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第一篇：大學(xué)生活動策劃書

一、 關(guān)于我們

“山風(fēng)的呼喚”是志愿從事公益教育事業(yè)的各界單位和個人自愿組成的非營利性的民間慈善組織。20xx年7月成立于廣東省廣州市，“山風(fēng)的呼喚”是一個立足廣東，面向世界的獨(dú)立社團(tuán)。

二、活動回顧

20xx年暑假，由來自廣州的楊玲，張冀發(fā)起，聯(lián)同其同事，鄰居，朋友和其同學(xué)以及三名大學(xué)生積極響應(yīng)，成功組織、策劃、前往湖南隆回縣小沙江中心中學(xué)義教一個月。至今持續(xù)三年對33名特困學(xué)生進(jìn)行了扶貧捐資助學(xué)，為貧困孩子的家庭緩解了負(fù)擔(dān)，為他們的心路指明了方向。

20xx年7月，“山風(fēng)的呼喚”與廣州慧靈智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)開展“花開的聲音”聯(lián)歡活動。包括參加義賣/認(rèn)購智障朋友的繪畫作品，與慧靈學(xué)員齊聚廣州市蔬菜公園，到廣州白云區(qū)龍歸的慧靈家庭聯(lián)歡等。切身感受與智障人士一起的不一樣的一天，多點(diǎn)關(guān)心、理解他們，寬容和珍惜身邊人。

20xx年8月，“山風(fēng)的呼喚”回訪小沙江，確實(shí)落實(shí)捐贈的助學(xué)資金到位的情況，受資助學(xué)生的現(xiàn)狀和變化，增加新的資助對象和對學(xué)?；ㄖг?xiàng)目。

20xx年暑假，由來自廣州的張冀、楊玲發(fā)起，聯(lián)同其朋友和六名大學(xué)生義工組團(tuán)，奔赴肇慶懷集縣黃慶小學(xué)開展為期一個月的義教活動，為當(dāng)?shù)鼐栀浫抡n桌椅230套，衣服、書本、體育用具等若干。同時扶貧資助懷集一中3名高中生，當(dāng)?shù)?名小學(xué)生，為貧困學(xué)生提供助學(xué)減貧的機(jī)會，得到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢焙迷u。當(dāng)?shù)亟逃块T因此引起重視，計劃重建校舍。

20xx年1月1―3日前往梅州蕉嶺踩點(diǎn)，走訪蕉嶺僑興中學(xué)，晉元學(xué)校，會見蕉嶺縣委領(lǐng)導(dǎo)和縣團(tuán)委書記，我們的組織和活動廣受他們贊同和支持，并答應(yīng)給予我們今年活動盡可能的支持和協(xié)助。20xx年3月奔赴清遠(yuǎn)佛岡走訪3間小學(xué)1間中學(xué)，對燕嶺希望小學(xué)的貧困生進(jìn)行上門探訪。和學(xué)生做了簡短的交流會之后，深入學(xué)生家里了解學(xué)生生活情況，并鼓勵學(xué)生積極面對生活，用心學(xué)知識。3月底確立了資助7名學(xué)生的方案，并將助學(xué)金2900元匯入專用賬戶中。

從成立到現(xiàn)在，我們一直在行動，致力于為山區(qū)孩子們提供一個學(xué)習(xí)知識、了解外界、拓寬眼界、扶貧助學(xué)渠道和平臺。

20xx年的暑假，我們將在梅州蕉嶺廣福中學(xué)開展我們新一期的夏令營活動，為當(dāng)?shù)貛バ迈r空氣，同時為城市學(xué)生提供體驗(yàn)生活，了解鄉(xiāng)村兒童生活，感受鄉(xiāng)村生活的機(jī)會，促進(jìn)城市和山區(qū)孩子結(jié)伴共同成長。

活動綜述

（一）活動名稱：

“山風(fēng)的呼喚”20xx年蕉嶺義教夏令營

（二）宗旨：

利用工作、學(xué)習(xí)之余，奉獻(xiàn)自己的微薄力量，啟發(fā)和激勵貧困兒童及家庭，組織其在假期進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子們與我們快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，為鄉(xiāng)親們提供建議減輕生活、思想重負(fù)的方法，倡導(dǎo)健康文明的生活方式等，共同為和諧社會的創(chuàng)建而努力。

