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        工作培訓(xùn)心得體會(推薦2篇)

        發(fā)布時間:2022-07-31 00:35:33

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        第一篇:培訓(xùn)心得體會

        近期在公司辦公室的組織下,我金馬公司中層管理人員集體聽了賈長松老師的《東方名家》教學(xué)關(guān)盤講課,感覺受益匪淺。其中對我印象最深的是《企業(yè)績效管理中的薪酬管理》,薪是物資,酬是精神。凡是與錢有關(guān)的都是薪,凡是與精神有關(guān)的都是酬。要么給物質(zhì),要么給精神。一定要相信精神比物質(zhì)更加重要。

        績效的績是成績、業(yè)績、結(jié)果的意思,效是指行為。薪酬包括物質(zhì)和精神。物質(zhì)包括獎金和工資,其中獎金和目標(biāo)掛鉤,工資和職能掛鉤。精神包括榮譽(yù)和晉升,榮譽(yù)和紀(jì)律掛鉤,晉升和品行掛鉤。這是薪酬和績效的關(guān)系,畫圖表示更清楚。

        薪酬管理學(xué)中的毛利潤=銷售額-約定成本;分紅=毛利潤-約定成本,這兩點(diǎn)對我觸動最大,一下子解決了困擾我很長時間的問題。

        菲爾德薪酬法對企業(yè)管理也很有用,這也把我這兩年來都沒有搞出來的薪酬體系一下子指明了方向。這個薪酬法最核心的東西是鼓勵員工挑戰(zhàn)工作極限!這個方法拿過來就能用,我沒有白學(xué)。這次培訓(xùn)投資回報(bào)率還是很高的。真的是知識改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來。我對管理好同心商貿(mào)又多了很多自信。

        “與其去改造一個不適合的人,還不如重新去選對一個有天賦的人!”

        “什么叫成功?就是做自己最喜歡的事情,并且做到極致!DDC8啟示錄”

        “所有的銷售管理不是管人,而是管理自己?!?/p>

        “任何行業(yè),一定是雙寡頭競爭。要在最終活下來,一定要做到前2名!”

        “決定我們未來的,不是現(xiàn)有的能力,而是我們的目標(biāo)!”

        “目標(biāo)是個相對數(shù),作用是區(qū)分。目標(biāo)=方向+標(biāo)尺?!辟Z老師:

        “別人的毛病是我們存在的理由!”

        “道歉是一個人不承擔(dān)后果的最佳途徑!”

        “有尺度的夢想是目標(biāo),沒有尺度的夢想是幻想!”

        “一家企業(yè)能夠活下去最重要的是’有錢’,這是一個生存指標(biāo)。”

        “當(dāng)一家企業(yè)的產(chǎn)品定位到人的身上時,就失去了主動權(quán)!”

        “家庭通達(dá)最高境界的途徑是:友情到愛情,愛情到親情,親情到無情?!?/p>

        另外使我體會到管理學(xué)中的九大關(guān)系:

        一、過程與結(jié)果

        對于成功人士的首要評價標(biāo)準(zhǔn):那就是能不能為公司創(chuàng)造價值,強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向,我們欣賞你所做的一切努力與付出,但市場是檢驗(yàn)?zāi)愀冻鼋Y(jié)果的惟一標(biāo)準(zhǔn),業(yè)績至上,我們評價員工的標(biāo)準(zhǔn)不是工作量,是態(tài)度??蛻舨辉谟诖笮?,而是在于對我們公司的貢獻(xiàn)的價值,有價值的客戶才是我們真正的服務(wù)對象

