千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《愛心公益活動策劃書(范文3篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《愛心公益活動策劃書(范文3篇)》。

第一篇：愛心公益活動策劃書

一、目的和意義：

青少年是祖國的未來，青春期是每一個人必須經(jīng)歷的生命旅程。青春期充滿激情、夢想，充滿朝氣、力量，也有著許多不被人理解的叛逆與恐懼，每個人在青春期都有不一樣的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷卻會對每一個人的生命產(chǎn)生巨大的影響。讓愛傳遞—手拉手大型公益活動，就是通過一系列的體驗，為孩子、家長、老師之間架起溝通的橋梁，消除家長與孩子，老師與學(xué)生之間的隔閡，讓心與心坦誠相交，讓愛與愛大膽表達(dá)，彼此之間互相理解，知道感恩，懂得欣賞讓孩子們健康、快樂的走過青春期，為他們的一生插上翅膀，讓每一個生命因愛飛揚！讓更多的人彼此坦誠用心交流、將愛傳遞給每個人，讓世界充滿和諧充滿愛！

二、背景。

愛心手拉手，成長心連心（簡稱手拉手活動），是由全國青年志愿者發(fā)起的大型、系列主題公益活動，旨在提升全社會對青少年青春期心理成長的關(guān)注，通過學(xué)生、家長、老師三方面的共同參與，促進三者之間相互尊重、信任、彼此欣賞和合作，讓青少年能夠更加健康、快樂的成長。

此活動得到了社會各界的大力支持，目前已成功舉辦過上百次，走遍北京、深圳、上海、成都、濟南、太原、西安、昆明、唐山、遼寧阜新等全國各地，包括北京市未管所、朝陽工讀學(xué)校、北京百年職校、北京行知新公民學(xué)校、北京新源學(xué)校、禮文中學(xué)、太陽村等，每次活動結(jié)束都取得圓滿成果，得到學(xué)校、家長、孩子的的高度認(rèn)同。

此活動將引用美國斯坦福大學(xué)開創(chuàng)的體驗式學(xué)習(xí)方法，透過游戲、練習(xí)、對話和分享，讓老師、學(xué)生和家長三者之間學(xué)習(xí)如何接納和關(guān)心別人，學(xué)習(xí)人與人之間良好的溝通和信任、理解、支持、欣賞、付出和體諒，激發(fā)內(nèi)在潛能，為我們的青少年創(chuàng)造一種更有效、更積極的發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)造融洽和諧的社群。活動的全部費用和物資將由參與本次活動的所有志愿者募集，他們將通過募集活動，讓全社會共同關(guān)心青少年的心理教育，積極創(chuàng)造青少年健康成長的社會環(huán)境，共建富裕、文明的社會。

三、活動主題與口號：

讓愛傳遞。本次手拉手活動以傳遞愛為主題，以無限延長的愛心紅絲帶作為主視覺。

四、活動參與人員：

1、義工：80名。

2、學(xué)生：60名。

3、家長：60名。

4、老師：30人。

5、教練3人。

6、嘉賓：10人。

五、活動時間：

20xx年xx月xx日上午9點到下午5點。

六、活動地點：

學(xué)校禮堂或大型會議室（需容納300人同時進行游戲和活動）。

七、主辦單位：

中國婦女兒童基金會心里援助辦公室眾邦才智人文機構(gòu)。

【愛心公益活動策劃書15篇】

第二篇：愛心公益活動策劃方案

一.活動主題：

愛，在你我心間流動。

二.活動目的：

1、呼喚愛心，通過義賣的方式播撒人間愛意。

2、宣傳愛心屋，從而讓更多同學(xué)了解愛心屋并參與到公益活動中。

三.活動意義：

1、贈人玫瑰，手留余香。

2、扶貧救困，片片愛心。

3、讓我們的校園在愛中真情傳遞，讓我們的校園在愛中洋溢感恩的氣息!

四.主辦單位:

上海理工大學(xué)慈善基金會

五.承辦單位：

愛心屋 校義工隊

六.活動時間：

xx.11.16―xx.11.17

七.活動地點：

學(xué)生活動中心(小禮堂)

八.活動安排：

1、物品分類(四類)：

文具類(負(fù)責(zé)人： )

服裝類(負(fù)責(zé)人： )

生活用品類(負(fù)責(zé)人 )

體育用品類(負(fù)責(zé)人 )

2、物品價格：愛心屋原有標(biāo)價商品按原價售出，世博t恤定價1元每件，外套定價1元每件，鞋子5元每雙，將既定價作為底價，在此基礎(chǔ)上同學(xué)可以自愿捐款。

3、用桌子、貨架來擺放義賣物品，生活用品類與文具直接放在桌子上，衣服只需掛出樣品，其余置于箱中。

九.活動參與人員：

1、現(xiàn)場秩序管理及義賣記錄人員;(2人，由 具體負(fù)責(zé))

