀察……。問題明確且層層遞進，具層次性。

2、探究課及規(guī)律課應(yīng)如何引導(dǎo)

實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)過程中最重要的部分。初中的物理教學(xué)中，每一小節(jié)都會有相對應(yīng)的實驗，只有學(xué)生經(jīng)歷了實驗的過程，才會對知識有深刻的認(rèn)識。太岳中學(xué)郭慧明老師做《探究凸透鏡成像規(guī)律》這節(jié)課時按科學(xué)探究的過程進行教學(xué)，教學(xué)過程中出現(xiàn)了這樣的問題，進行實驗收集證據(jù)這一環(huán)節(jié)時，學(xué)生玩實驗儀器，不聽老師的提問，造成引導(dǎo)失敗，致后面的環(huán)節(jié)不能順利的進行，教學(xué)任務(wù)不能順利的完成。這種現(xiàn)象在我的教學(xué)過程中也出現(xiàn)過，讓學(xué)生做一個實驗，學(xué)生由于好奇心驅(qū)使便收不住了，影響接下來的教學(xué)。那么，面對這種課堂教師應(yīng)該做些什么？專家指出：可以課前把儀器發(fā)給學(xué)生，以致消磨學(xué)生的新鮮感或在進行實驗時再將儀器發(fā)給學(xué)生，同時在做實驗時教師應(yīng)設(shè)置好具體問題，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生做有序的實驗。

學(xué)生做實驗進行探究，體驗的便是規(guī)律的形成過程，在這之前，應(yīng)讓學(xué)生對規(guī)律的意義有個初步的認(rèn)識，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體驗完規(guī)律的形成接著便是對規(guī)律的內(nèi)涵與本質(zhì)的理解，這就需要教師進行進一步的闡述。最后上升到對規(guī)律的應(yīng)用，這就要聯(lián)系生活實際舉例說明。

3、教學(xué)的關(guān)鍵在于教方法，開發(fā)學(xué)生的思維

物理是一門嚴(yán)密的理論科學(xué)，且是帶有方法論性質(zhì)的科學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，推理能力，實驗?zāi)芰?，?yīng)用能力，探究能力。新課程強調(diào)“學(xué)生的發(fā)展為中心”，那么提升學(xué)生的思維能力便是重中之重。物理實驗教學(xué)中尤其重要的是實驗的設(shè)計，這是大多數(shù)教學(xué)老師的難點，而在這次培訓(xùn)過程中，太原市迎澤區(qū)教研員陳紅梅老師就實驗的設(shè)計做示范。在《探究歐姆定律》中經(jīng)生活情境引出電流后，學(xué)生自己設(shè)計研究電流與電壓，電阻的關(guān)系的電路圖，進行展示，在此，陳老師從三方面進行點評（1）安全（2）便捷（3）實驗方案能否達到實驗?zāi)康摹?/p>

在城關(guān)中學(xué)《串、并聯(lián)電路的連接及應(yīng)用》一課講授中，陳老師指出在電路中關(guān)于電路的連接，關(guān)鍵在于教授學(xué)生電路的連接方法：用電器應(yīng)首尾相連；電流表、電壓表“+”接線柱進，“―”接線柱出；開關(guān)的位置不同，作用不同。

以上便是我這次的體會總結(jié)。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待物理教學(xué)工作，讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在今后的課堂實踐中，我將把這次培訓(xùn)領(lǐng)悟的教學(xué)方式方法貫穿于課堂中，不斷改善自己的教學(xué)，從而培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

第二篇：幼師籃球培訓(xùn)心得體會

籃球隊訓(xùn)練。25名孩子，共兩支隊伍。25人組自編操《籃球ing》已動作排練完成，需要細(xì)扣動作和隊形。16人組規(guī)定操《偶像萬萬歲》未排動作，接手后和搭檔一起訓(xùn)練孩子兩周內(nèi)完成動作排練。

每天上下午抽時間練習(xí)，連跳兩三遍就很耗體力，基本上半小時到一小時就要休息一會兒，吃點東西喝喝水。小孩子精力旺盛，但也有體力不足或耐不住高強度練習(xí)的孩子，需要變著花樣精神動員和鼓勵。越臨近比賽越容易有壓力，訓(xùn)練強度也更大。

