千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)?；顒?dòng)培訓(xùn)策劃書(shū)模板(優(yōu)秀范文三篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)?；顒?dòng)培訓(xùn)策劃書(shū)模板(優(yōu)秀范文三篇)》。
第一篇：活動(dòng)方案策劃書(shū)
一、總體要求
結(jié)合總局確定的20xx年世界計(jì)量日宣傳活動(dòng)主題―“動(dòng)態(tài)世界中的計(jì)量”，充分發(fā)揮計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)(含授權(quán)機(jī)構(gòu))、制造計(jì)量器具生產(chǎn)企業(yè)和重點(diǎn)用能單位的作用，利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，采用知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性相結(jié)合的宣傳方式，宣傳計(jì)量在衣、食、住、行等日常生活中的重要作用，宣傳計(jì)量在提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用，宣傳計(jì)量在節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)等方面的重要作用，讓更多的社會(huì)大眾了解、認(rèn)識(shí)、關(guān)心、支持計(jì)量工作，凝聚力量做大計(jì)量，凝聚智慧做好計(jì)量，推動(dòng)新形勢(shì)下計(jì)量工作的開(kāi)展。
二、活動(dòng)時(shí)間要求
自文件下發(fā)之日起開(kāi)始，至5月22日結(jié)束(具體活動(dòng)未結(jié)束的不受時(shí)間限制)。
三、活動(dòng)安排和職責(zé)分工
1、召開(kāi)座談會(huì)。
以紀(jì)念5.20世界計(jì)量日活動(dòng)為載體，組織部分重點(diǎn)用能單位代表、計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)和授權(quán)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加的研討會(huì)，研究計(jì)量工作如何服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，如何為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供技術(shù)支撐，如何“構(gòu)建產(chǎn)業(yè)計(jì)量測(cè)試體系，服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，以全面落實(shí)省政府《關(guān)于貫徹落實(shí)<計(jì)量發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)>的實(shí)施意見(jiàn)》。(市局計(jì)量科組織，市計(jì)量所協(xié)助)
2、繼續(xù)推動(dòng)開(kāi)展誠(chéng)信計(jì)量示范工程。
組織醫(yī)院、眼鏡制配單位、集貿(mào)市場(chǎng)、加油站、商店(超市)、酒店(餐飲)等經(jīng)營(yíng)單位，采用懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單頁(yè)、張貼“誠(chéng)信計(jì)量承諾書(shū)”等形式，推動(dòng)工作落實(shí)。(市計(jì)量所組織)
3、在大專院校開(kāi)展計(jì)量知識(shí)宣傳。
以聊城大學(xué)材料學(xué)院大三學(xué)生為試點(diǎn)，設(shè)置專業(yè)課程，普及計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)。(市局計(jì)量科組織)
4、開(kāi)展計(jì)量專項(xiàng)執(zhí)法檢查活動(dòng)。
在“世界計(jì)量日”活動(dòng)期間，全力開(kāi)展各類計(jì)量專項(xiàng)執(zhí)法檢查活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊計(jì)量違法行為。一是根據(jù)省局統(tǒng)一部署，組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)領(lǐng)域安全用計(jì)量器具專項(xiàng)計(jì)量檢查;二是開(kāi)展民用“四表”計(jì)量專項(xiàng)監(jiān)督檢查。重點(diǎn)查處民用四表未經(jīng)首次檢定就安裝使用的違法行為，重點(diǎn)查處計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)未經(jīng)授權(quán)就開(kāi)展民用四表強(qiáng)制檢定的違法行為。三是對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)和餐飲業(yè)在用電子計(jì)價(jià)秤開(kāi)展專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊利用電子計(jì)價(jià)秤進(jìn)行計(jì)量作弊的.違法行為。(市局計(jì)量科組織，市局稽查局、市計(jì)量所協(xié)助)
5、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)計(jì)量免費(fèi)檢測(cè)服務(wù)活動(dòng)。
5月20日，在市區(qū)繁華地段開(kāi)展“計(jì)量惠民免費(fèi)檢測(cè)”活動(dòng)，宣傳民生計(jì)量知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)接受老百姓就水表、電表、血壓計(jì)(表)、健康秤、眼鏡等涉及民生的計(jì)量器具免費(fèi)檢測(cè)、維修、咨詢，提供現(xiàn)場(chǎng)稱重服務(wù)并受理計(jì)量投訴舉報(bào)。(市計(jì)量所組織，市局稽查局協(xié)助)
6.在《聊城晚報(bào)》制作計(jì)量宣傳專版。
宣傳質(zhì)監(jiān)部門(mén)的計(jì)量職能和服務(wù)社會(huì)的技術(shù)能力，宣傳與百姓密切相關(guān)的生活計(jì)量常識(shí)，擴(kuò)大計(jì)量在社會(huì)及廣大市民中的影響力。(市局計(jì)量科組織，市局辦公室協(xié)助)
7、開(kāi)放計(jì)量實(shí)驗(yàn)室。
分期、分批邀請(qǐng)、接待企事業(yè)單位、市民和大專院校、中小學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室，了解計(jì)量檢定知識(shí)。(市計(jì)量所組織)
四、工作要求
(一)高度重視、認(rèn)真組織。
