千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《活動背景策劃書》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《活動背景策劃書》。

第一篇：活動策劃方案

一、活動背景

1、基本情況簡介：本次活動為該公司迎新年聯(lián)歡會，人數(shù)為五十人左右，需要邊吃飯邊抽獎，并穿插游戲及文藝表演，時間約為四個小時。

主要執(zhí)行對象：公司經(jīng)理、總經(jīng)理、董事及董事長及各部門員工。

組織部門：公司各部門。

二、活動目的、意義和目標

為了全體員工在一個創(chuàng)意的聯(lián)歡會上充實愉快。讓全體員工更加團結(jié)向上。

三、資源需要

人力資源：舞臺編輯、舞臺策劃員、搬運員、清掃工、樂隊（或鋼琴師）、服務(wù)員、調(diào)酒師、主持人；

物力資源：餐桌、鋼琴、電腦（放圖片用，也可放音樂用）、租用場地（公司或飯店）；

已有資源：公司場地及電腦、調(diào)酒師（公司可自備）；

需要資源：舞臺編輯、舞臺策劃員、搬運員、清掃工、樂隊（或鋼琴師）、服務(wù)員、主持人、餐桌、鋼琴、租用場地。

四、活動開展

會場布置：為了給公司添加喜氣，可以在會場中央貼一個元旦聯(lián)歡會橫幅，如有需要，可以在會場前部加一個簽名的桌子；也可加入大型拉花（一種裝飾物，為亮紙，深圳舞獅隊，疊在一起之后，再剪出花樣，即可裝飾）。為了入場人員為該公司職員，可以在入口處設(shè)置登記處。最后?？梢栽谖枧_旁邊設(shè)置酒吧臺；

接待室：舞臺入口處；

廣告制作：公司聯(lián)歡會籌備處

嘉賓座次：會場前兩排為公司核心職員，會場中間三排為普通職員，會場后三排為公司底層職員；

贊助方式：公司贊助；

主持：公司各部門；

領(lǐng)導(dǎo)講話；

司儀：公司明星員工；

會場服務(wù)：服務(wù)員服務(wù)、酒水服務(wù)、清掃服務(wù)、聲樂服務(wù)、特殊服務(wù)（特殊情況發(fā)生時提供的服務(wù)，如急救、防盜等）；

電子背景：公司利潤額、利潤率、營業(yè)額K線圖、賀喜圖、公司大事圖片；

燈光：普通燈光；

音響：公司原有音響；

攝像：攝影師（公司員工或自雇）；

信息聯(lián)絡(luò)：公司聯(lián)歡會籌備處；

秩序維持：保安；

衣著：演員著演出服，公司員工著晚禮服；

指揮中心：主持人；主要指揮如何開展游戲、演出及抽獎活動。

游戲：搶凳子：讓若干人在凳子周圍站著，然后繞著凳子跑圈，誰沒搶到凳子誰就被罰講笑話；（20分鐘）

同心協(xié)力：把人分為兩人一組，給他們綁上繩子，再讓他們跑向終點，誰先到就得獎勵一件T-shirt；（15分鐘）

歌詞接龍：人們坐成一圈，讓一人先唱歌，再讓后面的人接上歌詞，誰斷了歌詞就被罰給大家買雪糕；（15分鐘）

演出：雙簧、小品、相聲；

抽獎活動：準備一個抽獎轉(zhuǎn)盤或抽獎箱，上面標上獎品（如MP3）或裝上獎品名稱。我的創(chuàng)意是這樣：

可用密碼形式：在每個桌子上標明一個字母（如：A）。抽獎時，可用字母組成單詞，哪桌為組成的單詞成分字母最多，大獎就落在哪桌。

可用音樂旋律符號形式：給每個員工一個音樂旋律符號，用它組成一段音樂，中間可以加入升降音符號等等。哪桌組成的音樂被公認聽，就把大獎送到哪桌。

附：獎項設(shè)置：參與獎：送給參與的人；優(yōu)秀獎：送給公司最勤奮員工；三等獎：送給公司創(chuàng)意點子最多員工；二等獎：送給公司業(yè)績前50名員工；一等獎：送給公司最有潛力員工。