本次訓(xùn)練我作為后期主要訓(xùn)練教練之一，總結(jié)一下訓(xùn)練中用到的方法，因為，說不定哪天別人有用呢。

1、抓重點、難點動作，反復(fù)練習(xí)。講解后請幼兒示范，有標(biāo)準(zhǔn)示范或?qū)Ρ仁痉?，后續(xù)用拍視頻發(fā)微信群的方法，督促回家練習(xí)。

2、集體訓(xùn)練，定一個規(guī)則。比如不掉球，零失誤，達到本目標(biāo)的幼兒提早休息，沒達到的幼兒多練習(xí)一遍。

3、分兩組輪流訓(xùn)練，一組隊員訓(xùn)練時另一組隊員當(dāng)裁判，選拔優(yōu)秀隊員，考慮用一些形象生動的榮譽稱號，如"籃球偶象"，有名額限定。

4、評分制激勵。

方法（1）分小組上場訓(xùn)練，如4人一組，其余隊員當(dāng)觀眾每人擁有2票，投票給訓(xùn)練組，得票者得1分，累積算分，計高手排行榜。

方法（2）男女搭檔訓(xùn)練，搭檔組自由選擇對手挑戰(zhàn)，按觀眾投票，選出最強搭檔。

方法（3）集體訓(xùn)練定目標(biāo)后，按目標(biāo)達成度進行個人加分。

5、星星記錄表。接平時表現(xiàn)打星范圍1一3，比賽表現(xiàn)打星范圍3一5。累積10顆星可兌換小禮物。

6、我們籃球隊的口號是“籃球?qū)氊?，逐夢揚威，堅持到底，決不放棄"。后兩句常常被我們用來提醒孩子，在日常訓(xùn)練中時時刻刻灌輸這種精神，不只停留在囗號上。

其它：

本次訓(xùn)練有位專職男教師，會采用團隊口號、某個動作、聚集加油鼓勁的方式激勵士氣。

籃球操訓(xùn)練需要強調(diào)團隊精神，合作、拼搏、堅持，這些精神品質(zhì)要在訓(xùn)練期間同時教給孩子，訓(xùn)練是辛苦的，也需要家長的支持和理解，配合教練，真正做到督促孩子訓(xùn)練個別不足的動作，訓(xùn)練效果會好很多。

第三篇：培訓(xùn)心得體會

前幾天和同事聊天，抱怨說是公司月底營銷例會期間都不讓人稍微空閑，還安排了拓展訓(xùn)練，難道真的要把人練倒啊!在很多人眼里，拓展訓(xùn)練等同于“花錢挨訓(xùn)”!之前軍訓(xùn)時教官一臉嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的叱呵聲讓很多人對類似培訓(xùn)活動失去了興趣。

帶著不情愿的心情，十幾公里的路程猶如長途跋涉般艱難，終于到了拓展基地，可一下車大伙就都來勁了，也沒有感覺到了“長途跋涉”的疲憊，除了基地的風(fēng)景優(yōu)美之外，更主要的是被一群全身心投入正在進行拓展訓(xùn)練的“娘子軍”吸引了。除了她們那甜美卻不失剛勁有力的聲音和婀娜的身姿外，她們那股較真的任性勁兒，更是能夠體現(xiàn)出“巾幗不讓須眉”的現(xiàn)代女性氣質(zhì)。

經(jīng)過兩天時間的拓展訓(xùn)練下來，雖感覺到有點倦意，但內(nèi)心卻充滿了正能量，返程路上猶如猛虎下山，精氣神杠杠的。回想這兩天的落下印痕，以“雷區(qū)取水”項目感觸最深。

雷區(qū)取水，據(jù)說事發(fā)日本侵華戰(zhàn)爭時期，村莊的水源都被日本人的鼠疫污染，村民危在旦夕，只有取得靈水才能消除鼠疫，可是靈水被日本人放在雷區(qū)保護起來，只要用任何方式碰到地雷都會爆炸。所以，為了打破日本人的陰謀，村民們想出了很多種辦法，最終取得靈水消除鼠疫。

