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第一篇：海報設計比賽策劃書
為了豐富我院大學生的課余文化生活，培養(yǎng)同學們的藝術創(chuàng)新精神，根據(jù)我院的專業(yè)和具體情況，我院團總支宣傳部特策劃組織了此次海報創(chuàng)作大賽。
一、活動主題：
用創(chuàng)意描繪精彩生活
二、策劃主辦單位：
生命科學學院團總支宣傳部
三、活動時間：
XX年xx月xx日―xx月xx日
四、活動方式：
報名參賽，根據(jù)給出的紙張大小和主題進行海報創(chuàng)作
五、具體步驟
1、 10月26日下午6:30，在理科樓412召開09-11級各班宣傳委員會議，發(fā)放海報創(chuàng)作大賽的通知及注意事項
2、 10月28日中午之前，各班宣傳委員將報名表交到系辦公室宣傳辦公桌上
3、 10月29日中午12:20在w3409召開選手會議
4、 11月4日中午12:00各班宣傳委員將本班同學的作品上交至系辦公室宣傳部人員處
5、宣傳部人員對收取的作品進行保管并分類整理
6、 11月6日下午，邀請請園林專業(yè)的老師參與作品的評定
7、 11月8日公布獲獎結果
8、 11月9日中午12:00獲獎同學所在班級的宣傳委員到系辦公室領取獎品
9、11月9日將優(yōu)秀作品在理科樓大廳展出
六、海報主題
以下為本屆海報創(chuàng)作大賽參考題目：
生命科學系第四屆班際辯論賽、第九屆“迎新杯”籃球賽、懷化學院第九屆校園文化藝術節(jié)、懷化學院第十屆田徑運動會、寢室文化劇大賽、主持人大賽、“ 感恩 ”主題活動、拔河比賽、愛心之旅、 XX元旦文藝晚會
七、參賽須知
1、報名表和選手作品可在規(guī)定的時間內或提前交至宣傳部人員手中，過期未交視為棄權
2、每位參賽選手只提供一張白紙，選手可使用系部提供的專用紙張，也可自備紙張，但自備紙張大小應與提供紙張保持一致
3、海報可由1或2名同學共同創(chuàng)作
4、各位選手須在作品反面的右下角張貼紙條注明姓名、班級和專業(yè)，也可注明主題和作品說明
5、在得到選手的同意下，我們可能將優(yōu)秀的作品作為宣傳海報張貼在院或系宣傳欄上
6、未獲獎選手請在11月12日之前到系辦公室將作品領走，否則我方將自行處理作品
八、獎項設置
一等獎 一名――獎品+獲獎證書
二等獎 兩名――獎品+獲獎證書
三等獎 三名――獎品+獲獎證書
優(yōu)秀獎 四名――獲獎證書
九、活動經(jīng)費預算
1、 白紙50元
2、 獎品150元
3、 復印15元
總計：215元
第二篇：最美班級評選策劃書_策劃書
最美班級評選策劃書_策劃書
五、競賽要求
1.各單位要高度重視，認真做好賽前培訓及初評的組織、指導和推薦工作。
2.本次評選堅持公平、公正、公開的原則，為參評班集體創(chuàng)設公平競爭的環(huán)境。
3.參評時班主任要上交推薦表（見附表1），及校級以上“優(yōu)秀班集體”（先進班集體）榮譽證書復印件或表彰決定等材料。
4.參評時班主任要上交一份“班級文化建設經(jīng)驗材料”，題目自擬，要求字數(shù)在3000字左右，用A4紙打印，題目用宋體加黑三號字，居中；文章正文用宋體小四號字。封面上必須要注明題目、班主任姓名、所在學校、聯(lián)系電話，左上角用方框打上“永吉縣小學首屆最美班集體評選活動交流材料”字樣，參賽時上交評委。
2最美班級評選策劃書
為進一步推動校園文化建設，以班級文化創(chuàng)建為著眼點，營造良好的班風學風，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，促進學生的幸福成長，特在全鎮(zhèn)范圍內開展“最美班級”評選活動。
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都
具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實施步驟
九月份
宣傳發(fā)動階段
十至十一月份
各校制定“最美班級”參評方案，進入最美班級創(chuàng)建階段。
十二月下旬
中心校評選：全鎮(zhèn)擬評出七個“最美班級”，二至六每個年級一名，一年級兩名（其中中心園及浮山小學附屬園納入一年級評比范圍），頒發(fā)證書。