現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)：司儀；

接送車輛：公司原有汽車；

活動后清理人員：公司清潔工；

合影：攝影師

餐飲招待：飯店服務(wù)員；

后續(xù)聯(lián)絡(luò)：公司聯(lián)歡會籌備處。

五、經(jīng)費預(yù)算：

租用飯店場地約用200元，聘用鋼琴師約用100元，總共約為300元。

六、活動注意事項：

參加的'公司員工應(yīng)按時到場；

活動中手機應(yīng)關(guān)閉；

演員請?zhí)崆皟蓚€小時到場，準備化妝；

閑散人員勿進，請勿擾亂會場秩序；

獎品應(yīng)在聯(lián)歡會開始前準備好，如為小件，在會場上即可發(fā)放；如為大件，在會后發(fā)給中獎員工。

如有改動，在告知員工。

七、活動負責(zé)人及主要參與者：

公司聯(lián)歡會籌備處及員工。

提升公司凝聚力；

加強各部門同仁之間的溝通與聯(lián)系

增強公司員工的集體觀念

參加對象：公司全體員工、公司各級領(lǐng)導(dǎo)及供應(yīng)商

活動日期/時間：20xx年1月1日PM17：30――20：45

第二篇：團建活動策劃書

一、組織人員分工

指揮員：總經(jīng)理。

培訓(xùn)師：副總經(jīng)理。

裁判員：行政經(jīng)理。

二、團隊比賽

1、破冰活動。

時間：__分鐘。

活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

活動目的：主要是激勵和強化頑強的斗志和互助取勝團結(jié)必勝的信念。

協(xié)作系數(shù)：__。

體能要求：__。

危險系數(shù)：__。

2、過軟橋。

時間：__分鐘。

活動內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過團隊協(xié)作使組里全員在最短的時間內(nèi)通過軟橋。

活動目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機的退縮趨勢，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團隊激勵的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。

協(xié)作系數(shù)：__。

體能要求：__。

危險系數(shù)：__。

3、解手鏈形式：__人一組。

時間：__分鐘。

活動內(nèi)容：

1、讓每組成員圍著站成一個向心圈。

2、先舉起自己的右手，握住對面那個人的手；再舉起自己的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在組員面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

4、如果過程中實在解不開，可允許組員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

三、團隊野餐

團隊比賽預(yù)計__：__結(jié)束，隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會活動。

四、保護環(huán)境、熱愛生活

保護環(huán)境是人類最深遠、長久的課題。近幾年，世界各國遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動的時機，從我們自己做起，及時清理活動時產(chǎn)生的各種垃圾，保護環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。

第三篇：團建活動策劃書

一、活動名稱：學(xué)生會內(nèi)部團建活動。

二、活動背景：：隨著新學(xué)期的到來，許多學(xué)長學(xué)姐們已經(jīng)踏上遠行的路，而許多新的學(xué)弟學(xué)妹們卻剛剛起步，學(xué)生會也因此注入新的血液，告別過去，以一個全新的姿態(tài)誕生。

三、活動目的：在這個新的集體里，大家之間相互都不太熟悉，為了讓集體里的人相互了解，提高大家的默契程度，也為了以后集體組織活動或布置任務(wù)時大家能夠積極響應(yīng)，互相幫助，促進集體更好的發(fā)展而開展了本次團建活動。

四、活動時間：20__年11月17號。

五、活動地點：。

六、活動參與人員：

七、活動負責(zé)：

八、活動負責(zé)人：

九、活動內(nèi)容：

(1)集合時間：下午兩點。

具體安排：下午兩點，學(xué)生會全體成員在風(fēng)雨球場集合。由辦公室點名，確定到達人員。

（2）活動方案：經(jīng)過隨機分組，將全體學(xué)生會新生委員分為十組，由各部部長各自帶領(lǐng)一組委員，進行團建。時間大概為一個半小時，具體團建活動由各部部長自行決定。