本次拓展訓(xùn)練中，在直徑五米的圓圈內(nèi)，中間放置一瓶水，用一條長繩，團隊成員十人，想出至少十種以上的取水辦法。當(dāng)教練宣布這個規(guī)則時，三個對抗團隊都蒙了。因為當(dāng)時大家都只想到了找兩人個子高的，手臂長的，手拉手取水，沒有想到借助外力和認(rèn)真思考。包括我所在的“戰(zhàn)狼隊”，口號還稱：“戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼，橫沖直闖，敵人來犯，就地滅亡”?？谔柦械庙?，不如靜下心來想一想。教練既然這么要求，說明之前肯定是有人已經(jīng)想出了超過十種辦法。果真，在接下來的時間內(nèi)，各抒己見，理論加實踐，現(xiàn)場演練，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，分工明確，確保取水人的絕對安全，包括衣服、鞋子絕不沾染地面(雷區(qū))，每個隊都想出了十多種辦法，如果不是因為時間的限制，還會更多。

通過這個拓展訓(xùn)練游戲，至少給予以下啟示：

1、集體力量銳不可當(dāng)。在每個團隊完成取水的十多種辦法中，沒有一種是由某一個人單獨完成的，都需要借助于團隊的力量;

2、服從安排，統(tǒng)一行動聽指揮。記得開始拓展的第一天，教官就一再強調(diào)：忘記年齡，忘記性別、忘記職務(wù)，一切聽從隊長指揮。如果隊伍一盤散沙，不聽從組織安排，固然也不能完成任務(wù);

3、突破自己的慣性思維局限。當(dāng)有人覺得不可能的時候，另外的人已經(jīng)覺得“不，可能”，所以，超越自己，就能夠創(chuàng)造更多奇跡;

4、創(chuàng)新、模仿主義和拿來主義在因地制宜的條件下可帶來不可預(yù)料的效果。第一個開始實踐取水的隊只是憑借了自己團隊的智慧來完成任務(wù)，而最后一個隊除了憑借自己團隊成員的智慧和力量外，還借鑒、甚至是照搬了前面兩個隊的一些方法，所以勝算的機率。

5、齊心協(xié)力效率高。雖有眾多人，如果心不往一處想，勁不往一處使，反而會讓有生力量受到分散，對完成任務(wù)還起到了負(fù)面的影響。所以團隊成員要步調(diào)一致，配合默契，才能夠在短時間內(nèi)完成任務(wù);

聯(lián)系到工作中，每個團隊成員都應(yīng)該盡心盡責(zé)地完成各項任務(wù)，集體利益高于一切。正所謂“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)”。個人的事，再大也是小事;公司的事，再小也是大事。只有大家都齊心協(xié)力，突破自己，信任組織，群策群力，公司才能夠快速穩(wěn)健地發(fā)展。

第四篇：社會工作培訓(xùn)心得體會

為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天的培訓(xùn)，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會。

第一、了解公司歷史沿革與公司機構(gòu)、企業(yè)文化。

開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。在同一天，張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學(xué)習(xí)到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。

第二、培訓(xùn)使我對公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識。

我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識。

經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計、治理、檢驗、監(jiān)測；測試中心主要負(fù)責(zé)原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。

第三、學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識。

用了一天的時間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。我認(rèn)為其目的就是為了。

一、保證安全生產(chǎn)。

二、提高工作效率。

三、提升企業(yè)形象。

最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。

公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個以不變應(yīng)萬變的管理模式，也就是PDCA循環(huán)。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經(jīng)驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標(biāo)尺。

第四、學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識。

最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進行過2個月的實習(xí)，對這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。

在公司的培訓(xùn)中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設(shè)，有好的師傅，真正的讓我能學(xué)以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。

第五篇：教師工作坊研修心得體會

20xx年11月，在羅田縣教育局的精心組織下，在白蓮河中心校的積極動員下，我有幸能成為“國培計劃湖北省中小學(xué)教師校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合培訓(xùn)”，3573名學(xué)員中的一員，我萬分激動與興奮，但也備感“壓力山大”。興奮，是因為我想到能在這個網(wǎng)絡(luò)平臺，與這么多同行“面對面”的相處，能夠“面對面”與專家交流互動，能有更多的前輩來指點我對教學(xué)工作的迷茫與困惑?！皦毫ι酱蟆钡氖?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我一個剛考入省編的新教師擔(dān)任工作坊坊的坊主助手，我怕自己不能勝任。所以在兩種心情的融合下，每天萬分忐忑的開展著自身的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和坊主的工作，還好，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷與支持下，我逐漸適應(yīng)了坊主的工作，并且也做出了一些成績，在這里我將收獲與體會和大家一起分享一下。

