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第一篇：書法社團活動策劃書范文

指導思想為了進一步激發(fā)同學們對美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學期美術(shù)教育工作的計劃，面向全體學生充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能。

一 、指導思想

為了進一步激發(fā)同學們對美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學期美術(shù)教育工作的計劃，面向全體學生充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、方法和措施

1、加強管理，做好賬冊登記。每月份及學期末都要核對一次，確保賬賬相符，帳物相符。

2、做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師使用美術(shù)教室，及時填好每一堂課記錄。

3、根據(jù)教育教學的需要及時采購物資，讓美術(shù)室發(fā)揮最大的功用

4、加強課堂管理。學生課前必須帶好學具，按順序進入美術(shù)室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己桌架上的美術(shù)用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。未經(jīng)老師許可，不得調(diào)換美術(shù)桌架上得學具，美術(shù)室得一切學具只能在美術(shù)室上課時使用，不準許私自帶出美術(shù)室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型，如有損壞，立即報告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應將課桌上得學具整理好，按原來位置存放，保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關好水、電開關及窗戶。美術(shù)室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

5、提高美術(shù)室的課后利用率。在業(yè)余時間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己繪畫，教師輔導，培養(yǎng)小藝術(shù)人才。

一、 指導思想 為了進一步激發(fā)同學們對音樂美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學期美術(shù)教育工作的計劃，以藝術(shù)節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術(shù)生活，增強學生的美術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、 本學期任務目標

1、合理安排美術(shù)室的使用時間，保證全校所有班級都有機會

開展好教學活動。

2、開展好學校的第二課堂，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

3、定期開展學生美術(shù)作品展示，提高學生對美術(shù)的興趣。

4、認真搞好美術(shù)室的管理工作。

三、具體管理措施

1、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔任管理員并承擔相關責任。

2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。 儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

8、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

第二篇：書法比賽策劃書

一、活動目的：

為了提高學員們對英語書法的興趣，規(guī)范學員們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，中心英語組特組織第三屆“新思路杯”中小學英語書法比賽活動，并通過此次活動檢閱同學們英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文的書寫質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況，同時通過此項活動互相交流，讓學員和老師認識到書寫的重要性。

二、活動時間：

20__年10月21日—10月23日

三、活動對象：

小學三年級到高中二年級全體英語學員(歡迎非英語學員參加比賽，請?zhí)崆跋蚋髑芭_預約)。

四、活動要求：

1、選一節(jié)課，全班學生參加比賽，中心英語教學組統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容，現(xiàn)場投影，學生按要求書寫，比賽時長15分鐘。之后再由任課老師選出5名學生的作品參加決賽。書寫內(nèi)容由中小學英語老師商議提供。

2、小學三年級組書寫二十六個字母的大小寫和單詞，四年級書寫單詞和句子;高年級組五、六年級書寫短文;初中組書寫短文，高中組書寫短文。

3、要求參賽選手使用黑色簽字筆書寫，統(tǒng)一用紙。

五、評分細則：

評分細則如下：(滿分為100分)

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;(占25%)

2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字(占25%);

4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強(占25%)

為求公平、公正，任課教師之間交叉評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

六、獎勵制度：

比賽評出各組別一等獎4%、二等獎6%和三等獎10%。

第三篇：書法比賽策劃方案

一、舉辦宗旨

繼承傳統(tǒng)文化，弘揚中華書法藝術(shù)，積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色，展現(xiàn)莞城實驗小學文化精神。

二、活動主題

讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規(guī)范字。

三、操作辦法

為了更好的辦好學校寫字教育特色,激發(fā)學生的學習興趣、規(guī)范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的舞臺。特在慶六?一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：

1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

2、比賽按年級統(tǒng)一內(nèi)容和統(tǒng)一發(fā)作品紙。

3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織并監(jiān)賽。

4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六?一師生書法比賽”標題，方便現(xiàn)場拍照工作。

5、全校師生參與，分教師組(統(tǒng)一時間、書寫內(nèi)容，完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。

6、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內(nèi)容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據(jù)學生的`年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進行現(xiàn)場書寫，由書法老師負責比賽。

四、書寫要求

1、書寫姿勢要規(guī)范、端正。

2.硬筆書寫必須用規(guī)范楷書，不能用繁體字、異體字。

3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。

4、學生軟筆類統(tǒng)一提供參考內(nèi)容自選(主要以對聯(lián)、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統(tǒng)一發(fā)放作品紙，毛筆自備。