（3）總結(jié)：各部部長組織本組成員對下午的團建進行總結(jié)，時間大概20分鐘。

（4）集體活動：各小組集合后，安排新生委員一起

玩兩個集體游戲。

活動一：牙簽傳回形針—— 人數(shù)較多時，將隊員分成若干個由5個人組成的小組。給每個隊員發(fā)一根牙簽，給每個小組一個回形針。讓每個小組站成一排或一圈。．讓每個隊員把牙簽叼在嘴里，直至游戲結(jié)束。．把回形針交給每個小組站在隊首的隊員，讓他們把回形針套在牙簽上。．每個小組要完成的任務(wù)是按順序經(jīng)由每個組員，把回形針由隊首傳到隊尾只允許用牙簽傳遞回形針，不允許用手碰回形針。如果有人不慎把回形針掉到了地上．只能由隊首再重新傳一個回形針來繼續(xù)傳遞，五分鐘內(nèi)傳遞最多回形針的隊伍獲勝。

活動二：以8人游戲（不包括出題法官）為例。

1、在場八人中6人拿到同一詞語，剩下2人拿到與之相關(guān)的另一詞語。這時平民與臥底都不知道互相的身份，臥底也不知道自己是臥底。

2、每人用一句話描述自己拿到的詞語，最好不要太過明顯，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。

3、每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑的臥底人選，得票最多的人出局。若臥底出局，則游戲結(jié)束。若臥底未出局，游戲繼續(xù)。如有兩人得票相同，則進入PK，大家再從兩人中間投出一個。

4、若臥底撐到最后一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則平民勝利。

十、活動注意事項：

（1）安全問題：團建活動中不要玩過激或危險的游戲，各部部長要保證本小組成員的安全。如發(fā)生緊急情況，應(yīng)及時與組織部聯(lián)系，并送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。

（2）紀律問題：團建活動中，統(tǒng)一集合和解散時間，不得私自早退。如有特殊情況需要離開，要向小組帶隊部長說明情況，得到允許后方可離開。如發(fā)現(xiàn)私自離開者，按事情輕重給予處分。

（3）活動問題：各部部長注意團結(jié)本小組成員，安排活動要積極向上，能反映我系學(xué)生會學(xué)生干部的精神風(fēng)貌。

十一、活動總結(jié):團建活動后，各部門以部門為單位，上交一份團建的心得體會。（字數(shù)不少于400字）

十二、活動經(jīng)費預(yù)算：

第四篇：活動策劃書

抽獎運營玩法對應(yīng)的低門檻、不確定性往往能激發(fā)起用戶更深層次的好奇心與更高的參與意愿，對用戶來說一直都是吸引力最強的產(chǎn)品之一。

但隨著時間流逝，抽獎產(chǎn)品逐漸變得過于熟悉和普通，伴隨著當(dāng)前更多運營產(chǎn)品的興起，我們經(jīng)常需要思考是否要放棄抽獎產(chǎn)品，策劃一個更新穎的玩法？或者如果繼續(xù)使用抽獎產(chǎn)品，怎樣調(diào)整才更吸引用戶。

這篇文章，我希望用八角行為分析法方面落手，簡談我對于抽獎玩法的分析與個人的優(yōu)化策略，希望深入的從用戶角度去思考抽獎活動這個產(chǎn)品，優(yōu)化運營方式，讓這個產(chǎn)品保持其經(jīng)典而優(yōu)秀的生命力。

一、都2021年，抽獎產(chǎn)品out了嗎？

對于APP來說，常規(guī)抽獎產(chǎn)品使用方法為：

單獨的抽獎產(chǎn)品，多數(shù)用于用戶活躍及留存。這類抽獎產(chǎn)品常常綁定著簽到，即每日給予用戶0成本的獲取大獎的機會，從而帶動用戶的參與及留存；

積分商城其中之一的版塊，作為積分消耗的一個渠道，主要目標為快速消耗積分。大家都知道積分本質(zhì)是負債，如果通過單純的商品兌換的方式，對于開發(fā)者來說往往成本較高，而積分抽獎則可以通過概率控制的方式讓開發(fā)者控制并降低整體成本。

但是隨著當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的抽獎運營方式的普及，特別是一些互動廣告的泛濫，導(dǎo)致抽獎被玩爛了，很多產(chǎn)品增設(shè)了抽獎運營產(chǎn)品，但實際上并沒有達到很好的效果。

也就是抽獎玩法對于用戶的吸引力越來越弱。

那么，都2021年了，抽獎產(chǎn)品是不是out了？其他產(chǎn)品都在追求更新穎的比如養(yǎng)成類的玩法，我們是否也要拋棄抽獎這種古老的玩法了呢？

