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第一篇：社會實踐活動策劃書

一、 活動主題：團結(jié)互助，攜手成長

二、 活動目的

課外活動游戲等教學活動完成與流動教學達到目的：借助心理學方法解決學生的需求:英語學習為重點，其他學科的輔導獲取家人般的溫馨與關愛健全他們的人格幫助其尋找奮斗目標擴充視野，培養(yǎng)樂觀生活態(tài)度。

三、前期準備工作：

（一）前期

1、前期布置時間：

2、確定三下鄉(xiāng)人員名單，進行工作分配

3、與學校溝通協(xié)商，安排參與學生

4、制作宣傳橫幅、海報，宣傳單

5、準備教學和活動資料、生活用品等

（二）活動參與者

活動組織：中國語言文學系

活動指導老師：中國語言文學系分團委書記陳菡菡老師

中國語言文學系分團委副書記邱穎明老師

活動策劃負責人：中國語言文學系分團委學生分會主席團

活動對象：沙溪鎮(zhèn)前一小學學生及學校周邊住戶

主要參與者：中國語言文學系分團委及學生分會骨干，在中國語言文學系范圍內(nèi)招收部分志愿者。由韓山師范學院中國語言文學系分團委學生分會主辦，并與該鎮(zhèn)政府及學校等機構(gòu)聯(lián)系。

后勤負責人：陳雪如 吳曉吟 方春妮 劉志榮

四、活動項目:

(一)開設課程：

1.語文教育

2.數(shù)學教育

3.英語教育

4.美術教育

5音樂教育

6.感恩教育

7.體育教育

8.手工制作

9.同步課程輔導

10.心理游戲活動課

11.生活小常識講解

12.常見的救急處理方法講解

（二）娛樂：

總：我們由娛樂組負責該項活動

分：-－晨操與每天的課前15分鐘活動。方便培養(yǎng)孩子與隊員間的感情也方便隊員與隊員培養(yǎng)感情。

--舉辦開學典禮：主要是進行學生的分班與隊員相關展示的事宜。

--興趣班：根據(jù)隊員自身的才能，開設相關適合小朋友的興趣班。讓學生認識到自己所愛，并為之付出一定的努力。

--舉辦成果展，測試孩子本期三下鄉(xiāng)開展后的表現(xiàn)，還有隊員與孩子留下盡量美好的.回憶。

--舉辦電影展：改善父母與孩子的關系，邀請家長帶孩子一起來看具有意義的教育片。

--舉辦義維：創(chuàng)新方式靠近村民，減少村民的排他性。

--運動會：拉進學生與我們隊員們之間的距離，帶動學生的身心健康發(fā)展。

（三）特色方面

由于我們是與廣東財經(jīng)大學中文系青荇隊一起三下鄉(xiāng)，在這個過程，除了常規(guī)的活動外，還提供了一個韓師學子與其他高校學子交流的平臺，對于我們中國語言文學系學術上的交流也很重要。在合作中pk文化功底，廚藝，書法，相信我們會碰撞出不一樣的火花。

第二篇：植樹節(jié)活動策劃書

一、活動主題

我與小樹共成長。

二、活動目的

以本學期第一課《走，我們一起去植樹》為契機，讓學生們在植樹節(jié)這個傳統(tǒng)日子里，真正行動起來。提高大家愛護樹木，珍惜綠色的責任心，讓孩子們在活動中體驗成功的.快樂，增加對植物生長的了解，增強生態(tài)意識。