（三）性質(zhì)：

“山風(fēng)的呼喚”是志愿從事公益教育事業(yè)的各界單位和個人自愿組成的非營利性的民間慈善組織。義教夏令營是一個純公益的教育活動，是一個面向鄉(xiāng)村教育的純公益性質(zhì)的義教活動。不以盈利為目的，不謀求任何個人利益。對邊遠(yuǎn)地區(qū)的幫助以傳教授先進(jìn)知識和改進(jìn)思考模式為主。加入本計劃的義教老師是自愿、自發(fā)的。在遵守國家的各項(xiàng)法律規(guī)章的同時，接受黨、政府和有心人士的監(jiān)督。

（四）指導(dǎo)思想；

我們“山風(fēng)的呼喚”的核心價值觀：助人自助，成就夢想；平等交流，開拓視野；與時俱進(jìn)，追求卓越；求實(shí)進(jìn)取，誠實(shí)守信。

（五）目的：

團(tuán)結(jié)、動員和組織樂于為公益教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量的單位和個人；以捐資助學(xué)、義務(wù)支教為中心；對遇到困難的鄉(xiāng)村學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助與心理扶助，“助人自助，成就夢想”。

為鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化提供資料、設(shè)施、課程設(shè)計以及師資交流等方面的幫助；為廣大會員提供一個城鄉(xiāng)交流的平臺服務(wù)，增強(qiáng)社會和諧?；顒莹D―20xx年7月19日至20xx年8月13日

注：若有志于幫助山區(qū)學(xué)子提供新的學(xué)習(xí)認(rèn)識機(jī)會，愿意為山區(qū)學(xué)子付出自己一份力量，并有意加入本次活動者，事先通知時間，方便組織安排方可結(jié)伴同行。

第二篇：大學(xué)班級活動總結(jié)

今天晚上，作為大學(xué)班長組織的第一場活動終于在眾班委的努力下落下了帷幕。

第一次組織燒烤活動的失敗確實(shí)在我心中留下了不少的陰影。這次活動的策劃和組織過程中總是擔(dān)心同學(xué)們不捧場、不給面子、氣氛不嗨，眾多的擔(dān)心和忐忑。幸好，整個活動的氛圍和效果雖然沒有達(dá)到我想象中的效果，但至少，它順利的結(jié)束了。

不可否認(rèn)，與第一次組織燒烤相比，這次的活動我用心了很多，整個班委群都用心了很多。時間的安排，前期工作的準(zhǔn)備，活動各個順序的部署以及人員的分配，我盡量想得周全，考慮得盡善盡美。也真的非常非常幸運(yùn)和感激遇見了這么一群給力的班委，讓我能夠和你們在一起，一起策劃這眾多項(xiàng)活動，一起考慮每一個細(xì)節(jié)，一起為我們共同肩負(fù)著的班級出力盡心。謝謝你們的配合和包容。

誠然，這次的班級策劃活動也讓我感觸良多。

首先是活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容的安排。吸取第一次活動策劃失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次活動的時間我們不再定在大家都相對自由的周末，而是安排在了工作日；活動地點(diǎn)也從植物園改到了學(xué)校的舞蹈室；活動的內(nèi)容也不再是單一的燒烤，而是每個宿舍都出節(jié)目，全班一起玩游戲，盡量讓大家融入到一起，相互認(rèn)識，相互了解。大學(xué)生的時間觀念和班級意識真的和初中高中不一樣。大學(xué)生活課程安排得不如高中時期的緊湊，大家的空閑和娛樂時間也比高中多很多。忙社團(tuán)，忙約會，忙回家。各種個人私事往往比集體活動重要得多。因此，策劃組織活動必須協(xié)調(diào)好大部分人的時間，同時，也要突出活動的重要性，盡量號召多一點(diǎn)的人參與其中，宣傳活動的重要性，加大活動的影響力。讓他們盡量不要認(rèn)為這只是一場簡簡單單的活動，任何私事都可以取代它。

其次，在這次活動的組織策劃過程中，我也終于明白了“班長”這兩個字的意義所在。班長，班長，一班之長。“班”是班級，“長”即是領(lǐng)頭羊。作為班長，即便背后有強(qiáng)大的班委群的存在，很多事情很多主意仍是要我自己敲定。班委說到底還是起著協(xié)助班長的作用，他們不可能縱觀把握著全局，不可能像我身為班長一樣去全心全力地負(fù)責(zé)落實(shí)每一項(xiàng)細(xì)微之處。或許他們有這份心，但很多時候他們也不敢不能不愿意渝這個界。