我們之前在互動廣告的一些產(chǎn)品中去做了多種新產(chǎn)品、玩法嘗試，發(fā)現(xiàn)用戶依然還是對抽獎類產(chǎn)品參與率最高；我們也去嘗試不同的抽獎形式，最終用戶參與率最高的還是最為傳統(tǒng)的大轉(zhuǎn)盤、刮刮卡、砸彩蛋、搖獎機這幾種抽獎形態(tài)。

所以可以得出個不一定很周全（僅之前的產(chǎn)品嘗試經(jīng)驗）的結(jié)論：

活動效果不好并不單是抽獎產(chǎn)品遇到的問題，而是所有運營產(chǎn)品都遇到的問題―隨著運營玩法的'普及用戶對其新鮮感越來越低；

雖然抽獎類產(chǎn)品玩法老套，但相對于其他的運營產(chǎn)品而言，對應(yīng)的用戶習(xí)慣乃至于肌肉記憶已經(jīng)形成，無需太多的學(xué)習(xí)成本就可以參與，所以依然是眾多運營活動里最吸引用戶的產(chǎn)品。

二、對于抽獎類產(chǎn)品的心理學(xué)研究

游戲?qū)W領(lǐng)域有個非常經(jīng)典的理論――八角行為分析法，不了解的小伙伴們可以自行搜索學(xué)習(xí)下哦，這個展開又是非常大篇幅的內(nèi)容了。

對于抽獎為何可以吸引用戶持續(xù)玩，背后的用戶心理主要是八角行為分析法中核心驅(qū)動力之“未知與好奇心”，即人們癡迷于變化莫測的體驗。

對于未知與好奇心，有這么個實驗――斯金納箱實驗（Skinner’s Box）。

在這個實驗中，當(dāng)測試變量中引入了未知性――動物按動按鈕后，有時會出現(xiàn)食物，有時什么也沒有，有時會出現(xiàn)多份食物。動物會一直按動拉桿，不管是否饑餓。滿足高漲的好奇心，其實是對原始大腦的一種內(nèi)在激勵，有時候甚至還比外在的物質(zhì)獎勵更有效。

可以看出，抽獎的魅力大于任何確定性的獎勵，人們更喜歡處于未知狀態(tài)的刺激感。

所以對于抽獎產(chǎn)品并不是這個產(chǎn)品本身的玩法，而是要給用戶帶去“未知”的體驗感，才能真正讓用戶投入。

三、反面案例及優(yōu)化策略

那么我們看一下市面上的一些常見的產(chǎn)品，作為用戶真正感受到“未知”的體驗感呢。這里我舉個我體驗下來比較反面的、也是抽獎產(chǎn)品經(jīng)常出現(xiàn)的教材（不好意思，又是“大眾點評”）：

附圖是大眾點評抽獎版塊的真實體驗，鑒于全部過程對應(yīng)的gif過大，因此只截取了一小部分。

本次體驗總共參與了10次抽獎，第一次免費，第2―10每次參與需要付出3積分；而獎品有8次是1積分，2次是冷門版塊優(yōu)惠券。完成10次額外獲得1積分好禮。

整體梳理如下：

通過以上概率可以看出來，大眾點評的抽獎版塊，用3積分抽獎，而獎品概率大概為1積分為80%左右，平臺冷門券的概率為20%左右。

為了消耗掉用戶積分而不讓積分池過度累積，這個商業(yè)目標為出發(fā)點是可以理解的，但是過于一眼看穿的概率設(shè)置，沒有不確定預(yù)期的獎品，對于用戶來說收割的目的性也過于明顯了。

雖然理想情況是用戶參與10次，總共需投入27積分，獲得9積分+一些平臺廣告券，這樣可以通過抽獎版塊消耗掉18積分/人/天，并且發(fā)放廣告券也有可能獲得業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化。

但這些算法應(yīng)該只是非常的理想狀態(tài)，用戶不斷的獲得的獎品小于付出（并且得到的都是同一個獎品），按我們以往投放經(jīng)驗，是很難有意愿繼續(xù)花金幣參與，假設(shè)產(chǎn)品的參與率為4次，那么按每次首次免費參與的設(shè)置，我們可以計算實際情況可消耗的積分為18/9*3，即6積分/人/天。

