千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會(huì)工作的項(xiàng)目策劃書(shū)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會(huì)工作的項(xiàng)目策劃書(shū)》。

第一篇：社會(huì)工作項(xiàng)目策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題：

日出、夕陽(yáng)我們的關(guān)注

二、活動(dòng)背景：

隨著城市化的提高，城市孩子受到更好教育，人們生活得到更多保障。可是在那些經(jīng)濟(jì)水平還有欠發(fā)展的地方，教育設(shè)施不夠完善，教育水平有待提高；年輕人員出去務(wù)工，家里只剩下行動(dòng)不便，已是高齡的孤寡老人和留守兒童。他們需要得到社會(huì)的關(guān)注與重視。作為一個(gè)社會(huì)工作者，我們有義務(wù)要為他們貢獻(xiàn)我們自己，將我們所學(xué)專業(yè)能運(yùn)用到實(shí)踐，能更早接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

三、活動(dòng)目的：

1、增加孩子們的課外知識(shí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、以活動(dòng)的形式，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

3、為孤寡老人帶去便利。

4、了解孤寡老人的不便之處，為下次活動(dòng)的進(jìn)行采集資料。

5、同時(shí)可以增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的交流，增進(jìn)同學(xué)間的感情。

四、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：湘南學(xué)院社會(huì)科學(xué)系

承辦單位：湘南學(xué)院社會(huì)工作者協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)對(duì)象：

僑愛(ài)小學(xué)學(xué)生及撫養(yǎng)學(xué)生的孤寡老人

六、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月14日（星期六）

七、活動(dòng)流程：

1、聯(lián)系場(chǎng)地負(fù)責(zé)人，熟悉活動(dòng)場(chǎng)所，協(xié)商好活動(dòng)時(shí)間，由雙方負(fù)責(zé)人提前做好安排。

2、確定活動(dòng)名額，組織報(bào)名。

3、告知活動(dòng)人員活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，做適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。

4、提前購(gòu)買(mǎi)物資。

5、活動(dòng)當(dāng)天集合統(tǒng)一前往目的地，活動(dòng)過(guò)后統(tǒng)一返回學(xué)校。

八、活動(dòng)安排：

活動(dòng)安排分為三步：

（一）上午：支教主體活動(dòng)，分年級(jí)給小朋友們上課，組織學(xué)習(xí)型游戲，如搶字游戲，認(rèn)字，找朋友，填運(yùn)算符號(hào)游戲。

（二）中午：幫助孤寡老人：分組去不同的孤寡老人家，幫助他們做一些力所能及的事。根據(jù)不同老人的情況，給予不同的幫助。

（三）下午：兩點(diǎn)以后，活動(dòng)分為兩部分：

1、第一部分：分班級(jí)組織活動(dòng)。如才藝表演、愛(ài)國(guó)教育，安全知識(shí)等，同時(shí)讓小朋友體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，如夾乒乓球，三人四足游戲，搶椅子等。

2、第二部分：開(kāi)展集體活動(dòng)。將全體學(xué)生集合起來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出。

活動(dòng)后期：總結(jié)此次活動(dòng)，將其不足、優(yōu)點(diǎn)都可一一列出來(lái)，寫(xiě)成報(bào)告交到辦公，

并可以收集同學(xué)們的心得。

九、注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)人員在活動(dòng)開(kāi)展期間服從管理，不得單獨(dú)行動(dòng)。

2、注意個(gè)人行為，維護(hù)個(gè)人與學(xué)校形象。

3、活動(dòng)人員自備水、干糧等必需品，統(tǒng)一時(shí)間就餐。

4、活動(dòng)人員對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致，不得擅自離開(kāi)崗位。

5、在僑愛(ài)小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，由于小學(xué)生的年齡問(wèn)題，在與孩子互動(dòng)的過(guò)程中要注意孩子與個(gè)人的人身安全。對(duì)小孩子要有耐心，態(tài)度要和善。

6、參加活動(dòng)的人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，如有特殊情況需提前告知負(fù)責(zé)人。

7、行為舉止要大方得體，注意措辭用語(yǔ)，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)范。

8、明確立場(chǎng)，把自己定位為一個(gè)社會(huì)工作者，而不是去玩的大學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)做事。

第二篇：社會(huì)工作項(xiàng)目策劃書(shū)

一、項(xiàng)目名稱：

情系中秋節(jié)，愛(ài)駐光榮院

二、項(xiàng)目主題：

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！标P(guān)愛(ài)老人，共度中秋。

三、服務(wù)對(duì)象：

光榮院入住老人及工作人員

四、項(xiàng)目背景：

一年一度的中秋佳節(jié)即將到來(lái)，老人們熱切盼望與家人團(tuán)聚，歡度佳節(jié)。由于各種原因，老人們不能夠與家人團(tuán)聚，缺少慰藉感，每逢佳節(jié)倍思親的心理使老人們?cè)谏钌细械礁庸聠渭拍?/p>