一：中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織。

這是我第四次參加網(wǎng)絡(luò)國培了，前三次是我在宜昌工作的時候，而前三次只重視參與度和合格率。但是這次，從培訓(xùn)伊始我就感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視。10月下旬培訓(xùn)通知傳達到學(xué)校，收到通知后就在全體教師會上集中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)文件，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)講了很多，其中印象最深刻的就是“爭創(chuàng)培訓(xùn)星級學(xué)?！?，也就是不能滿足于合格，要實現(xiàn)人人優(yōu)秀。正是這句話，讓我產(chǎn)生了無限斗志，作為一名年輕人。

教師，我暗下決心：一定要憑借已掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，爭取在培訓(xùn)中達到優(yōu)秀，不能拖團隊的`后腿，而且盡自己所能幫助一些年紀(jì)較大的老師，指導(dǎo)其完成學(xué)習(xí)，實現(xiàn)團隊全優(yōu)的目標(biāo)。11月3日，正式開始培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先把各坊主集中一起，由學(xué)校研訓(xùn)的范艾主任教會坊主們?nèi)绾稳ラ_展坊主工作，讓坊主知道自己的職責(zé)所在。然后又讓全體教師集中到微機室，由范艾主任，詳細(xì)講解如何開始學(xué)習(xí)，如何選課、看課，如何開展活動、參與活動，如何提交作業(yè)等問題，讓每一位老師都知道如何去培訓(xùn)，這樣一來大家少走了很多彎路，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間最大化，真正學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。培訓(xùn)之中，中心校的盧校長每隔兩天就在“白蓮教師群”里通報學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)進度快的老師，并讓他們經(jīng)常在群介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，真正實現(xiàn)了“獨樂樂不如眾樂樂”。

正是在中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與精心組織下，我們整個白蓮教育團隊，在這次培訓(xùn)中多次受到教育局、研修網(wǎng)的表揚。

二：各坊主講究方法，引領(lǐng)研修

這次研修已經(jīng)過半了，我們白蓮教育團隊能夠取得的這些好成績，其實和各坊主的認(rèn)真工作，講究方法分不開的，為了實現(xiàn)全優(yōu)，我們坊主做了以下工作：

（一）保持聯(lián)系暢通，全員參與

由于工作安排的原因，同一工作坊的老師分布在各個學(xué)校，大家集中到一起培訓(xùn)的機會幾乎是不可能的，但是為了圓滿完成這次研修學(xué)習(xí)任務(wù)，我充分利用公告欄及時告如學(xué)員如何參與研修活動、如何上傳和分享網(wǎng)絡(luò)資源、培訓(xùn)已經(jīng)進入第幾階段、具體要干什么、專家答疑什么時候開始等；利用QQ群及時回答學(xué)員提出的各種疑問；打電話督促沒有上線的學(xué)員趕快上線學(xué)習(xí)，確保每一位教師在培訓(xùn)時間內(nèi)，能按時登錄、正常收看視頻講座、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、專題討論和提交作，從而拿到每一階段必得的`分?jǐn)?shù)。

（二）發(fā)起活動，共同學(xué)習(xí)，共同提高

坊主不要只做培訓(xùn)中的管理者，而一味的去督促大家學(xué)習(xí)，其實更需要組織大家一起討論與學(xué)習(xí)，和大家一起共同提高才是一個合格的坊主，因此，我在工作坊中經(jīng)常發(fā)起活動，與大家一起探討。比如我曾發(fā)起“如何做好“學(xué)生心目中的好老師”，這一主題活動我們是這樣描述的：“時代在發(fā)展，思想在進步，如今好老師的標(biāo)準(zhǔn)也和以前有所不同。關(guān)于師德，也是備受關(guān)注的大眾話題。“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。身為教師，您可能經(jīng)常在思考，怎樣才算一名好老師呢？在學(xué)生心目中，什么樣的老師才是真正的好老師呢？人人心中有桿秤，本期活動將以如何做好“學(xué)生心目中的好老師”為題展開討論，大家一起說一說，議一議?！敝黝}一發(fā)布，我就在第一時間里以公告欄的形式、QQ群的形式、電話通知的形式告知老師們，參加工作坊組織的研討活動。我對研討主題也發(fā)表自己的見解，同時對學(xué)員提出的典型問題進行回復(fù)，活躍研討氣氛。通過這樣的研討活動，使每位老師自覺成為教研活動的主體，調(diào)動老師自主鉆研精神，讓主題研究和教師的日常教學(xué)實踐融為一體，有效的促進常態(tài)教學(xué)的高效化。