元月上旬
最美班級文化展示（可通過中心學校網(wǎng)站、qq群等）：資料分類建設、特色創(chuàng)建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。
本學年度末
中心學校開展“回頭看”。
三、具體活動目標
（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。班級垃圾及時處理，創(chuàng)建班級“綠色角”，讓學生通過親身體驗，養(yǎng)成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。
（二）設計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
1、要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學生創(chuàng)作的熱情，時時給學生以啟迪。
2、建立班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協(xié)作、奮發(fā)向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。
3、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內容，向學生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預防各種疾病。
4、建立班刊、學習園地、黑板報等，學生作品以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應當具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學生競爭發(fā)展。
（三）營造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級。
創(chuàng)和諧校園應當從基礎做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始?！皽剀敖淌摇睉撌且环N民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關系，班級文化等）建設。通過這個載體，為學生心理和人格的健康成長導航，使其成為師生共同成長的精神家園。
1、注重班級制度的建設。
班級制度建設，主要以中小學生日常行為規(guī)范和學校的相關制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。
2、開展豐富多彩的活動。
班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中形成班級文化。
3、確立班級精神文化。
班級精神文化是美麗班級建設的核心內容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。
各班在“最美班級”創(chuàng)建過程中，要結合實際定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設的有效途徑；通過活動，達到爭先創(chuàng)優(yōu)的目標。
3最美班級班級文化建設評比策劃書
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。結合蘇派課改，進一步美化教室環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，促進良好班風、學風的建設，經(jīng)學校研究決定開展班級文化評比活動。相關事宜通知如下：
一、時間：第一階段：12月16日（周三）午休課
第二階段：12月17日（周四）午休課
二、形式：
第一階段：分年級各評選出6個優(yōu)秀班級，九年級直接確定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