就比如在這次活動中，我分配了不同的任務(wù)給每個班委，但很多時候，他們或許只是聽一下并沒有重視它。假若我也只是說一下而不去具體地去督促他們，不去去跟進(jìn)他們的進(jìn)度，以為這件事情布置下去了就是他們的任務(wù)，與自己毫無關(guān)系，把責(zé)任撇的一干二凈，往往事情總是不了了之，甚至做得一塌糊涂。這場活動也取不到現(xiàn)在的效果。每件任務(wù)，班長雖然不需要都親自去做，但一定不能抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，跟進(jìn)是必要的。同時，一個集體，每件事情都應(yīng)該要有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，但是，這件事情并不能由該負(fù)責(zé)人簡單地去完成。集思廣益，這是從古至今的名言，其意義也是深遠(yuǎn)的。在這次的活動中，我覺得自己終于找到了一點(diǎn)做班長的竅門：跟進(jìn)、督促、把握全局，適當(dāng)?shù)姆攀趾蜋?quán)力下放是可以的，但是不負(fù)責(zé)任的放任自由是絕對行不通的。

當(dāng)然，我也有做得讓我感覺非常不夠果斷和缺乏主見的地方。例如，昨天去超市采購活動零食，我本來的經(jīng)濟(jì)預(yù)算就是在80元左右，但是最后左右搖擺，在哥和枕套的一致堅持下，我還是動搖了，實(shí)際消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)算期。而最后，零食很多都沒有吃完。事實(shí)證明，這場活動的本身意義就在于交流和游戲，吃是次要的。我的猶豫不決造成了這次活動不必要的經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，我感到很慚愧。作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)人，你對這項(xiàng)活動必須要有個宏觀把握，清楚明白的知道活動的意義和活動參與人員的經(jīng)濟(jì)、時間等各種因素的承受范圍。各班委很多時候看到的只是事情的一面，沒有很全面的考慮整件事情的涉及面，甚至只是為了自己現(xiàn)場預(yù)想的效果而“想當(dāng)然”地提出想法。這時候，班長一定要有主見，不能因?yàn)槠渌说膸拙洳缓侠怼ⅰ跋氘?dāng)然”的話語就完全改變了主意。領(lǐng)頭羊的意見和想法很重要，它有時候甚至決定著整件事情的發(fā)展和效果。

然后，在整個活動的進(jìn)行中，我覺得工作人員的配合默契度非常地低。例如，在主持人的串詞和解說上。他們有的時候并不明白各自的任務(wù)以及相關(guān)節(jié)目內(nèi)容的重點(diǎn)，這就導(dǎo)致了兩個人溝通不暢而導(dǎo)致整個活動進(jìn)行得斷斷續(xù)續(xù)。還有各個部分相關(guān)的負(fù)責(zé)人安排，我也沒有很好地與他們協(xié)調(diào)好。燈光的控制，音樂的播放，游戲的解說和內(nèi)容，每個部分每個部分劃分得界限太過于模糊，導(dǎo)致很多時候一部分人處于閑置階段，一部分人又忙得手忙腳亂。這些種種現(xiàn)象的出現(xiàn)，歸根到底還是因?yàn)槲胰藛T安排得不夠合理。身為領(lǐng)頭羊，如果沒有對全局的宏觀把握，沒有對細(xì)節(jié)的具體跟進(jìn)，沒有對活動過程的詳細(xì)安排，活動很有可能就進(jìn)行的不盡如人意。就拿這次而言，因?yàn)槲以陂_始前并沒有合理分配好每個人在活動中所扮演的角色和所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，沒有宏觀的告訴他們活動的整個流程，所以晚會過程中工作人員有很多都各自忙各自的，很多工作就沒有人員到位，導(dǎo)致活動略顯狼狽。

最后，我想檢討一下這整場活動氣氛不夠熱烈的問題。很多時候，我都沒有很好很好地放開來，起起哄，出出丑，開開玩笑，掉掉節(jié)操。在活動的最后，我也沒有對整場活動做點(diǎn)總結(jié)性的語言，沒有調(diào)動他們對于班集體的意識，活動完成了就完成了，沒有很好的升華和總結(jié)。在活動結(jié)束后班委宵夜時間里，我也沒有對眾班委的辛苦付出表示感謝與慰問，進(jìn)一步促進(jìn)升華班委情誼。這些我現(xiàn)在回想起來，真的覺得自己做得很不好。這些煽動性的話聽起來或許假大空，但是說了和沒說的效果真的是不一樣的。這點(diǎn)以后一定要注意。記得改變。

這次班級活動或許是一個好的開端，我也在這過程中學(xué)到了很多以前沒有接觸過的東西。

感謝這份經(jīng)歷。