（三）積極鼓勵，“精彩”在表揚中誕生

每一個人都向往別人對自己的認(rèn)同，都希望得別人的贊揚，因此我們在督促學(xué)員們學(xué)習(xí)的時候，對學(xué)習(xí)積極的老師們，我們不要吝嗇自己的表揚，所以我在工作坊中用發(fā)揮好簡報的作用，做項目簡報時，盡量把頁面做得精美一些，讓學(xué)員首先愿意看你的簡報；其次，在內(nèi)容上盡量做到全面詳細(xì)，卷首寄語、學(xué)情統(tǒng)計、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、溫馨提示、成果展示、經(jīng)驗交流等一樣都不能少。更重要的是，該表揚的一定要表揚，這樣就會讓老師們更有自信，更加積極的參與到學(xué)習(xí)中，并能帶動身邊的老師參與，由點發(fā)展成面。

總之，感受，一句話：研修培訓(xùn)，改變了我們，讓我們的老師提高了教學(xué)技能，從而充滿自信，讓我們的學(xué)生提高了能力，充滿了快樂。

第六篇：社會工作培訓(xùn)心得體會

接到培訓(xùn)通知的時候，心中充滿了興奮和期待。猜想這個培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，以為是傳統(tǒng)式的理論知識講授。出人意料的，竟是體驗式和分享式的相互學(xué)習(xí)。四天的時間是這樣的短暫，卻是這般的充實。每一個活動，每一個環(huán)節(jié)都讓我感受良多。就象姚老師說的我們的理論知識已經(jīng)很多了，我們需要的是操作性的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的記憶不會隨著時間的久遠而漸漸褪色，因為它在我心里印下了深深的痕跡。

一、四天的時間讓我從心底領(lǐng)悟到了團隊的真正含義

團隊不是幾個人隨便組成的群體，不是幾個個體的簡單相加。而是根據(jù)優(yōu)勢進行分工，相互協(xié)調(diào)相互幫助，為了共同的目標(biāo)而組成的團體。我所在的cu團隊，是 create&unite的詮釋。正如我們的隊呼一樣，我們是在團結(jié)中拼搏，在拼搏中創(chuàng)新的優(yōu)秀團隊。

我們在理論學(xué)習(xí)中討論高績效團隊的特征和打造方法，我們在實際的活動中真正的去提高我們的團隊。理論與實踐的結(jié)合使我深刻的感受到了團隊合作的精神。

1.合作，互助

每一個活動的完成都需要每一個成員的參與，成員間的相互合作和信任。每一個人都有自己的優(yōu)點和不足，我們只有盡可能的發(fā)揮每一個成員的特長才會調(diào)動好隊員的積極性；也需要相互磨合，將我們的不足相互彌補，發(fā)揮團隊的最大優(yōu)勢。我們要相互溝通相互鼓勵，不放棄任何一個，共同進退。凡事不能蠻干，需要技巧和方法，每次的成功都是每個隊友的智慧結(jié)晶。

2.信任--相信自己，相信他人

團隊中信任是很重要的，只有相信隊友，才會形成凝聚力。如果失去了最基本的信任，我們不可能高效快速的完成任務(wù)。在我們的信任組織活動中，我是感受很大的。我一直相信他們，所以我有膽量有勇氣站在高處，毫不猶豫的向后倒下，因為我相信他們是我堅實的后盾。就象我的家人一樣，是值得我信任的。

3.寬容

心胸狹窄的人很難與別人相處，處處斤斤計較，活在自己的籠子里。不懂得理解別人，不會寬容別人犯下的錯誤。在一個團隊中，每一個人都需要別人的尊重、理解和寬容。我們應(yīng)該寬容隊友犯的錯誤，因為我們也需要別人寬容的對待自己。