第二階段：優(yōu)秀班級（七八年級）安排1~2名主持人主持整個活動，由小組代表在規(guī)定時間內分塊負責講解具體環(huán)境布置，最終各年級確定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
三、評委：
第一階段：胡光明
曾煒
陳曉霞 趙劍鋒
舒帆
虞興紅
第二階段：
七年級：樓國榮
朱
俊 劉蘭英
八年級各班班長
八年級：朱文娟
陳盈穎
丁
斌
七年級各班班長
四、評分標準（滿分為100分）：
第一階段：
1、整體環(huán)境（20分）。
a.門窗、窗臺無灰塵，墻角無懸塵，包括班級外的走廊；地面整潔、無痰跡紙屑，墻面無臟跡；教室物品擺放合理整齊；桌兜里沒有雜物垃圾；衛(wèi)生用具注意愛護，擺放有序，切忌使衛(wèi)生角成為垃圾角。
b.教室布置和諧、美觀、統(tǒng)一。
2、布置內容（50分）:做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”。
a.走廊墻：有裝飾，建議可以用于粘貼班級開展活動的各類用品；
b.教室墻：有文化內涵，能和課改文化相結合，體現(xiàn)班級的管理理念；
c.圖書角：圖書有擺放，并做到整齊，有布置。
3、黑板報（10分）
主題鮮明，色彩豐富（以“法制教育”為主題）
4、創(chuàng)新（20分）
個性化布置，體現(xiàn)班級特色班級布置有特色，提倡個性化設計，精心裝點教室，營造積極向上的育人氛圍。（如綠色植物等）。
第二階段（七八年級）：
分年級舉行“班級文化建設進班級評比”，評比分兩塊內容打分：標識和環(huán)境。由老師和學生組成評比團，進入各班級進行現(xiàn)場察看評比。看亮點，由小組代表分塊負責講解具體環(huán)境布置的文化內涵，并打分。
1、班名、班徽、班級口號、班訓、班花等介紹，并進行含義闡述（30分）；
2、看教室環(huán)境衛(wèi)生（桌面、地面）、綠化、墻面的美化（內外墻）和文化布置（40分）；
3、介紹人聲音響亮，表述流暢，主題鮮明（20分）；
4、闡述時間在6分鐘以內（滿分10分，超時1分鐘扣1分，超時2分鐘扣2分，以此類推，扣完為止）。
第三篇：班級海報設計大賽策劃書
攝影大賽策劃書 推薦度： 選秀大賽策劃書 推薦度： 校園攝影大賽策劃書 推薦度： 創(chuàng)業(yè)大賽策劃書 推薦度： 電子競技大賽策劃書 推薦度： 相關推薦班級海報設計大賽策劃書
活動目的
1．活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位和計算機軟件運用能力，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
2.加強各學院、專業(yè)班級間的交流與溝通，提高班級凝聚力，構建和諧文明的校園環(huán)境。
3.激發(fā)大學生的責任感與集體榮譽感，宏揚才、德、智等優(yōu)良品質。
4.便于各學院科技部，網(wǎng)絡部技術交流，提高各學院網(wǎng)絡平臺的知名度及宣傳效果，技術性建設。
5.海報作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現(xiàn)它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是以更加豐富多彩的形式，使海報這種宣傳形式更好的服務于學院宣傳工作。
活動主題
展我專業(yè)特色，揚我班級風采。
活動內容
1.作品主題及內容:以“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”為主題，內容健康，積極向上。
2.作品形式及要求：噴繪海報，尺寸120cm*150cm-120cm*190cm。（海報右上角附加海報大賽投票統(tǒng)計二維碼，以便各院投票統(tǒng)計）體現(xiàn)“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”這一主題。
3.參賽形式：各院先以班級為單位參與，展開院內各班級評比，每個班級可繳交一或多幅作品，之后每院選出2幅代表作品參與各院校級評比。
4.賽程安排
初賽：各學院內，各專業(yè)班級每班可以個人或集體名義出一或多幅作品展開院內評比，由各院評選出最佳的兩幅作品參與校級各院間評比。（評分標準見評分機制）
