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第一篇：秋游活動策劃書

一、活動內(nèi)容：獅山公園郊游

二、活動時間：XX年10月18日

三、活動地點：獅山公園

四、活動人員：12漢語（二）班全體同學(xué)及帶隊老師

五、活動主題：迎新風(fēng)、樹新貌、促團(tuán)結(jié)

六、活動目的：此次秋游，主要通過拓展娛樂活動，讓同學(xué)們放松學(xué)習(xí)壓力，樹立新的起點;同時，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，手共進(jìn)的集體主義觀念，讓同學(xué)增強(qiáng)自信、以積極、樂觀的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)工作生活。

七、活動步驟

（一）前期準(zhǔn)備

1、安排班委負(fù)責(zé)聯(lián)系獅山公園的場地；

2、副班長負(fù)責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、老師一同出游；

3、分好小組，各組安排負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)注意事項；

4、向全體同學(xué)說明秋游的具體安排，注意事項，強(qiáng)調(diào)安全問題；

5生活委、組織委負(fù)責(zé)整個活動的經(jīng)費預(yù)算及購買所需物品；

6、生活委負(fù)責(zé)收齊參加活動的同學(xué)每人15元；

7、文體委負(fù)責(zé)策劃活動中的游戲項目。

（二）活動時間

1、7：30在學(xué)院芒果樹下集合，8：00準(zhǔn)時出發(fā)，從校門口坐38路車至北湖秀相路口轉(zhuǎn)73路車直至獅山公園大門；

2、到達(dá)目的地，由全體班委負(fù)責(zé)安排場地活動；

3、一起動手準(zhǔn)備午餐，包餃子、煮青菜等，進(jìn)餐完后，清理場地；

4、集體活動，競技活動，自由活動；

5、15：30集合回校。

（三）競技活動

1、成語接力

2、氣排球

（四）后期工作

1、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，曬出活動照片，寫一份報告，上交到系領(lǐng)導(dǎo)；

2、清算經(jīng)費支出情況，并公布。

八、注意事項

（一）、注意交通安全，不坐病車；注意防火，不做違法違紀(jì)之事；

（二）、注意衛(wèi)生保健，春季氣候變幻無常，外出春游時，準(zhǔn)備好各種保障措施；

（三）、野炊野餐，注意飲水和飲食衛(wèi)生；

（四）、適當(dāng)預(yù)備一些常用藥品，如風(fēng)油精、止血貼等；

（五）、團(tuán)隊游玩一定注意安全，不得單獨行動，不得兩兩行動，至少五人同伴而行；

（六）、一切行動服從帶隊老師指揮。

第二篇：秋游策劃書

活動來源

秋高氣爽、景致怡人，周圍的環(huán)境悄悄的發(fā)生著變化，此時也正是出游的好季節(jié)。開展秋游活動為孩子提供了觀察探索的機(jī)會和平臺，老師、家長帶領(lǐng)孩子們一起去近距離觀察、探索、讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)秋天，從而認(rèn)識秋天，欣賞秋天的美。游玩的東西及活動大多是父母和老師為孩子做準(zhǔn)備，我們應(yīng)培養(yǎng)孩子的自主能力，引導(dǎo)他們自己做計劃，因此我準(zhǔn)備了本次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1、根據(jù)自己平時的生活經(jīng)驗，能和其他同伴一同制定秋游計劃，并且嘗試合理安排自己的活動方案;

2、協(xié)商討論、分工協(xié)作的過程中提高團(tuán)隊精神，體驗合作的快樂。

活動準(zhǔn)備

秋天美麗景色的圖片、圖畫紙、彩筆

活動過程

一、欣賞老師的.散文詩。組織幼兒談話，激發(fā)幼兒秋游和制定計劃的愿望。

教師有感情地朗誦散文詩。

師：看了這美麗的秋天，你們是怎樣的心情?想做什么?

幼：想出去秋游!

師：老師和小朋友一樣也想去秋游，去感受秋天的美麗景色?？墒乔镉我鲈S多的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備工作可不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們準(zhǔn)備?這次由你們做主人，自己來決定，高興嗎?幫忙制定一份秋游計劃，你們愿意嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論秋游計劃的內(nèi)容及指定方法。

師：秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準(zhǔn)備。

師：首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時間去?

師：去了我們要做哪些事情?”

師：好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內(nèi)容?(帶的東西，注意的問題)”

師：用什么形式來記錄這些呢?”(可以用圖畫、表格、符號的形式，把秋游準(zhǔn)備的事情和東西畫在紙上，這張紙是你們的秋游計劃書。)

三、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。

請幼兒自由結(jié)伴4人一組合作制定秋游計劃，提醒幼兒注意分工、合作。

師：這份計劃書經(jīng)過小朋友一說，聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能，還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組制作一份計劃書，先來分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上，一會一組中選一個人來說，你們可要好好商量由誰來說。

師：現(xiàn)在請你們按小組來做秋游計劃吧，看哪一組做得又快又好。”

四、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗。

每組派代表講述自己小組的計劃，然后再完善、補(bǔ)充。

結(jié)束總結(jié)：

如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以，但是這張計劃書一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書上的內(nèi)容去準(zhǔn)備，我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書，我們的秋游一定會非常快樂!

活動反思

《綱要》在教學(xué)要求中指出：要“通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，”本次活動正是讓幼兒與同伴一起參與自己親身經(jīng)歷的活動計劃設(shè)計，既調(diào)動了幼兒的積極性和興趣、了解了基本的安全常識，又培養(yǎng)幼兒自主安排活動能力和團(tuán)隊合作意識。為幼兒今后制定計劃、養(yǎng)成合理安排日常學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。