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第一篇：校慶英語話劇策劃書

校慶英語話劇策劃書

一、活動(dòng)背景

值母校校慶70周年華誕，結(jié)合我院特色，開展以校慶為主題的英文話劇，本次活動(dòng)以公益演出的形式進(jìn)行，以話劇節(jié)目為主體，中間穿插英文歌曲及一些趣味游戲。

二、活動(dòng)目的通過本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營造出強(qiáng)烈的“校園文化氛圍”，加強(qiáng)在校師生對(duì)學(xué)校的了解與信任，形成榮譽(yù)感與自豪感。

三、活動(dòng)主辦 外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

四、活動(dòng)對(duì)象 全校學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：待定

地點(diǎn)：青年文化廣場（露天演出）

六、活動(dòng)流程

1、聯(lián)系外語話劇社，商討并確定劇本、演員及主持人，在不影響正常學(xué)習(xí)生活的情況下進(jìn)行話劇排練，該部分由具體部門負(fù)責(zé)（待定）

2、聯(lián)系學(xué)院十佳歌手準(zhǔn)備英文曲目，準(zhǔn)備英語趣味游戲

3、正式演出前一到兩天在各個(gè)宣傳欄及寢室樓下張貼海報(bào)，由宣傳部負(fù)責(zé)

4、演出布置工作：會(huì)場布置（宣傳部）、設(shè)備準(zhǔn)備（待定）等

5、演出內(nèi)容：英文開場歌，英語話劇，英語趣味游戲，英語話劇，英文歌曲

6、演出結(jié)束后，清理現(xiàn)場（待定）

第二篇：校園心理劇策劃書

活動(dòng)名稱：

心理情景劇表演

簡介：心理劇是通過戲劇表演的形式，探索當(dāng)事人的人格、人際關(guān)系、心理沖突和情緒問題等，以達(dá)到精神渲泄，消除心理上的壓力和自卑感，并能誘導(dǎo)出當(dāng)事人的自覺性，增強(qiáng)其適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力。

一、校園心理劇的目的：

通過演繹校園生活中的人和事來減緩學(xué)生的心理壓力，解決學(xué)生心理壓力，解決心理問題。為學(xué)生提供心理互助的平臺(tái)，提高學(xué)生的心理互助和自助能力，使學(xué)生的心理品質(zhì)向積極方向發(fā)展。讓參與者通過編寫、表演、觀看、討論和思考，意識(shí)到有關(guān)的心理問題及其解決的重要性；講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們在觀看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。

二、校園心理劇的內(nèi)容：

圍繞我校學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往和自我發(fā)展的過程中所經(jīng)歷的心理沖突、困惑和應(yīng)對(duì)方式等方面，加強(qiáng)心理劇的示范作用，其形式為：由學(xué)生、教師或?qū)W生與教師共同編寫劇本，以角色扮演的方式進(jìn)行表演。

三、校園心理劇的編演：

校園心理劇作為一種以現(xiàn)實(shí)生活為模式的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，它以特殊的戲劇化形式把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑等情況，以角色扮演、角色互換、內(nèi)心獨(dú)白等方式編成小劇本進(jìn)行表演。劇中融入心理學(xué)的知識(shí)原理和技巧，學(xué)生表演的都是發(fā)生在他們身邊的、熟悉的事，從中體驗(yàn)心理上的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。具體如下：

1．校園心理劇的基本要素

導(dǎo)演：心理健康教師。導(dǎo)演在心理劇中，并非如一般電影或戲劇導(dǎo)演那樣權(quán)威，指示所有演員演出他所想要的效果；而是協(xié)助主角處理他的問題，是主角想要?jiǎng)?chuàng)造的情境，而非依導(dǎo)演的意愿去創(chuàng)作的。

主角：是心理劇里最重要的元素，所有其它的元素都是隨著主角的指示或要求而跟著主角進(jìn)入他所想要的心理劇當(dāng)中；

配角：心理劇中其他角色的扮演者；

觀眾：觀看心理劇演出的其他人，他們要分享和討論他們看到的內(nèi)容；

舞臺(tái)：用來演出的場地。通常幾張椅子、桌子等道具。

2．校園心理劇編演的過程

校園心理劇編演的過程與心理劇的過程是一致的，即分為三個(gè)階段：熱身階段：演出前所必需的準(zhǔn)備活動(dòng)，包括建立團(tuán)體的信任感，確定主題、選出主角等和盡快投入到表演中。表演階段：主角及配角對(duì)生活事件進(jìn)行演出。分享和討論階段：主角、配角和成員發(fā)表各自的感受，分享心理劇對(duì)他們各自生活的影響。討論要遵循不分析、不建議、不提問三個(gè)原則。校園心理劇的結(jié)構(gòu)規(guī)定了中小學(xué)開展校園心理劇要圍繞著解決某個(gè)心理問題而展開，其程序由以上三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

