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第一篇：大學(xué)生繪畫比賽策劃方案

一、活動背景

為了豐富校園文化生活，營造濃厚校園文化氣氛，提升當代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣，給同學(xué)們提供一個自我展現(xiàn)的平臺，以便于促進在書法、繪畫方面有愛好的同學(xué)和老師之間的交流，培養(yǎng)我院學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。并以此展現(xiàn)當代大學(xué)生的風采，促進文明、和諧校園的建設(shè)。

二、活動主題

“墨染經(jīng)秋·筆弄韶華”

三、主辦單位

經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會宣傳與語言文字工作部

四、活動對象

經(jīng)濟與管理學(xué)院全體大一新生

五、活動時間

____年9月14日(星期一)——10月10日(星期六)

六、活動地點

經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會辦公室

七、活動內(nèi)容

參賽作品分為書法、繪畫兩種形式。作品主題多元化，可自由發(fā)揮，內(nèi)容須健康向上，主題鮮明，能夠展現(xiàn)當代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和精神風貌。

作品類別：

(1)書法類：書法分為硬筆書法、軟筆書法、藝術(shù)字三種類型。

(2)繪畫類：繪畫作品分為國畫、油畫(水粉)、漫畫(分為單幅和多格)、簡筆畫、素描等五種類型。

八、活動流程策劃

本次活動分為現(xiàn)場書畫大賽和直接上交作品參賽兩種形式。

(一)活動前期宣傳及準備工作(9月10日—9月18日)

(1)活動前期宣傳：策劃經(jīng)批準后，主要是以海報和展板的形式加以宣傳;召集各班臨時負責人開會通知具體內(nèi)容，同時發(fā)放報名表，由各班負責人通知班內(nèi)同學(xué)。登記各班報名參賽的同學(xué)，統(tǒng)計出參賽人員。也可讓同學(xué)們現(xiàn)場報名，各班參賽人員名單須于9月28日前交至經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會宣語部。

(2)活動準備:

①做好各方面的部署及細節(jié)工作;

②通知負責人注意關(guān)注各班報名參賽人員進度;

③由我部門成員以及部分主席團成員成立評委團。

(2) 作品上交：選擇上交作品參賽的同學(xué)需在9月28日前將作品交到經(jīng)管院學(xué)生會辦公室。

(3) 選擇現(xiàn)場參賽的同學(xué)所需的筆墨紙張都有活動主辦方準備，參賽人員只需在其作品上注明其姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式;屆時參賽優(yōu)秀作品都將以展覽形式掛出。(現(xiàn)場書畫大賽的時間為9月28日下午6點，如有變動另行通知，請報名的同學(xué)密切關(guān)注。)

(三)作品的整理與保存

(1)作品評審工作完成后將作品按作品類別和名次整理并存放，以便日后展出。

(2)作品的整理與保存等工作由本次活動負責人負責。

(四)作品評審

由部內(nèi)成員以及部分主席團成員評出繪畫，書法方面的得獎選手。

(1)方式：將作品分成繪畫組和書法組并對各組作品進行評審。

(2)獎項設(shè)置：共設(shè)一等獎(1名)、二等獎(2名)、三等獎(3名)、優(yōu)勝獎(4名)。

(五)作品的展出

(1)時間：10月13日—10月15日;方式：作品將通過以展板、展覽的形式我院周圍以及大學(xué)生廣場展出宣傳。

(2)活動相關(guān)負責人員應(yīng)密切注意天氣情況和確保作品完整，展出完成后將作品回收。

(六)后期工作

總結(jié)本次活動的得失及優(yōu)缺點。統(tǒng)計出本次活動的得獎選手，并對于其中特別出色的人才進行招納。整理活動登記表、策劃書、參賽人員名單，獲獎選手名單及活動總結(jié)，并進行存檔。

經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生管理科

第二篇：心理活動策劃書

生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進,時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松，我們這些剛踏進大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進活動，具體內(nèi)容如下：

一、 活動主題：

放飛心靈，享受生活――用愛推開層層鎖心的門

二、 活動時間：

xxxx-12-2(初定)

三、 活動地點：

美人城(初定)

四、 參加人員：

xx班全體同學(xué)等

五、 活動計劃：

為了配合學(xué)院心理健康促進部的相關(guān)工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們xx班將舉行“放飛心靈，享受生活――用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：

1、 組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。

2、 在燒烤期間玩一個小游戲――“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。(操作：每人發(fā)一張白紙，寫下3-5句描述自己的話，如：‘我是……’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

3、 讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

4、 讓全班同學(xué)圍成一個圈，自由交談，促進同學(xué)們之間的友誼。

5、 全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

六、 活動的目的及意義：

通過此次活動，促進同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的――“用愛推開層層鎖心的門”。

第三篇：心理活動策劃書

活動背景及目地：

為了提高xxx的綜合素質(zhì)，發(fā)揚團隊協(xié)作互幫互助的精神，

使廣大xxx在活動參與中受到潛移默化的影響，活躍我們信息員業(yè)余文化體育生活，營造良好的xxx在工作中的合作氛圍，加強各部門間的交流和向心力與凝聚力，促進xxx與指導(dǎo)老師之間的交流，以及為了我們在今后的工作上更好的互幫互助，取長補短，共同進步為目的開展此次活動。