假定我們調(diào)整運營策略，將獲取的參與積分門檻提高至5積分，而獲得的積分分為1，3，5，8積分幾個緯度進行概率設(shè)置，讓用戶有一定的不確定感并且有一定的獲得>投入的驚喜感，從而強化獲得趣味性，那么只要控制好概率，既可以提升用戶參與，也可以達到對應(yīng)的積分消耗的目標。

以下是我對于大眾點評該版塊運營策略的小調(diào)整，經(jīng)過調(diào)整，假定趣味化結(jié)果可以將參與次數(shù)4提升至6，那么實際可回收7。78積分/天，也可以在消耗目標上有所提升。利用“未知的體驗”及“不確定的驚喜”給用戶帶來刺激感，愿意持續(xù)參與，順便完成對應(yīng)的商業(yè)目標。

當(dāng)然以上所有的都還是停留在根據(jù)理念的構(gòu)想中，具體是否有效大家可以在自己的產(chǎn)品中去做嘗試哦。

四、如何更好的玩轉(zhuǎn)抽獎？

從當(dāng)前市面上的抽獎玩法看，都是非常直接的直接利益刺激用戶參與，雖然通過概率調(diào)整增加未知性從而提升玩法吸引力，但是用戶用一定的體驗之后也還是容易摸索出套路，如果不能在其他方面給予用戶另樣的刺激，還是很有可能被用戶拋棄。

既然是游戲化玩法，那么我們也可以參考《八角行為分析法》，圍繞著其理念對抽獎產(chǎn)品進行優(yōu)化展開了一些設(shè)想，希望通過外在獎勵（獎品）吸引用戶參與之后，還可以激發(fā)用戶內(nèi)在獎勵轉(zhuǎn)化他們的興趣與行為，從而促成用戶更長遠的參與。通過調(diào)整抽獎產(chǎn)品策略，讓用戶盡情享受活動本身，而不僅僅是利益，從而留住用戶。

當(dāng)然這些設(shè)想沒有直接使用在真實的產(chǎn)品上，未來可以去做些嘗試。

設(shè)想1：植入特殊的“意義與使命”

眾所周知，螞蟻森林的玩法其實就是復(fù)制十多年前開心網(wǎng)的種菜玩法，為何10多年前風(fēng)靡一時而后迅速衰落的一個產(chǎn)品，在支付寶上能夠煥然新生，并且保持了多年的活力，非常核心的一個改變就是支付寶采取了公益性質(zhì)的獎勵，用戶的虛擬行為最終可以轉(zhuǎn)化為實際的為邊疆植樹（公益）行為，讓其不只是個游戲，更是承載著用戶使命的產(chǎn)品落腳點。

從而無論是參與，還是最終進階，都會給用戶帶來非常強大榮譽感。

而對于企業(yè)（支付寶）而言，既達到用戶活躍留存的目的，也是企業(yè)社會責(zé)任的公關(guān)宣傳，一舉兩得。

因此我們可以考慮，在抽獎產(chǎn)品的設(shè)置上也參加此類，比如設(shè)置一個獎品為“X個愛心”，抽獎中有一定的概率獲得，累積滿50個愛心后可捐贈1份愛心兒童午餐。

當(dāng)然這塊需要企業(yè)撥出一定的非常進行真實的公益行為，并且配合公關(guān)宣傳。但于企業(yè)而言既有效的消耗用戶的積分，同時以又能以使命感這種非常有效的正向激勵將用戶長遠的留在產(chǎn)品中并自發(fā)宣傳，也是一份預(yù)算多種用途了。

設(shè)想2：加入更多的“創(chuàng)意與反饋”

一般的抽獎都是每次點擊動作帶來一個結(jié)果反饋，對于用戶而言雖然結(jié)果未知，但每次行為會有個反饋這個是已知。

我們可以考慮在當(dāng)前已知之外再增加些不確定性的創(chuàng)意，比如隨機掉落一個彩蛋（與黑帽驅(qū)動力中的“未知性與好奇心”配合），對應(yīng)的是一些抽獎道具，例如100%獲獎卡，用戶使用之后必然會不會抽到“謝謝參與”這類未中獎獎品。