決賽：（1）第一輪 大眾評委投票
海報于12月12號8:30-16:30在噴泉廣場展出，各院安排參賽作品作者進行現(xiàn)場介紹，班級同學協(xié)助（，同學們可以用手機微信掃描并給自己投給自己喜歡的海報投票）。
（2）第二輪 特邀評委打分
第一輪投票結束后，將海報轉移到室內。下午18:30進行第二輪評比。由每個班級的解說員對海報進行約三分鐘介紹，評委可對解說員提問。最后由評委們打分。
活動時間
1.報名時間：XX年11月28日――11月30日
2.初賽時間：XX年12月5日至12月7日
3.決賽時間：XX年12月12日
活動地點
初賽：各學院自行安排決賽
第一輪：安徽理工大學北校區(qū)噴泉廣場
第二輪：待定
承辦單位
主辦單位：安徽理工大學測繪學院學生會科技部
協(xié)辦單位：安徽理工大學各院學生會
作品要求
1.從構思到制作整個流程必須是原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲、模仿的現(xiàn)象，內容積極向上，個性鮮明，風格形式不限。
2.作品使用電腦制作，設計軟件推薦使用photoshop。提交作品是需將原創(chuàng)作品一并帶來，為方便評委對作品的原創(chuàng)性和技術性的打分。
3.為保證印刷后的清晰度，作品幅面120cm*150cm-120cm*190cm，海報需表明專業(yè)班級。制作時適當提高作品分辨率，避免放大后出現(xiàn)失真現(xiàn)象。
4.每幅作品右上角附加本院及海報大賽投票二維碼。（海報大賽投票二維碼附于尾頁）
比賽內容
評比班級海報的思想性、創(chuàng)造性、藝術性、技術性。以以創(chuàng)造性和藝術性為主的評分方式在各班級參賽作品中選出優(yōu)勝者。同時需要參賽解說人員對作品內容的講說，解說人員要以言簡意賅的話語流暢的將作品完美的呈現(xiàn)在觀眾眼前，同時，參賽解說人員應該盡量與臺下的觀眾積極配合，調動起觀眾的情緒，使觀眾投入到你的講解中來。因此參賽解說人員的表現(xiàn)能力和臺下觀眾的反應情緒都在評比范圍內?；顒又胁粌H有室內的比賽，還有室外的拉票競爭。這個需要參賽解說人員展現(xiàn)出強的交際能力和語言表達能力，根據(jù)得票數(shù)進行評比。
比賽流程策劃
1.在進行場外拉票環(huán)節(jié)，學生會會組織將作品統(tǒng)一安排進行展覽（展板由學生會提供），并在展板前放置投票箱，由過往的路人進行投票。這個過程需要參賽人員不斷的完善自己的作品，并且重新整理好自己的語言，使得過路的學生愿意投你一票。在拉票的規(guī)定時間（早8：30-下午16：30）結束后，統(tǒng)計票數(shù)。（此票數(shù)的結果占總成績的約30%）
2.在室內進行比賽時，先是由主持人講述開場白，然后報出參賽人員的出場順序及作品，參賽人員按順序上場簡介自己的作品。以五個人為分界點，每五個人講解完畢后，禮儀上臺收取評委團和老師的.評分條，統(tǒng)計得分情況。第六個人講解結束后，由主持人播報得分情況。比賽結束后將大眾評委和評委評委的分數(shù)進行統(tǒng)計。最后將優(yōu)勝作品及得分情況和最佳組織獎進行播報。（此得分的結果占總成績的約70%）
評分標準
1.定性指標：
作品不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，需是原創(chuàng)作品，否則取消參賽資格。
2.定量標準：
1） 思想性（20分）
A. 內容要求積極向上，緊扣“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”的主題，充分展現(xiàn)班級風采，能反映當代大學生的審美情趣和審美能力。（15分）
B. 中心明確，個性張揚。（5分）
2） 創(chuàng)造性（30分）
A. 畫面視覺沖擊力強，風格獨特創(chuàng)新，極具內涵。作品充滿想象力和個性感。（15分）
B. 畫面布局合情合理，能高度有效的將作品含義顯現(xiàn)。（15分）
3） 藝術性（30分）
A作品畫面設計豐富多彩，具有視覺的沖擊力的效果，符合藝術設計專業(yè)規(guī)范。（10分）
B畫面美觀、端莊、大氣、上檔次，有極強的感染力和表現(xiàn)力。（10分）
