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第一篇：大學(xué)生活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)目的為了以此豐富學(xué)生們的校園文化生活，給學(xué)生學(xué)習(xí)之余的生活 ，配合學(xué)校體育文化月活動(dòng)，為倡導(dǎo)國家“鍛煉身體，保家衛(wèi)國”的精神。我院計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦一次臺(tái)球比賽！

二、比賽組織單位

主辦：長沙醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院

策劃承辦：長沙醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)團(tuán)學(xué)會(huì)

三、活動(dòng)原則1.友誼第一，比賽第二。

2.服從裁判審判，若有出賽事后處理

四、活動(dòng)地點(diǎn)

（待定）

五、活動(dòng)時(shí)間1.報(bào)名時(shí)間：即日―5月16號(hào)晚；

2.比賽時(shí)間：5月17號(hào)全天。

六、活動(dòng)方式1.參賽選手于報(bào)名時(shí)間截止前在報(bào)名處報(bào)名，

2.各負(fù)責(zé)人確認(rèn)比賽組名單，

3.初賽分四個(gè)組比賽采取單局淘汰制，

4.比賽分初賽、半決賽（三局兩勝）、決賽（五局三勝）；

七、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.本次活動(dòng)設(shè)“一等”、“二等”、“三等”獎(jiǎng)項(xiàng)；

2前三名各獲證書一份；

八、活動(dòng)組織：1.宣傳組：

2.報(bào)名組：

3.裁判組：

4.后勤組：

5.攝影組：

九、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：

1.獎(jiǎng)品+證書共x元；

2.攝影（照片沖洗）x元；

3.后勤（水，臺(tái)球費(fèi)）x元。

比賽規(guī)則

一、比賽方式

8球比賽使用同一顆主球（白色）及1到15號(hào)共15顆目標(biāo)球，1到7號(hào)球?yàn)槿颍?號(hào)為黑色球，9到15號(hào)為雙色球（又稱花色球）。

比賽雙方按規(guī)則確定一種球（全色或是花色，無需指袋）為自己的合法目標(biāo)球，在將本方目標(biāo)球全部按規(guī)則擊入袋中后，再將8號(hào)球擊入袋（需明確指袋）的一方獲勝該局。若一方在比賽中途將8號(hào)球誤擊入袋或?qū)?號(hào)球擊離臺(tái)面，則對(duì)方獲勝該局。

二、擺放球

開球前目標(biāo)球排列為三角形，共5排，每排球數(shù)分別為一至5顆。第一排的1顆球置于‘置球點(diǎn)’，8號(hào)球位于第三排的中間位置，其它目標(biāo)球全色和花色間隔開隨意擺放，但必須彼此緊貼。比賽雙方均有權(quán)檢查球擺放是否符合規(guī)則，并要求修正

三、開球

1.首局開球權(quán)的確定由雙方在開球線后同時(shí)分別向底邊擊打同一規(guī)格的兩顆主球，碰底邊彈回后靜止。球離頂邊較近的一方獲得開球權(quán)。 若擊出的球未觸底邊或入袋則為犯規(guī)，由對(duì)方獲開球權(quán)；若雙方球離頂邊距離相同可無法判定或雙方犯規(guī)，則重新進(jìn)行直到一方獲開球權(quán)。

2.競賽組委會(huì)可在賽前確定多局比賽時(shí)為雙方輪流開球或由勝方開球。

3.開球可將主球放在開球線后任意點(diǎn)，用主球撞擊任意目標(biāo)球，必須使任何一顆目標(biāo)球入袋或至少4顆目標(biāo)球碰觸臺(tái)邊。若開球后主球跳離臺(tái)面或主球入袋或碰觸臺(tái)邊的目標(biāo)球數(shù)少于4顆，則為犯規(guī)。

違反本項(xiàng)規(guī)則的處罰：對(duì)方可要求擺球，由自己或犯規(guī)方重新開球；或?qū)Ψ将@線后自由擊球權(quán)。

4.若開球后8號(hào)球直接入袋或不在有效競技區(qū)，則由開球方重新開球。

5.開球后若無進(jìn)球亦無犯規(guī)，則換對(duì)方繼續(xù)擊球。

四、確定球組

1.一方在開放球局中合法進(jìn)球后，其所進(jìn)球的種類（全色或花色）為該局該方合法目標(biāo)球，另一類球?yàn)閷?duì)方該局合法目標(biāo)球，球局關(guān)閉。

