千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《游園會策劃書5.4(推薦2篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《游園會策劃書5.4(推薦2篇)》。

第一篇：校園游園活動策劃書

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

2、引導(dǎo)幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

活動準備：

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片。

2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

活動過程：

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

延伸活動：

幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個活動來進行反思。

在教學(xué)活動中，我分成了四個環(huán)節(jié)：認識春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認識，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié)，我利用以上的實物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方。

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認知。

在活動中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較成功的，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師?！彼軒有∨笥炎杂X的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！迸d趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個活動成功與否的一個關(guān)鍵因素。

一、活動目標

1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年美好的祝愿。

2、了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。

3、初步產(chǎn)生多民族文化的興趣。

二、活動準備

1、師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3、有關(guān)過新年的錄像。

三、活動過程

1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

師：他們在干什么？為什么這樣做呢？

師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？

師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么？為什么會寫這些內(nèi)容呢？

2、將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察、討論。

師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？

師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？

師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？(逐一出示)

3、教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

4、鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

5、讓幼兒在白紙上設(shè)計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

6、幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

第二篇：游園會活動策劃書

一、活動背景

為了展示我院各個社團的特色與風(fēng)采，并且豐富同學(xué)們的課余生活，讓他們對于我院社團有更進一步的了解，南京師范大學(xué)中北學(xué)院社團聯(lián)合會決定組織一場社團游園會，讓各個社團能夠充分展示其社團特色，吸引同學(xué)們積極踴躍的加入社團。同時還能夠激發(fā)同學(xué)們對于參加社團活動的熱情，促進社團發(fā)展。

二、活動時間

20xx年4月24日下午2:30至5:30（暫定）

三、活動地點

南京師范大學(xué)中北學(xué)院新北區(qū)籃球場

四、活動目的

（一）展示中北學(xué)院各個社團的特色與風(fēng)采，使同學(xué)們對于社團有更加深刻的了解。

（二）吸引更多新同學(xué)加入到社團中去，讓優(yōu)秀社團更上一層樓，讓相對弱勢的社團發(fā)

展壯大，使得中北學(xué)院各個社團煥發(fā)蓬勃生機。

（三）豐富同學(xué)們的課余閑暇生活，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中能夠有所放松，同時

還能培養(yǎng)同學(xué)們的各種興趣愛好，營造良好的校園文化氛圍。

五、活動組織

南京師范大學(xué)中北學(xué)院團委

南京師范大學(xué)中北學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會

六、活動對象

中北學(xué)院全體師生

七、活動內(nèi)容及流程

1、在游園會入口處安排服務(wù)人員發(fā)放投票券，參加完游園會需在投票券上寫上2個自己最喜歡的兩個社團，最后進行票數(shù)統(tǒng)計。樓梯口旁設(shè)服務(wù)臺及許愿墻。

2、14:30-15:30主持人宣布游園會開始,并進行熱場表演（熱場表演由表演性質(zhì)的社團及社聯(lián)內(nèi)部人員組織）。

3、15:30-17:00社團自由組織活動。

趣味活動

（1）一站到底：社聯(lián)社團知識問答，10人參加，每人雙手抱一個氣球，采取PK的形式，被PK掉的人手里的氣球?qū)⒈辉?，最后的勝者獲得禮品。

（2）體智對對碰：由三名隊員參加，在相隔十米的地方放兩個水桶，一名同學(xué)用布蒙上眼睛，在一名隊友的提示下將起點水桶中的水用杯子盛著倒入終點的水桶內(nèi)，另一名隊友則拖延另一支隊伍的比賽時間進行誤導(dǎo)，完成比賽用時最短者勝出。

（3）背靠背、心連心：每個社團推選2名隊員參賽，每兩人背靠背夾住一個氣球橫 向前進，途中繞過折返點，返回到出發(fā)點由下一組同學(xué)進行接力，行進中氣球不可以落地，途中手、臂不能碰球，完成所有比賽用時短者獲勝。

4、17:00在上述環(huán)節(jié)中沒有被抽到的社長中抽取幾位社長，再邀請下面參加活動的同

學(xué)一起上臺參加“誰是臥底”游戲。（參加此游戲的同學(xué)可獲得小禮品） 游戲規(guī)則：

在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。

5、17:30統(tǒng)計本次游園會最受歡迎社團的投票結(jié)果，得出前三名，在之后五月份的社團風(fēng)采展晚會上進行頒獎。

6、活動結(jié)束前，每位社長拿一個氣球，寫上祝福并署名，最后扎成一扎放飛。

10、主持人宣布游園會結(jié)束，結(jié)束后工作人員清掃場地。

八、場地安排

新北區(qū)籃球場