2、義賣人員;(每類物品兩人負(fù)責(zé)出售，共8人。根據(jù)第一天義賣情況適當(dāng)調(diào)整第二天人數(shù)。由 具體負(fù)責(zé))

3、后勤管理及服務(wù)人員。(4人以上，由 具體負(fù)責(zé))

十、宣傳工作：(宣傳部)

十一、活動流程：

1、提前三天準(zhǔn)備好義賣物品，確認(rèn)物品數(shù)量，價格;

2、安排人員提前3分鐘到場，準(zhǔn)備所需物品;

3、在義賣地點擺放物品;

4、現(xiàn)場管理及后勤服務(wù)人員作好義賣記錄;

5、活動結(jié)束收拾;

十二、交易流程：

在貨品旁邊擺放募捐箱，將籌到的錢直接投入箱中，由工作人員負(fù)責(zé)找零。

十三、策劃書：

鄭文瑞 姜凡

xx.11

第三篇：愛心公益活動策劃書

　　一、活動背景

合肥的發(fā)展日新月異，處處都呈現(xiàn)出蓬勃向上的姿態(tài)，在很多方面都取得了重大的成就。這些成就的取得，與那些背井離鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員是息息相關(guān)的。他們的孩子，有些留在了家鄉(xiāng)，成為了大家口中的“留守兒童”，有些則跟著父母，來到了城市，幾經(jīng)波折才能進入學(xué)校接受義務(wù)教育。也許有人會覺得這些孩子比所謂的“留守兒童”要好的多，但這是真相嗎？

當(dāng)城里孩子放學(xué)后纏著爸媽到處游玩的時候，鄉(xiāng)下來的孩子只能在家寫著作業(yè)、等著加班的父母回來做晚飯；當(dāng)城里孩子在假期穿梭在少年宮與歡樂島之間的時候，鄉(xiāng)下來的孩子只能做完簡單的家務(wù)、盯著電視屏幕發(fā)呆。為什么他們的童年會有著不同的色彩？難道鄉(xiāng)下來的孩子不應(yīng)該有著五彩斑斕的生活嗎？

一切都是因為家庭條件有限，限制了他們的活動范圍，同時還造成了他們自卑心理的滋生，這導(dǎo)致他們不敢走出家門，跟城里孩子一起玩耍。孩子是這個社會的未來，我們不能看著他們受制于經(jīng)濟狀況。想要讓那些鄉(xiāng)下孩子克服自卑心理、消除心理陰影的話，不能僅僅靠他們自己，畢竟他們只是孩子，他們的能力還不夠強大。我們這個社會需要負(fù)起責(zé)任做點什么。讓外來務(wù)工人員的子女豐富孩子們的課余生活，增進城里孩子與鄉(xiāng)下孩子的互相了解，幫助鄉(xiāng)下孩子了解城市、融入城市，便是我們活動的目標(biāo)。

二、活動主題

“城鄉(xiāng)手拉手體驗新合肥”

三、活動概述

將農(nóng)民工子女與城市小孩聯(lián)系在一起，一起出行，去到具有代表性的地點，體驗合肥的發(fā)展。同時體驗合肥之美的過程中，拉近雙方的距離，鑄就非凡的友誼。

四、活動時間、地點

為了保證活動中適宜的天氣，以及避免耽誤小學(xué)生的正常上課，本次活動時間安排在每年的4月至5月和9月至10月的周六周日。

地點：

1、體驗新合肥――自然篇：大蜀山森林公園、合肥植物園

2、體驗新合肥――人文篇：徽園、安徽大學(xué)、安徽省博物館、圖書館

3、體驗新合肥――科技篇：合肥科技館、合肥太古可口可樂有限公司、中科大信息科學(xué)實驗室

4、小型聯(lián)歡總結(jié)會：翡翠湖畔

五、活動目的

1、讓外來務(wù)工人員子女體會到來自這個城市的溫暖。

2、讓外地的孩子與本土的城市小學(xué)生建立起更為融洽的同學(xué)關(guān)系，增進其互相了解。

3、讓外來務(wù)工人員的子女不僅能正常接受義務(wù)教育，還要進一步的了解合肥、融入合肥，成為這個城市真正的一分子。

六、活動意義

1、豐富孩子們的課余生活

2、幫助外來務(wù)工人員子女了解合肥，從而建立自信，能與城里的孩子一樣，以小主人的姿態(tài)生活在這個城市里。

3、幫助城里的孩子減輕或消除排外心理，能夠接納外來的同學(xué)。

4、拓寬孩子們的知識面，增強他們對自然、科學(xué)以及地方文化的興趣。

5、鍛煉大學(xué)生自愿者的能力，豐富社會閱歷。

6、引導(dǎo)一種積極向上、樂于助人的社會風(fēng)尚，鼓勵他人積極加入社會公益活動。

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