2.開球有球入袋，不論數(shù)量.花色.先后.開球方繼續(xù)擊球并有權(quán)繼續(xù)選擇球組。此后，其所選擇的一組球有球合法入袋，則球局關(guān)閉；若其選擇的一組球沒有入袋，則球局仍開放，換對(duì)方擊球可繼續(xù)選擇球組；若其選擇的一組球雖有入袋，但同時(shí)伴有主球入袋或主球.目標(biāo)球出臺(tái)等犯規(guī)，則球局仍開放，對(duì)方獲自由擊球權(quán)。

3.球局開放時(shí)，擊球方可用一組球間接將不同球組的球傳擊入袋或用8號(hào)球?qū)⑵渌繕?biāo)球傳擊入袋而不處犯規(guī)，但該進(jìn)球不能使球局關(guān)閉（不分球），換對(duì)方擊球。

五、擊球

1.選手每次擊球無需指定入袋球或袋口（打8號(hào)球時(shí)除外），其擊球全部過程沒有犯規(guī)，則本方目標(biāo)球入袋均有效，獲繼續(xù)擊球權(quán)：若本方目標(biāo)球入袋同時(shí)有對(duì)方目標(biāo)球入袋，對(duì)方目標(biāo)球亦不再拿出，獲繼續(xù)擊球權(quán)；若僅有對(duì)方目標(biāo)球入袋，亦不犯規(guī)，換由對(duì)方擊球。

2.任何一方擊球后，主球最先碰觸的必須是本方目標(biāo)球（本方目標(biāo)球已全部入袋后，8號(hào)球?yàn)楸痉侥繕?biāo)球）。

六、輸局(選手如有下列情況為輸局。)

1.對(duì)方在沒有犯規(guī)的情況下?lián)舸?號(hào)球落入指定的球袋。

2.在8號(hào)球不是目標(biāo)球時(shí)將8號(hào)球擊入袋中。

3.將8號(hào)球擊出球臺(tái)有效競技區(qū)（開球時(shí)除外）。

4.連續(xù)三次犯規(guī)。（連續(xù)三次犯規(guī)DD指一方連續(xù)三次擊球過程均出現(xiàn)犯規(guī)行為，與中間對(duì)方擊球.進(jìn)球或犯規(guī)與否無關(guān)。若一方已連續(xù)兩次犯規(guī)，輪其上場擊球后，一擊有合法進(jìn)球，則犯規(guī)不再連續(xù)。）

5.一擊使本方最后一顆目標(biāo)球與8號(hào)球同時(shí)或先后入袋。

6.如出現(xiàn)惡意犯規(guī)行為裁判有權(quán)判惡意犯規(guī)方輸局。

七、犯規(guī)（選手如有下列情況為犯規(guī)）

1.擊球空桿

2.主球落袋

3.錯(cuò)擊目標(biāo)球。

4.同時(shí)擊中兩組或兩組以上球

5.球未停穩(wěn)即開始擊球。

6.擊球時(shí)桿頭觸擊主球兩次或兩次以上。

7.擊球時(shí)除桿頭外任何部位觸球。

8.擊球時(shí)雙腳離地。

9.擊球時(shí)推球。（當(dāng)主球撞擊到目標(biāo)球時(shí)桿頭仍未離開主球。）

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書

很多上過大學(xué)的人都有這樣的體會(huì)：大學(xué)時(shí)期是人生中最美好的階段，魂?duì)繅?mèng)繞的歲月，風(fēng)花雪月的年紀(jì)，對(duì)身邊的事做起來都很有激情，對(duì)新鮮事物的出現(xiàn)總表現(xiàn)的很BIT(BIT指對(duì)某事物的偏愛)。資訊暢通無阻，信息頻繁交換，時(shí)代瞬息萬變，新舊事物交替很快，大學(xué)生作為時(shí)代的領(lǐng)跑者，也是一樣。我是一名大學(xué)生，我的閑置物品很多，學(xué)生生涯十五年，學(xué)習(xí)用書，卡通書，雜志，音像物品，體育用品等，這其中不乏許多沒有用的東西。這些東西送給同學(xué)，親戚，朋友，那也只是一部分還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們?cè)谛Ｆ陂g傳統(tǒng)的出售方式一般以在校園內(nèi)張貼廣告或委托同學(xué)代售。這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是效果不佳。大部分學(xué)校的校園網(wǎng)都開設(shè)了“供求信息”一項(xiàng)，可是在市場調(diào)研中的數(shù)據(jù)中可以明顯的看出來效果也是不好。針對(duì)與此，就校園大學(xué)生閑置物品置換方案闡述如下：