3．校園心理劇的結(jié)構(gòu)

校園心理劇要圍繞著解決某個(gè)心理問題而展開，由以下三部分構(gòu)成。

（1）明確問題：展現(xiàn)出各個(gè)不同年齡階段學(xué)生所感受到的典型的心理問題（非極端問題）和產(chǎn)生這一問題的原因。

（2）解決問題：展現(xiàn)出符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的應(yīng)對(duì)方式，即對(duì)已發(fā)生的心理問題如何在認(rèn)知、情感和行為策略上進(jìn)行調(diào)節(jié)。解決問題可以是多種應(yīng)對(duì)方式，也可以有不合理的應(yīng)對(duì)方式，但必須有合理的應(yīng)對(duì)方式。應(yīng)對(duì)方式可以通過角色扮演的形式來展現(xiàn)，也可以通過言語表達(dá)的形式來展現(xiàn)。

（3）分享討論：校園心理劇的參與者發(fā)表自己的感受和感悟，同伴間相互分享經(jīng)驗(yàn)，心理輔導(dǎo)教師要進(jìn)行引導(dǎo)使每個(gè)人都意識(shí)到解決這一心理問題的重要性并學(xué)會(huì)在認(rèn)知、情感和行為上進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這一部分是校園心理劇發(fā)揮作用的關(guān)鍵，發(fā)表感受也可用書面形式來進(jìn)行，絕對(duì)不能對(duì)劇情和劇中的角色進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

四、本次活動(dòng)具體工作安排：

1.活動(dòng)對(duì)象：各班心理課代表

2.活動(dòng)演員：知音心理協(xié)會(huì)全體成員

3.活動(dòng)主題：早戀、消費(fèi)、打仗、升學(xué)、家長或老師溝通、人生規(guī)劃等

4.活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月9日（周三）第七、八節(jié)課

5.活動(dòng)地點(diǎn)：高二樓報(bào)告廳

（一）活動(dòng)流程：

1.宣傳

2.邀請嘉賓：以校訊通的形式，給各位老師發(fā)邀請，每個(gè)班心理課代表130人

3.搬運(yùn)組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、音響、麥克、布置現(xiàn)場的物品（嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）

（二）程序：

1.主持人介紹到場嘉賓 5分鐘

2.邀請嘉賓為心理劇致辭 3分鐘

3.心理劇表演 65分鐘

4.現(xiàn)場觀眾分享觀看的感想，談感受12分鐘

5.活動(dòng)總結(jié)：點(diǎn)評(píng)評(píng)析 5分鐘

第三篇：校園活動(dòng)策劃書范文案例

一、活動(dòng)背景及主題

為屆新生舉辦迎新晚會(huì)目的在于表達(dá)學(xué)校對(duì)新生的歡迎，展示當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采體現(xiàn)學(xué)院文化;也為了豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們對(duì)新學(xué)校、新生活的熱愛。同時(shí)也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進(jìn)友誼的舞臺(tái)，讓大家感受學(xué)生會(huì)大家庭的溫暖。

二、活動(dòng)時(shí)間

x月日晚x：晚會(huì)正式開始

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)生活動(dòng)中心

四、主辦單位

團(tuán)委

五、承辦單位

團(tuán)委學(xué)生會(huì)

六、前期準(zhǔn)備

1、宣傳：(20年x月日至x月日)主要由宣傳部干事負(fù)責(zé)宣傳，主要有海報(bào)、展板和貼吧宣傳方式。

(1)展板宣傳：

內(nèi)容：“20屆迎新晚會(huì)缺你不可!”(按最后方案寫明時(shí)間地點(diǎn);可適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)熱詞吸引新生注意;并且寫上接受新生節(jié)目報(bào)名的內(nèi)容)

要求：展板設(shè)計(jì)形式應(yīng)體現(xiàn)熱情、青春活力的基調(diào)。

數(shù)量：一張展板(三張一開紙大小)

展出地點(diǎn)：在新生宿舍樓下

(2)廣播宣傳(廣播站)：

內(nèi)容：“20屆迎新晚會(huì)期待你的參與!”活動(dòng)時(shí)間為20年x月日至x月日。我們等你來!