C. 語言文字優(yōu)美得體，能更好的反映班級特色。（10分）
4)技術性（20分）
A. 作品使用的圖像處理軟件難度大、專業(yè)性強。使用photoshop制作的給予滿分。（5分）
B.作品設計時圖層設計合理、清晰度高，對元素處理巧妙，冗余數(shù)據(jù)少（5分）
C.作品細節(jié)能經(jīng)得起推敲。（5分）
D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分）
獎項設立
1.以比賽兩個環(huán)節(jié)綜合得分由高到低評選出一等獎兩名、二等獎五名、三等獎若干名。
2.對積極組織和參與本次活動的班集體頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分）
財會實務技能大賽策劃書
超級演說家大賽策劃書
大學生微營銷大賽策劃書
團隊拓展大賽策劃書
職面未來，勇往職前―模擬職場大賽策劃書
大學生營銷與策劃大賽策劃書
“人生如棋，樂在其中”棋藝大賽策劃書
“舞動的指尖”校園魔方還原大賽策劃書
棋子在你手中 技藝在你心中-大學生棋藝大賽策劃
今天我是志愿者-志愿服務策劃及體驗大賽策劃書
第四篇：海報設計比賽策劃書
在這金秋十月里，用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)世界美好的點滴用精巧雅致的文化院校園,飄逸著濃濃的海報文化,內容豐富,形我們的心靈感受生活觸動的瞬間。
多式樣的文藝氣息促進了學生的全面成才.當海報見證每一個發(fā)展成長過程,記錄竟相開放的校園文化之花,為進一步促進校園精神文明建設,創(chuàng)造更有利于學生健康成長的校園文化氛圍,營造校園文化的.集中展示,特舉辦校園海報設計大賽。
希望通過本次活動能夠引起廣大師生對大學生社團素質拓展風貌的建設,對校園活動宣傳海報的藝術化,展示化院學生社團的想象能力,創(chuàng)新能力,動手能力及人文素質.,激發(fā)我們大學生的主人翁意識和責任感,宏揚真善美并打造宣傳中心的品牌活動。
一、海報主題：我的中國夢
二、主承辦單位
（一）主辦單位：共青團馬鞍山技師學院職業(yè)技術學院委員會
（二）策劃承辦單位：院社團聯(lián)合會宣傳中心
三、活動前期宣傳
（一）海報宣傳：由宣傳中心制作精美手繪海報在校內宣傳欄宣傳((((南區(qū)海報1張)
由宣傳中心負責人向社團各部長解釋說明參賽要求，并積極鼓勵他們參加這次活動((((要求每個社團至少有2至3參加)
（二）11月7日----活動時期，組織人進行廣播((((中午和下午各一次)
（三）在社團聯(lián)合會公告欄公布整個活動的過程。
四、賽程安排：
（一）報名時間: 10月28日----11月1日晚7點
（二）報名方式
由各社團宣傳部部長統(tǒng)一到社聯(lián)宣傳中心負責人處報名
（三）比賽時間：11月7日下午6點半開賽晚上9點半結束。
（四）比賽地點：南區(qū)教學樓3間小教室
（五）比賽方式：現(xiàn)場設計繪制海報。
（六）比賽所需：桌子、椅子、水、海報紙、備用的宣傳器材((((依照報名人數(shù)具體確定)
（七）參賽要求：各社團都要踴躍報名參加，能自帶繪制工具的請自帶以配合比賽的順利進行((((比賽統(tǒng)一用紙)；作品要求比例正確；構圖和諧；色彩搭配要統(tǒng)一；海報要華麗，突出個性，突出主題！重要的是創(chuàng)意！講究視覺藝術！
（八）比賽評委：專業(yè)老師和學院學生干部
五、比賽具體流程
（一）賽前準備：
1、所有工作人員于比賽當天下午5點到比賽現(xiàn)場布置賽場((((人員安排由辦公室安排，包括搬桌椅、提水、準備紙張等)
2 、參賽人員務必在比賽前15分鐘到場準備。
（二）比賽過程：
1、主持人說明比賽規(guī)則和本次活動的意義所在，并宣布比賽開始
（三）比賽用時三個小時，比賽過程中可以提前上交完成的作品
（四）活動注意事項
1 、（1）提前申請好所需教室
（2）每個社團，派2-3個人代表社團參賽組成一個組
（3）注意考場衛(wèi)生，顏料不要弄到課桌上，結束把垃圾帶走
（4）維持賽場秩序，討論聲音不能太大
（5）比賽所用的鉛筆，橡皮，小刀，賽后全部收回