光榮院有入住老人7名，都在60歲以上有四名工作人員。其中大部分是生活能夠自理的老人，少部分老人因?yàn)楦鞣N病癥需臥床休養(yǎng)。除了給予老人生理上的照顧，還要更多的豐富他們的精神生活。

針對(duì)以上問(wèn)題以及現(xiàn)實(shí)情況，我們小組成員決定在中秋節(jié)開(kāi)展一次活動(dòng)。

五、項(xiàng)目設(shè)計(jì)的意義：

本次項(xiàng)目秉承“情系中秋節(jié)，愛(ài)駐敬老院”的理念，通過(guò)慰問(wèn)活動(dòng)，

為光榮院的老人提供力所能及的幫助與服務(wù)，給他們帶去溫暖的同時(shí)豐富他們的精神文化生活。從而我們的同學(xué)們也可以利用本次機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中充實(shí)自己。

老年人像夕陽(yáng)一樣，雖然逐漸隱去，但仍然散發(fā)著自己的光輝，在社會(huì)生活中貢獻(xiàn)著自己的力量、體現(xiàn)著自己的價(jià)值，也表達(dá)了對(duì)老年人的希望，希望他們通過(guò)一系列的康復(fù)活動(dòng)，能夠克服生活中的困難，以積極的心態(tài)思考生命的意義、體驗(yàn)晚年的全新生活。

六、項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)及服務(wù)對(duì)象需求分析

前期工作準(zhǔn)備：聯(lián)系好光榮院的工作人員，取得他們的支持與配合，向參與人員講述活動(dòng)的安排，以及活動(dòng)中的各項(xiàng)注意事項(xiàng)；

實(shí)施地點(diǎn)：光榮院;

服務(wù)對(duì)象需求分析：大多數(shù)老年人通過(guò)政府救助和兒女的支持，基本都解決了溫飽問(wèn)題，但他們同時(shí)又受到其他許多問(wèn)題的.困擾。首先一個(gè)比較突出的是生理健康問(wèn)題。

人到老年，或多或少有些病痛，許多老人更受到慢性疾病的長(zhǎng)期困擾，加上平時(shí)缺少鍛煉或無(wú)力照顧自己，如何加強(qiáng)自我保健、多獲取一些有關(guān)保健方面的信息成為許多老人急需了解的問(wèn)題。

其次是心理健康或情緒健康方面的問(wèn)題，兒女由于生活或工作方面的壓力，大多很難做到天天到老人面前探望、噓寒問(wèn)暖或聽(tīng)老人說(shuō)話，加上很多老人喪偶獨(dú)居，或是交往多年的老友一個(gè)個(gè)故去，他們由此缺乏與人分享交流的機(jī)會(huì)以及親友的心理支持，許多老人“留守”在家里面對(duì)“空巢”，倍感生活空虛、情緒低落和孤獨(dú)寂寞。

再次是精神健康問(wèn)題，這主要是指許多老人對(duì)晚年生活不習(xí)慣或不適應(yīng)，覺(jué)得失去生活目標(biāo)和希望或感到自卑，開(kāi)始懷疑自身存在的價(jià)值。這些問(wèn)題和需要都要求我們小組工作能有所作為，能為這些老人提供幫助。

結(jié)合以上問(wèn)題與小組與活動(dòng)的實(shí)際情況，我們將針對(duì)老年人的心理健康和精神健康開(kāi)展相關(guān)服務(wù)。

七、項(xiàng)目目標(biāo)及其目的：

目標(biāo)：減輕老人的孤獨(dú)感，讓老人感受到節(jié)日快樂(lè)的氣氛。增強(qiáng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)對(duì)機(jī)構(gòu)老人的人文關(guān)懷。

目的：

1、引導(dǎo)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)加強(qiáng)組織老人自我保健和自我鍛煉。

2、幫助老人通過(guò)分享消除孤獨(dú)，加強(qiáng)老人與老人之間和老人與工作人員之間的溝通交流。

3、引導(dǎo)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)增強(qiáng)對(duì)老人的人文關(guān)懷，提高對(duì)老人心理健康的關(guān)注度。

八、項(xiàng)目介入方法與策略：

介入方法:

小組（社會(huì)工作）是一個(gè)很好的分享和支持的場(chǎng)所，同時(shí)比個(gè)案工作更經(jīng)濟(jì)，其成果更加明顯，適用于小群體中開(kāi)展。