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第一篇：交通安全日活動策劃書

根據(jù)上級有關(guān)通知精神，為認真組織開展好交通安全日教育宣傳活動，廣泛發(fā)動全體師生關(guān)注、參與交通工作，積極營造校園濃厚的交通安全氛圍，現(xiàn)將活動安排如下：

一、活動時間：

12月1日至31日。

二、活動主題：

今年交通安全教育宣傳月的主題是“文明交通，珍愛生命”。重點是提高交通安全意識、普及交通安全常識、樹立交通安全文明公德。

三、活動內(nèi)容：

（一）進行一次動員宣傳教育。利用12月2日（周一）升旗時間，對全校師生進行一次交通安全日宣傳動員教育。

（二）開展以“文明交通，珍愛生命”為主題的'班會。各班利用班會、晨會、安全課等對學(xué)生進行一次交通安全知識專題宣傳教育。

（三）出一期交通安全專題板報。各班在12月上旬，出一期交通安全知識專題板報。

（四）開展交通安全知識宣傳圖片展。在學(xué)校安全宣傳欄粘貼交通安全知識宣傳圖片，由班主任或安全任課老師組織各班學(xué)生在宣傳欄觀看。

（五）觀看交通安全警示教育視頻。由班主任或安全任課老師組織學(xué)生在多媒體觀看交通安全警示宣傳教育視頻。

（六）粘貼交通安全標語。在校內(nèi)外粘貼有關(guān)交通安全宣傳標語，懸掛橫幅，營造校園濃厚的交通安全氛圍。

（七）開展以“文明交通，珍愛生命”為主題的手抄報展。各班可在12月底上交3至5份手抄報，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在一月份進行展評。

（八）開展家校聯(lián)合教育。學(xué)校通過家長會上對學(xué)生家長進行交通安全宣傳教育，發(fā)放致學(xué)生家長一封信，呼吁家長文明交通，增強家長交通安全意識和監(jiān)護責(zé)任意識，配全學(xué)校做好交通安全教育管理工作。

第二篇：憲法日活動策劃方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平民主法治理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《憲法》為核心，堅持學(xué)用結(jié)合的原則，把普法教育同依法治理工作結(jié)合起來，為創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，提干部職工的法律意識和法律素質(zhì)，增強學(xué)法、守法、用法、護法的自覺性。

二、工作目標

在干部職工中開展宣傳學(xué)習(xí)《國家安全法》、《四川省保護和獎勵見義勇為條例》、《平昌縣舉報犯罪行為獎勵辦法》和省人民政府頒布的城鄉(xiāng)綜合整治活動等法律法規(guī)及規(guī)章制度，不斷增強法制觀念和法制意識，把法制宣傳教育和政治思想教育、職業(yè)道德教育等有機結(jié)合起來，加強對干部職工的法制教育。

三、組織機構(gòu)

成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

四、活動時間

xx年3月，活動分三個階段：

3月10日至15日為動員階段；

3月16日至25日為宣傳、學(xué)習(xí)和落實階段；

3月26日至31日為總結(jié)階段。

五、活動形式

以本次職工法制教育的主要法規(guī)為內(nèi)容，以自學(xué)為主，利用每周五下午的學(xué)習(xí)時間開展集中輔導(dǎo)。具體時間安排如下：3月13日下午由全體干部職工及下屬的企業(yè)參加，召開綜治和平安建設(shè)及國家安全宣傳教育月活動動員會；3月20日、27日利用兩個下午開展學(xué)習(xí)和知識問題等活動；4月3日下午為總結(jié)。

六、具體要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視法制宣傳月活動，局黨支部及辦公室要精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，開展好本次教育與宣傳活動。

2、突出重點，注重實效。要按照活動要求，突出重點，強化措施，制定切實可行的實施方案，建立長久有效的工作機制，推動工作取得實效。

3、創(chuàng)新形式，豐富載體。開展法律知識競賽、法制宣傳等傳統(tǒng)形式的作用，并不斷探索新途徑，動員一切可以參加的力量，搞好本次法制教育宣傳月活動。

4、統(tǒng)籌安排，確?；顒邮盏綄嵭?。局辦公室要認真做好此項活動的全面策劃和指導(dǎo)，并及時做好信息的收集與宣傳工作，并認真總結(jié)活動情況。

第三篇：法制教育活動策劃方案

活動名稱：別人的東西我不拿

活動班級：小一班

活動目標

1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

2.能辨別不良的行為習(xí)慣。

3.養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣。

活動準備：故事《別人的東西我不拿》。

活動過程：

☆傾聽

１．講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么？２．通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：紅紅哪兒做得不對？為什么？

紅紅哪兒做得對？為什么？

小結(jié)：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子?！钣懻?/p>

１．創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結(jié)：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的同意。

２．討論什么情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：如果征得對方的同意是可以帶回家的。

３．討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西，應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。

☆情境表演

幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。