要把紀(jì)念“5.20世界計(jì)量日”活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓，根據(jù)“5.20世界計(jì)量日”重點(diǎn)活動(dòng)安排，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)、行業(yè)、社區(qū)街道等單位的配合，發(fā)揮計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)、相關(guān)企事業(yè)單位的作用，努力提高全社會(huì)的計(jì)量意識(shí)和觀念。
(二)擴(kuò)大宣傳，暢通信息。
充分利用質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)金質(zhì)網(wǎng)站宣傳平臺(tái)以及報(bào)刊、廣播電視等新聞媒體，做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道;同時(shí)要做好宣傳活動(dòng)的影像、圖片紀(jì)錄，將活動(dòng)情況隨時(shí)通過(guò)山東金質(zhì)網(wǎng)“5.20世界計(jì)量日專欄”向社會(huì)進(jìn)行宣傳。
(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把宣傳工作落到實(shí)處。
市局成立以田化東調(diào)研員為組長(zhǎng)，市局計(jì)量科、辦公室、市局稽查局、市計(jì)量所主要負(fù)責(zé)人為成員的“5.20世界計(jì)量日”宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組辦公室設(shè)在市局計(jì)量科，市局計(jì)量科主要負(fù)責(zé)人兼任小組辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市“5.20世界計(jì)量日”宣傳活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度、督導(dǎo)以及宣傳信息的上報(bào)工作。
第二篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)策劃方案模板
xx幼兒園：
為了更好地展示我鄉(xiāng)中小學(xué)校藝術(shù)和素質(zhì)教育成果及學(xué)生藝術(shù)天才、優(yōu)秀作品和健康向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)中心學(xué)校研究決定5月23日在xx溪小學(xué)舉行“慶六一、展風(fēng)采”為主題的慶?；顒?dòng)。為使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定本方案如下：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展“慶六一、展風(fēng)采”活動(dòng)，使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福，難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長(zhǎng)在參與gw9080兒童節(jié)的活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)生的風(fēng)采活動(dòng)，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1，學(xué)生作品展示；
各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺(tái)，此項(xiàng)工作必須在慶祝會(huì)前一天完成。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促。
2，文藝節(jié)目匯演。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx紅兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)工作。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間：20xx年x月x日。
地點(diǎn)；xx小學(xué).
主辦單位：xx中心學(xué)校
場(chǎng)所布置：會(huì)標(biāo)，宣傳標(biāo)語(yǔ)
出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)x領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長(zhǎng)。
活動(dòng)程序：
1、x-x；慶祝儀式.升國(guó)旗.領(lǐng)導(dǎo)講話溪小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞.
2、x-x；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目.
3、x-x；評(píng)委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評(píng)分。
4、x-x；文娛匯演，評(píng)委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評(píng)分.
4、.x-x；公布評(píng)比結(jié)果、頒獎(jiǎng).；
五、活動(dòng)要求；
（1）、x月x日，各校攜帶本校學(xué)生作品到xx溪小學(xué)布置展廳.教室安排；xx溪小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東，第一個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué)，二個(gè)教室xx溪小學(xué)，三個(gè)教室xx中學(xué)，第四個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué)。
（2）、x月x日上午，....各（提供）校選派x名學(xué)生代表（包括演員）及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加，xx小學(xué)、xxx中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊(duì)旗，參加活動(dòng)的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好.
（3）、各校代表必須在x月x日上x(chóng)之前趕到活動(dòng)地點(diǎn).
（4）、活動(dòng)布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)，xx小學(xué)配合完成.
（5）、各校推薦一名教師作為慶?；顒?dòng)的評(píng)委，組成慶祝活動(dòng)評(píng)審小組.評(píng)分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項(xiàng)目得分.