三、活動時間

3月12日上午8：00-11：00。

四、活動對象

xx中學初一xx班。

五、活動流程

（一）前期準備。

1、聯(lián)系場地、準備工具、車輛。

2、發(fā)“致家長一封信”，確定能開車參加的家長，以此劃分小組。

3、確定植樹地點，訂購樹苗。

4、劃分活動小組，4-5人為一組，每組一名組長，一名參與家長。同學們帶水、毛巾。

5、準備班級醫(yī)療箱，準備一些外傷藥，預防擦傷。

6、小組準備愿望卡，寫植樹人及共同愿望，穿好繩子，植樹后將“卡”掛在樹上。

7、學習如何植樹，在網(wǎng)上搜好視頻。

8、制作橫幅，準備相機。

（二）活動開始。

1、9點10分從學校上車出發(fā)。

2、到達場地xx，請林業(yè)員介紹植樹要領和日常維護樹木知識。

3、開始植樹，植好后掛好“愿望卡”。

4、和小樹合影留戀。

5、11：20結(jié)束，在橫幅下集合拍照，有序上車回校。

（三）活動后。

1、各小組組長總結(jié)活動情況。

2、小組以手抄報形式將自己的勞動過程或感悟記下。

3、老師總結(jié)、表揚。

第三篇：社會實踐活動策劃書

一、調(diào)研主題：

全球化背景下閩西客家文化的變遷

二、調(diào)研背景：

客家文化內(nèi)涵豐富、獨具特色，是中華文化根深葉茂、博大精深的具體例證。而龍巖是享譽海內(nèi)外的客家祖地。

響應中央關于大學生應積極投身于社會實踐的號召。社會實踐有助于培養(yǎng)大學生的團隊協(xié)作創(chuàng)新意識和社會交際能力。

三、調(diào)研目的和意義

1、有助于同學們了解閩西客家文化，提高文化意識。

2、在調(diào)研中，我們可以得到與民俗學專業(yè)知識相關的.實踐經(jīng)驗。

4、得出總結(jié)，提出建議和意見，為海西經(jīng)濟發(fā)展提供有效依據(jù)，為客家文化的傳承盡一份微薄之力。

5、本次調(diào)研，旨在從根本上拉動學生學以致用，讓理論拉動學習，學習投身實踐。

四、調(diào)研組織形式

本次調(diào)研以實踐團隊為組織形式，以小組到龍巖上杭、寧化等進行實地考察為重點，采用田野作業(yè)、文獻學等方法搜集、整理資料，調(diào)研結(jié)束后進行資料匯編及其他成果轉(zhuǎn)化。

五、調(diào)研策劃：

根據(jù)調(diào)研組對活動地的了解，結(jié)合學生的實際情況，我們對本次活動有如下暫時性安排：

（一）前期準備工作 xx月xx日――xx月xx日

1、xx月xx日――xx月xx日

確定實踐主題、資料來源（政府數(shù)據(jù)與當?shù)鼐用瘢⒔M建團隊（xx人）、尋找指導老師xxx，研究方向：民俗學）、對調(diào)研內(nèi)容進行充分討論，填寫申報材料并上交至團委。

2、xx月xx日――xx月xx日

準備實踐所需的材料，學習理論知識，查詢相關資料，設計問卷、訪談內(nèi)容，做到有備而行。

（二）中期主要實施工作 xx月xx日――xx日

1、分成4個小組分別調(diào)研閩西客家文化：

第一小組：調(diào)研物質(zhì)生活民俗（包括：飲食、服飾、居住建筑）

第二小組：調(diào)研歲時節(jié)日民俗（包括：年節(jié)、元宵、清明、端午、中秋）

第三小組：調(diào)研人生儀禮（包括：誕生、成年、婚姻、喪葬）

第四小組：調(diào)研民間藝術（主要是山歌）

參觀走訪、問卷調(diào)查、采訪座談，了解閩西文化內(nèi)涵、特點與變遷，探究閩西客家文化變遷的原因及其對策。

2、舉辦“村民隊員共聯(lián)歡，相親相愛一家人”聯(lián)歡活動。

（三）后期總結(jié)工作xx月xx日――xx月xx日

1、組織學生安全返校。

2、總結(jié)本次實踐內(nèi)容，主要收獲及不足之處。

3、整合調(diào)研數(shù)據(jù)，做好實踐報告、調(diào)研報告。

4、圖片展。