又比如增加3次機會卡，或者是“驚喜時間”，在這瞬間不限次數(shù)抽獎，用戶點擊幾次可抽幾次等適合的類似游戲的玩法，讓用戶盡可能的享受這突如其來的驚喜與快感。

而反饋層面，無論是道具還是抽獎之后的成功增加強烈的獲得感動效，放大獲得感知，滿足用戶心理層面的訴求。類似于直播禮物那樣的，一觸即發(fā)的絢爛效果，在視覺感官上持續(xù)反饋與強化。

設(shè)想3：利用“虧損與逃避心”心理進行產(chǎn)品功能調(diào)整

用戶拒絕放棄，在面對短而有效的機遇上，會在虧損與逃避心理情況下抓緊行為，避免自己失去這一機會。

因此可以在產(chǎn)品上設(shè)置倒計時，比如抽獎機會倒計時，大獎倒計時這類，一個小時內(nèi)錯過不再有這個獎品之類的，刺激用戶及時馬上去參與。

當(dāng)然還有些設(shè)想，但設(shè)想完又覺得不太合適，比如設(shè)想N通過集卡增強所有感與歸屬感。比如例如年底的各大廠的集福玩法，抽獎獎品中會有一定概率出現(xiàn)一張卡片，集齊幾張卡片可以獲得確定性的獎品。這個玩法模仿小時候的“水滸卡”玩法，以稀缺性原理+社交關(guān)系，促進用戶的大范圍參與。

但由于集卡這類玩法目前太泛濫，普通策劃的卡片內(nèi)容很難具備很強的可炫耀性，因此這兩年用戶更多是完全基于利益去玩、去社交交換，不像前些年剛出現(xiàn)那會兒產(chǎn)品的稀缺感可給予用戶的強烈所有感與擁有感，從而帶來的用戶自發(fā)的分享炫耀。因此已漸漸的遠離此部分屬性。

五、寫在最后

不容否認的是，抽獎本身就是一個純粹的以利益刺激用戶使用的產(chǎn)品，因此最核心還是得給到用戶真實的有所得的獎勵。

上文的各種策略，都是為了讓抽獎玩法更好看，讓用戶更樂意去玩，屬于產(chǎn)品運營側(cè)的錦上添花。如果完全沒有預(yù)算投入，沒有適當(dāng)?shù)挠脩艋仞?，那么再多的策略也只是套路而已。用心的對用戶，讓產(chǎn)品能為用戶產(chǎn)生愉悅感，間接達到自己的目標，這才是我們思考產(chǎn)品所有策略的核心。

比較遺憾的是這篇文章里較多的構(gòu)想還是停留在方案層面，還未有非常合適的項目進行落地。但還是希望想法和構(gòu)思能對同樣做運營產(chǎn)品的伙伴們有一定的啟發(fā)，如果哪天能落地到你們的項目中，我將不勝榮幸。

第五篇：活動的策劃方案

一?；顒用Q：

圣誕前夕（平安夜）聯(lián)誼

二?；顒又鬓k：

藝術(shù)設(shè)計系辦公室

三?；顒又黝}：

聯(lián)誼交流

四?；顒尤藛T：

各班全體學(xué)生

五?；顒幽康?

⒈為各班同學(xué)間增加聯(lián)系，加強合作，增進友誼。

⒉增加同學(xué)間的相互了解，增強團隊合作意識，互助互愛，共同成長。

⒊豐富課外生活，緩解學(xué)習(xí)壓力。

六?；顒訒r間：

20xx年12月24日下午7：10開始（班委及活動負責(zé)成員6：30到場，通知其余同學(xué)7：00到場。）

七?；顒拥攸c：

（德化陶瓷學(xué)院校內(nèi)）

八?；顒訄龅?