六、活動(dòng)評(píng)比
1.評(píng)比項(xiàng)目；
（1）學(xué)生作品
（2）文娛節(jié)目
（3）學(xué)?？傇u(píng)
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；
（1）學(xué)生作品；一等獎(jiǎng)x個(gè)；二等獎(jiǎng)x個(gè)；三等獎(jiǎng)x個(gè)；
（2）文娛節(jié)目；一等獎(jiǎng)x個(gè)；二等獎(jiǎng)x個(gè)；三等獎(jiǎng)x個(gè)；
（3）學(xué)?？傇u(píng)；一等獎(jiǎng)x個(gè)；二等獎(jiǎng)x個(gè)；三等獎(jiǎng)x個(gè)；
3、獎(jiǎng)金設(shè)置
（1）、學(xué)生作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)x個(gè)；二等獎(jiǎng)x個(gè)；三等獎(jiǎng)x個(gè)；
（2）、文娛節(jié)目獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)x個(gè)；二等獎(jiǎng)x個(gè)；三等獎(jiǎng)x個(gè)；
（3）、學(xué)校總評(píng)：一等獎(jiǎng)x個(gè)；二等獎(jiǎng)x個(gè)；三等獎(jiǎng)x個(gè)；
第三篇：培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板
一、學(xué)情分析：
授課對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，美術(shù)基礎(chǔ)也比較好，能夠在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)線條的曲直在視覺(jué)反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺(jué)，并且能夠運(yùn)用粗細(xì)不同的、不同顏色的線條來(lái)表達(dá)情感。
二、教材分析:
本課是小學(xué)美術(shù)教材人教版四年級(jí)上冊(cè)第二課。屬于造型·表現(xiàn) 、欣賞·評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。使學(xué)生通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞、觀察、體驗(yàn)、對(duì)比、討論等方法知道曲線與直線分別能夠表示動(dòng)與靜的感受,并能夠說(shuō)出自己對(duì)直線與曲線的獨(dú)特理解并進(jìn)行有趣的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，提高觀察力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)新再造能力。
2、能用曲線或直線進(jìn)行主題創(chuàng)作。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解美術(shù)學(xué)科的線：直線與曲線、繪畫(huà)中線條的運(yùn)用。
五、教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1、師：現(xiàn)在先讓我們看看這些線都分別叫什么名字吧!
設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的線，直線、弧線、波浪線、折線
2、游戲：(下面讓我們先來(lái)做個(gè)冰與水的游戲)
a、游戲說(shuō)明：假如我們每一位同學(xué)都是一潭清澈的湖水，老師的音樂(lè)響起你們的身體如湖水般隨風(fēng)蕩漾，老師的琴聲嘎然而止，湖面結(jié)冰了，身體要隨著凍結(jié)，然后音樂(lè)響起，冰裂開(kāi)了，春天來(lái)了，冰又融化成水。(學(xué)生游戲)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)，在大腦里用線條記錄你身體的動(dòng)作，琴聲停止后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)
小結(jié)：人運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的線條。如：老師的琴聲響起你們的身體如湖水般隨風(fēng)蕩漾產(chǎn)生的波浪線、老師的琴聲嘎然而止，湖面結(jié)冰產(chǎn)生的直線和冰裂開(kāi)產(chǎn)生的折線
b、問(wèn)，這三種線當(dāng)中，哪種是表示靜止的，哪種是表示運(yùn)動(dòng)的?