        二、服務(wù)與營銷

        營銷在先,服務(wù)在后,服務(wù)是為營銷服務(wù)的

        評價服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),是客戶是否為你的服務(wù)買單

        沒有營銷量,難有服務(wù)價值,交錢的客戶是認(rèn)同公司的客戶,服務(wù)認(rèn)同公司的客戶,才是惟一的價值。

        三、專業(yè)與狼性

        銷售人員的專業(yè)性,在于是成交大戶

        從武勇到優(yōu)雅過程是從旺盛到死亡的過程

        專業(yè)并不等于沒有狼性,專業(yè)是一種時間的修煉,但首先要有狼性

        狼性營銷是咨詢培訓(xùn)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功營銷第一條件

        責(zé)任,榮譽(yù),目標(biāo)都變得無所謂時,將失去一切狼性

        四、奇招與基本功

        不要認(rèn)為自己有奇招,就能成為專家,專家是一個漫長修煉的過程

        員工學(xué)習(xí)的方向是銷售技能,到管理技能

        我們需要做到的是:建立信任,塑造價值,告知價格,立即成交

        你對你的產(chǎn)品相信有多深入,你的客戶才會相信有多深

        五、成交與感情

        成交是為了建立真正而長久的感情,沒有成交即談不上感情

        在業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上建立的友誼,勝過在友誼上建立的業(yè)務(wù)-洛克菲勒

        在成交時,如果你礙于面子或感情,不敢面對客戶促成成交,則說明你內(nèi)心中并認(rèn)同這個產(chǎn)品對客戶有真正的幫助

        一方面你內(nèi)心在恐懼客戶的拒絕;但你不知另外一方面,客戶多需要你給他堅(jiān)定的信心,告訴他這個產(chǎn)品值了。

        成交前是魔鬼,成交后是天使

        六、努力與天賦

        玉不琢,不成器

        有天賦也需要努力,努力可以使一個人從平凡到優(yōu)秀,天賦可以使一個人從優(yōu)秀到卓越,不努力會使一個人的天賦磨滅,沒有任何價值

        七、成長

        對管理者,永遠(yuǎn)先做應(yīng)該的事情,再做喜歡做的事情

        對于一個人的興趣,也需要管理

        八、抗拒與需求

        抗拒就是需求,嫌貨者才能買貨

        不要被客戶的抗拒影響,我們要做的事情是以客戶的拒絕為支撐點(diǎn),從正面對客戶施加影響,不是客戶影響你,就是你去影響客戶

        九、比較與信念

        成功人士先相信后看到

        注意力等于事實(shí)。

        以上是本人在觀看賈老師《東方名家》講座當(dāng)中最大的收獲以及感想,把這些體會寫下來,希望能與各位同事一起分享,一起進(jìn)步。

        第二篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

        有幸赴臨汾進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次充實(shí)自我的機(jī)會,還有臨汾市大教育學(xué)院給予我們的這個學(xué)習(xí)交流的平臺。從剛來時的深秋時節(jié),直到寒風(fēng)陣陣的冬天的降臨,臨汾的冬天來的似乎有些早,然而各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來卻如春風(fēng)化雨,蕩滌所有的嚴(yán)寒,滋潤著我焦渴的心靈;我干癟的行囊,漸漸變得充盈豐滿。此次學(xué)習(xí),機(jī)會難得,我本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài),度過了令我難忘的五十幾天。

        師大的課堂上,授課教師指點(diǎn)迷津、使我如醍醐灌頂、茅塞頓開。從他們的身上,透出一種知識的力量,教育藝術(shù)的魅力。每節(jié)課的教學(xué)中,授課老師與我們交流、互動,交流教學(xué)成果,指點(diǎn)教學(xué)困惑,對待我們在教學(xué)中的的疑難問題,他們?nèi)鐢?shù)家珍,一一詳述。在交流中博采百家之長,汲取他人經(jīng)驗(yàn),在互動中不斷完善和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曹文娟老師的新課標(biāo)解讀,指點(diǎn)迷津,撥云見日,使我對今后的音樂教育教學(xué)有了全新的感悟,指明了今后前進(jìn)的方向;宋玉梅老師以身垂范,我被她那極富感染力的語言所驚嘆,被被她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)所折服,被她優(yōu)雅大方的體態(tài)語言所吸引,更被她的講授所震撼。聲樂老師伊玫用行動告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象,如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言,讓我領(lǐng)悟了教師職業(yè)的魅力;陳俊英老師是臨汾一小的一線老師,她以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們詮釋著合唱教學(xué)中的方法與技巧,在她的課堂上,沒有枯燥的理論講述,