（6）提前聯(lián)系好評委，和協(xié)調好其他部門的工作人員
2 、由工作人員將作品收齊存檔，主持人宣布比賽結束，指導員作賽后總結，選手有序離場
3 、工作人員整理賽后場地((((辦公室安排)
4、比賽結果第二天在社聯(lián)公告欄公布
（五）、作品評選階段
1 、專業(yè)老師和學院學生干部評選優(yōu)秀作品
2、獎項設置：一等獎共1組頒予證書
二等獎共2組頒予證書
三等獎共3組頒予證書
優(yōu)秀獎共4組頒予證書
（六）、比賽成績公布及后期宣傳
1、獲獎名單以紅榜的形式公布
2 、頒發(fā)證書、獎品，獲獎者留影
3 、由廣播進行為期1天的播報，并在宣傳欄公布
4、在宣傳欄將獲獎作品進行展示
六、活動人員安排
人員安排：分3個小教室，按參賽人員平均分配，換水，簽到，維持秩序，拍照，每項任務每個教室都安排兩人負責((((辦公室和宣傳中心)
辦公室：活動所需飲用水及桌椅的安排;后勤工作人員的安排;邀請評委
宣傳中心：活動前、后期海報的繪制;獲獎名單的繪制;比賽紙張的準備;賽后海報的存檔;配合辦公室的工作
活動中心：活動前、后期廣播宣傳;活動主持人;配合辦公室的后勤工作
網(wǎng)絡中心：拍攝并配合后勤工作
紀檢中心：報名表的制作，活動前、后期的紀律管理和出勤工作;配合后勤工作
外聯(lián)部：配合后勤工作
第五篇：海報設計大賽策劃書
活動目的
1．活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位和計算機軟件運用能力，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
2.加強各學院、專業(yè)班級間的交流與溝通，提高班級凝聚力，構建和諧文明的校園環(huán)境。
3.激發(fā)大學生的責任感與集體榮譽感，宏揚才、德、智等優(yōu)良品質。
4.便于各學院科技部，網(wǎng)絡部技術交流，提高各學院網(wǎng)絡平臺的知名度及宣傳效果，技術性建設。
5.海報作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現(xiàn)它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是以更加豐富多彩的形式，使海報這種宣傳形式更好的服務于學院宣傳工作。
活動主題
展我專業(yè)特色，揚我班級風采。
活動內容
1.作品主題及內容:以“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”為主題，內容健康，積極向上。
2.作品形式及要求：噴繪海報，尺寸120cmx150cm-120cmx190cm。（海報右上角附加海報大賽投票統(tǒng)計二維碼，以便各院投票統(tǒng)計）體現(xiàn)“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”這一主題。
3.參賽形式：各院先以班級為單位參與，展開院內各班級評比，每個班級可繳交一或多幅作品，之后每院選出2幅代表作品參與各院校級評比。
4.賽程安排
初賽：各學院內，各專業(yè)班級每班可以個人或集體名義出一或多幅作品展開院內評比，由各院評選出最佳的兩幅作品參與校級各院間評比。（評分標準見評分機制）
決賽：
（1）第一輪 大眾評委投票
海報于12月12號8:30-16:30在噴泉廣場展出，各院安排參賽作品作者進行現(xiàn)場介紹，班級同學協(xié)助（同學們可以用手機微信掃描并給自己投給自己喜歡的海報投票）。
（2）第二輪 特邀評委打分
第一輪投票結束后，將海報轉移到室內。下午18:30進行第二輪評比。由每個班級的解說員對海報進行約三分鐘介紹，評委可對解說員提問。最后由評委們打分。
活動時間
1.報名時間：20xx年11月28日――11月30日
2.初賽時間：20xx年12月5日至12月7日
3.決賽時間：20xx年12月12日
活動地點
初賽：各學院自行安排決賽
第一輪：安徽理工大學北校區(qū)噴泉廣場
第二輪：待定
承辦單位
主辦單位：安徽理工大學測繪學院學生會科技部
協(xié)辦單位：安徽理工大學各院學生會
作品要求