5、作品不能出現(xiàn)錯別字、漏字。

6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。

五、比賽獎項

1、單項獎

教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

學生組：

硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優(yōu)秀獎：若干

2、集體獎

按年級選出3個“寫字優(yōu)勝班”獎

3、獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。

六、活動要求

1、領導高度重視、明確分工，全力協(xié)助;

2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平;

3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。

注：慶六一活動現(xiàn)場將對獲獎師生頒獎，并將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現(xiàn)場書寫展示。

參賽內(nèi)容

硬筆內(nèi)容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然

二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白

三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島

四年級《送元二使安西》 作者：王維

五年級《題西林壁》 作者：蘇軾

六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡

教師組：1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發(fā)白帝城》和《望天門山》

2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

(注：老師任選一款作品紙和內(nèi)容書寫)。

第四篇：書法社團活動方案_書法社團舉行書法比賽策劃書范文

指導思想：

秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境, 實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法社團?；顒幼谥际牵狐c在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。

期初目標:

本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構(gòu)，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功(教學計劃詳見附表)，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

發(fā)展目標：

社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經(jīng)學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

社團機構(gòu)：

指導教師： 社團部長：

社副部長： 社團成員：

發(fā)展計劃一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍(重學習，肯吃苦)

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團成員，形成社團機構(gòu)。

2、每周的兩次學習要重質(zhì)量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

3、因為本社團剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心DD協(xié)同合作;團隊精神的境界DD凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結(jié)共進、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌。

三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質(zhì)，裝點校園文化氣息，為學校出力)每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立DD

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

附：教學安排

第一周:為書法課程開班的招生作好準備.

第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)

第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)

第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.

第八周:練習

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫,練習獨體字

第十四周:練習書法作品

教學注意事項

1.在教學過程中,不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。

第五篇：書法比賽策劃方案

一、比賽目的：為了豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當代大學生的個人修養(yǎng)、審美情趣，特提供一個展現(xiàn)自我的平臺，促進這方面愛好者的交流，培養(yǎng)學生各方面的'興趣，為學生活動增添生氣。

二、舉辦單位：計算機與通信工程學院宣傳部、電氣與信息工程學院宣傳部、書法愛好者協(xié)會。

三、參賽人員：計算機與通信學院、氣與信息工程學院、書法愛好者協(xié)會以及其他院系有興趣的同學。

四、報名方式：凡報名者請?zhí)顚憟竺?，并上交報名費10元(除了舉辦單位的各位參賽選手)。

五、作品要求：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生的精神風貌。書法分為硬筆書法和毛筆書法。硬筆書法作品，尺寸不超過A4紙大小;毛筆書法，尺寸不超過四尺整張(學生自帶除紙張以外的寫字工具)。

六、參賽時間地點：11月16日，8：30 主教樓101(初賽)

11月25日，14：30 活動中心(決賽)

11月29日、30日， 8:3018：30 普宿一幢門口(作品展出)

七、活動流程：主要分為初賽、決賽以及賽后獲獎作品的展出。進入決賽成員由主辦方自行決定。決賽獲獎作品由評委當場決定。作品展出地點為普宿1幢門口。

八、評獎名額與獎項設置：

一等獎每組1名，共2名;獎金 100元并頒發(fā)證書;

二等獎每組2名，共4名;獎金 50元并頒發(fā)證書;

三等獎每組3名，共6名;獎金30元并頒發(fā)證書;

優(yōu)秀獎每組3名，共6名;頒發(fā)證書和獎品(獎品為鋼筆、毛筆、硯等寫字工具);

九、經(jīng)費預算：

參賽人員預計總數(shù)：50+50+20+30=150人

宣傳工作(2個宣傳板，三條橫幅)：45*2+3*30=180元

報名表：25*0.2=5元

作品紙張(A4打印紙和宣紙)：200*0.5+100*1.5=250元

活動中心場地租用費：150元

作品裝裱：(繩子、夾子、硬紙板、膠帶)：150元

邀請函：1*8=8元

獎金、證書、獎品：一等獎每組一名，共兩名(100*2=200元)

二等獎每組兩名，共四名 (50*4=200元)

三等獎每組三名，共六名 (30*6=180元)

優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)證書和獎品(獎品為筆簾、鋼筆、毛筆、毛氈4種)，優(yōu)秀獎設置30名

證書共45本 ( 5*15+3.5*30=180元)，根據(jù)以上4種獎品每種8元預算：8*30=240元

水果和水：(桂圓、香蕉、蘋果、檳榔) 150元

預計報名人數(shù)30人，報名費： 3*10=300元