千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《剪紙活動策劃書要求(范文6篇)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《剪紙活動策劃書要求(范文6篇)》。
第一篇:書法活動策劃方案
一、活動前言
書法是我國中華民族獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)。它有著悠久的歷史和悠久的精神。它是一種集身心為一體的藝術(shù),將全身的力量和思維應(yīng)用到筆中。書法是中華民族藝術(shù)中不可戰(zhàn)勝的花朵。世界欣賞它,可以欣賞它的精神舉止、精神藝術(shù)概念、生活興趣、審美追求、時代氛圍……
二、活動目的
現(xiàn)在,信息時代已經(jīng)到來,越來越多的文字是用電腦打印出來的,阻礙了我國書法藝術(shù)的發(fā)展。如今,越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆,導(dǎo)致書寫能力下降。為了提高大學(xué)生的寫作能力,豐富課外生活,弘揚傳統(tǒng)書法藝術(shù),弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繁榮硬筆書法藝術(shù),增強大學(xué)文化氛圍,豐富學(xué)生的課外生活,我系舉辦了硬筆書法比賽。
三、活動主題
書法生活,你可以寫!
四、活動時間
4月18日至4月24日,以班級為單位宣傳報名。
4月29日,202教室現(xiàn)場比賽。
4月29日至5月10日,展覽結(jié)果公布評價。
五、活動地點
教學(xué)樓教室202
六、活動對象
工商管理系全體學(xué)生
七、比賽時間
5月6日(周二)下午2:00
八、活動開展過程
1.前期宣傳:團宣部、宣傳部制作橫幅、海報進行宣傳,并通知各班長書寫要求和獎勵方式。
2.中期準(zhǔn)備:a、準(zhǔn)備比賽教室,邀請相關(guān)教師擔(dān)任評委,b、截至報名時間為20xx年5月4日,各班班長將本班報名單及聯(lián)系方式發(fā)送至團委宣傳部部長郵箱,c、比賽前提前通知參賽者比賽規(guī)則,參賽者根據(jù)組織者提供的`主題自帶筆進行書法比賽。參賽者應(yīng)在規(guī)定的比賽時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。
3.后期安排:部門成員提前到場布置比賽場地,選手提前到場準(zhǔn)備。
九、作品評選標(biāo)準(zhǔn)及評委
(1)從作品整體布局和字體框架結(jié)構(gòu)兩個方面進行評價。不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體。
(2)邀請林翔書記、書法協(xié)會會長進行評價;
(3)作品統(tǒng)一整理,15部作品由書法協(xié)會會長初步挑選,一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎由我系林翔書記挑選。
(4)獎項分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎5名,并頒發(fā)證書和獎品。
十、作品要求:
1.作品的內(nèi)容應(yīng)該是主辦方提供的話題。
2.用黑筆書寫。
3.比賽用紙由主辦方提供。
4.作者在作品背面右下角注明詳細(xì)信息,包括姓名、專業(yè)、班級和聯(lián)系方式。
5.作者提交的作品一份,作品不退稿。
十一、評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)卷面整潔,字跡清晰。
(2)具有書法作品的藝術(shù)特色。
(3)布局合理,簽約正確。
十二、資金預(yù)算
證書六本60元
獎狀五張30元
A四比賽紙張15元
獎品:筆記本11本40元
11支黑色簽字筆30元
共計175元
十三、活動意義
中國書法藝術(shù)是世界上獨一無二的魅力,深受國內(nèi)外書法愛好者的喜愛中華瑰寶。隨著時代發(fā)展,書寫工具的改變,人們學(xué)習(xí)書法的機會越來越少,展現(xiàn)書法的機會也少。在某種程度上,這是因為缺乏志同道合的人交流、分享、交流和進步的平臺。因此,我們兩個部門為書法愛好者搭建了這樣一個平臺。對書法感興趣的學(xué)生可以充分享受書法創(chuàng)作的快樂和藝術(shù)的無限魅力,提高他們的文化品味和審美品味。期待在學(xué)生的廣泛參與下,我們的活動成為書法愛好者建設(shè)墨香校園的又一亮點。
第二篇:剪紙活動策劃書
一、活動背景:
剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一,傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想,古老文化,具有獨特的美術(shù)價值和人文價值。