1.從構思到制作整個流程必須是原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲、模仿的現(xiàn)象，內容積極向上，個性鮮明，風格形式不限。
2.作品使用電腦制作，設計軟件推薦使用photoshop。提交作品是需將原創(chuàng)作品一并帶來，為方便評委對作品的原創(chuàng)性和技術性的打分。
3.為保證印刷后的清晰度，作品幅面120cmx150cm-120cmx190cm，海報需表明專業(yè)班級。制作時適當提高作品分辨率，避免放大后出現(xiàn)失真現(xiàn)象。
4.每幅作品右上角附加本院及海報大賽投票二維碼。（海報大賽投票二維碼附于尾頁）
比賽內容
評比班級海報的思想性、創(chuàng)造性、藝術性、技術性。以以創(chuàng)造性和藝術性為主的評分方式在各班級參賽作品中選出優(yōu)勝者。同時需要參賽解說人員對作品內容的講說，解說人員要以言簡意賅的話語流暢的將作品完美的呈現(xiàn)在觀眾眼前，同時，參賽解說人員應該盡量與臺下的觀眾積極配合，調動起觀眾的情緒，使觀眾投入到你的講解中來。因此參賽解說人員的表現(xiàn)能力和臺下觀眾的反應情緒都在評比范圍內?；顒又胁粌H有室內的比賽，還有室外的`拉票競爭。這個需要參賽解說人員展現(xiàn)出強的交際能力和語言表達能力，根據(jù)得票數(shù)進行評比。
比賽流程策劃
1.在進行場外拉票環(huán)節(jié)，學生會會組織將作品統(tǒng)一安排進行展覽（展板由學生會提供），并在展板前放置投票箱，由過往的路人進行投票。這個過程需要參賽人員不斷的完善自己的作品，并且重新整理好自己的語言，使得過路的學生愿意投你一票。在拉票的規(guī)定時間（早8：30-下午16：30）結束后，統(tǒng)計票數(shù)。（此票數(shù)的結果占總成績的約30%）
2.在室內進行比賽時，先是由主持人講述開場白，然后報出參賽人員的出場順序及作品，參賽人員按順序上場簡介自己的作品。以五個人為分界點，每五個人講解完畢后，禮儀上臺收取評委團和老師的評分條，統(tǒng)計得分情況。第六個人講解結束后，由主持人播報得分情況。比賽結束后將大眾評委和評委評委的分數(shù)進行統(tǒng)計。最后將優(yōu)勝作品及得分情況和最佳組織獎進行播報。（此得分的結果占總成績的約70%）
評分標準
1.定性指標：作品不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，需是原創(chuàng)作品，否則取消參賽資格。
2.定量標準：
1） 思想性（20分）
A. 內容要求積極向上，緊扣“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”的主題，充分展現(xiàn)班級風采，能反映當代大學生的審美情趣和審美能力。（15分）
B. 中心明確，個性張揚。（5分）
2） 創(chuàng)造性（30分）
A. 畫面視覺沖擊力強，風格獨特創(chuàng)新，極具內涵。作品充滿想象力和個性感。（15分）
B. 畫面布局合情合理，能高度有效的將作品含義顯現(xiàn)。（15分）
3） 藝術性（30分）
A作品畫面設計豐富多彩，具有視覺的沖擊力的效果，符合藝術設計專業(yè)規(guī)范。（10分）
B畫面美觀、端莊、大氣、上檔次，有極強的感染力和表現(xiàn)力。（10分）
C. 語言文字優(yōu)美得體，能更好的反映班級特色。（10分）
4）技術性（20分）
A. 作品使用的圖像處理軟件難度大、專業(yè)性強。使用photoshop制作的給予滿分。（5分）
B.作品設計時圖層設計合理、清晰度高，對元素處理巧妙，冗余數(shù)據(jù)少（5分）
C.作品細節(jié)能經(jīng)得起推敲。（5分）
D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分）
獎項設立
1.以比賽兩個環(huán)節(jié)綜合得分由高到低評選出一等獎兩名、二等獎五名、三等獎若干名。
2.對積極組織和參與本次活動的班集體頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
3.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分）