二、感受友誼，體驗感動

雖然我們分為5組培訓(xùn)，但是我們是一個大的團隊。我們在幾天的良性競爭中提升自我，相互學(xué)習(xí)共同進步。我深刻地記得在第二天晚上的報數(shù)游戲中，我們50名隊員的溫暖關(guān)愛，我們之間的友誼、情感得到了一次升華。8、16、32、64、128，2的平方遞增的俯臥撐，然而我們的隊友從來沒有放棄過，沒有因為困難而退縮！整整的248個俯臥撐，支撐著他們的是堅定的意志和隊友的支持、鼓勵。當(dāng)50名隊員全部府下，與受罰的2位組長一起做俯臥撐時，我內(nèi)心真正的體驗到感動，體驗到友誼。也真正的從他們身上看到了不放棄不拋棄的精神，自己的勇氣被激發(fā)出來了。沒有什么不可能，沒有什么困難是克服不了的，只要不放棄，只要堅持，我們一定會成功！

三、只有服從，沒有借口

這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了責(zé)任的重量。平常我們喜歡給自己的失敗找借口，客觀的和主觀的。但是，事情只有兩種結(jié)果。失敗了說明自己肯定是存在問題的，存在缺陷的。我們不能為任何事找借口，只有服從和盡責(zé)。為自己找借口永遠都不能把事情順利地完成。我們要對自己和他人負(fù)責(zé)，誠實的承認(rèn)自己的錯誤，從自己身上找原因，不埋怨，不鬧情緒，踏實的完成自己的工作。

四、我們不能改變現(xiàn)實，但是可以改變對現(xiàn)實的看法

現(xiàn)實雖然有萬般的無奈，我們是不可能去改變的，但是我們可以改變對它的看法。不是每一件事情都會如愿以償，當(dāng)我們碰到挫折的時候，做的不是怨天尤人，而是從好的方面分析。畢竟，我們還擁有生命，擁有思想。只要有希望，一切都會好起來的。有時的一念之差會導(dǎo)致天壤之別的結(jié)果，積極的心態(tài)、樂觀的精神是成功的基石。

五、了解港口的動態(tài)，讓我看到了光明的未來

姚老師為我們講述了XX區(qū)的概況和動態(tài)，讓我們對XX區(qū)有了個大致的了解，使我們對以后的發(fā)展充滿了信心和堅定了我們的信念。最后一天包主任的講話使我們更加清楚港口的現(xiàn)狀，發(fā)展歷史，發(fā)展前景和以后將會遇到的困難。而且通過實地的參觀，目擊了XX區(qū)的真實面貌，明確了將來的方向。我們可以展望XX區(qū)的快速發(fā)展，也清楚的認(rèn)識到將會遇到的困難。我們對未來滿懷希望，同時也做好吃苦的準(zhǔn)備。前途是光明的，等待著我們的創(chuàng)造；前途是曲折的，等待著我們?nèi)ラ_拓！

在這次的培訓(xùn)中我的反應(yīng)能力得到了鍛煉，自信心得到了提高。在體驗中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。這次的培訓(xùn)觸動了內(nèi)心最柔軟，最溫暖的地方，讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會挑戰(zhàn)自我和堅持。另外，晚會上每個隊的精彩表現(xiàn)體現(xiàn)了我們多才多藝的一面，也體現(xiàn)了我們的創(chuàng)新，我們對待事情的認(rèn)真態(tài)度。

能夠有機會參與XX區(qū)的建設(shè)是難得的機遇，感謝XX區(qū)委區(qū)政府給予我這個實現(xiàn)自我價值的平臺，給了我這次難忘的學(xué)習(xí)機會。從這個培訓(xùn)中我感受到我們這批新聘干部得到了政府的關(guān)心和重視，我相信我們每一個人都會抓好這個機會，用自己最大的力量建設(shè)更加繁榮的XX區(qū)。

感謝為我們授課的姚老師，助教和所有的班務(wù)組，是你們高效的辦事效率和認(rèn)真負(fù)責(zé)使我們的培訓(xùn)得以順利進行。還有負(fù)責(zé)后勤的工作人員，謝謝你們讓我們的食宿得到保障。