為了能提高我校學(xué)生的全面發(fā)展,積極培養(yǎng)學(xué)生的'剪紙興趣,鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,提高學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解,了解民俗風(fēng)情、熟悉生活;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,陶冶情操,特舉辦此次剪紙大賽。
二、活動目的:
1、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長;
2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間;
3、體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與,提高同學(xué)們的動手實踐能力;
4、豐富學(xué)生的課外文化生活,提高學(xué)生的個人修養(yǎng);5、充分展現(xiàn)國粹的藝術(shù)魅力,繼承和弘揚傳統(tǒng)國粹文化藝術(shù)。
三、活動主題:
“心隨手動”趣味剪紙
四、活動對象:
(1―6年級)學(xué)生
五、活動時間:
20xx年6月13日,14∶30(第四節(jié)課――第六節(jié)課)
六、活動地點:
西五樓(1―2年級在多媒體7,3―4年級在書法室,5―6年級在美術(shù)室。)
七、活動形式:
手工剪紙
八、活動內(nèi)容:
圍繞“心隨手動趣味剪紙”這一主題展開,現(xiàn)場剪紙,自帶剪刀、手工紙、固體膠、鉛筆、橡皮等剪紙工具
九、活動原則:
公平、公正、公開
十、評委:
梅俊華、梅濤、胡娟、王利娥、馮禎、白治勝、李春梅、姚小平、奚亞妮以及全體美術(shù)老師。
十一、報名事項:
各班班主任負(fù)責(zé)挑選,每班2人
十二、評獎規(guī)則
本次評獎本著公平、公正、公開的原則認(rèn)真負(fù)責(zé)的對每一幅作品進行評審,根據(jù)不同年級將從難度指數(shù)、完整度、圖案形象、線條優(yōu)美、剪工細(xì)致、比例協(xié)調(diào)各方面綜合測評。
十三、獎狀書寫:
吳萍、王鵬宇
十四、獎項設(shè)置:
一年級:一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎四名
二年級:一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎三名
三年級:一等獎一名二等獎二名三等獎二名優(yōu)秀獎二名
四年級:一等獎一名二等獎二名三等獎二名
五年級:一等獎一名二等獎二名三等獎三名
六年級:一等獎一名二等獎二名三等獎三名
第三篇:剪紙活動策劃書
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)三年級綜合實踐下冊主題3快樂剪紙
活動一:可愛的動物
【課型】:勞動技術(shù)
【教學(xué)目標(biāo)】:
通過欣賞剪紙作品,了解剪紙藝術(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察,學(xué)會做剪紙的基本方法,學(xué)會制作簡單的剪 紙作品,探究剪紙作品制作方法。
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力,提高學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力, 引導(dǎo)學(xué)生體會并感悟創(chuàng)造美的樂趣。
【教學(xué)重難點】
重點:學(xué)會對折法和連續(xù)折法的剪紙方法。
難點:(1 )學(xué)會連續(xù)折法中折、剪的技巧。
(2)小組合作制作一幅剪紙作品。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
L學(xué)具:剪刀、紙、橡皮、鉛筆、膠水等。
教具:紙、剪刀、多媒體課件、剪紙作品等。
【教學(xué)過程】
(―)課前交流,導(dǎo)入新課
小組展示課前搜集的關(guān)于剪紙的資料。
這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)快樂剪紙。(板書:可愛的動物)
(二)激發(fā)興趣,學(xué)習(xí)對折法剪紙
1、 觀察作品,認(rèn)識對折剪紙。
2、 學(xué)生思考剪紙的基本步驟
教師相機板書:折、畫、剪、展
3、 學(xué)生練習(xí)剪紙,教師巡視指導(dǎo)
4、 學(xué)生展示成果,教師點評。
(三) 學(xué)習(xí)連續(xù)折剪法
(出示課件小組合作學(xué)習(xí))
1、 學(xué)生嘗試連續(xù)折紙法剪紙
2、 小組交流學(xué)習(xí)中遇到的問題
3、 教師示范,學(xué)生再次嘗試剪紙
4、 學(xué)生展示成果。
(四) 制作創(chuàng)意剪紙
1、 教師展示自己的創(chuàng)意剪紙作品
通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識更多的創(chuàng)意剪紙,激發(fā)學(xué)生制作創(chuàng)意剪紙的熱 情。
2、 小組內(nèi)討論創(chuàng)意