每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的。

心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才有可能成功，但最終的成功不是因為你做了，而是取決于你怎樣去做。21世紀只有發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，才能把一件不可能完成的事情做到傳奇般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。而要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對一個組織而言也許它的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為成員建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為組織創(chuàng)造更多地意想不到的作用。

活動名稱暨主題：

團結(jié)創(chuàng)新共進主題活動

活動時間及地點：

x月x日于田徑場

活動參加人員：

活動策劃：

人員調(diào)度與安排：

物資準備：

場前準備與布置：

場地衛(wèi)生保障：

動員及宣傳：

道具制作與搬運：

主持：（負責全程主指揮與主持工作）

活動持續(xù)時間：五個游戲全程四小時左右

活動流程：

（一）集合時間地點：

于活動日日上午10:00田徑場主席臺前集合，各部門清點確定人數(shù)。

（二）活動講解：

主持人上場，對全體人員進行講解活動的具體內(nèi)容、全程大概的游戲規(guī)則、以及活動過程中的注意事項，獎懲情況（每個游戲的獎勵與懲罰是不同的，最終的獎勵是很吸引人的）、并做好活動開始前的現(xiàn)場氛圍，宣布由老師來進行全場活動的激情動員。

（三）激情動員：

由老師上場對全體活動參與人員進行場前動員，調(diào)動參與人員的激情。

（四）分組：

全程活動都分四組進行，由主持人主持進行分組，每組15人以上，每組自取組長，副組長（男女搭配），組名以及口號。給足時間彼此自我介紹。

（五）熱身活動：

由主持人帶領(lǐng)做一套熱身運動，之后進行一個破冰游戲，以打破大家之間的那種陌生感！為后面的游戲活動做一個鋪墊，避免冷場！

第四篇：心理活動策劃書

活動名稱：

一周親近

活動背景：

在外的生活中，我們會有被忽略的時候，會有受委屈沒有人訴說的時候，會有沒有人理解的時候，會有和朋友鬧矛盾的時候。這是一個讓我們互相溝通，互相理解的機會。

活動的目的及意義：

讓我們放開心扉，互相理解，心與心相互接觸，讓彼此更理解對方，感受更多的愛。

活動目標：

心靈接觸，擺脫陰霾

活動時間：XX年6月―7月

活動開展策劃：

1.采取團體報名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報名。

2.統(tǒng)計報名人數(shù)，按照報名先后順序安排活動

3.每組以一星期為活動時間，可多組同時進行。主要利用晚上的課余時間參加活動。

4.租用教室或體育館，玩團體游戲和交流心靈相結(jié)合：多組一起參與。

5.征集活動志愿者

游戲有：

1.五毛一塊

所有人一起參加，女生是一塊，男生是5毛，有主持人喊出一個數(shù)，然后大家抱成團，沒有找到團隊的人就算輸

2.你畫我猜。一人比畫一人猜,不能說話

3. 推手游戲

兩隊分別派人出來，面對面站，只能碰到對方的手，誰先離開原來的地方誰輸。

4. 地雷陣

道具：報紙，兩條繩子，石頭，頭巾

準備：用繩子設(shè)定區(qū)域，里面鋪上報紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個蒙上眼睛進入地雷陣，由隊友指揮，通過的多的隊贏。

5. 打繩結(jié)

道具：一根繩子

兩個組，一個組發(fā)一條繩子

開場白：很久以前，有一個著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個好事者頗不服氣，便想出了一個古怪的問題來考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個繩結(jié)。請你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個繩結(jié)。

先想出答案的隊贏。

答案：一名隊員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會自動形成一個繩結(jié)。

6. 搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多，椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1），放音樂，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈，裁判不定時把音樂暫停，大家就馬上搶椅子，會有一個人沒搶到，這個人就出局了。然后撤去一把椅子，把現(xiàn)在的椅子擺好，繼續(xù)放音樂，依此類推，最后一個人就贏了。

7. 心臟?。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。

8. 開火車：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。暫定為這些游戲。

在這些游戲里選幾個，增進團隊精神。游戲玩累了就開始談話。每個人必須遵守規(guī)則，必須等一個人說完下一個人才可以說，整個過程必須平靜安穩(wěn)的進行，不許嬉笑打鬧不認真。

周五，請心理老師參加，每個人把自己的困惑說出來，彼此交流。

經(jīng)費預(yù)算：飲料，零食，獎品，道具，共計：每組約100元

注意事項：必須全組人一起參與

活動負責人及主要參與者：負責人：205宿舍全體舍員及志愿者

參與者：廣州民航學(xué)校學(xué)生

班級：

第五篇：心理活動策劃書

一、活動背景:

母親節(jié)，五月的第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時，很多人往往不知道以什么方式來表達對母親的愛。時至五月母親節(jié)來臨之際，遠離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。

二、活動目的:

通過本次活動，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵同學(xué)們勇敢的對母親表達自己的愛。

三、活動主題:

感恩母親節(jié)，愛就大聲說

四、活動時間:

5月13日(母親節(jié))

五、活動地點:

北校電信路口

六、活動對象:

北校全體學(xué)生

七、活動流程:

1、請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報以及許愿樹。

2、準備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。

3、5月13日請志愿團幫忙，在北校電信路口擺臺，

八、活動內(nèi)容:

向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵同學(xué)現(xiàn)場打電話，對母親說:“媽媽，我愛你?！?/p>

九、經(jīng)費預(yù)算:

便利貼:3x2=6元

調(diào)查問卷:0.1x150=15元

合計:21元