要求：廣播站分別在x月日至x月日期間進(jìn)行廣播。

(4)在學(xué)校網(wǎng)站、貼吧進(jìn)行宣傳：由團(tuán)委辦公室。

2、節(jié)目甄選準(zhǔn)備：

新生節(jié)目報(bào)名及甄選：新生節(jié)目在20xx年x月日至日兩天甄選

節(jié)目排練時(shí)間

x月日進(jìn)行晚會(huì)彩排，彩排地點(diǎn)為：

3、物資購置：

所需物品：噴繪(124)，租借舞臺(tái)，桌椅(視嘉賓人數(shù)而定)，汽球(色澤鮮艷、光亮)6-7包、絲帶、彩帶若干，熒光棒(兩桶)、大頭針、別針、針線盒、鉗子、錘子。

七、活動(dòng)時(shí)間安排

本次活動(dòng)時(shí)間為20年x月日至x月日。

x月日至x月日為宣傳及節(jié)目甄選時(shí)間;

x月日至x月日為物資購置時(shí)間;

晚會(huì)安排：

(一)、晚會(huì)準(zhǔn)備：

1、與組織部及時(shí)做好溝通和人員安排協(xié)調(diào);

2、文體部與各兄弟部門及時(shí)做好工作的溝通;

3、確定主持人兩名及主持稿;

4、與各節(jié)目負(fù)責(zé)人商定節(jié)目細(xì)節(jié)并商討流程。

晚會(huì)當(dāng)天：

(1)x月日下午沒有課的學(xué)生會(huì)成員去操場搭建舞臺(tái)，并準(zhǔn)備本次比賽的舞臺(tái)裝飾工作。

(3)。x月日下午x點(diǎn)所有演員集合完畢，x點(diǎn)分所有演員(節(jié)目負(fù)責(zé)人)簽到完畢。

(4)。x月日下午x點(diǎn)分。學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行簽到，各組工作人員到位;

(5)x月日下午x點(diǎn)分，晚會(huì)正式開始。

(二)、晚會(huì)流程：

晚會(huì)分為三個(gè)篇章：

一、給你們的見面禮;

二、我有我的young!

三、一起去未來!

第一篇章：給你們的見面禮：(主要播放視頻回放開學(xué)到現(xiàn)在的所有所有)

開場：(1)由學(xué)生排練的歌舞形式的開場;

(2)主持人介紹到場嘉賓，晚會(huì)流程和表達(dá)對(duì)新生的熱烈歡迎;

(3)由大一新生表演節(jié)目

(4)由領(lǐng)導(dǎo)講話

(三)、迎新晚會(huì)后期安排：

1、活動(dòng)結(jié)束，所有演員代表及工作人員上臺(tái)合影留念;

2、紀(jì)檢部成員組織觀眾保持秩序離場;

3、學(xué)生組織所有同學(xué)收拾會(huì)場(打掃場地及整理搬運(yùn)道具);

4、活動(dòng)結(jié)束后一周之內(nèi)各部門上交活動(dòng)總結(jié)(交給組織部，由組織部進(jìn)行匯總);

5、宣傳部，傳媒部負(fù)責(zé)對(duì)晚會(huì)的記錄并上傳影音資料至學(xué)校網(wǎng)站。

八、活動(dòng)所需物資

1、舞臺(tái)裝飾：腳手架、噴繪、紫紗、汽球、絲帶、彩帶、地毯

2、音響設(shè)備、

3、嘉賓席：節(jié)目單，桌椅;

4、其他：服裝、熒光棒、禮花、橫幅、大頭釘、大頭針、鉗子、錘子、鐵絲、紙和筆。

九、活動(dòng)人員安排

由組織部酌情分配出禮儀隊(duì)等配合迎新晚會(huì)的籌辦。

應(yīng)急預(yù)案

1、由組織部安排人員做好消防安全工作

2、應(yīng)及時(shí)疏通安全通道，保證緊急情況發(fā)生時(shí)能及時(shí)疏散人員

3、演員的安全保障，應(yīng)準(zhǔn)備急救藥箱。