3、 學(xué)生制作創(chuàng)意剪紙,教師巡視指導(dǎo)。
4、 展不創(chuàng)意成果
組長說創(chuàng)意,教師評價鼓勵。
5、 學(xué)生談收獲
(五) 教師總結(jié),實踐作業(yè)
課外實踐作業(yè):課下請同學(xué)們繼續(xù)探索生活里的剪紙藝術(shù),學(xué)習(xí)更多 的剪紙方法。把我們學(xué)到的方法運用到學(xué)習(xí)中。例如:制作學(xué)校里的墻壁 文化、裝飾教室、設(shè)計板報等。
第四篇:書法活動策劃方案
一、舉辦宗旨
繼承傳統(tǒng)文化,弘揚中華書法藝術(shù),積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色,展現(xiàn)莞城實驗小學(xué)文化精神。
二、活動主題
讓每個老師的字真正成為學(xué)生的活字貼,讓每位學(xué)生寫好規(guī)范字。
三、操作辦法
為了更好的辦好學(xué)校寫字教育特色,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范和提高學(xué)生的書寫水平,為學(xué)生提供一個展示的.舞臺。特在慶六?一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下:
1、時間:5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)
2、比賽按年級統(tǒng)一內(nèi)容和統(tǒng)一發(fā)作品紙。
3、各班在教室進行比賽,由各班主任老師負(fù)責(zé)組織并監(jiān)賽。
4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學(xué)慶六?一師生書法比賽”標(biāo)題,方便現(xiàn)場拍照工作。
5、全校師生參與,分教師組(統(tǒng)一時間、書寫內(nèi)容,完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處。)和學(xué)生組(硬筆、軟筆類)。
6、學(xué)生軟筆類先由學(xué)生自己準(zhǔn)備一幅作品(內(nèi)容、款式不限,并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級),在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據(jù)學(xué)生的年級情況評選),若進入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進行現(xiàn)場書寫,由書法老師負(fù)責(zé)比賽。
四、書寫要求
1、書寫姿勢要規(guī)范、端正。
2、硬筆書寫必須用規(guī)范楷書,不能用繁體字、異體字。
3、學(xué)生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆):一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。
4、學(xué)生軟筆類統(tǒng)一提供參考內(nèi)容自選(主要以對聯(lián)、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文),統(tǒng)一發(fā)放作品紙,毛筆自備。
5、作品不能出現(xiàn)錯別字、漏字。
6、不能涂改,按要求注意書寫格式和字的大小(均勻),并寫好自己的姓名、班級。
五、比賽獎項
1、單項獎
教師組:一等獎:5名 二等獎:10名 三等獎:15名
學(xué)生組:
硬筆類(按年級評比):一等獎:10名 二等獎:20名 三等獎30名
軟筆類: 一等獎:3名 二等獎:5名 三等獎:10名 優(yōu)秀獎:若干
2、集體獎
按年級選出3個“寫字優(yōu)勝班”獎
3、獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。
六、活動要求
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、明確分工,全力協(xié)助;
2、各班主任全力配合嚴(yán)格要求程序,確保參賽水平;
3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。
注:慶六一活動現(xiàn)場將對獲獎師生頒獎,并將請各類(教師組、學(xué)生組)獲一等獎人員(學(xué)生軟筆一、二、三等獎)進行現(xiàn)場書寫展示。
參賽內(nèi)容
硬筆內(nèi)容:學(xué)生組:
一年級《春曉》 作者:孟浩然
二年級《獨坐敬亭山》 作者:李白
三年級《尋隱者不遇》 作者:賈島
四年級《送元二使安西》 作者:王維
五年級《題西林壁》 作者:蘇軾
六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者:王昌齡
教師組:
1、教師書法套裝中作品紙第8款,書寫李白詩二首《早發(fā)白帝城》和《望天門山》
2、教師書法套裝中作品紙第5款,書寫李商隱詩《夜雨寄北》
(注:老師任選一款作品紙和內(nèi)容書寫)。