（一）圣誕節(jié)氣氛；

（二）粘貼氣球，彩帶，噴雪寫“merryChristmas”等；

（三）備注：由全體活動人員負責(zé)在活動開始前完成現(xiàn)場布置。

九。活動流程：

（一）開幕式：宣布活動開始

⒈負責(zé)：各系各選取出一名主持人。

⒉說明：

①由xx系主持人用致開場辭，xx系主持人致幽默開場白；

②由各系主持人各自介紹班級特色；

③由各個系主持人向觀眾自我介紹；

④xx系主持人介紹第一個開場節(jié)目，xx系主持人介紹第二個節(jié)目。

⒊備注：主持人需事先統(tǒng)一開場白等內(nèi)容。各系代表隊由各系班長負責(zé)開場表演準備工作。

（二）開場互動：各班表演

⒈負責(zé)：主持人、各班表演隊！

⒉說明：各班表演準備的節(jié)目！

⒊組織：

主持人做簡要活動介紹；

（三）備注：班級表演由各班文藝委員組織排練節(jié)目。

（三）集體活動一：智力體力大考驗！

⒊負責(zé)：主持人、策劃組

⒋說明：本活動需要男女搭配完成，男生背著女生，主持人出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽到出發(fā)命令后，男生背著女生，迅速跑到前方座位處坐下回答問題，答對勝出，，勝出有獎，回答錯誤則重復(fù)。

⒊組織：

①主持人簡要介紹，由策劃組簽條；

②主持人組織問題；

③服務(wù)組對勝出對進行獎勵；

④主持人點評，裁判組代表()發(fā)言。

⑤結(jié)束本環(huán)節(jié)。

（四）集體活動二：反應(yīng)大考驗！

⒈負責(zé)：公正組人員、主持人。

⒉說明：本活動為了活躍氣氛，加速增進組員之間了解。

⒊組織：

①主持人宣布游戲規(guī)則（五張凳子放在中間，六位同學(xué)圍著凳子轉(zhuǎn)，主持人放音樂，當(dāng)音樂停止時，同學(xué)們就搶占位子，沒坐到位子的同學(xué)即淘汰，以此類推，最后一名勝出者有獎）；

②服務(wù)組注意同學(xué)們的安全！

4、備注：男女分成兩隊進行！

（五）集體活動三：奇思幻想

⒈負責(zé)：主持人

⒉說明：此活動為現(xiàn)場抽取觀眾參與，主持人將在黑板上寫下一動作狀態(tài)，問參與者是否愿意做，愿意和男的還是女的做，白天做還是晚上做，一天做幾次，以后會不會繼續(xù)堅持，等等

主持人可以問，睡覺，上廁所，吃飯，洗澡，脫衣服等搞怪問題。

⒊組織：

①主持人宣布活動規(guī)則；

②參與者上臺就有獎勵，獎勵飄雪一瓶；

③觀眾可以起哄，干擾參與者判斷；

④結(jié)束后主持人點評，攝影組拍照。

⒋備注：

①活動組織者知道意圖，可以在下面干擾參與者判斷；

②主持人要思維活躍，評論幽默；

③主持人問題可以先問些正式的，為搞笑做鋪墊。

（七）集體活動五：真心冒險對對碰

⒈負責(zé)：主持人、音像組。

⒉說明：大家坐在一起，以“擊鼓傳花”的方式傳遞道具，當(dāng)音樂停下時，由拿到道具那名同學(xué)作為參與者，進行真心大冒險。

⒊組織：

①主持人做規(guī)則簡介；

②相關(guān)人員配合活動，向參與者發(fā)放糖果，參與后有小禮物；

③主持人做活動總結(jié)。

⒋備注：真心話內(nèi)容：

1、是否曾經(jīng)暗戀過ta人，暗戀的原因是什么，具體情況是怎樣的？

2、你選擇男女朋友的標準是什么，為什么？

3、說說你們組誰最帥，為什么？

大冒險內(nèi)容：

1、唱首歌，跳個舞，表演一下自己的特長；

2、做運動，男生蛙跳二十個，女生下蹲十個；

3、找一個異性（不是本班的），想方法讓ta說出：“友誼天長地久”，不能讓ta直接說。

（八）集體活動六：歌曲大合唱！

⒈負責(zé)：主持人、相關(guān)負責(zé)人、其余全體同學(xué)