        只是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用;陳向中老師的講課,侃侃而談,在他幽默機(jī)智的談吐中,讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力,在他的指點(diǎn)下,我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效的提高教學(xué)有效性;張娜老師的國內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)法讓我耳目一新,原來教學(xué)也是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問,是真真切切的藝術(shù),是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

        在這短短的時間里,我感到自己在音樂專業(yè)技能與教育教學(xué)理論水平方面都得到了充實(shí)和提高。新課標(biāo)的解讀,我知道了在新課標(biāo)背景下,如何把音樂課上的有聲有色,使我對音樂課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識與感悟。解讀新課標(biāo),為我指明了今后前進(jìn)的方法與方向;國內(nèi)外音樂優(yōu)秀教學(xué)法自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。這么優(yōu)秀的教學(xué)方法與教學(xué)理論以前從沒有接觸過,這次學(xué)習(xí),遺憾的也只是接觸了一些皮毛的東西,還待在日后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,把這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)化為我所應(yīng)該固有的內(nèi)涵。觀看的最新的優(yōu)秀課例和教學(xué)實(shí)錄,給我提供了很有價值的參考,優(yōu)秀教師的講課,再次令我受到了心靈的震撼,講課教師扎實(shí)的基本功,各具特色的教學(xué)方法,都顯示出了音樂教師所應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng),每節(jié)課都有或多或少的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)、借鑒,我會吸取其精華,并嘗試運(yùn)用到我以后的教學(xué)中去。與各位專家教師的交流、互動,讓我疏通了許多自己在教育中的疑難、困惑,此次學(xué)習(xí),對我而言,是一把邁向進(jìn)步的階梯!

        在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念,我們也在一次次的磨練中成長、進(jìn)步,我們參加了聽課、講

        課、評課、說課等環(huán)節(jié)的交流與分享。每位老師雖然身在異鄉(xiāng),準(zhǔn)備的不是那么豐富、充足,但各自都有亮點(diǎn)呈現(xiàn),各有優(yōu)點(diǎn)。最值得我學(xué)習(xí)的是雷英老師的講課,條理清晰、思路敏捷,那從容的教態(tài)、特有的親和力,有條不紊地講述,充分顯示了以為久經(jīng)沙場的“老將”風(fēng)范;郭云琪老師的小學(xué)低年級授課充滿著天真童趣,從她身上散發(fā)出來的親和力吸引著大家,不由得讓我眼前一亮,相信在平時的教學(xué)中孩子們也非常喜歡上郭老師的課。在每節(jié)課上,我們充分運(yùn)用了學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,無論是教師的表演,還是教師的嬌態(tài)、語言,都顯示了一個音樂教師在短短幾十天以來的長足的進(jìn)步。在每節(jié)課上,我都能感受到每位老師的獨(dú)具匠心,周密細(xì)致,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中,從而逐步提高和完善自己的音樂教學(xué)素養(yǎng)。

        通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到作為音樂教師,怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,我認(rèn)為我今后應(yīng)該努力的方向:

        1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要充實(shí)自身的音樂專業(yè)知識與專業(yè)技能, 還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。

        2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的

        信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的音樂教師。

        3.熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花一樣的少年兒童,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

        4.不斷反思。通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。古語說:“吾日三省吾身。”是指道德層面,借用這句話,我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要,但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會與唱好的關(guān)系,唱會是目標(biāo),唱好則是過程;對于音樂作品,我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋;我們音樂教師要強(qiáng)化示范作用,音樂教學(xué)部需要捉迷藏;在對音樂的表現(xiàn),往往教師的一手勢更勝過于教師的說教;對于一首歌曲來說,旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要;而我們平時的檢測,不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂老師一定要要教會學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以,在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往的教學(xué)模式,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

        師大的校園里,環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在這里我感受到了知識的熏陶,豐富多彩校園文化精彩紛呈,使我沐浴著濃厚的文化底蘊(yùn)的熏陶。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在此次學(xué)習(xí)中,真正讓我學(xué)著重新認(rèn)識自己,學(xué)者不斷實(shí)踐反思。在今后的教學(xué)中,我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運(yùn)用到我的教育教學(xué)中去,竭力打造一個全新的自我,努力做一個教育的先行者!

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