一.市場潛力：

1.目前吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在校學(xué)生20000余人，其中本?？粕?4100余人，研究生1100人，在編教職工1700多人，20xx年學(xué)校計(jì)劃招生4300人，比20xx年多出140人。未來3年內(nèi)大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)大招生，在校大學(xué)生還會(huì)持續(xù)增加，消費(fèi)市場和貨源非常穩(wěn)定。

2.我本身作為一名在校大學(xué)生，經(jīng)常體會(huì)到自己閑置物品太多，扔掉很可惜，自己一留下很多東西都用不到了，有心賣掉又沒有時(shí)間和精力，最主要是沒有一個(gè)真正的交易市場。

3.我在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)做了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生閑置物品如何處理的市場調(diào)查。市場調(diào)查報(bào)告共100份.

(1)你想對(duì)你的閑置物品如何處理?

留作紀(jì)念 賣掉 丟棄 送給同學(xué)

52 42 21 16

(2)如果你有閑置物品想處理你會(huì)選擇哪種方式?

在校園內(nèi)張貼廣告 委托朋友代售 放在置換店里代售 其他

39 9 23 38

(3)如果校園內(nèi)開設(shè)一家閑置物品置換店你對(duì)此有何感想?

希望 不希望 有沒有都一樣

62 8 26

(4)如果在校園內(nèi)有做兼職的機(jī)會(huì)你會(huì)?

很愿意去做 看情況而定 不愿意去做

26 62 10

二.業(yè)務(wù)范圍：

二手圖書，二手家電，二手日用品，廢舊物品回收等

服務(wù)項(xiàng)目：

大學(xué)生閑置物品出售，出租

三.贏利模式：

1. 在我店每件物品交易成功我店收取7%的手續(xù)費(fèi)和3%的占地費(fèi)

四.資金規(guī)劃：

1. 資金投入：不少于5萬RMB。

2. 2萬用于一年的房租

3. 2萬用于購買設(shè)備(2臺(tái)收款機(jī)，貨架，價(jià)條等)

4. 1萬用于其他費(fèi)用(廣告費(fèi)，稅費(fèi)等)

五.階段目標(biāo)：

第一階段(20xx-20xx年)：在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)成立“千緣大學(xué)生閑置物品置換中心”。讓這一新理念在校園內(nèi)深入人心，打出一個(gè)品牌!

第二階段(20xx-20xx年)：在吉林省內(nèi)各個(gè)高校陸續(xù)開設(shè)置換中心的分店，旗艦店等，擴(kuò)大貨源，擴(kuò)展市場，讓“千緣大學(xué)生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞!

第三階段：(20xx-20xx年)在全國各大高校陸續(xù)開設(shè)置換中心的分店，旗艦店等，繼續(xù)擴(kuò)大貨源，擴(kuò)展市場，使“千緣大學(xué)生閑置物品置換中心”成為高校校園內(nèi)“必不可少的設(shè)施”!

六.在校大學(xué)生課余時(shí)間在校打工――“亮點(diǎn)”

(一)校內(nèi)勤工助學(xué)如何管理

1.置換中心派專人對(duì)勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，制定工作時(shí)間表并指導(dǎo)開展工作

2.由勤工助學(xué)管理員對(duì)勤工助學(xué)學(xué)生出勤情況，工作量勞動(dòng)表現(xiàn)，勞動(dòng)效果等情況進(jìn)行考核

3.勤工助學(xué)學(xué)生每學(xué)年考核情況作為評(píng)選勤工助學(xué)積極分子的依據(jù)

(二)崗位要求

1.學(xué)生應(yīng)樹立良好的工作形象，工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)