⒉說明：此活動為互動全場最刺激的環(huán)節(jié)。

⒊組織：

①同學(xué)們各抒己見，把好聽的歌例舉來，大家一起唱；

②紀念友誼；

集體活動七：相互了解！

1、負責(zé)：主持人，全體同學(xué)！

2、說明：深入了解同學(xué)！

3、組織：主持人宣布活動；同學(xué)們對剛認識的同學(xué)進行深入了解，留下電話號碼或QQ號，以后成為好朋友！

（九）閉幕式：總結(jié)、交換禮物

⒈負責(zé)：主持人、禮儀組、裁判組、攝像組、音像組及各班負責(zé)人員

⒉說明：

①主持人宣布：活動進入最后環(huán)節(jié)。

②禮儀組、裁判組分發(fā)蘋果；

③攝像組拍照留念。

④各班負責(zé)人負責(zé)進行禮物交換。

⑤主持人宣布活動結(jié)束，音樂想起，說祝福的話。

⒊備注：

①閉幕式中強調(diào)活動主題。

②活動結(jié)束后，由后勤組主要負責(zé)現(xiàn)場整理。

十。活動資源：

（一）道具：

（二）物品：

（三）食品：

（四）其他：

十一?；顒臃止ぃ?/strong>

1、主持組：負責(zé)本次活動的主持工作等。

2、撰稿人：負責(zé)班主任發(fā)言稿、感謝信的撰寫等。

3、攝像組：負責(zé)活動全程的攝影，拍照等。

4、后勤組：負責(zé)活動資源的借用、購買、制作、運輸、歸還及活動現(xiàn)場的布置和整理。

5、采購組：采購道具、裝飾等。

6、音像組：負責(zé)背景音樂的搜集和播放等。

7、制作組：負責(zé)班級禮物、道具（分組紙條）的制作等。

8、廣告組：負責(zé)廣告的編輯、排練及表演。

9、禮儀隊：負責(zé)分發(fā)獎品、分組簽條。

(十)x班表演：負責(zé)開場xx表演等。

（十一）x班表演：負責(zé)開場xx表演環(huán)節(jié)。

(十二其他：

負責(zé)獎品的發(fā)放安排。

負責(zé)突發(fā)事件的處理。

負責(zé)道具的管理。

十二?；顒咏?jīng)費：

物品數(shù)量單價/元總價/元

合計

十三?；顒觽渥ⅲ?/strong>

1、活動所需設(shè)備、物品、稿件、其他等需于活動前完成租借、購買、撰寫、制作等。

2、各種節(jié)目的排練需于活動前完成。

3、各(組)人員在不影響完成各自任務(wù)的前提下須參加到活動中。

4、負責(zé)人姓名依據(jù)漢語拼音首字母順序排序。

此活動策劃書為小組策劃為日后小組策劃書所用格式，內(nèi)容將會更改。這是小組第一次做策劃，還沒有按流程來做，還有感覺小組離正式起步還有點遠，大家現(xiàn)在都有自己各自的事情，學(xué)習(xí)任務(wù)，但是小組是最快的.方式來完成各自所需完成的任務(wù)，希望有一個好的開始。本次將由濤負責(zé)整理各自意見。

1、作為圣誕節(jié)所在那周，把時間定在周5平安夜，有很好的主題來做，關(guān)于是放假參與人數(shù)少的問題，個人認為這取決于活動本身是否有吸引力。這還需要聽取大家看法和聯(lián)誼班的提議。

2、聽說2班文藝委員很厲害，其實我們可以和其他班一起來弄這個跨學(xué)院聯(lián)誼，①可以分擔(dān)我們的任務(wù)；②可以準備節(jié)目；③更多班級參與更加熱鬧，有更多積極的參與者，有利于活動的開展。

3、基于第2條，我們將發(fā)邀請函加口頭協(xié)商方式，邀請聯(lián)誼班級進行聯(lián)誼，活動班級可以為3、4個，這樣可以分擔(dān)活動經(jīng)費，更能分擔(dān)策劃壓力，還有就算有些人不來，人也不少，能保持活動氣氛。

其實活動策劃不需要我們很多時間做，重點是實施。很多事我們需要試過才知道不可以。不知道活動是否能順利，但是我們還是要嘗試。這周就暫時到這里吧。下周再開始活動策劃。

現(xiàn)在主要就是班級協(xié)商問題，留給周日或者下周解決吧。