3、全班交流教師歸納：
平直的線如：凍結(jié)的冰面、門(mén)框、墻角線還有馬路等會(huì)給人以靜止、穩(wěn)定的感覺(jué)。如果我們表現(xiàn)靜止的感覺(jué)就可以多用這樣的線條。而各種曲線或讓人感覺(jué)流暢或讓人感覺(jué)激烈，適合用來(lái)表現(xiàn)各種動(dòng)的感覺(jué)。那么今天我們就一起來(lái)研究一下線條的動(dòng)與靜。(板書(shū)：線條的動(dòng)與靜)
二、積累資料，感受新知：(先讓我們欣賞幾組圖片：)
1、欣賞中國(guó)古代及中外現(xiàn)代建筑，讓學(xué)生了解建筑中直線條的運(yùn)用：(分別播放古代建筑課件和播放現(xiàn)代建筑課件)說(shuō)說(shuō)這些建筑都運(yùn)用了什么線?(指名說(shuō))師總結(jié)：平行的線條，會(huì)使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺(jué)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解建筑中直線條的運(yùn)用
板書(shū)：平直的線條——靜止
2、問(wèn)：生活中還有那些具有挺拔直線的物體?直線還能表現(xiàn)那些物體?怎樣表現(xiàn)?(指名說(shuō)，并用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一畫(huà))
師總結(jié)(根據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)，如果學(xué)生答不出來(lái)可以做相應(yīng)的提示，如：公路、高壓線鐵塔、路燈、長(zhǎng)江大橋等)并指導(dǎo)學(xué)生用直線表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體。(根據(jù)學(xué)生作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))
3、老師今天還給同學(xué)們帶了很多漂亮的圖片，同學(xué)們想不想欣賞一下?(播放課件：煙花、海浪)如果讓同學(xué)們用線條來(lái)表現(xiàn)這些畫(huà)面，你將如何表現(xiàn)?
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)剛才的活動(dòng)，體會(huì)生活中的線條運(yùn)用廣泛且豐富多彩，藝術(shù)大師們也恰恰利
用了它的豐富多彩創(chuàng)作了不朽之作
4、欣賞大師作品：(播放課件并逐一作簡(jiǎn)單的介紹)
師：荷蘭畫(huà)家蒙得里安《紅黃藍(lán)格子》造型簡(jiǎn)潔，用平面、直線、矩形表現(xiàn)出規(guī)矩與自由之間的平衡;吳冠中《山水人家》用曲、直不同的線表現(xiàn)出村落靜謐且充滿生機(jī);國(guó)家游泳館――水立方，以不失中國(guó)傳統(tǒng)的方形壁與夢(mèng)幻般的水泡形成了鮮明的靜、動(dòng)對(duì)比;法國(guó)著名的埃菲爾鐵塔也用曲、直不同的線表現(xiàn)了塔身的穩(wěn)定與高度;敦煌的飛天壁畫(huà)、城市中標(biāo)志性的雕塑作品、民間剪紙作品及節(jié)日里舞龍的歡騰又給了我們極強(qiáng)的動(dòng)感。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)家們用多樣變化的動(dòng)感線條和富有節(jié)奏、充滿強(qiáng)烈的韻律感的藝術(shù)手法表現(xiàn)畫(huà)家們豐富的思想內(nèi)涵。
師總結(jié)：通過(guò)剛才的欣賞，我們了解到彎曲的線條，會(huì)使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動(dòng)的感覺(jué)。
板書(shū)：彎曲的線條——流動(dòng)
5、師：線有曲、直之分，其實(shí)音樂(lè)也有舒緩和歡快的區(qū)別，讓我們聽(tīng)聽(tīng)下面的音樂(lè)，你能用你剛才認(rèn)識(shí)的線把音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)嗎?歌曲《小橋流水》，《小竹橋》學(xué)生用線表現(xiàn))
三、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
A、請(qǐng)同學(xué)們選用平行或彎曲的線條表現(xiàn)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)的作品。
可用繪畫(huà)(多樣的繪畫(huà)工具)、剪貼、剪貼添畫(huà)等作業(yè)形式進(jìn)行表現(xiàn)。
B、教師做簡(jiǎn)要示范。
學(xué)生繪畫(huà)，課件循環(huán)播放圖片。同時(shí)啟發(fā)有困難的同學(xué)，展示、鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)更廣闊的創(chuàng)作空間，開(kāi)拓學(xué)生思維，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，使學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)并促使學(xué)生形成“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)能力。
四、作品展示
1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
2、教師展示評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，最終目的是學(xué)生在評(píng)價(jià)后有所收獲，美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士指出：“人類本質(zhì)中最殷切的'需求是渴望被肯定”，因此我采用互評(píng)的評(píng)價(jià)方式來(lái)肯定學(xué)生。并再次鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
五、思維拓展
生活中有很多以線造型表現(xiàn)的事物，比如現(xiàn)代越來(lái)越多的建筑采用曲線設(shè)計(jì)，給人以流動(dòng)、延伸的感覺(jué)，例如：鳥(niǎo)巢、悉尼歌劇院、流線型跑車、甚至我們家里用的窗簾、床單和衣服上的圖案也都用到了奇妙的“線寶寶”，只要我們善于用眼睛發(fā)現(xiàn)美，藝術(shù)盡在我們身邊!
六、收拾與整理
作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