2.講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛所分配的工作

3.參加勤工助學(xué)的學(xué)生因病因事無法工作，應(yīng)事先向管理員請(qǐng)假并征得同意

4.不能擅自缺勤和私自更換崗位

5.通過勤工助學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立意識(shí)勞動(dòng)觀念，為培養(yǎng)學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”等能力起到積極作用

(三)報(bào)酬

1.學(xué)生參加校園內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)的報(bào)酬原則上5-8元/小時(shí)，高強(qiáng)度高難度技術(shù)性強(qiáng)的工作可略微上調(diào)

2.學(xué)生的勞動(dòng)崗位所在部門依據(jù)考勤考核情況填寫“月報(bào)表”“及勤工助學(xué)工資簽收表”

3.每月財(cái)務(wù)定期發(fā)放學(xué)生勤工助學(xué)工資

4.崗位分配按多人分一組即多組制

(四)其他

1.學(xué)生在進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)時(shí)，因本人失誤造成經(jīng)濟(jì)損失的，要給予賠償

2.規(guī)定從下發(fā)之日起開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸置換中心

七.口號(hào)：

“情迷象牙塔，源自校園，服務(wù)學(xué)生，激情加盟，鑄就無悔青春”

八.宗旨：

嚴(yán)格物品管理，健全運(yùn)營機(jī)制，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為廣大師生提供安全，誠信，實(shí)惠的交易平臺(tái)。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書

為進(jìn)一步普及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)大學(xué)生更好地就業(yè)，經(jīng)研究決定，依托合肥工業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，整合校園內(nèi)外各種資源，舉辦合肥工業(yè)大學(xué)“創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇”系列活動(dòng)，具體策劃如下：

一、論壇主題：

激活青春，放飛夢(mèng)想，贏在創(chuàng)業(yè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

在每學(xué)期開學(xué)一個(gè)月后舉辦，計(jì)劃兩周左右舉辦一次，一學(xué)期五至六次。

三、論壇形式和內(nèi)容：

1、邀請(qǐng)著名教授、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者到學(xué)校開辦創(chuàng)業(yè)者講壇、報(bào)告會(huì)，講授創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)故事，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情；

2、舉辦創(chuàng)業(yè)者沙龍，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友和往屆參加創(chuàng)業(yè)大賽的團(tuán)隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)，展開討論；

3、結(jié)合學(xué)校評(píng)選第三屆“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星”活動(dòng)，舉辦創(chuàng)業(yè)之星專場報(bào)告會(huì)，傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；

4、舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研討會(huì)，圍繞創(chuàng)業(yè)者個(gè)人志向與理想、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備以及創(chuàng)業(yè)者如何對(duì)事業(yè)全面規(guī)劃來展開討論。與會(huì)者包括政府部門、在肥高校老師、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家、投資人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、有創(chuàng)業(yè)想法的在校大學(xué)生。

四、前期準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)校將成立創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇籌備委員會(huì)，下設(shè)策劃組、聯(lián)絡(luò)組、宣傳組、活動(dòng)組，辦公室設(shè)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心；

2、活動(dòng)前期將通過海報(bào)、校園網(wǎng)、校園廣播、無名論壇媒體和渠道等進(jìn)行宣傳，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生參加；

3、積極爭取大學(xué)科技園、團(tuán)省委、省教育廳、省勞動(dòng)就業(yè)與保障以及各創(chuàng)新型企業(yè)的大力支持，爭取社會(huì)力量投入，擴(kuò)大論壇影響力。

五、后期工作：

1、編印《創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇》文集，匯集創(chuàng)業(yè)人物、創(chuàng)業(yè)故事、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

2、爭取與勞動(dòng)和社會(huì)保障部門、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)成功人士合作，建立創(chuàng)業(yè)者學(xué)堂，定期進(jìn)行授課，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者獲得更多與創(chuàng)業(yè)和就業(yè)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3、與相關(guān)企業(yè)合作，定期進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬及戶外實(shí)戰(zhàn)演練，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際操作能力。

六、經(jīng)費(fèi)問題：

“創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇”可能產(chǎn)生的費(fèi)用主要有：策劃宣傳費(fèi)用、專家招待及酬金、《創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇》文集印刷費(fèi)、校園內(nèi)外媒體宣傳費(fèi)用等。除了爭取學(xué)校的專項(xiàng)支持投入外，還可以通過校外企業(yè)冠名贊助籌得經(jīng)費(fèi)支持。